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關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文1
從我讀書識字起，父母就常告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)不懂就要問老師，老師會解答你的疑問，你的學(xué)習(xí)成績一定會突飛猛進(jìn)。于是眾多像我一樣的孩子在學(xué)習(xí)上一遇到困難就問老師。許許多多的家長都花昂貴的代價讓孩子上名校請名師。一時間“名校效應(yīng)”在社會上掀起一陣熱浪。這種現(xiàn)象正是由于大多數(shù)家長盲目地認(rèn)為“名師出高徒”。久而久之學(xué)生們總認(rèn)為“我身在名校又有名師伴左右，我有問題都能解答”。漸漸發(fā)展到學(xué)習(xí)不動腦筋，養(yǎng)成了依賴性。
試問：“名師真的能出高徒嗎?高徒又確實出自高嗎?”
我的哥哥曾在一所普通中學(xué)里度過他的高中生涯。他的母親覺得哥哥身在一所普校，應(yīng)該給他找一位名師。于是他的母親不惜代價地為他找到了一位杭州高級物理教師，據(jù)說名聲享譽浙江全省。哥哥欣然接受他母親的好意愉悅地前往名師家討教。前幾次的課哥哥都按時地前往，回來還興高采烈地贊揚這位名師的好�？墒菦]過多久，哥哥的惰性讓他放棄了拜讀名師的機會，多次課都沒去。就這樣兩年的學(xué)習(xí)就被他渾渾噩噩地度過了，最后的高考連本科都未考上。可那位名師的名氣一直如日中天，他不會因為哥哥的失敗而感到自責(zé)，因為這不是他的錯。
大家都知道張海迪吧!她是個身殘志不殘的優(yōu)秀女青年。在她因禍致疾的灰色歲月里，不能像正常的孩子一樣背著書包去迎接黎明的曙光，只能坐在輪椅上年復(fù)一年地過活。她多么渴望走進(jìn)校園聆聽老師動人的講課。然而明知不可能的她用自己堅強的意志做到了。她沒有課本、沒有名師，有的是堅定的信念。她買來了許多書，勤奮的學(xué)習(xí)，用她的大好時光自學(xué)成材。是書本和字典教會了她一切;是她的'頑強精神和毅力教會了她所有。她靠的絕不是名師。
當(dāng)然我不排斥名師，正如名揚八方的袁偉民教練和光榮的女排隊員們就鮮明地證實了“名師能出高徒”這句話。袁偉民是位赫赫有名的國家隊女排教練，在他任教期間女排的成就是震驚全世界的。他的訓(xùn)練嚴(yán)格、艱苦，絲毫不能松懈;他的訓(xùn)練方法靈活扎實;他的訓(xùn)練成果贏得全人類的贊揚。然而女排隊員也是受得起嚴(yán)格艱苦的訓(xùn)練;具有頑強拼搏的精神;持以謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng);塑有嚴(yán)明的紀(jì)律。女排的五連冠輝煌成就離不開袁偉民這位名教練和女排隊員的共同努力。他們成為了歷和神話，成為中國人民的驕傲。
名師不一定能出高徒，這只是因為徒弟的懶惰不肯學(xué);高徒不一定出自名師，那是因為只要有顆上進(jìn)的心，有勤奮努力勇于拼搏的勁，靠自己就能技高一籌;當(dāng)然有了名師的諄諄教誨，加上徒弟的勤勤懇懇，那么“名師出高徒”就一定會成為現(xiàn)實。
讀書靠的不是名師、不是名校，靠的只是勤奮，也唯有勤奮才能創(chuàng)造人才，創(chuàng)造奇跡。不要片面地堅信“名師出高徒”，而要肯定地堅信“天才是靠99%的勤奮和1%的汗水”。學(xué)貴于勤，業(yè)精于勤。
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文2
“人貴有志，學(xué)貴有恒”這個道理是千百年來人類在實踐中總結(jié)出來的。它深刻地闡明：人類最可貴的是有志向，學(xué)習(xí)上最難
得的是有持之以恒的精神。
李白之所以成為詩仙，不僅是因為他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。 于是，他走上了學(xué)習(xí)的萬里征程，終于成為才華出眾的詩人。由此可見，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結(jié)出豐碩的果實。世界上不是許多具有這種精神的學(xué)者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學(xué)習(xí)上有持久精神和堅韌性。他認(rèn)為：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點�！濒斞傅奈膶W(xué)修養(yǎng)是出眾的。這是因為他在學(xué)習(xí)上有刻苦的精神，有恒心。他曾經(jīng)說“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時間就等于延長壽命�！必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的'音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術(shù)神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮�！比欢行┤�，他們不懂得“學(xué)貴有恒”的道理。他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味。還有些人，他們的理想十分遠(yuǎn)大，但由于沒有恒心 而未能實現(xiàn)。法國作家喬冶桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中追求豐功偉績�？梢坏﹦邮謱嵭�，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學(xué)習(xí)上則是一曝十寒，最后落得年華虛度，成為人們的笑柄。事實證明，只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”說的也是這個道理。
學(xué)習(xí)過程就是不斷克服困難，解決矛盾的過程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄，一敗涂地�？茖W(xué)的知識就象是光輝燦爛，琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養(yǎng)料。無數(shù)事實證明：做學(xué)問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學(xué)習(xí)，才能吸取人類創(chuàng)造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣才能在科學(xué)上，藝術(shù)上取得成就。不難理解，如果達(dá)芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功日復(fù)一日，久而不怠，會有那么高的藝術(shù)成就嗎? 以前我對“學(xué)貴有恒”并沒有體會，在學(xué)習(xí)的征程中我曾經(jīng)當(dāng)過敗兵,做過俘虜.就拿學(xué)習(xí)外語來說吧。我想學(xué)外語，學(xué)好了它將來能成為溝通中外關(guān)系的使者。初學(xué)時，我的心就象是欲凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱結(jié)果一無所得。失敗教訓(xùn)了我開始下定決心堅持不懈地學(xué)習(xí)，不向困難低頭。通過幾年的學(xué)習(xí)實踐，我外語成績不斷上升，從而對“學(xué)貴有恒”的道理體會得更加深刻。我深深認(rèn)識到：“成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒地走完”從說完到做完這段距離。
光輝的目標(biāo)偉大的勝利是從自己的腳下升起的。一個人在事業(yè)上沒有“鍥而不舍”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢?
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韓愈說過這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
我國明代的張溥，小時候很“笨”，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由于勤奮不輟，他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。
張溥雖然很“笨”，但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識積累豐厚起來，26歲就寫出了名揚天下的《五人墓碑記》�？梢哉f，是勤奮，鑄就了張溥這個偉大的文學(xué)家。
現(xiàn)在有許多同學(xué)，天賦極高卻不肯下功夫?qū)W習(xí)，使得自己內(nèi)在的潛力永遠(yuǎn)也挖掘不出來，正如北宋時期的方仲永一樣——
方仲永在5歲時就能吟詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。從此，仲永再也不思進(jìn)取，長大以后，他變得庸庸碌碌，"泯然眾人矣"!
勤奮，是學(xué)習(xí)的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優(yōu)異的'成績�，F(xiàn)在許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著勤奮、靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績。
學(xué)習(xí)，一定要記住“勤奮”兩個字，當(dāng)你聽寫有錯別字時，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢;當(dāng)你背不會課文時，再用點心吧，相信自己一定能背會!學(xué)習(xí)，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快!
“學(xué)習(xí)貴在勤奮”，讓我們記住愛因斯坦的教導(dǎo)吧——“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。”
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文4
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂趣的事，每人都學(xué)習(xí)中快樂，感，然而，每學(xué)習(xí)都容易的，要勤奮，他(她)學(xué)習(xí)要貴于勤。 要學(xué)習(xí)勤奮，付出比收獲多。
的免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生，當(dāng)年此的，功名，稱贊他努力的教育，地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下，也受過的正規(guī)教育，在的`勤奮下努力，要學(xué)習(xí)要勤奮，是佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)勤奮，有天生是天才，后來人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來是人才，后來學(xué)習(xí)，他父親為利益而不把兒子給去讀書，仲永的智商比普通人還普通，學(xué)習(xí)，本來是天才，不學(xué)習(xí)不勤奮，就普通人，仲永他不貴于勤觀點，當(dāng)今社會，有仲永一出生天才，重用，仲永父親的低思想，在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
要學(xué)習(xí)愛迪生，學(xué)習(xí)貴于勤奮，鄙視仲永不學(xué)習(xí)。
人活畢也，只要學(xué)習(xí)，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴于勤，勤奮比學(xué)習(xí)更，，才恰恰相好。
關(guān)于學(xué)貴有勤為題的議論文范文5
學(xué)習(xí)貴在勤奮，成功多是來源于勤奮的。
所謂勤，就是指做事盡力，從不偷懶。所謂奮，是指振奮，努力，拼搏。
范仲淹兩歲時就失去了父親，家中貧苦無依。他將治理國家作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，每日刻苦讀書，有時候夜里發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，繼續(xù)攻讀，不分晝夜。他五年以來都不曾解帶睡覺，在這樣的環(huán)境下，終于成為一代有識之士。
正是這樣一種“勤奮”的品質(zhì)，做事盡力，從不偷懶，努力拼搏，才成就了他的輝煌。
我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學(xué)外語，同時每天去圖書室，沉浸在數(shù)學(xué)符號的海洋之中。一天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤什么也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的`微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。正是由于這種勤奮，陳景潤摘取了“皇冠上的明珠”，成為世界著名的數(shù)學(xué)家。
天道酬勤，不勞何獲?
李陽上大學(xué)時英語連年不及格。為了考英語四級，每天早上他都在學(xué)校烈士亭前高聲背喊英文，連續(xù)四個月從不間斷，最終他憑借勤奮復(fù)述完了10本英語原版書，順利通過了四級考試，一舉奪得了全校第二名。為以后創(chuàng)立“瘋狂英語”，奠定了基礎(chǔ)。
反過來看看，若不是他四個月的勤奮練習(xí)，刻苦攻讀，又怎會取得現(xiàn)在的成就? 愛因斯坦少年成就事業(yè)，不分晝夜學(xué)習(xí)工作實踐，何嘗不是如此?電影怪人徐克以一種勤奮的精神去詢問方法，去研讀書籍，取得了今天的成就，何嘗不是如此?發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)的時候被老師稱為"智能底下的人"，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家，何嘗不是如此?吉他大師桑塔納何不是日日練琴，撥弦撥到手酸，取得八項格萊美音樂大獎，又何嘗不是如此?
業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人，是因為他們曾為理想勤奮地努力學(xué)習(xí)過，他們正因此而成功!作為一個中學(xué)生，讓我們以勤奮作為座右銘，去努力學(xué)習(xí)吧!
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