音樂專業(yè)論文寫作基礎(chǔ)
樂論文寫作是音樂研究的基礎(chǔ)問題,也是學(xué)界經(jīng)常討論的話題。下面是小編整理的音樂專業(yè)論文寫作基礎(chǔ),希望可以幫助大家!
【音樂專業(yè)論文寫作基礎(chǔ)】
成功需要學(xué)習(xí),在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)或工作崗位上的在職自學(xué)都離不開善學(xué)。善學(xué)是成功的關(guān)鍵。懸梁刺股、鑿壁借光的刻苦勤奮只是一種學(xué)習(xí)精神,這種學(xué)習(xí)精神將離不開善于歸納總結(jié)循循善誘、舉一反三等得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。本科階段論文寫作能力的培養(yǎng)是善學(xué)和歸納能力培養(yǎng)的重要渠道之一。論文寫作進(jìn)程包含選取和定義論文標(biāo)題、搜尋和篩選文獻(xiàn)及嚴(yán)謹(jǐn)客觀的評(píng)述,并進(jìn)一步以規(guī)范的模式陳述本人的研究成果。
論文是用于儲(chǔ)存信息、傳遞學(xué)習(xí)成果的一個(gè)非常好的載體。它不僅能及時(shí)向人們傳播資訊,廣泛地普及已有的音樂研究成果,而且易于使人們從中吸取知識(shí),并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。然而,當(dāng)前在我們音樂院校,不論是學(xué)生,還是教師都忽略并缺乏成功研習(xí)的方法,在視野、思緒、方式等方面受到限制。音樂論文是音樂界進(jìn)行學(xué)術(shù)和技術(shù)交流的工具之一,也是向社會(huì)傳播音樂學(xué)理論成果的重要媒介之一。音樂專業(yè)中各個(gè)方向的學(xué)術(shù)交流、傳播的渠道是多種多樣的,除論文以外,還有音樂會(huì)攝像、灌音、計(jì)算機(jī)和瀏覽資料、研討會(huì)等等。但是,音樂學(xué)術(shù)論文也是其中的主要形式之一。 所以,音樂專業(yè)學(xué)生的培育除演唱技能技巧的教授,還要重視培養(yǎng)其文字表達(dá)的能力。作為音樂人如果只懂得自己專業(yè)的表演技能技術(shù),欠缺一定的文字表達(dá)本領(lǐng),既會(huì)影響其更深入的學(xué)習(xí)、研究音樂,又將制約其學(xué)術(shù)水平的提升及對(duì)音樂文化的傳播。因此,在音樂院校撰寫音樂論文能力的培養(yǎng)是非常必要的,本文將從技術(shù)與文化理論相互融合的層面來探討音樂論文的寫作規(guī)律。
一、選題
音樂論文,是對(duì)音樂某一領(lǐng)域中的某些現(xiàn)象和問題進(jìn)行探究。要寫出一篇音樂論文需兩個(gè)方面的基礎(chǔ):一是研究基礎(chǔ),二是寫作基礎(chǔ)。音樂論文依據(jù)不同的學(xué)科、選題和研究目的,有不同的類別。按學(xué)科分類,音樂論文可分為音樂表演研究論文和音樂學(xué)論文。體裁分類有論述、評(píng)述、評(píng)論、科學(xué)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、教研、學(xué)位等基本類型論文。
選題,是研究過程中必需要做的最重要的一個(gè)決策。對(duì)自己的研究基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)要明確,所研究的范圍有多大選擇余地,是否有感興趣的研究項(xiàng)目,并且要理解適用于自己研究項(xiàng)目中的所有規(guī)定和期望,查看研究基礎(chǔ)領(lǐng)域內(nèi)新近開展的其他研究案列。在集中研究范圍并確定選題時(shí),關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是能夠選擇大小適宜的題目,并且是在自己可以利用的時(shí)間、空間和資源的范圍內(nèi)能夠做成的課題。
二、資料的搜集與梳理
文獻(xiàn)資料的收集與梳理是每一項(xiàng)研究必做的工作,亦是研究者必備的基本功。每一個(gè)課題探究初始,是收集和累積資料,這是寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)。研究者務(wù)必了然項(xiàng)目研究的史籍、近況、國(guó)內(nèi)外音樂狀態(tài)、已達(dá)到的研究水平、使用的研究方式及取得的研究成果,從而也能明了此課題中所能借鑒的地方,并明確自己的研究基點(diǎn)。撰寫論文的進(jìn)程中需要擺事實(shí)講道理,事實(shí)即是資料。研究者通過觀察、試驗(yàn)、剖析、歸納,找出規(guī)律,將其升華為理論觀點(diǎn)。探究的全過程始終建立在材料的基礎(chǔ)上。莊子說:“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力”。材料是形成論文觀點(diǎn)和表達(dá)主題的基礎(chǔ)。
當(dāng)完成繁雜的資料搜集,研究者就要進(jìn)入梳理、比較、鑒別和篩選資料的工作中。梳理文獻(xiàn)的工作首先是閱讀,其目的是了解與自己課題的主題相似的研究;了解與自己的研究計(jì)劃相似的、正被運(yùn)用的研究方法;了解與自己的項(xiàng)目有關(guān)的背景。抓住要點(diǎn),批判地評(píng)價(jià)所閱讀的內(nèi)容,并將其刪減整理、歸類儲(chǔ)存,使之從無序變有序,由紛雜變系統(tǒng)。
三、撰寫提綱
撰寫提綱是作者思路定型的過程,是對(duì)研究者的研究指導(dǎo)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究過程和研究成果通過文字完整地表達(dá)出來的全文總體設(shè)計(jì)。悉心擬定了論文提要,研究者便能把材料構(gòu)成一個(gè)中心明確、研究深入、論證嚴(yán)謹(jǐn)、論據(jù)充分、取舍適宜的具有說服力的合理體系,形成一條明晰、通暢、聯(lián)貫的寫作思緒。從提綱的內(nèi)容要求出發(fā),分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的,只提示論文的要點(diǎn),如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單,但它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的,可以是論文重點(diǎn)突出,觀點(diǎn)鮮明。詳細(xì)提綱,是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地羅列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,那么,執(zhí)筆時(shí)就能更順利。編寫的步驟包括確定論文提要,形成全文概要、設(shè)計(jì)論文長(zhǎng)度、編寫全文提綱。全文的結(jié)構(gòu)分緒論、本論、結(jié)論,提綱明確可擬定全文的大標(biāo)題和各部分的小標(biāo)題。
四、論點(diǎn)、論據(jù)、論證
從研究的過程來看,提煉觀點(diǎn)并給于確定是學(xué)術(shù)論文的寫作及整個(gè)研究過程的結(jié)果,也是論文寫作前期的一個(gè)必備環(huán)節(jié),所以提煉、確立明確的論點(diǎn)是必須的, 惟有通過確立論點(diǎn)這一理性思慮的過程,才能對(duì)論題深刻了解。論點(diǎn)又必須借論據(jù)加以論證,因而,論據(jù)必須是可信的,論據(jù)若不實(shí)不詳,論點(diǎn)將失去有力的支柱。 用數(shù)據(jù)、事例、經(jīng)典作家的言論以及千古傳誦的名言作論據(jù),都應(yīng)經(jīng)過認(rèn)真的校對(duì)和核實(shí)。論證,是研究者按照一定的邏輯關(guān)系,將論點(diǎn)和論據(jù)架構(gòu)在一起,用以證實(shí)論點(diǎn)的闡述過程。若是沒有論證,不管建立的論點(diǎn)多顯明,論據(jù)多充分,二者之間都會(huì)因缺少內(nèi)在的邏輯聯(lián)系而彼此孤立,毫無意義。
對(duì)不同的問題需要采納不同的方式來論證,論證得法,就可以加強(qiáng)論文的邏輯性和說服力。不少音樂論文撰寫者在寫作過程中有一個(gè)通病,就是根據(jù)論題的要求首先提出中心論點(diǎn)。緊隨其后羅列一大堆論據(jù),末了用“綜上所述”之類的話,反復(fù)一遍論文開始提出的中心論點(diǎn)做為結(jié)束語。這類論文,雖然擺出了大量的事實(shí),但沒有充分地講道理,未進(jìn)行周密的邏輯論證,無法揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的必然聯(lián)系,致使觀點(diǎn)和資料之間嚴(yán)重脫離。此外,在論證寫作中,作者還要力避“草率論證”、“論題不明”、“偷換論題”、“循環(huán)論證”等不良的習(xí)慣。
總之,音樂論文寫作是一個(gè)值得深入探討的課題。尋覓一條適合于音樂專業(yè)學(xué)生研習(xí)論文寫作的路徑,探索出多種多樣的寫作方式,使學(xué)生將表演實(shí)踐上升到理論高度,這就要學(xué)生在“干中學(xué)”,不斷吸收別人的成功經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過這一途徑,使自己所學(xué)的表演專業(yè)在實(shí)踐與理論的緊密結(jié)合中不斷進(jìn)步,并為今后的音樂學(xué)習(xí)與研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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