有關(guān)同桌作文九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的同桌作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌作文 篇1

　　我有一個(gè)好同桌，他叫趙天宇，淡黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，高高的個(gè)子。

　　記得我剛和他作為同桌，他不是看我筆，就問我這問我那，比如：借我唄或在那那買的等等。上課他總不認(rèn)真聽講，好和我說話，我并不是跟他說話，而是告訴：“現(xiàn)在上課呢，要好好聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高�！� 過了一段時(shí)間就認(rèn)真了，不說話了，好好聽講了。 有一次是在美術(shù)課上，他忘帶彩筆了，我在一旁畫得正起勁，忽然發(fā)現(xiàn)他呆呆的望著圖畫本，我說：“你怎么了？”他說：“沒什么大事，彩筆忘帶了。”“我借你吧。”我邊說邊遞給了他，美術(shù)分?jǐn)?shù)下來了，他一百分，我八十多分，雖然我不是一百分但我還是高興的！ 還有一次是在測(cè)試中，我的橡皮沒有帶，那時(shí)候我急得像火中的熱螞蟻。忽然，他說：“你怎么了？”我說：“橡皮忘帶了�！彼�把橡皮借給了我，我還沒說：“謝謝。”他有唰唰的寫了。

　　這就是我和我的同桌，互相幫助，共同進(jìn)步。

同桌作文 篇2

　　我上一年級(jí)時(shí)與王娜同桌，她是我的活潑同桌；二年級(jí)時(shí)與張力同桌，他是我的頑皮同桌；三年級(jí)時(shí)與毛碩同桌，他是我的瀟灑同桌……這些同桌在我腦海的印象中已經(jīng)很模糊了，最使我念念不忘的，是我現(xiàn)在的瘋狂同桌——?jiǎng)��?mèng)瑩。

　　“哇，牛奶�。�！快，快，快給我�。。　币宦犨@聲音，就知道又是我的瘋狂同桌了。唉，今天下午沒帶水，只帶了一瓶牛奶。本想自己偷偷喝掉的，誰知，在上第一節(jié)課時(shí)，她搜查我的桌洞時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那瓶牛奶……

　　“我今天下午沒帶水，就帶了一瓶牛奶。求求你了，我快渴死了！”這個(gè)叫聲可不是那位神經(jīng)同桌發(fā)出的聲音，而是神經(jīng)同桌的同桌——我發(fā)出的哀告。唉，別看她是個(gè)近視眼，但在這種事上，她的眼睛是最明亮的。這不，她正搶我的牛奶呢！平時(shí)不管我是帶水果還是帶牛奶，她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。前幾段時(shí)間我還經(jīng)常為牛奶和櫻桃的失蹤而感到驚奇，后來才知道是她——我的瘋狂同桌給我偷偷地“解決”掉了。唉，這種事情你們不要驚奇，誰叫我攤上了個(gè)上了這樣的瘋狂同桌呢！

　　“你這樣讓我怎么見人啊！嗚你給我毀容了啦！你給我站��！”這個(gè)聲音是我喊出的。為什莫會(huì)這樣呢？親愛的讀者們，且聽我一一道來吧！ 六。一兒童節(jié)到了，雖說我們已經(jīng)上六年級(jí)了，但我們還是懷念那逝去的童年，于是我們班買了二個(gè)大蛋糕，打算吃蛋糕，抹蛋糕。蛋糕以進(jìn)教室就被拆了個(gè)零七八碎，有的同學(xué)甚至連盤子也顧不得拿，抓起一把奶油就往別人臉上抹�！斑�好沒有人往我臉上抹”。我暗自慶幸著。誰知，剛慶幸完還不到一秒鐘，就被我身邊的一個(gè)人抹上了�！罢l？誰干的？”我半氣半惱地回頭一看，唉，真是不看不要緊，一看嚇一跳啊！我的這位瘋狂同桌滿頭滿臉都是奶油，真像一個(gè)“彩胡子老爺爺”�。〉�她對(duì)這些全然不顧，只顧著往旁邊一個(gè)同學(xué)的臉上抹奶油了。唉，我的瘋狂同桌啊，你什么時(shí)候能不這麼瘋狂呢？我可真替你擔(dān)心��！謎語大全及答案

　　這，就是我的瘋狂同桌，這，就是我們班的頑皮鼠。朋友們，你們想不想見識(shí)一下她的真面目？如果想的話，就請(qǐng)到我們班來真正見識(shí)一下她的'瘋狂吧！

同桌作文 篇3

　　新學(xué)期排座位，我萬萬沒有想到，班上的排球高手王雅蔓在我邊上“安營(yíng)扎寨”了！

　　別看她有個(gè)好聽的名字，可是人與名簡(jiǎn)直風(fēng)馬牛不相及：人長(zhǎng)得高高大大，胖胖的圓臉上小眼睛、小鼻子，腦袋上頭發(fā)的覆蓋面很小，還在腦后扎個(gè)“馬尾巴”，細(xì)細(xì)的，像根大蔥；說話哇啦哇啦，走路風(fēng)風(fēng)火火，就像一個(gè)假小子。我最討厭語文課，而王雅蔓是語文課代表。讀課文時(shí)，她吵得我耳疼腦發(fā)脹，只好捂緊耳朵。老師講解課文時(shí)，我伏在桌子上打瞌睡，她狠命地?cái)Q了我一下，我疼得要命又不敢大叫，便強(qiáng)壓怒火，恨恨地嘀咕：“哼，我一定找機(jī)會(huì)修理你！”

　　課間活動(dòng)的時(shí)候，我拿了一個(gè)皮卡丘出來玩，突然，旁邊一個(gè)人一下子把皮卡丘給搶走了，我剛要站起來發(fā)作，抬頭一看，是五（6）班的王強(qiáng)——我們年級(jí)出了名的打架大王，看著他挑釁的眼神，我只好忍氣吞聲。

　　突然，一個(gè)熟悉的聲音：“你真沒用！”原來是王雅蔓！她把我連拖帶拉到五（6）班教室大喊：“王強(qiáng)，快把皮卡丘還給我同桌，不然我跟你沒完！”平日里總是欺負(fù)小同學(xué)，讓老師也頭疼的王強(qiáng)，看著兩手叉腰、氣勢(shì)洶洶的“野蠻”同桌，居然嚇白了臉，乖乖地拿出了皮卡丘。我接過來剛準(zhǔn)備跑，“野蠻”同桌喝令王強(qiáng)道：“不行，你還要向我的同桌道歉！”眾目睽睽之下，王強(qiáng)吭哧吭哧地向我道了歉。

　　那一刻，我突然覺得，我的“野蠻”同桌是那么可愛。

同桌作文 篇4

　　看，誰敢如此放肆，在上課時(shí)發(fā)呆？原來是他，一雙小小的眼睛在發(fā)呆的臉上瞇成一條曲線，厚厚的下嘴唇在黑炭般的臉上蠕動(dòng)著，這位“大仙”是誰？那就是我的同桌—馬文圖，我這位同桌雖然姓馬，但卻很牛，固然具有馬的堅(jiān)持力和牛的勤奮力。

　　那被我們認(rèn)為的政治，地理，歷史，生物這些小科上，他一心二用，一面寫著當(dāng)堂練習(xí)，一面聽著老師講課，并且能記著筆記，簡(jiǎn)直是使用了分身術(shù)你說他牛不牛？

　　每當(dāng)我遇到那些不懂的難題，他總是用激將法來激發(fā)我—真會(huì)用兵法，用到我身上了。如果我做了出來，他便抿著他那黑下巴，眨著小眼說：“這不也會(huì)嗎！哈……”真是牛把我都弄的很服。

　　這就是我的黑馬同桌，有牛有馬，哈哈……

同桌作文 篇5

　　我同桌是一個(gè)拿著農(nóng)村戶口的人，而我是一個(gè)拿著城市戶口的人。我一直以為他是一個(gè)不快樂的人。平凡的我不用去為生計(jì)操勞，而他卻時(shí)常為家庭分憂。開始的我很嘲笑他什么都不懂，電腦、數(shù)碼相機(jī)……等等一切高科技的東西，他的身上永遠(yuǎn)不會(huì)有什么名牌衣服，NIKE阿迪達(dá)也不知道�，F(xiàn)在我才知道真正不懂生活的人是我。

　　――他4歲

　　那年他得了一種病，身上起了一層紅斑。村里的人沒什么文化，怕被傳染。看到他都會(huì)害怕的地躲開，曾經(jīng)的玩伴也被父母告告誡不許與他玩耍。他對(duì)我說，那時(shí)的他真的很孤單，很寂寞。雖說一個(gè)4歲的小孩不知道什么，但是他也能體會(huì)到同鄰人，村里人躲避的目光。村里的小孩都比較早熟，他不敢跟父母講，只好一個(gè)人躲在被窩里哭。這時(shí)候的我對(duì)于他有多了一份同情，我為他的身世感到可憐。他說那時(shí)的他已經(jīng)知道苦往心里咽，每天依舊會(huì)以微笑面對(duì)大家。從小的他唯一吃過的零食就是別人買給他的棒棒糖。我無法了解一個(gè)那么小孩的心情，真的很痛苦吧！

　　――我4歲

　　“媽媽、媽媽，你看那賣冰棒的爺爺走過去了�！蹦鞘俏抑赡鄣穆曇�，目光停留在那一輛冰棒車上�！澳氵@個(gè)小鬼頭，想吃就說嘛，媽媽給你買。”“媽媽真好，我愛您，好愛好愛。”我緊緊的摟在媽媽身上。雖說小時(shí)候的我不是什么都有，但父母還是對(duì)于我的要求還是會(huì)盡量滿足。我為自己感到慶幸，沒得說，我有一個(gè)幸福的童年，有父母愛著，親人寵著。

　　――他9歲

　　那個(gè)時(shí)候的他在為他的學(xué)業(yè)著想。沒辦法家境的困難使他不得不一度輟學(xué)，4年級(jí)這一年他是勉強(qiáng)讀過來的。每一天早上他總是早早地起來，喂豬、煮飯……所以他總是有做不完的家務(wù)，為他的父母分憂�？删驮�9歲時(shí)，他家的經(jīng)濟(jì)實(shí)在不能供他繼續(xù)讀書了。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，最后還是在村委會(huì)的幫助下繼續(xù)上了小學(xué)。他對(duì)我說，當(dāng)時(shí)的他聽到不能讀書的消息真的很傷心，可是作為父母的子女他又不能不為家庭著想。這時(shí)候的我開始認(rèn)識(shí)的到我原來對(duì)他的行為是多么的愚蠢。

　　――我9歲

　　(家中)在那時(shí)我家有了一臺(tái)筆記本電腦，別提有多開心了。“爸爸，爸爸，這個(gè)怎么玩呀，這就是電視上說的高科技嗎？看起來好爽呀！”我搖晃著腦袋，纏著老爸教我玩�！皝恚�爸爸教你，你怎么感謝爸爸呀！”老爸一臉愛憐的看著我。“我把糖糖給爸爸好嗎？”“恩，真乖。”

　　(學(xué)校)我的學(xué)校生活我很滿足，老師關(guān)心著我，同學(xué)喜歡我，每個(gè)人都對(duì)我很友好。我很開心。我的世界不屬于憂愁，上帝永遠(yuǎn)照顧著我。至少我是怎么認(rèn)為。

　　――他12歲

　　12歲他的成績(jī)沒考好，父母又決定讓他不讀了，就在家里務(wù)農(nóng)。他懇求著父母說，他上中學(xué)后一定以更加優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母。父母拗不過倔強(qiáng)的他，只好決定讓他把初中讀完。他很珍惜這來之不易的生活，學(xué)習(xí)很刻苦。雖然同學(xué)們都很嘲笑他，但他絲毫不在意。快樂的對(duì)待著周圍的人，他說我是第一個(gè)聽完他的童年人。我開始敬佩他了。

　　―我12歲

　　才上中學(xué)，我很苦惱，雖然同學(xué)對(duì)我也很好，但是我依舊懷戀著小學(xué)的生活，把自己關(guān)進(jìn)自己建造的牢籠中。寫大篇大篇的矯情文章，只為了讓他們看見我是多么多么的憂傷。當(dāng)時(shí)的我問他：“你為什么會(huì)如此的快樂�！彼麤]有回答，只是給我講了他的童年生活。聽完我依舊不解，一個(gè)對(duì)于我來說是一個(gè)悲慘的生活，為何他還一直快樂的生活。

　　“我并不覺得我的生活有多么可憐，我想我應(yīng)該慶幸我的父母給了我生命，讓我來到這個(gè)世界。我知道我的家庭并不富裕，但是比我困難的家庭還有很多。更何況他們哺育了我成長(zhǎng)，我應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)��?bào)答他們，以微笑去迎接生活。”這是他回答我的話，雖不是什么至理名言，卻是一個(gè)普通農(nóng)村小子對(duì)生活見解。

　　這時(shí)的我突然記起涵涵的歌：天空透露著微光，照亮虛無迷惘，在殘?jiān)珡U墟之中，尋找唯一夢(mèng)想，古老的巨石想象，守護(hù)神秘光芒。清澈的藍(lán)色河流，指引真實(shí)方向，穿越過風(fēng)沙，劃破了手掌，堅(jiān)定著希望去闖……

同桌作文 篇6

　　白白的，胖胖的，肚子像個(gè)大西瓜。愛耍帥，愛發(fā)脾氣。猜猜這人是誰呀？哈哈，告訴你吧，他就是我的同桌——王明浩。

　　“王明浩，你的英語試卷呢？再不拿來零分處理�！薄巴趺骱�，你的閱讀筆記呢？期末加分還想不想要？”“王明浩……”瞧瞧，你們瞧瞧。我這個(gè)同桌，平時(shí)貪玩，不用功，現(xiàn)在滿意了吧！搞得“負(fù)債累累”，真不知道該怎么說他。

　　此時(shí)的他，不是奮筆疾書補(bǔ)作業(yè)，而是苦苦向我哀求：“我最最敬愛的同桌，求你告訴我答案吧！我拿不拿鴨蛋就看你了，可憐可憐我吧，我的同桌最好了！”看看，你們看看。又用這老套的“可憐法”來求我，就不能換一個(gè)新鮮的法子嗎？誰叫你該聽時(shí)不聽，該做時(shí)不做呢？這叫“臨時(shí)抱佛腳”。我咳了咳，清清嗓子，嚴(yán)肅地告訴他：“與其跟我在這兒浪費(fèi)時(shí)間，不如多看兩眼書呢！”“切！誰稀罕你的答案，還不一定對(duì)呢！我去問馬寧蔚�！背虺颍�你們瞅瞅。翻臉比翻書還快，這樣下去，不拿“鴨蛋”才怪。

　　光陰似箭，不能虛度，同桌，你用點(diǎn)功好嗎？

同桌作文 篇7

　　星期一下午，老師說要全班大換位。我聽了以后，心里怦怦地跳個(gè)不停，生怕有個(gè)我不喜歡的同位。

　　過了一會(huì)兒，位子都排完了，我一看，旁邊是刑愛學(xué)，我心里很高興。因?yàn)樗龢酚谥�人�?/p>

　　我們之間發(fā)生過磕磕絆絆的矛盾，更多的還是同舟共濟(jì)戰(zhàn)勝困難。正如俗語所說：有福同享，有難同當(dāng)。

　　有一次，老師說要考試。發(fā)完試卷就坐在講臺(tái)上瞅著我們。我一看，趕緊低著頭聚精會(huì)神、一絲不茍地做了起來。可是正在做畫圖題時(shí)，應(yīng)該用鉛筆，可是我的鉛筆斷了。當(dāng)時(shí)我沒有鉛筆，急得直搓手，那才叫焦急萬分啊。這時(shí)，我向我的同桌一看，她正拿著鉛筆想遞給我，真是雪中送炭��！我趕緊畫完圖，課下還給了她。這時(shí)，我感激涕零，心中的確有一種大恩不言謝的感覺。

　　我的同桌對(duì)我的幫助很大，值此，我還是想對(duì)她說：“We are good friends！Thank you very much!”

　　她真是我難得的一位好同桌��！

同桌作文 篇8

　　我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。

　　她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眉毛下長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的小嘴，每天都穿著不同顏色的裙子，漂亮極了。

　　記得有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們做題，我寫著寫著，突然遇到一個(gè)難題，我在演草本上算著，但絞盡腦汁都想不起來，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說吧。但我的同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)雙手托著下巴，有時(shí)瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算著，一會(huì)兒愁眉緊鎖，像是在和誰生氣一樣；一會(huì)兒眼睛中閃爍著異樣的光芒，像是這道題做出來了；一會(huì)兒又自言自語，好像在和誰說話一樣。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她越做越有勁，情緒也更加激動(dòng)了，好像整個(gè)世界對(duì)他來說已經(jīng)全部消失了。下課時(shí)，同學(xué)們的吵鬧聲，說笑聲充滿了整個(gè)教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認(rèn)真思考題目，我大聲喊她，她都沒有聽到我的聲音。終于，她把這道題目做出來了，臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會(huì)做，便耐心得向我講解，一遍不會(huì)，講兩遍，直到我也懂為止。

　　這就是我的同桌，一個(gè)漂亮，聰明又有耐心的女生。

同桌作文 篇9

　　唉！我的同桌。

　　我的同桌是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，但自己很努力的男生，叫張?jiān)次�，頭發(fā)亂糟糟的，個(gè)子也高高的。他可以說是我們班的倒數(shù)第一，但同學(xué)們都沒有嫌棄他，反而都來幫助他，我呢，很“不幸”，是他的同桌，我想：既然老師讓我來幫助他，與其睜一只眼閉一只眼，不如努力教好他！

　　我同桌有一個(gè)很大的毛病，那就是老師講這個(gè)時(shí)，他又去寫那個(gè)，總之就是跟不上老師的節(jié)奏，這就是他學(xué)習(xí)不好的原因，為此，我下了很大功夫，只要看見他沒聽老師講，我就會(huì)輕聲對(duì)他說一聲：“認(rèn)真聽講！”這還真的起到了作用呢！以后，我不用說話，只要瞪他一眼，他便馬上坐好，認(rèn)真聽講。可后來，這招就不管用了，我便搬出老師來威脅他：“你再不認(rèn)真聽，我就告訴老師去！”他顯然被我嚇到了，馬上認(rèn)真聽講。

　　他還有一個(gè)大缺點(diǎn)，那就是該聲音高時(shí)不高，該低時(shí)不低。比如，老師叫他回答問題時(shí)，他的聲音低得像蚊子一樣；但是他平時(shí)說話，高的方圓十里都能聽見，（有點(diǎn)夸張了......）

　　這就是我的同桌，一個(gè)跟不上老師節(jié)奏，該高時(shí)不高，該低時(shí)不低的一個(gè)人。但我有責(zé)任幫助他，也不枉我的那個(gè)“助人為樂”之星！

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