小學想象作文（優(yōu)）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學想象作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學想象作文 篇1

　　這是一個普通的星期五的早晨。我們正在教室里嘰里呱啦地早讀，打了動聽的下課鈴，又打了令人崩潰的上課鈴。同學們坐得端端正正，咦？何老師怎么還沒來呀？同學們互相傳遞著驚訝又疑惑的目光，何老師可是從不遲到的呀。

　　這時，咚、咚、咚，什么聲音？我看到我的'鉛筆袋被震得一跳一跳的，而同學們也都手忙腳亂地按住被震得滿桌亂滾的文具。這時，我看到一個黑壓壓的龐然大物正向教室壓過來，大家目瞪口呆。

　　我們再往上一看，天啦，那溫柔的臉龐，卷曲的長發(fā)，鎮(zhèn)定的目光，還有那身兒酒紅色的外套——上面的拉鏈我曾無數(shù)次仔細看過，是我最喜歡的腰果型——那不就是個姚明版的何老師嗎？這時，“她”側(cè)著身子擠進教室門，像往常一樣，踏著一字步，輕輕地走上講臺，每一步都引起我們一陣耳鳴。再一看，她每一步都留下一個腳印，深度大約有一兩厘米呢。

　　“上課”“她”輕輕地說，沒錯，這就是何老師那溫柔而堅定的嗓音，“噠兒——”，我們班最勇敢的女漢子班長暈倒在了地上。值日班長正準備把她送到醫(yī)務(wù)室，這時何老師輕聲說“今天的月考獎狀在——”只見班長一個鯉魚打挺從地上翻了起來，她肯定在想：耶！我又要拿獎狀了呀！“——正在打印”，“哦！”班長的腦袋又垂了下去，我們都笑了。

　　巨人駕到！巨人駕到！何老師要是變成了一個巨人，語文課就更有趣了！

小學想象作文 篇2

　　我是什么?有時我真希望自己什么都是，有時又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢?愛因斯坦曾說：“有人說它是這個，有人說是那個，為什么不能既是這個，又是那個呢?”

　　其實，在千萬次實驗(假想的)失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何形狀的紙，有時堅強，有時卻又不堪重負。

　　我的確是一張紙，小時候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了;小時候會畫畫，現(xiàn)在不會，變了;小時候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了;小時候痛恨出國，現(xiàn)在想了，變了……我其實很容易改變，只要這次改變有道理�，F(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與否，也不管我原來怎樣。

　　好多折痕當時折時很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時候，父母折紙，紙痛苦;長大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活;也許對折許多下，可以與高山險峰并肩，也未可知。

　　紙同樣是可以描畫的，不折，畫成東西照樣行。從前不會勇敢，現(xiàn)在會了;從前不會上臺說話，現(xiàn)在會了;從前不會幻想，現(xiàn)在會了……我在自己的紙上用鉛筆畫著理想，年輕的感覺真好;可當我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時，我仍會用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來的，沒有走不出的，就看你會不會畫，會不會找到希望。

　　其實我們每個人都有無限的潛力，也無限的可能，就像一張紙可以被折成無限的'形狀。我們一生所干的事，無非是在折紙，畫畫，折成我們想要的形狀，繪上我們心儀的色彩。

　　我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯可以重來，

　　我是一張紙，因此，我是一切。

小學想象作文 篇3

　　當克隆羊“多莉”的誕生，使得世界的人們都睜大了又驚又喜又恐的`眼睛的時候，我就想：假如我會克隆，我一定會再克隆出一個我。但那個我可不是替我做作業(yè)的，也不是替我挨打的，更不是替我考試的，而是陪我玩耍的。

　　當今社會實行減負，老師每天都布置很少很少的作業(yè)，不一會兒我就做完了，盡管我填一些學習資料，盡管爸爸媽媽給我布置了一些題，盡管我自己給我自己找題做，但還是很早就寫完了。寫完了又能干什么呢？干家務(wù)，媽媽不讓干；看電視，電視里沒有好節(jié)目；玩電腦，玩來玩去還是那幾個游戲；看書，翻來翻去還是那幾頁；下棋，一個人下棋多沒意思呀（因為爸爸媽媽總以有事推遲）。我在家里是左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個屋，又轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)另個屋，只能用這來消磨時間。當時我的想法只有一個字——那就是急。

　　假如我會克隆，我定會克隆另一個我出來：每當我寫作業(yè)的時候，她會像媽媽一樣家務(wù)活一手包辦，把家收拾得干干凈凈；當我做完作業(yè)的時候，我就會和她一起玩耍，競爭，比賽，游戲。這樣既不會打擾我學習，又可以幫助媽媽打掃房間，使媽媽清閑一些；這樣既可以解我的寂寞之廖，又可以取長補短，發(fā)揮特長，豈不是一石二鳥？

　　假如我會克隆，我一定會再克隆出另外一個與我外表相同，但性格卻截然不同的我來。

小學想象作文 篇4

　　假如我知道什么時候會發(fā)生世界末日，我有好多事情和許多心愿想在末日來臨前完成。與其在末日前不停的哭喊、抱怨，不如把握有限的時間，努力達成自己的愿望。我想在末日前吃遍天下的美食，滿足我的口腹之欲；想看完所有好書，達成我飽覽群書的夢想……但仔細思量后，在時間緊迫下，下列三件事是我一定要完成的。

　　在世界末日的前一周，我要環(huán)游世界，去每個我向往的國家游玩。我第一站想去沖繩，看看罕見的星沙，欣賞海天一色的美景，眺望清澈碧藍的海水，見識一下日本人心中的“香格里拉”。再來我想去著名的北海道，看一看舉世聞名的雪景，嘗嘗鮮奶中的極品，感受許多人心目中最好的渡蜜月地點。下一站我則想去有“潛水者天堂”之稱的帛琉，潛入水中欣賞海底美妙的珊瑚、色彩斑斕的熱帶魚，玩透帛琉的海域。除 了這些地方，我還想去泰國普吉島、夏威夷、東京等，在世界末日前玩遍所有我想去的國家！

　　而世界末日的前一天，我想到海洋館，把海豚及小白鯨全部放回海里，讓它們重返大自然；并跳到海里，跟它們一起自在的悠游、嬉鬧及玩耍。因為我從小就特別喜歡海豚和白鯨，還立志長大以后要當鯨豚專家；而我 看見這些動物被關(guān)在小小的玻璃缸里，不能無拘無束的`游泳，覺得它們很可憐，想讓這些動物在生命最后一天回到原本的家，和同伴們重聚。

　　末日的當天， 我想和親愛的家人一同在床上共度最后一日，跟他們緊緊擁抱，告訴他們我內(nèi)心的依依不舍及感謝。我想跟家人說：“在這個世界上，我最愛的就是你們!謝謝你們拉拔我成長，給我關(guān)心和愛，讓我有很多美好的回憶。如果我沒有你們，真不知該如何是好!從現(xiàn)在開始的每一分、每一秒，我都要跟你們待在一起!”對我來說， 生命的最終，就是要跟家人在一起共度，才能讓我感到安心。

　　有句話說：“我們不知道生命什么時候會走到終點，所以要把每一天都當作生命的最后一天�！奔热晃覀儾恢�道什么時候會是人生的最后一天，那么就把每一天都當成生命最終的一天來好好把握、不要虛度，這樣就能讓人生變得多采多姿！

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