【精品】學(xué)習(xí)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
小朋友，你一定在為成績(jī)不好而發(fā)愁吧，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，不信我給你講講。
�。�1）上課時(shí)
上課時(shí)一定認(rèn)真聽講，又不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師。當(dāng)老師又問(wèn)題時(shí)，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來(lái)要聽聽別人怎么說(shuō)，然后變成自己的話，說(shuō)出來(lái)。
（2）下課時(shí)
下課時(shí)一定多讀書，積累一些知識(shí)。我們已經(jīng)有閱讀能力了，只要你肯鉆進(jìn)書的海洋敖游一番，一段時(shí)間后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫作文結(jié)結(jié)巴巴的你已經(jīng)可以出口成章了。別人打不上的問(wèn)題，說(shuō)不定你就知道。
�。�3）寫日記
寫日記是和語(yǔ)文有密切關(guān)系的，它能使你妙語(yǔ)連珠。但不用太長(zhǎng)，只需把你要記錄的東西寫下來(lái)，可以適當(dāng)?shù)募右恍┭b飾性的語(yǔ)句。有時(shí)，你可以選一些作文，加工一下，作為作業(yè)，這豈不是一舉兩得。
�。�4）回想
當(dāng)你學(xué)完一個(gè)單元后，可以打開目錄，重溫每篇課文，該背的是否背過(guò)了，該寫的是否會(huì)寫了。也可以作一些相關(guān)課外練習(xí)題，或者做一些筆記。
總之，學(xué)習(xí)并不難，學(xué)得好不好，關(guān)鍵就在你自己。
學(xué)習(xí)作文 篇2
有很多時(shí)候也是在想，為什么很多時(shí)候我不能理解他們的想法呢？也許一直以來(lái)我說(shuō)的這些話都是太過(guò)口語(yǔ)化的，也許無(wú)論學(xué)英語(yǔ)還是學(xué)夠鐘各樣的語(yǔ)言都是不太占有優(yōu)勢(shì)，但是我知道這樣一直堅(jiān)持下去，肯定有著自己這方面的優(yōu)點(diǎn)。雖然不知道這方面的優(yōu)點(diǎn)到底是什么，因?yàn)樗�沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。
但是我知道你對(duì)于你們的未來(lái)一定要有信心，無(wú)論以后發(fā)生什么樣的事情，都要有信心的艱難度過(guò)，也許度過(guò)這一個(gè)渡口，下一刻就是峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明了。
我還記得高中的時(shí)候?qū)懽魑哪憬?jīng)常喜歡玩這些好詞好句都寫進(jìn)去，盡管他們沒(méi)有什么太大的用處，但是可以給你的作文中分。
我記得一開始來(lái)到大學(xué)的時(shí)候，你進(jìn)入了體育部鉆在那里沒(méi)有學(xué)到很多的東西，但是你在那里很熱鬧，真的是感覺(jué)很快樂(lè)，也許是一直都在曬太陽(yáng)，那種感覺(jué)讓你變得更加焦躁，卻是身在幸福之中的那種感覺(jué)，因?yàn)樯磉呎娴挠泻芏嗳藝@在你的身邊，你也學(xué)到了很多游戲規(guī)則，學(xué)到了打籃球，到底該怎樣去計(jì)分。
所以無(wú)論你在哪里學(xué)習(xí)都是會(huì)有收獲的，關(guān)鍵是在于你愿不愿意去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天星期二，七點(diǎn)鐘爸爸就叫我起床，穿好衣服和褲子，刷牙洗臉。媽媽給我扎頭發(fā)，爸爸帶著我在外面吃了一些早餐。吃完后，爸爸帶我到學(xué)校門口，告訴我已經(jīng)8：25了，看樣子今天我又是最后一個(gè)到校了。
我背著書包走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們有看書的，也有寫字的，都好認(rèn)真。我急忙走到自己的座位上坐下來(lái)，放下書包，把作業(yè)交給老師。
“丁零零”，上課鈴響了。今天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們做好準(zhǔn)備給工作等老師。我們認(rèn)真地聽武老師講課。
不知不覺(jué)中，“丁零零”下課鈴聲響了，我們跑出教室到操場(chǎng)玩。同學(xué)們有的踢球，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的跳繩。我們玩得好開心。接著我們又上了其他課，有語(yǔ)文、音樂(lè)、體育。
放學(xué)了，我高高興興地背著書包回家。這就是我一天的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天的作業(yè)可真多，我突然發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的壓力可真不是一般的大，以前我咋沒(méi)覺(jué)得作業(yè)多呢？呵呵，那是因?yàn)槲覀兡且慌诺慕M長(zhǎng)不收作業(yè)，可是我現(xiàn)在調(diào)換位子了，也就是說(shuō)，我現(xiàn)在坐的那個(gè)位子的那里的組長(zhǎng)很嚴(yán)格！
我快要奔潰了，才一天就讓我感受到作業(yè)的.壓力，我要暈了，我真的想拿一根面條上吊哇！
語(yǔ)文作業(yè)既要背熟，又要寫500字的作文，麻煩透了，我真的想不干了，可是，我一想到咱們班的班主任廖老師，她那嚴(yán)肅的表情，她那銳利的眼神，恨不得在我身上穿個(gè)洞時(shí)，還有那溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“呵呵，來(lái)我辦公室里‘喝杯茶’！”的時(shí)候，我牙齒上下又關(guān)又開，只能埋頭去寫作文了。
還有數(shù)學(xué)老師，沒(méi)做完作業(yè)也要到辦公室里‘喝杯茶’啊！我仿佛感覺(jué)得到我身上又有一個(gè)大石頭在上面。
英語(yǔ)老師嘛……不用說(shuō)，我還是得寫作業(yè)，有一大個(gè)的石頭在我身上了。
學(xué)習(xí)的煩惱哇，我感覺(jué)得到我腦袋中的腦細(xì)胞不夠用了！
學(xué)習(xí)作文 篇5
三月，是一個(gè)春暖花開的月份，也是一個(gè)名字響亮的月份。這個(gè)名字，是好人好事的代名詞，是助人為樂(lè)的代名詞，更是艱苦樸素、為人民著想的代名詞。這個(gè)名字，叫做雷鋒！
雷鋒的光輝照耀著大地，我們學(xué)校也響應(yīng)了者一縷光輝。在全校師生的呼聲下，我們開展了“學(xué)雷鋒，再出發(fā)”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們當(dāng)一回“小雷鋒”。
我為自己定的任務(wù)是幫助社區(qū)的老爺爺老奶奶過(guò)馬路。我爺爺家所在的地方是湖濱路，哪里有許許多多白發(fā)蒼蒼的老人家，他們有的是從外地來(lái)的，我們的目的就是扶他們過(guò)馬路。
扶老人們過(guò)馬路的流程大概是這樣的：先確定目標(biāo)（扶哪位老人），然后走過(guò)去詢問(wèn)是否需要幫助，接著有一只手?jǐn)v扶著老人，另一只手示意車輛慢行，有老人要過(guò)馬路，最后和他們告別。在幫助的老人中，有一位令我印象最深刻。在是一位老大爺，姓許，來(lái)自溫州，有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。出去買東西時(shí)遇到我們，結(jié)果他以為我們是他的同鄉(xiāng)，就跟我們說(shuō)起溫州話。我很想對(duì)他說(shuō)：大爺！我聽不懂啊！，不過(guò)覺(jué)得這樣不禮貌，所以就沒(méi)說(shuō)。事到如今，只能出殺手锏了：打了個(gè)電話call奶奶出來(lái)（奶奶也是溫州的），用兩三分鐘說(shuō)明情況后就送他回家了。最后，他拿了兩包醬鴨舌給我（溫州特產(chǎn)），說(shuō)了聲謝謝就走了。
學(xué)習(xí)作文 篇6
前天，媽媽在街上買了一個(gè)西瓜，媽媽拿回去一切，發(fā)現(xiàn)是個(gè)生瓜，媽媽很生氣，便拿著那個(gè)瓜去換，結(jié)果換回來(lái)又是一個(gè)生瓜。雖然媽媽還是很生氣，但是并沒(méi)有再拿去換。因?yàn)閶寢屩拦现灰虚_后，瓜就沒(méi)法再賣了，而且媽媽也覺(jué)得瓜農(nóng)們很可憐。
今天，媽媽又買了一個(gè)瓜，吃下去感覺(jué)非常甜。因?yàn)槟莻�(gè)瓜農(nóng)明天就要走了，于是今天媽媽又買了西瓜。聽說(shuō)那個(gè)瓜農(nóng)已經(jīng)三天沒(méi)睡覺(jué)了�；貋�(lái)之后，媽媽跟我說(shuō)：“所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)滿意后改變瓜農(nóng)們的命運(yùn)�！卑职致犃藡寢屨f(shuō)的話，也對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要好好工作，使這些人能夠過(guò)得幸�？鞓�(lè)一點(diǎn)。
先開始，爸爸講的話我根本沒(méi)放在心上。后來(lái)我是為了應(yīng)付老師布置的日記而想的爸爸媽媽的話，但是我想著想著，卻真的理解了瓜農(nóng)們的辛勞、學(xué)習(xí)的重要性。
現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)，不光是為了自己有一個(gè)美好的未來(lái)和讓父母的辛苦有所回報(bào)，也是為了讓貧苦的人過(guò)上快樂(lè)幸福的生活!
學(xué)習(xí)作文 篇7
張老師有一頭卷發(fā)，長(zhǎng)得好漂亮，描寫跳拉丁舞的作文。張老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“玉宇，我們拉丁舞蹈對(duì)準(zhǔn)備代表學(xué)校去湛江市參加比賽，你想?yún)⒓訂�？”“��！張老師怎么知道我是舞蹈天才啊！可能是張老師和我有緣分吧！”我心里美滋滋地想�?/p>
“你到底想不想?yún)⒓友剑裼�？”張老師說(shuō)。我急忙答應(yīng)道：“想！”張老師給我一套舞蹈服裝，我就回教室了。
我的舞蹈服被前面的陳健建看到了，就大聲說(shuō)：“大家看啊，劉玉宇跳拉丁舞哦，哈哈哈！”
“哼，這個(gè)陳建建，這么點(diǎn)事情用得著轟動(dòng)全班嗎？”“劉玉宇，你好厲害啊。如果你去比賽，我會(huì)站在臺(tái)上給你加油的�！壁w晉羨慕地說(shuō)。
今天一晚上，我興奮極了，一直穿著這套舞蹈服�！皨寢�，你看我的衣服漂亮嗎？老師選我參加拉丁舞了！”我一邊照鏡子，一邊問(wèn)媽媽：“媽媽在廚房里煮飯呢！過(guò)會(huì)兒再看�！薄熬涂匆幌侣铮 薄安恍�，煮完飯?jiān)倏�！�?/p>
不料，爸爸回來(lái)了，奇怪地問(wèn)：“咦，小玉，你怎么穿得這么漂亮？”當(dāng)我說(shuō)給爸爸聽我穿的是舞蹈服的時(shí)候，爸爸立刻說(shuō)：“小玉，快脫掉，要不明天臟了就穿不了了�！薄翱墒�，媽媽還沒(méi)……”我還沒(méi)有說(shuō)完，爸爸隨口說(shuō)：“不行，趕緊換！”
“開飯咯——咦，小玉，你不是穿著舞蹈服嗎？怎么一身破破爛爛的白襯衫啊？”“爸爸要我脫！”“哦！”媽媽說(shuō)。
第二天晚上回來(lái)，我就躲到房間里�！伴_飯嘍！”媽媽說(shuō)。
叫了半天沒(méi)有人應(yīng)，媽媽就走到我房間叫我。我?guī)е蹨I大叫：“我跳拉丁舞的夢(mèng)想破滅了！因?yàn)槲业奈璧阜验_了個(gè)大口子！”
我心想：唉！這都是我半夜偷偷起來(lái)，穿著亂跳的結(jié)果��！
暑假過(guò)去十多天了，我還留戀著和妹妹在仙桃學(xué)跳拉丁舞的那段日子，中學(xué)生作文《描寫跳拉丁舞的作文》。
七月二十日，爺爺，姑姑把我和妹妹送到了“茜宇舞蹈培訓(xùn)中心”。
這時(shí)我們既高興又擔(dān)心。高興的是我們盼望很久學(xué)跳拉丁舞的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，擔(dān)心的是我們比別人遲來(lái)了近一個(gè)月，我們能跟上嗎？老師為了方便我們學(xué)習(xí)，把我們編到四個(gè)班中學(xué)員年齡最小的班。這個(gè)班有三十人，幾乎全是女生。唉！真不好意思，我們是班上的“大姐大＂，那些三，四，五歲的孩子們卻是我們的“師姐”。小班也有它的好處，這時(shí)還在學(xué)基本步法。老師每天要求同學(xué)們把基本步法從頭練一遍，我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，記住基本步法，回家后反復(fù)練。不幾天，我們居然趕上了其他同學(xué)。什么狼德l追步，扭追步，紐約步，，，都學(xué)會(huì)了，老師還表?yè)P(yáng)了我們。接著學(xué)基本舞，小班學(xué)的是恰恰，牛仔，爵士。由于我們學(xué)的認(rèn)真，這幾個(gè)舞我們都學(xué)會(huì)了。老師看見(jiàn)我們“吃不飽”，安排我們每天下舞再到中班學(xué)倫巴。這個(gè)舞我們也學(xué)會(huì)了，我們還學(xué)會(huì)了雙人舞。八月二十三日學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們進(jìn)行了匯報(bào)表演，還照了合影。
學(xué)跳拉丁舞時(shí)間雖然只一月，但給我?guī)?lái)柳無(wú)限樂(lè)趣。我不僅學(xué)到了拉丁舞知識(shí)，而且明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。現(xiàn)在我們每天堅(jiān)持練習(xí)，因?yàn)闋敔斦f(shuō)明年暑假再去學(xué)跳拉丁舞，還要我們“跳級(jí)”呢！
學(xué)習(xí)作文 篇8
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌��！眿寢屨f(shuō)。
“如果你來(lái)追我，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中。”
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說(shuō)，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞。”
“如果你變成花朵，”小兔說(shuō)，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我。”
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)養(yǎng)蜂人，好好地照顧你�！�
“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我�！�
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說(shuō)，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你�！�
“天��！”小兔說(shuō)，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了�！眿寢屨f(shuō)：“那就對(duì)了，我的小寶貝。來(lái)吧，睡覺(jué)吧�！毙⊥锰稍诖采希橹ㄏ�，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
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