【實用】好玩的游戲作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的好玩的游戲作文3篇，希望對大家有所幫助。
好玩的游戲作文 篇1
這個游戲規(guī)則有兩條。第一條是椅子的數(shù)量要比人少一個。第二條，找一個人打鼓或大桌子，響聲停止誰沒搶到凳子誰輸。
開始玩了，第一關(guān)，大家動作都很快，可胡婧沒搶過我，被我擠了下去，好險��！我差一點就下去了，看胡婧那沮喪的樣子，我高興極了。第二關(guān)開始了，男生拍的加快了，這一次，瘦瘦、小小的陳迪被擠下去了。這次我又贏了，呵呵，我都快高興死了。
第三關(guān)很快就開始了，我有些緊張，萬幸，這次我又贏了，又一個瘦瘦的小姑娘——賈文君被擠下去。
第四關(guān)，我最緊張了，男生拍了很多下，突然聲音沒了，我一下子坐了上去，可是，最后和我比的是劉千子。她是個大胖墩，所以我沒擠過她。
我覺得這個游戲很好玩，它可以鍛煉我們的反應(yīng)能力。所以，我以后要多玩這個游戲。
好玩的游戲作文 篇2
今天下午，又是一個無聊的日子，老師注意到我們的表情，便對我們說：“要不我們來玩?zhèn)�游戲吧!這個游戲名叫我演你來猜�！痹捯魟偮洌蠹引R聲叫好!
老師簡單介紹游戲規(guī)則：一個同學(xué)看老師出示的成語，用肢體語言比劃，不得發(fā)出聲音，其他同學(xué)來猜成語。每次游戲的時間為一分鐘，看看能猜對多少。并要求我們注意觀察表演者和觀眾的表情、動作。
一說到玩游戲，我們早是躍躍欲試了。那先來表演呢?老師看到了看臺下的同學(xué)，便把吳文軒同學(xué)叫了上來表演�？此臉雍孟駱O不情愿，他走上臺，看了看老師出示的.成語，嘴角笑了笑，這表情真可謂是皮笑肉不笑呀!我想：難不成這個成語有點難。
只見吳文軒先是抓抓頭，再撓了撓腮邊，看起來是在想問題，不過他那樣子早已把大家逗得哈哈大笑，也沒心思去猜什么成語。突然，一個學(xué)站起來說：“老師，這個成語是不是抓耳撓腮?”吳文軒一聽，對了，連老師也對他豎起了大拇指。沒想到這么快就猜對了!唉，很容易嘛，可我卻沒有想到。
隨后，第二個同學(xué)上臺了，他看完成語后卻微微一笑，我覺得有些奇怪。表演開始了，他先用手蓋住耳朵，然后再跑前一步，好似在拿掛在某處的東西。我腦筋一轉(zhuǎn)，想出來了，原來是掩耳盜鈴!說時遲，那是快，許多同學(xué)竟一舉手，都回答對了。老師表揚我們機靈，每人獎勵了一顆好吃的糖果。
最后，第三個同學(xué)上場了……
愉快的時光總是過得很快，不一會兒，好玩的游戲就結(jié)束了。
好玩的游戲作文 篇3
今天，張老師帶我們玩了一個好玩的游戲——搶魔豆。
老師說：“游戲規(guī)則是：雙手交叉抱在胸前，在老師發(fā)出預(yù)備時還不能夠搶，當(dāng)我說出左手或右手時才可以搶，聽清楚了嗎？”
大家一齊說：“聽清楚了。”
老師又說：“如果我說的左手，而你出的是右手，你即使搶到了也算犯規(guī)。”
游戲即將開始了，老師把一顆魔豆放在桌子正中間，抬頭一看，只見我的對手臉上紅騰騰的，好像很緊張的樣子，老師發(fā)出口令：“預(yù)備”的時候，鄧省鑫“啪”的一聲抓住了魔豆，鄧省鑫犯規(guī)了！
比賽繼續(xù)進行著，老師發(fā)出口令：“預(yù)備！左手”的時候，我用獵豹飛跑一般的速度伸左手過去，一下把魔豆搶到手中，我戰(zhàn)勝了對手，我心里比吃了蜜還要甜，可是我的對手好像很難過的樣子。
第二局游戲開始了，同學(xué)們都投入到了緊張的狀態(tài)，老師發(fā)出：“預(yù)備！右手”時，我又贏了，我真是開心極了！
第三局因為有了前兩局的經(jīng)驗，我更加有信心了，老師開始喊口令了：“預(yù)備！右手！”我以迅雷不及掩耳之勢又把魔豆搶了過來。
連勝三局，老師還夸我很厲害，我開心地跳了起來。
今天的這個游戲真令我難忘！
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