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讀書習(xí)慣作文

時(shí)間:2021-07-07 10:17:32 習(xí)慣 我要投稿

讀書習(xí)慣作文匯編五篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的讀書習(xí)慣作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書習(xí)慣作文匯編五篇

讀書習(xí)慣作文 篇1

  一本書,在未讀之前,你會(huì)感到是那樣的沉重,可是手捧一本好書,你會(huì)感到自己好像是一位高級的工程師,在為自己架設(shè)一條通往知識的大橋。

  是的,讀書是學(xué)習(xí)的階梯,只有養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,才能使一個(gè)人走向成功。曾經(jīng)有人說:“讀書如采金。”試想,大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量,把所有蘊(yùn)藏在地底下的黃金集中到山上呢?這樣誰都可以無所顧忌地去開采,但大自然偏要我行我素,她總是把這珍貴的“金屬”小心翼翼地分藏在地底下,只有當(dāng)你歷盡艱辛開采不息的時(shí)候,才有可能獲得芝麻大的一點(diǎn)收獲。而我們少年兒童從這些財(cái)富中獲取知識,就如獲得金子,點(diǎn)點(diǎn)積累才能獲得。

  只有讀書這把鑰匙,才能打開成功之門,讀書是通往財(cái)富大道的小徑。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!惫湃苏f得對,書作為精神的財(cái)富,也是人類獲得物質(zhì)財(cái)富的重要工具。讀書是一個(gè)人對書籍意蘊(yùn)的把握與接納的過程,是人生命的必要延續(xù),所以我們從小就要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,讓我們在知識的積累中茁壯成長。

讀書習(xí)慣作文 篇2

  有句格言說得好:“讀書不思考,猶如吃飯不消化”。

  記得三年級放寒假,老師讓我們讀兩本課外書,媽媽給我了兩本《感動(dòng)小學(xué)生的故事》,發(fā)現(xiàn)里面有些知識太難理解,就隨便翻了翻過去了,而且看這兩本書大約用了四個(gè)星期。有時(shí)候我讀到后面,就忘了前面的意思。開學(xué)的頭一天,媽媽問我:“這本書看的怎么樣了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“看完了!薄澳敲础稅鄣某岚颉分饕獙懙氖裁。”我驚住了,在那里使勁地想,“不會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候忘了吧!彼妓髁税胩欤瑳]說出話來。

  過了幾天,媽媽給我買了一本《考場新作文》,三天就看完了,爸爸說:“這么快呀?”我的臉紅起來。

  上語文課時(shí),老師背了一段課文:“春天來了,大地復(fù)活……”我感到非常驚訝,于是,去請教老師。

  我聽了老師的話,重新翻開了《考場新作文》,遇到不會(huì)的字時(shí),語言不理解時(shí),就記錄下來,讀完后查字典解決,再回想一下課文講的意思,并做總結(jié),寫一寫感想,遇到好詞、好句、好段時(shí),就記錄到一個(gè)小本本上。讀完了這本書發(fā)現(xiàn)自己獲得的知識真不少呀!積累的詞匯,在寫作文時(shí)都用上了。

  有一次,學(xué)校要舉辦科普大賽,我參加了,回到家,就打開《十萬個(gè)為什么》這本書,認(rèn)真地看了一遍,在考試那天好多題都在這本書上,我心里非常高興,原來讀書是那么有趣,那么深?yuàn)W。

  我又認(rèn)真閱讀了《同題作文》、《中國少年兒童百科全書》,讀書筆記越寫越多,作文也越來越感覺有提高。

  當(dāng)我看完“食嗟來之食”和“不食嗟來之食”時(shí),班上開了一次議論會(huì),我們爭先恐后的搶著回答,兩方互不相讓。

  “知識是一寶庫,而實(shí)踐就是開啟大門的鑰匙。”我們要養(yǎng)成一個(gè)多讀多練的好習(xí)慣,不管讀什么書,都要去認(rèn)真思考,領(lǐng)會(huì)它的意思。讀一本好書,就是交了一位好朋友。

讀書習(xí)慣作文 篇3

  提到讀書,不少人會(huì)覺得這已經(jīng)是件有點(diǎn)陌生的事,印象中似乎很久沒有認(rèn)真地讀過一本書了,以往從書中讀到一段優(yōu)美段落,學(xué)到一個(gè)新知識所帶來的愉悅,也逐漸被其他的娛樂方式所代替。雖然經(jīng)常會(huì)買書,但很多時(shí)候也只是看看封面,翻翻目錄,就把它放在桌子一角,有時(shí)覺得比較有意思的,以后找時(shí)間看看,但當(dāng)封面落滿灰塵時(shí),或許也沒再去觸碰,這種情況周而復(fù)始的出現(xiàn),似乎也早已習(xí)慣。

  “為中華之崛起而讀書”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,學(xué)生時(shí)代老師常用民族大義和對未來生活的憧憬來鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),我們也將之作為最初刻苦讀書的`美好動(dòng)力。慢慢地我們的人生逐漸步入正規(guī),進(jìn)入機(jī)關(guān)工作。工作繁忙的時(shí)候大家都忙于各自手頭的工作,但空閑下來時(shí),我們卻少會(huì)主動(dòng)地去翻翻辦公室書架上擺滿的書!白x書破萬卷,下筆如有神”,現(xiàn)在似乎也只是以往熟知的一句話,有些許印象,卻無多少體會(huì)。平時(shí)遇到不懂的,上網(wǎng)搜索一下就可知一二,有時(shí)寫文章更將引用、摘抄他人的文章段落作為寫稿的常用辦法,從而少了一份自己的思想和見解,寫作成為一場“文字大改造運(yùn)動(dòng)”,讀書也成為一個(gè)很冷門的行為。分析其原因,大致有以下三方面:第一,缺乏進(jìn)取意識。機(jī)關(guān)單位的工作環(huán)境較為寬松,除了上級單位、領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)外,并沒有過多的硬性工作、學(xué)習(xí)指標(biāo),更多時(shí)候依靠個(gè)人自覺。不少人覺得以自身目前掌握的知識儲(chǔ)量完全可以應(yīng)付當(dāng)前的工作,沒有主動(dòng)通過讀書來豐富知識,進(jìn)一步增強(qiáng)本領(lǐng)的意識。第二,缺乏危機(jī)意識。由于我國機(jī)關(guān)單位基本尚未實(shí)行優(yōu)勝劣汰的末位淘汰制,工作總體上較為安穩(wěn),造成部分人員缺乏一定的危機(jī)意識,安于現(xiàn)狀,將較多的空余時(shí)間投入于其他瑣事之中。第三,缺乏長遠(yuǎn)意識。讀書屬于“長期投資”,需要積累到一定程度后才會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的效果,因而有人會(huì)覺得讀書對目前工作的開展并沒有多大的幫助,對今后的發(fā)展也沒有多大的影響,讀和不讀都一個(gè)樣,缺乏長遠(yuǎn)眼光。

  我們不一定要做到像孫中山先生那樣“我一生的嗜好,除了革命外,只有好讀書,我一天不讀書,便不能生活!保覀兌紤(yīng)積極、自覺的培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,通過不斷讀書來豐富自身的內(nèi)涵,增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力,提高服務(wù)群眾的水平。正如朱熹《觀書有感》中的“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,讓讀書成為促進(jìn)個(gè)人不斷進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。

  開卷有益,只有認(rèn)真地去閱讀一本好書,才能體會(huì)到其中的快樂與滿足,才能通過知識的積累來提高自身的能力與水平。讓我們在為民服務(wù),勤政務(wù)實(shí)之余,多讀讀身邊的書,讓讀書成為大家的一種生存狀態(tài),一種生活習(xí)慣,在提升業(yè)務(wù)工作水平的同時(shí),不斷豐富我們的內(nèi)心世界。

讀書習(xí)慣作文 篇4

  書,是一抹金色的陽光,讓我們感受世界的溫暖;書,是一朵潔白的浪花,拍打著我們思想的海岸;書,是一支動(dòng)人的曲子,奏出了最美的旋律;書,是一雙溫暖的手,撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。

  媽媽告訴過我,我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著一本書,坐上半個(gè)鐘頭,“讀得津津有味”。我完全不記得了,也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫吧。但是,愛讀書的習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了,以后的時(shí)光里,書,成了我最親密的伙伴。

  爸爸和媽媽都很愛看書,也許是他們的遺傳,也許是受他們的影響,使我從很小的時(shí)候讀各種小畫書一直讀到今天的世界名著,每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯,坐在燈下,互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí),聲音靜止了,時(shí)間也好像靜止了,只剩下我們的心在與作者的心溝通對話。

  在我們家里,有一個(gè)大書架,每當(dāng)我過生日時(shí),總要去新華書店,為我的書架增添新成員。書架上有各式各樣的書,既有文學(xué)名著,也有科學(xué)讀物,還有一本本的雜志《讀者》,當(dāng)然也有成套的小說、散文和很多見證我成長的兒童讀物。

  書,既是我的朋友,也是我的老師,他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持,也能為我開通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L知識,引領(lǐng)我見識這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山,暢游波濤洶涌的大海,領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書打交道,是一件美妙而輕松的事情。讀書時(shí),我可以體會(huì)到作者傾盡其所有心血,將個(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字,將自己的情感融合到文字中,那是一種累并快樂著的幸福感受。

  養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧,讓書成為我們生命中不可缺少的一部分,讓書照亮我們通往美好未來的道路。

讀書習(xí)慣作文 篇5

  閑暇之余,我便會(huì)翻開書,讓心靈伴書香飄飛。

  ——題記

  讀書是好習(xí)慣,讀出快樂,讀出恬淡,讀出憂柔,讀出深遂。

  喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書。窗外是那棵高大的梧桐,綻開了紫色鈴鐺般的花,清晨的陽光透過層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際,心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛的唐詩,或默念心醉的宋詞,要么翻看些散文,讀幾頁小說。心中,全是文字,全是快樂,全是滿足。在晨光中,讓心靈伴書香飄飛。

  喜歡在忙碌的正午讀書?v使太陽歡快地烤著大地,人們拭著額角細(xì)密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽光閃閃的笑容,那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊,長長短短的,分行的文字,化作白色的翅膀,飛進(jìn),看不見的心的角落。捧一卷書看一段波瀾,品一盞茶悟一段情緣。這樣美好,這樣清新,這樣澄澈。在烈日下,讓心靈伴書香飄飛。

  喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開那盞泛著銀灰的燈,便有了“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”的情調(diào),窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗,飄逸而絢麗,尋尋覓覓,冷冷清清,又乍暖還寒。拾不起滿地黃花,更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁,如此剔透,如此清冽,如此婉約。在紅霞里,讓心靈伴書香飄飛。

  喜歡在夜幕月色下讀書。臺(tái)燈映出少許孤寂,夜很靜,窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清,耳邊只有微風(fēng)拂動(dòng)樹葉的沙沙聲。夜靜,心卻是波瀾起伏。面前的大書,上面是密密的小字,每一筆都是漫長的過程,每一畫都是無盡的回憶,每一字都是辛酸的遺跡,每一句都是壯闊的歷史。看君王之氣概,或有或無;觀歷史之變化,或多或少。那般浩瀚,那般苦楚,那般堅(jiān)定。在月色中,讓心靈伴書香飄飛。

  讀書好習(xí)慣,閑暇之余,我定會(huì)翻開書,讓時(shí)間有了紙質(zhì),讓生活有了墨香,讓心靈伴書香飄飛。

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