同學(xué)之間記敘文7篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對于生活的真切感受。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編整理的同學(xué)之間記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)之間記敘文1
今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子，大家都興高采烈�？墒前l(fā)完雜志不久，坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他：“你這是怎么了，是不是遇到什么麻煩了？”他愁眉苦臉地對我說：“我的雜志不見了。”“雜志不見了？老師不是剛發(fā)完雜志嗎？怎么會不見了呢？”他搖搖頭，顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀，和聲和氣地說：“沒關(guān)系，我來幫你找。”同學(xué)們都去樓道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那著急的樣子，決定繼續(xù)幫他找雜志。于是，我問同學(xué)們有沒有看見李文瀚的雜志，可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍，終于找到了李文瀚的雜志，原來是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚，他激動地說：“謝謝你！”我微笑著說：“沒關(guān)系。”在那一剎那間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
同學(xué)之間記敘文2
今天，我的橡皮不見了，我認(rèn)為就是鄭博文“偷”的，因?yàn)槲铱匆娝靡獾財(cái)[弄著自己的橡皮，那塊橡皮和我的簡直就一模一樣，十分相似。
我向鄭博文索取那塊橡皮，可他不給我，“那塊明明是我的，還給我”。我憤怒地說道�！安弧�，他也答道，“是我的”�！澳峭鯚洺浇o我的橡皮怎么不見了”！“我怎么知道”�！熬褪悄阃档摹�！我肯定地反駁道。他拿出了證據(jù)——一個用來裝他手上類似的橡皮的盒子，可我卻沒有。幾天后，我在找本子的時(shí)候，無意之中找到了我丟失的那塊橡皮。我既高興、又傷心，高興的是我的橡皮找到了，傷心的是我誤會了鄭博文。當(dāng)時(shí)我害羞地向鄭博文承認(rèn)了錯誤。鄭博文已經(jīng)原諒我了。
什么事情都得這樣，錯了，找出是那里錯了，并在其中學(xué)會承擔(dān)，做人才會有意義，那樣同學(xué)之間的友誼也會天長地久。
同學(xué)之間記敘文3
在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學(xué)之間發(fā)生的一件關(guān)于爭吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了。
記著那一天，老師布置了一個作業(yè)，就是自己動手制作一道菜，我和范倩倩楊悅?cè)丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說好的星期六一他們倆一起，來找我，到楊悅?cè)丶胰ヒ黄鹱�，可是那一天我等到了一點(diǎn)半，他們兩個還沒有來，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個電話，果然不出我所料，他們兩個已經(jīng)到楊悅?cè)丶伊�，我心里非常憤怒，心想：她們不是說好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來，在電話上，我就給范倩倩說不是說好了要叫我的嗎？為什么你們到現(xiàn)在還沒來？
沒等他們說話我就啪的一下把電話掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊悅?cè)胤顿毁唤逃?xùn)一頓，這時(shí)媽媽開口說話了，媽媽說；今天的雪這么大，你本來就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團(tuán)火是越發(fā)越大，媽媽又說，他要出去買東西，過會就回來，我靠這個時(shí)間，給楊岳榮家打了個電話，我問楊悅?cè)厮麃聿粊砦壹�，楊悅�(cè)鼐瓦B忙說：“馬上來，可過了半個小時(shí)，他們還沒有過來，我心里越來越著急，我又給他打了個電話，他說馬上馬上，這次，他來到了我家，我想讓他們在我家玩，這樣照樣可以，可是楊悅?cè)鼐陀锰貏e狠得口氣對我說；我們家電腦和電視啥都開著呢，要么你過去，要么我就一個人回去，我說我媽媽回家看不到我會著急的，你們兩個玩吧，我不玩了，說著他砰的一下把門關(guān)了，走了，第二天，我想和楊悅?cè)睾秃玫植恢涝趺凑f，不一會，楊悅榕打來電話說是他不應(yīng)該摔我家的門，他想和我繼續(xù)做往常的好朋友，我高興的說好。
同學(xué)之間記敘文4
“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，對同學(xué)要寬容”，這句老話從一年級我就聽過，我也受到過很多次的幫助和寬容。我同時(shí)也對別人幫助過寬容過，但記得最清楚的還是六年級上學(xué)期發(fā)生的兩件事。
上學(xué)期時(shí)，我和王鑫宇、張之桃都報(bào)名參加了絲網(wǎng)花這項(xiàng)學(xué)校課程，在第一節(jié)課時(shí)，我沒有帶材料，正當(dāng)我要沖出教室，回家拿絲網(wǎng)花的時(shí)候，王鑫宇叫住了我，對我說：“現(xiàn)在回去拿也來不及了，我借你吧”。我搖了搖頭，無奈的說：“這怎么行呢？一朵花不知道要用多少材料，況且絲網(wǎng)花材料也很貴”，他聽完后，拿出一大捆五顏六色的絲襪，還有一捆鐵絲，一套套筒，還有絲絨，剪刀、鉗子和幾根花桿一包花葉，然后笑著對我說“你放心，我的材料不少，夠我們兩人一起用的，如果這次把所有材料用完了，再買不就行了”，我在她的勸說下，自己選了一些她的`材料，拿著這些材料走向我坐位……
同學(xué)之間還應(yīng)該互相寬容，記得有一次我和陳飛宇一起玩耍，我在玩的時(shí)候一不小心把王鑫宇的大演草的封面弄掉了，這封皮一掉，整個大演草都散架了，她鼓搗了很長時(shí)間的大演草，都沒將大演草還原，我開始愧疚了，我問王鑫宇：“你沒事兒吧？”她說：“沒事”，我看了一眼散架的大演草，開始不住的說對不起，她也不住的說沒關(guān)系，后來她明白了“沒關(guān)系”根本降伏不了“對不起”道理后對我說：“你明天拿訂書機(jī)來給盯上，我就原諒你”，我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們又開始一起玩了起來。
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，對同學(xué)應(yīng)該寬容”這句話時(shí)常在我耳畔響起，門當(dāng)想起這句話我就想起別人幫助我的幾個片段，同時(shí)我也會按照這句話去幫助他人、寬容他人。
同學(xué)之間記敘文5
我的同桌換過好多個，但還是和茅博盛的那段時(shí)光最讓我記憶猶新，特別是他第一次向我借筆的時(shí)候發(fā)生的搞笑事。
那是我們剛同桌的一天上午，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆有一支不知去向，我連忙把課桌上的東西翻了一遍又一遍，又把書包搞了個底朝天，還是不見那支筆的蹤影。我媽媽老說我丟三拉四，回去發(fā)現(xiàn)丟了一枝筆，她又要生氣了。想到這里，我更加著急了。我把目光轉(zhuǎn)向了茅博盛，一看，好家伙，我的筆原來落他手上了！我盤算著，我要怎么奪回鉛筆呢？
我乘他一個不注意，毫不猶豫地從他手中奪回鉛筆，一邊對他說：“這鉛筆是我的，我一定要拿回來。”茅博盛見我把筆拿了回來，就說：“借我用一下也不行啊，小氣�！闭f著抓住鉛筆的另一頭往回拉，他的力氣比我大多了，一下子鉛筆又落在了他的手中。我知道自己力氣不如他，就沒有再搶，只能自生悶氣。這是我的鉛筆，哪有這樣奪的！不過過了一會我的氣就全消了，因?yàn)槲矣浧鹆藡寢尩脑挘和瑢W(xué)之間要互相幫助，同學(xué)有困難能幫就要幫。茅博盛脾氣本來就不是很好，惹急他可不是好事。再說鉛筆借他了，也是屬于幫助同學(xué)，媽媽知道了我?guī)椭瑢W(xué)，就是沒了鉛筆也不會生氣。從那以后，我就經(jīng)常借他筆，雖然回家老是少筆，但是媽媽知道是我同桌借去了，就沒有再說我了。
因?yàn)槲覀z的互相幫助，雖然他的脾氣不是很好，但我們還是成為了好同學(xué)，成為了好朋友。
我和同學(xué)間發(fā)生的一件事
今天上操時(shí)，焦孟群踢了我一下，把我的衣服弄臟了。
我非常惱火，但是，我又覺得他是不小心的，于是，我忍了忍，繼續(xù)做操。過了一會兒，焦孟群又踢了我一下，這次，我覺得他是故意的。于是，我想報(bào)復(fù)他，過了一會兒，我也踢了他一下，他的衣服也被弄臟了。他大聲說：“干什么？”我說：“誰讓你把我的衣服弄臟了？”他笑了笑說：“我又不是故意的�！蔽冶緛硐朐徦�，可是他的笑讓我很不滿意。我不高興地說：“笑什么呀，你都把我的衣服弄臟了呢！”他舉起手剛想打我，就被朱老師看見了，他趕緊放下手，一句話也沒有說。到了放學(xué)，我獨(dú)自在街上走著，只見焦孟群跟上來，摟住我的脖子，說：“王譯民，以后我們再也不打架了，好嗎？”我開心地說：“好的�！庇谑俏覀兙透吒吲d興地分手了。
原來寬容別人的過失，理解別人的錯誤，是多么令人愉快的事啊！
同學(xué)之間記敘文6
他烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，兩彎又細(xì)又長的眉毛，像兩片柳葉兒，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，乍一看，非常討人喜歡。他就是我形影不離的好朋友孟偉。一天，我們倆背著書包一起回家，邊說邊走，正談得高興。忽然，迎面跑過來一個男孩子，我跟他撞了個滿懷，小男孩摔倒在地上“哇”的一聲大哭起來。我定睛一看，這不是我家樓下的小男孩歡歡嗎？糟糕，歡歡的媽媽可兇了，我想，要是讓他媽媽知道還得了？快，快溜走吧！否則等歡歡的媽媽來就倒大霉了。我正要拉著孟偉開溜時(shí)，看見歡歡的媽媽從遠(yuǎn)處急匆匆地跑過來，想必是因?yàn)槁犚娏藲g歡的哭聲。我四處張望了一下，只見右邊有一棵枝繁葉茂的大樹，頓時(shí)心生一計(jì)：對，就躲在那后面。我對孟偉說：“快，躲到大樹后面去，歡歡的媽媽來了，他媽可兇了�！笨擅蟼s說：“撞到了人怎么能逃走呢？”我來不及再說一句，便撒腿就跑。果然不出我所料，孟偉扶起歡歡的時(shí)候，歡歡的媽媽來了。見自己的心肝寶貝被撞到在地上，孟偉站在一旁，以為是孟偉撞的，就怒氣沖沖地說：“還是個大隊(duì)長呢，居然撞人！為什么要撞歡歡？”“我，我……”“我看得清清楚楚，別吞吞吐吐！”孟偉似乎想說些什么，但他猶豫了好久，最后什么都沒說。任憑歡歡的媽媽指責(zé)。我頓時(shí)臉上一陣發(fā)燒，再也躲不下去了，從大樹后面跑了出來，對歡歡的媽媽說：“阿姨，您別怪孟偉，其實(shí)是我撞到了歡歡，對不起�！蔽艺f著，頭埋得深深的。歡歡的媽媽看見突然出現(xiàn)的我，一時(shí)語塞。半晌，她才說：“你們都是好孩子，剛才真抱歉，是我錯怪了孟偉……”這一次事情，孟偉的舉動教育了我。讓我明白：為人要坦誠，要知錯能改，不能逃避責(zé)任。
同學(xué)之間記敘文7
“drmfsfm,sfmrdrm．．．．．．”啊，聽！多么動聽的口琴聲。是誰在吹口琴？嘻嘻！那就是我��！知道嗎？現(xiàn)在我在班里吹口琴的水平已經(jīng)是不錯了的，可以前我吹的是“咔吧交響曲”——名副其實(shí)的口琴噪音。要說是誰教會我吹口琴的，那就是我的同學(xué)——周麗。三年級時(shí)，我們要進(jìn)行口琴測驗(yàn)。可我是個音盲，什么音都不會吹�？斓娇荚嚵�，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”�？墒菦]人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地說：“真糟糕，怎么辦呢？”就在這時(shí)，有個人拍了一下我的肩膀，一看原來是周麗。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌前，笑瞇瞇地說：“朱慧，我教你吹口琴吧�！蔽蚁渤鐾猓骸罢娴膯�？”“對呀！來，我們先從簡單的學(xué)起．．．．．．”為了教我吹口琴，周麗放棄了許多休息的時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué)，一天內(nèi)竟然學(xué)會了６個音！第２天，數(shù)學(xué)可一下課，周麗就來到我跟前教我吹第７各音ｓｉ。這個音很難吹，因?yàn)橐剑洌锏挠疫叄铱偸钦莆詹缓�，不是吹到ｓ去了，就是ｓｌ兩個音全吹了。就這樣，折騰了好幾節(jié)下課的時(shí)間還浪費(fèi)了午休時(shí)間。到后來我已經(jīng)泄氣了，而周麗卻在一旁鼓勵我：“來，再吹一次，我們努力了這么多時(shí)間，總不能半途而廢了呀！”也許是受到周麗的鼓勵，我又充滿信心吹了一次ｓｉ。出乎我的意料，這次居然吹對音了。我欣喜若狂、手舞足蹈，嘴里一個勁地說：“我會吹了！我會吹了！”周麗拉著我的手，胸有成竹地說：“我們一定行的！”在接下去的時(shí)間里，我努力練習(xí)，終于把整首曲子吹會了。口琴測驗(yàn)?zāi)翘欤覀儍蓚�都取得了優(yōu)異的成績�！疤昧�！”我和周麗歡呼道。我和周麗笑了，笑得多燦爛．．．．．．張燕鈞
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