書法記敘文15篇
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的書法記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書法記敘文1
每個(gè)人都有自己的喜好，而我就喜歡書法。
記得在我五年級(jí)時(shí)，有一天，我寫完作業(yè)準(zhǔn)備出去玩時(shí)，看見爸爸練書法的樣子，覺得十分好玩，趁著爸爸打電話的機(jī)會(huì)，我手拿墨筆，學(xué)著爸爸的樣子，一筆一劃的寫著，可是，墨筆一直都不讓我寫好，仿佛怕我毀了他。我一著急，豆大的汗珠從我臉上瀉下來。我便用手去擦汗。不一會(huì)，我練的就好一點(diǎn)了，剛寫完我比較滿意的一幅，爸爸就回來了。誰知爸爸剛看見我就哈哈大笑起來，我還以為為爸爸在夸我練得好呢！就對(duì)爸爸說：“爸，你瞧，我寫的這幾幅，是不是都可以參加書法比賽了�！薄斑@倒是可能性不大，但是，你的小花臉估計(jì)可以得繪畫比賽一等獎(jiǎng)了！”爸爸大笑著說�！斑@……這……這純屬失誤�！蔽乙贿吔Y(jié)結(jié)巴巴的解釋著，一邊跑到衛(wèi)生間洗臉�！耙獙W(xué)書法就必須有耐心，有毅力，不可以沒有恒心。懂了嗎？”“哦，明白了�！蔽倚χf。
書法不僅帶給我快樂，還告訴了我一個(gè)道理，那就是：做什么事情都要有恒心，有毅力，有耐心。
書法記敘文2
我學(xué)書法四年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許許多多的苦和樂。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我的字在班上寫得很漂亮。一次偶爾的機(jī)會(huì)，我被學(xué)校選進(jìn)書法班，從那以后，我就開始正式的書法練習(xí)了。
我們的書法教室在四樓，是一間四十平方米的教室，前面有六七排課桌椅，是讓我們練硬筆的，后面是多張桌子合起來的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。剛開始，老師先教我們簡單的筆畫、筆鋒。到二年級(jí)的時(shí)候，老師就要我們開始寫字了。每節(jié)課我都端正地坐在座位上，后背挺得直直地握住筆，莊重地寫下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫地抄下來，并盡量模仿老師，將字寫得端正。有時(shí)一個(gè)字寫不好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙面都起了毛、破了洞才能寫出一個(gè)滿意的字。我從來都是第一個(gè)寫，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，老師還是認(rèn)為我們練習(xí)不夠，就讓我們每人上完課再拿一張作業(yè)回家寫。每次回到家，練完字后要給媽媽檢查，如果媽媽滿意的話，就可以看電視，如果不滿意的話，那就慘了。記得有一次我急著出去玩，胡亂把字寫完了，正要跑出去玩時(shí)，媽媽攔住我說“字練完了，拿給我檢查一下�！蔽抑缓冒褧ㄗ鳂I(yè)交給媽媽，媽媽看了非常生氣地說“再重新寫一遍，寫好了才可以出去玩�！蔽抑缓谜J(rèn)認(rèn)真真地重新寫，直到媽媽滿意為止。
終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的努力和汗水終于有了回報(bào)，在五年級(jí)組書法比賽中，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績。我學(xué)書法的經(jīng)歷，使我明白了做什么事要有耐心，要堅(jiān)持，不可輕言放棄。而且，我還通過書法了解到了中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了我的情趣。
這就是我學(xué)書法的故事，書法令我受益匪淺，我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，爭當(dāng)一名書法家。
書法記敘文3
又是一堂作文課，作文老師卻讓我們?nèi)チ藭ń淌�，我們覺得很奇怪。書法老師來了，個(gè)子高高的，皮膚白白的，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
開始上課了，書法老師給我們講了一下字的演變，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，她舉了“馬”字的寫法，很有趣，最早的“馬”就像畫出來一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)變形，就成了我們現(xiàn)在看到的"馬“。
接著，老師讓我們?cè)诤诎迳蠈懴伦约旱拿�，同學(xué)們都很積極，一個(gè)個(gè)涌上黑板�？墒敲謱懞靡院�，我們都覺得不好意思了，字寫得大的大，小的小，東倒西歪的，一點(diǎn)也不好看。老師接著依次把我們的名字分析了一遍，又寫了一遍，這下同學(xué)們都寫得很認(rèn)真，也感覺到寫好字真的不容易。
后來是練字時(shí)間，我們寫，老師走到我們身邊逐一指點(diǎn)，教室里靜悄悄的，每個(gè)人都想著把讓自己寫得。最后我們把寫好的字都交上去，老師又讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)，誰的字寫得。想不到大家都說：”陳佳欣，陳佳欣！“老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給我打了分。我都挺不好意思的，心里想下次一定要寫得更好。
老師還給我們講了幾個(gè)書法小故事，說寫字對(duì)一個(gè)人很重要，字就是人的第二張臉。字寫得好了能給人留下好印象，贏得別人的尊重。老師還說我們是中國人，一定要寫好中國字。我想我會(huì)牢牢記住這些的。
書法記敘文4
小時(shí)候，大家都叫我“猴子”，嘿！不用說，人如其名，急躁、粗心，我都占了。所以啊，我六歲的時(shí)候，媽媽送我去“青峰堂”學(xué)書法。
剛開始的時(shí)候，我很不情愿去學(xué)，在媽媽軟硬兼施下，我才硬著頭皮去了�？粗蠋熯@一筆一畫，慢吞吞地，輕輕地像捉蟲子一樣，可把我這個(gè)“孫猴子”急死了。練習(xí)書法的時(shí)候，老師要求我站直、挺胸、握筆要有力度，不能分心，這真是太痛苦了。在媽媽的威逼利誘下，我每天耐著性子，拿著筆，顫歪歪地寫一個(gè)小時(shí)的隸書。一天、一周、一月……半年過去了，慢慢的，我卻被隸書這種略微寬扁、橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蟬頭燕尾”，“一波三折”的這種莊重的字體而吸引。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我也學(xué)到了一些生字，了解了字的筆順筆畫以及結(jié)構(gòu)。以前寫不到十幾分鐘，就坐不住了，每次練完字，都會(huì)惹的大家哈哈大笑，說我是一個(gè)大花臉的小花貓，為什么呢？因?yàn)槲夷樕稀⑸砩�，都沾滿了墨汁。現(xiàn)在我可不一樣了，能善始善終的從第一個(gè)字寫到最后一個(gè)字，身上也干干凈凈的了。嘿！最重要的是，我以前丟三落四、心緒浮躁、無法集中注意力的毛病也消失了。兩年過去了，哈哈！我“猴子”的綽號(hào)也沒人叫了。
書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，在練字中可以得到美的享受�，F(xiàn)在的我越來越愛上了書法。
書法記敘文5
我們現(xiàn)在有許許多多的節(jié)日，比如：中秋節(jié)吃月餅，元宵節(jié)鬧花燈，婦女節(jié)送鮮花，教師節(jié)送賀卡……多得數(shù)不勝數(shù)。但最令人欣賞的卻是書法節(jié)寫地書，讓我來介紹介紹吧！
昨天上午，第三屆中國書法藝術(shù)節(jié)首屆地書大賽在市體育展覽中心前廣場舉行，200余位老少地書愛好者以地為紙，以水為墨，直抒胸臆，吸引了數(shù)千名的參觀者。記者在現(xiàn)場看到，參賽者多為老年朋友，最大的85歲，但兒童也不少，最小的只有3歲。他們以海綿、麻條、墩布乃至抹布為筆，每個(gè)人拎著一個(gè)小水桶，權(quán)充墨水，在遼闊的大地上書寫最美的文字，書寫對(duì)富饒祖國的祝福。他們中有知識(shí)分子、機(jī)關(guān)干部，也有工人和農(nóng)民。一位剛剛用大海綿寫完“愛我中華”的老記者對(duì)記者說：“寫地書有三大好處，一是強(qiáng)健身體，使身體更棒；二是結(jié)交朋友，擁有更多的朋友；三是提高書法水平�！�
他還說，這多好，不用買紙買墨，節(jié)約了錢，寫好了算我的，寫不好算地不平。只見一個(gè)只有五六歲的小姑娘左右開弓，右正書左反書，她說：“等我再練練，就用紙了，就可以參加第四屆中國書法節(jié)了�！庇浾邌枺骸澳銓懙淖忠桓桑痪蜎]有了嗎？”她說：“那些字都在我心里了，我會(huì)一直寫下去，寫到老。”說完她就笑，笑得像陽光一樣燦爛。瞧！這個(gè)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，真讓我敬佩��！可惜我不會(huì)寫毛筆書法，要不然我真想飛似的跑去那里，參加這一年一度的書法節(jié)，觀看這熱鬧的場面。
同學(xué)們，學(xué)一門特長是多么的重要��！
書法記敘文6
今年寒假的時(shí)候，姐姐帶我去了一次蘭亭。因?yàn)槲疑洗稳サ臅r(shí)候忘記帶相機(jī)了，這次我們特意帶好相機(jī)，充足了電非要把那些美景拍下來不可。
進(jìn)了景區(qū)大門，我看到繁體的“蘭亭”兩字，高大端莊，氣勢非凡，仿佛在歡迎游客的到來，傳說“蘭”字被弄倒了。回來人們補(bǔ)上去的，進(jìn)了蘭亭，好像進(jìn)入了一個(gè)綠色的地方，這里茂林修竹，風(fēng)光秀麗，不由得神清氣爽，怪不得王羲之能寫出那么美的書法。
過了彎，我們來到了“鵝池”相傳王羲之在這個(gè)地方模仿鵝的動(dòng)作書寫，寫出了靈活生動(dòng)的書法，我還看到池里有許多美麗的白天鵝展開身姿，有的在戲水，有的在展翅，有的在引吭高歌，我也被這情景吸引了。
經(jīng)過鵝池，我們來到了溪流中這里我們上次沒來，是古人用來飲酒作詩的地方，也叫“曲水流觴”文人們?cè)谙獌蛇呎局蜃�，盛著酒的杯子從上游漂下來，在誰面前停下，就要把它喝了，并作詩一首。我仿佛聽到了古人談天說地的笑聲。
在往前走是荷塘，那個(gè)地方的荷葉上有一顆顆晶瑩的水珠，可好玩了。我在地上撿了一根樹枝，到池子里弄了一點(diǎn)水甩在荷葉上，再看看水珠搖搖擺擺地滾下去，真好玩。
最后我們還去了書法堂，那里的作品每件作品都寫得很漂亮，讓人看了還想看，有人還在扇子上用毛筆題字。
蘭亭真美，這次我們拍下了很多珍貴的照片。
書法記敘文7
作為中國人我感到非常的自豪，因?yàn)橹袊性S多特有的藝術(shù),書法就是其中之一。我看過許多關(guān)于書法的書籍，知道書法中有許多不同的字體，比如篆書、草書、到我現(xiàn)在寫的行書、隸書和楷書;在書法悠久的歷史長河中，一位位大書法家的名字印入我腦海之中，有王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿等，令我對(duì)這些書法家敬佩之極。不過我身邊也出現(xiàn)了一位小書法家，那就是——我的姐姐，姐姐寫了一手好書法，令我十分羨慕，所以我決定也要練習(xí)書法。
我是從中班暑期開始學(xué)習(xí)書法的，剛開始學(xué)時(shí)覺得很枯燥、乏味，后來慢慢掌握了基本筆畫的要領(lǐng)，覺得沒有我想象中的那樣難，也許應(yīng)驗(yàn)了“會(huì)了就不難”這句話。在多年學(xué)習(xí)過程中，我的字在師哥師姐面前也能PK一下，在字進(jìn)步的同時(shí)，我也領(lǐng)悟了許多道理。練習(xí)書法首先要勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，我還明白寫好書法就像我們要團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)作。在一個(gè)字中，如果哪一筆筆畫沒有站到它自己的位置上，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)像房屋一樣不牢固，出現(xiàn)倒塌的現(xiàn)象。
經(jīng)過多年的刻苦練習(xí)，不管刮風(fēng)下雨，我每周都堅(jiān)持到老師家練習(xí)書法，每天放學(xué)后做完功課自己還在家里練習(xí)，使我的字有了很大的飛躍，和剛開始學(xué)習(xí)時(shí)相比簡直是“判若兩人，同時(shí)也獲得了一些榮譽(yù)和成績，我的作品入展“和諧滿天下——20xx年上海市青少年書法篆刻展”，書法考級(jí)中順利通過7級(jí)，多次參加校內(nèi)外的書法活動(dòng)，獲得好成績，最令我得意和同學(xué)羨慕的是，教室環(huán)境墻上都是掛著我的書法作品，上面赫赫印上我——“陳天怡”的大名。
媽媽常在我耳邊嘮叨著：“吃得苦上苦，方為人上人”。的確，從我自己的親身經(jīng)歷感悟到只有歷經(jīng)多年的努力和汗水，只有通過勤學(xué)苦練才能取得好成績。正所謂“梅花香自苦寒來，利劍鋒從磨礪出”。它們都講著同一個(gè)道理：有付出才有收獲。
書法記敘文8
小時(shí)候，我經(jīng)常坐在桌前，爺爺坐在旁邊，手把手的教我寫大字。那時(shí)我沒寫幾筆就跑來跑去、嬉戲打鬧，只顧玩了，常常一個(gè)下午，就是這樣在墨香和歡笑中度過。爺爺從不強(qiáng)求我練字，只是靜靜地看著我別扭的拿筆姿勢及扭曲的字體，和藹地笑笑。夕陽灑在他的臉上，皺紋更加深刻，花白的頭發(fā)鍍上一層金色。
其實(shí)我知道，爺爺多么希望我能練出一筆好字，就像他一樣。于是，我下定決心，利用這個(gè)假期，好好練習(xí)毛筆字。
我從一點(diǎn)一橫開始，頭正、身直、臂開、手穩(wěn)、足安。我一一注意按爺爺所說去做：懸肘寫字時(shí)手握筆腕要平，點(diǎn)的起筆頓筆應(yīng)該何起何落，橫平豎直筆鋒要正……
開始寫字的時(shí)候，每當(dāng)筆離紙有一公分時(shí)，手就不由自主地輕微抖動(dòng)，害我寫的豎總是“一波三折”，我心里又急又氣，不明白為什么我連一豎都寫不好，索性先放下這棵長歪了的“樹”，寫起我前一天練了半天的點(diǎn)，起筆，行筆，頓筆，提�？蓪懗鰜淼囊粋�(gè)個(gè)都跟兔子耳朵似的，我一遍一遍地寫，可每一次都不滿意，心中的急與氣像是坐上翻滾過山車似的，洶涌著向頭頂沖撞而來，終于化成兩股熱淚，從眼中奪眶而出。
整整一個(gè)下午的努力，一點(diǎn)成績都沒有，我委屈極了，我怎么這么笨，什么都做不好！毛筆字有什么難的，怎么連一點(diǎn)一豎都寫得東倒西歪？
我拿著練習(xí)的紙，興師問罪般地闖進(jìn)爺爺?shù)姆块g，“我怎么總也寫不好呀？您看這點(diǎn)寫的，它怎么就……”“怎么了？我看看……哦，你這點(diǎn)不能這么寫，點(diǎn)要飽滿，提得要有勁兒，這樣才精神�！闭f著，爺爺給我示范著寫了一個(gè)，果然有一種果斷和剛氣噴灑出來，噴得那么瀟灑，灑得那么暢快。
我急躁的心仿佛有股清泉淌過，清爽了許多，不禁自問“我怎么就寫不好呢？”這時(shí)門開了，大大進(jìn)來了，看見我練字，先是一驚，接著喜上眉梢，但看見我哭紅的眼睛，又有些蹙眉，問清經(jīng)過之后，他對(duì)我說：“練字怎么能著急呢？這是修身養(yǎng)性的事，再說，這字又不是一天就能練出來的，著什么急�。俊蔽矣行┎缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，大大又接著說，“不過你利用假期練字，的確不錯(cuò)。下次我來的時(shí)候給你帶幾本練字的書，慢慢練，肯定沒問題�！�
從那次之后，每次練字時(shí)，我都放比較抒情的歌或輕音樂，聽著柔美的曲調(diào)，心也柔軟了許多，再練字時(shí)，也就平靜了許多。
書法是一杯清茶，慢品方能品出其韻味，一飲而盡，只能反被其傷。
我的思緒清晰起來，不再發(fā)呆，我明白了，做人就要像這毛筆一樣，能屈能伸，精神飽滿的對(duì)待每一件事，即使是一個(gè)點(diǎn)，也要注入全部的熱情，才能寫出動(dòng)人心弦的一筆。
書法記敘文9
中國是個(gè)奇怪的國家，中國的漢字，可以說是中國的“招牌”，中國的書法家可以把漢字變成一個(gè)一個(gè)的工作。
星期天，媽媽們帶我去看中國漢字作品展覽會(huì)，看龍飛鳳舞的漢字時(shí)，深深地愛上了書法。我下定決心，一定要練習(xí)美麗的毛筆字。有一天，我也成我也成了大書法家，寫了最完美的毛筆字，每個(gè)人都崇拜我，我忍不住“哈哈”笑了。
我懇求媽媽報(bào)書法班，媽媽同意了。第一次上書法班，我高興地跳起來，就像一只快樂的小鳥。我認(rèn)為連毛筆字有什么困難。張飛吃豆芽——小菜一碟！
走進(jìn)書法班，老師讓我坐下，問我有沒有基礎(chǔ)，我搖了搖頭。老師的下一句話讓我大跌眼鏡：“那么，先練習(xí)橫向！”什么？老師真的在門縫里看人——把人弄平了呢我一邊寫一邊擔(dān)心，突然，我的心產(chǎn)生了不安的想法。老師不知道我是學(xué)校的寫字員，看著我，我在老師的“五指山”下面“小試牛刀”我要發(fā)揮自己最大的力量，老師不教我，我可以自學(xué)哦我很快就翻到教科書最難的頁面按照上面的作品“比蘆畫太好了。我在心里想。我得意的時(shí)候，老師來的.我的“佳作”面前，突然臉上“晴轉(zhuǎn)多云”，老師的語言重心長對(duì)我說：“你想寫作品，我可以理解這種急切的心情，但是不能匆匆吃熱豆腐，先打基礎(chǔ)，勤奮練習(xí)，這樣急于求成是不行的，要冷靜下來，用平靜的心情反復(fù)練習(xí)，寫的毛筆字很漂亮�！�
聽了老師的教導(dǎo)，羞愧地低下了頭。啊，沒想到練習(xí)書法也有這么多要求。練習(xí)書法似乎不是“短跑比賽”是“馬拉松”是�。∥野�，離書法家的距離還很遠(yuǎn)呢我一定要吸取這次的教訓(xùn)，按照老師的要求繼續(xù)，繼續(xù)是勝利！不做語言巨人，行動(dòng)矮子。
從那以后，我調(diào)整了心情，開始認(rèn)真練習(xí)筆順，縱橫控制，反復(fù)復(fù)復(fù)制，終于沒有下功夫，我的進(jìn)步速度就像升入空中火箭，看到老師高興的笑容，我好像看到了成功。
就這樣，我和書法一起成長，一起進(jìn)步，我愛書法！
書法記敘文10
寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。每當(dāng)別人夸我的字寫得漂亮?xí)r，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那段刻苦練字的時(shí)光。
記得一年級(jí)的時(shí)候，老師就告訴我們要工工整整，一筆一畫地寫字。媽媽也耐心地教我，還要求我將筆順寫正確。每當(dāng)有寫得不好的字，媽媽就會(huì)毫不猶豫地撕掉讓我重寫，為此我還曾經(jīng)在日記本上寫上“我恨媽媽”四個(gè)大字。但是發(fā)泄完之后，我依然在練習(xí)紙上工工整整地練著。
練字是一個(gè)需要長時(shí)間堅(jiān)持的學(xué)習(xí)過程，并不是一天兩天就能看出成果的。但只要你耐心地去練習(xí)，就會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。可練字讓我失去了太多玩樂的時(shí)間，我曾經(jīng)為此哭過、鬧過，甚至還想過放棄。可是“練好字”這簇燃燒的火苗在我的內(nèi)心深處不斷變大、不停地燃燒著，使我有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
終于，功夫不負(fù)有心人。在蕪湖的一次書法比賽中，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績。在拿到獎(jiǎng)杯的那一刻，我含著淚笑了。是啊!是堅(jiān)持不懈的毅力在我的背后做支撐，使我取得了今天優(yōu)異的成績。
練字的道路坎坷不平，但是只要我們艱難地邁過去，就能跨越一個(gè)個(gè)障礙。要相信，風(fēng)雨過后一定有彩虹!
書法記敘文11
上三年級(jí)了，我們開始用鋼筆寫字，老師要求我們每個(gè)同學(xué)都要報(bào)名參加硬筆書法培訓(xùn)班。
我最討厭練書法了，我以前練過的，可是老師一定要練，唉，算了，認(rèn)命吧！
第一節(jié)課來了，一上課，我就渾身覺得癢，東抓抓，西撓撓心思哪在練字上�。r(shí)間一分一秒的過去了，我坐的腰酸背痛我的手都快寫不出字來了，眼睛十分疲倦，不停的犯困。
終于，一節(jié)課結(jié)束了。一回家，我做的第一件事就是趴在沙發(fā)上舒舒服服的休息一會(huì)兒。
第二節(jié)課，第三節(jié)課總算，兩個(gè)學(xué)期過去了，我們升入了四年級(jí)。
幸好這位新語文老師沒讓我們練書法，可不幸的是，媽媽竟然要求我去練書法，我?guī)缀跻獣灹�。我�?qiáng)烈反抗，結(jié)果是個(gè)大悲劇——我被打了一頓。
幾節(jié)課下來，我們學(xué)校又有了一個(gè)新的興趣小組——管樂團(tuán)！我一直很想學(xué)一樣樂器，而且，時(shí)間還和學(xué)硬筆書法的時(shí)間一樣，真是一舉兩得�。≡僬f了，媽媽也同意了，真好！
從這以后，我再也不用練書法了！
書法記敘文12
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我校書法比賽終于要開始了，我既緊張又充滿期待。
中午，我早早來到學(xué)校，拿出新買的鋼筆，灌上墨水，然后拿出語文書開始練字�！斑诉诉恕弊呃壬享懫鹆四_步聲，我的心也隨著那越來越近的腳步聲越跳越快。終于，監(jiān)考老師推門而入。
比賽要開始了，我的心里仿佛揣著一只活蹦亂跳的小兔子，一直跳個(gè)不停。我深吸一口氣，緊緊地握住鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真地開始寫。每寫一個(gè)字，我都要先仔仔細(xì)細(xì)地看一遍書上的字，然后反復(fù)掂量幾遍，再一筆一劃地寫到紙上�！岸ｂ忊彙北荣惤Y(jié)束了，“吁”我長出了一口氣，自信滿滿地將鋼筆字交給了監(jiān)考老師。
幾天后，結(jié)果出來了，我得到了很滿意的成績，就連媽媽都說我的字有了飛速的提高。
這次書法比賽也給我留下了深刻的印象，它使我明白了“功夫不負(fù)有心人”這就話的真正含義。今后我會(huì)堅(jiān)持下去，是我的書法更上一層樓。
書法記敘文13
今天媽媽和我談話，說關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)能學(xué)好？怎樣的學(xué)習(xí)方法是好的？媽媽說每個(gè)人有每個(gè)人適合自己的讀書方式，別人的不一定適合自己，但是好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的。
媽媽分享我許多歷史名人的讀書方法，其中諸葛亮，是個(gè)大人物，草船借箭的故事就是說的諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人，他讀書從不死記硬背，而是泛讀，取其精華，他每天都很自律，按部就班的學(xué)習(xí);陶淵明，桃花源記就是他寫的，他向往著田園生活，所以他讀書很隨意，遇到好書廢寢忘食，他讀書就是抓重點(diǎn)，讀懂書中的意思，領(lǐng)會(huì)深層含義;歐陽修，他很有毅力，不管每天多么忙碌，每日讀書三百字成為習(xí)慣;朱熹說讀書要由淺入深，不能不分主次，雜亂無章的亂讀一氣，讀懂一本再接著讀下一本。
通過這些名人的方法，我也要效法學(xué)習(xí)其中一些，媽媽說有個(gè)21日學(xué)習(xí)法，讓我試試養(yǎng)成習(xí)慣，以后就很容易了。我們打算每天一小段新概念課文，算是一個(gè)開始吧，第一冊(cè)，堅(jiān)持每天讀一課，這樣我的英語應(yīng)該也會(huì)有所提高吧。
書法記敘文14
寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。每當(dāng)別人夸我的字寫得漂亮?xí)r，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)那段刻苦練字的時(shí)光。
一年級(jí)的時(shí)候，老師就告訴我們要工工整整、一筆一畫地寫字。媽媽也耐心地教我，每當(dāng)有寫得不好的字，媽媽就會(huì)毫不猶豫地讓我重寫，為此我還曾經(jīng)在日記本上寫下“我恨媽媽”個(gè)大字。但是發(fā)泄完之后，我依然工工整整地習(xí)字。
練字是需要長期堅(jiān)持的，不是一天兩天就能看出成果。但只要你耐心練習(xí)，就會(huì)每天都有進(jìn)步。當(dāng)然，練字也讓我失去了太多玩樂的時(shí)間，我曾經(jīng)為此哭過、鬧過，甚至想過放棄，可是“練好字”這簇火苗在我的內(nèi)心深處一直燃燒著，使我有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
終于，功夫不負(fù)有心人，在一次書法比賽中，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)杯的那一刻，我含著淚笑了。是堅(jiān)持不懈的努力，終于使我嘗到了甘甜。
習(xí)字的道路坎坷不平，但只要我們堅(jiān)定地邁過去，就能跨越一個(gè)個(gè)障礙，看到絢麗的彩虹!
書法記敘文15
這一次，王老師讓我們選擇一個(gè)主題，進(jìn)行調(diào)查。我負(fù)責(zé)尋找書法家的作品，圖片，簡介……
說起書法，我不禁想起《贊漢字》來：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長……”一回到家，我立刻放下書包，直奔電腦桌，連忙打開電腦，査閱起了資料。我找到百度搜索，“乒乒乓乓”地敲起了鍵盤，書法名家的資料有如滔滔江水向我撲來，我打開了一個(gè)網(wǎng)站，里面有黃庭堅(jiān)，王羲之，柳公權(quán)，顏真卿的圖片，作品，簡介等等，資料是數(shù)不勝數(shù)，我看得應(yīng)接不暇！可是，名家的作品或大或小，不合我心。我就想熱鍋上的螞蟻——坐臥不安，正在我心急如焚的時(shí)候，“大救星”爸爸走了過來，笑著說：“你是麻袋上繡花——底子差�！弊詈�，在“大救星”的幫助下，終于順利的完成了。
在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。他們自身有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔。在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？
我愛書法，我愛漢字，我更愛我的祖國！
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