記一次游戲小學(xué)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記一次游戲小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲小學(xué)作文1
“幫我加點水�！薄笆箘糯�!”樊老師教室里傳來一陣陣歡呼聲。怎么回事?作文班怎么會如此熱鬧?原來樊老師班今天作文課要玩一場游戲——吹球入碗。
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了。樊老師像變魔術(shù)似的把一個袋子拿了出來，然后從袋子里面拿出來了十個碗和兩個乒乓球。同學(xué)們面面相覷，心里充滿了疑惑。
接著老師神秘地對我們說：“你們猜猜我要干嗎呀?”有人說：“莫非要把乒乓球放到碗下，移動碗的位置，讓我們猜乒乓球在哪一個碗下?”還有人的說：“莫非要用手彈乒乓球，讓它落在碗里面?”老師一一否認，并拿了桶清水過來，把碗分成兩排，每排5個碗，裝滿水后，老師便不動聲色地宣布答案：“今天我們玩吹球入碗的游戲，兩個人一組PK，將裝滿水的碗內(nèi)的乒乓球依次從第一個碗吹到第五個碗里，先吹到最后一個碗內(nèi)的同學(xué)獲勝。乒乓球如果掉在地上，就得重新開始�！�
比賽開始了，頓時教室里熱鬧非凡，同學(xué)們興奮至極，比賽進行得熱火朝天。最先上場的兩位選手閃亮登場。只見一個同學(xué)兩手扶著桌子，將腳扎成馬步，嘟著小嘴，鼓著腮幫，用盡吃奶的力氣吹了一口氣，乒乓球像著了魔一樣，飛速地滾到了第三個碗內(nèi)。他又一鼓作氣吹了幾口氣，把乒乓球吹到了最后一個碗。他獲得了最后的勝利，已經(jīng)累得滿頭大汗的他露出了燦爛的笑容，仿佛整個世界都是他的。
終于輪到我了，本來我看到別人吹乒乓球很簡單，可是當(dāng)我自己吹乒乓球時卻沒那么簡單。我的手心直冒汗，心也怦怦直跳，我鼓起腮幫用力一吹，可是乒乓球好像故意跟我作對一樣，依舊在第一個碗里打轉(zhuǎn)，怎么也不肯離開仿佛裝了膠水的碗。正當(dāng)我手忙腳亂時，對方的球已經(jīng)吹到第三個碗里了。我隨后鎮(zhèn)定下來，奮力一吹，“呼”乒乓球終于到了第二個碗里，再看對方，她已經(jīng)把球吹到了第四個碗里了!我心急如焚，就這樣用力一吹，可是不僅沒吹到第三個碗，反而回到了第一個碗里。再看對手，她把乒乓球已經(jīng)吹到了地上，重新開始了。我見勢大喜，把乒乓球向前吹去，沒想到這一次乒乓球像一個聽話的小孩一樣跳到了第四個碗里。正當(dāng)我得意揚揚時，對手的球也吹到了第三個碗里，我見勢不妙，趕緊吹球，可乒乓球又像一個調(diào)皮的孩子，在碗里轉(zhuǎn)圈不肯前進。我當(dāng)即沉下心來，用力一吹，“呼”球總算吹到第五個碗了�！耙�!”我高興地叫起來，“我贏了!”
放學(xué)后，我仿佛覺得天格外的藍，云格外的白，小鳥還在嘰嘰喳喳地給我賀喜呢!
通過這件事，我明白了一個道理：凡事不能驕傲自滿，也不能急躁，要心靜心安，堅持不懈地去努力把一件事情做好。
一個小小的吹球入碗比賽，竟讓我懂得許多，所以我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛處處細細觀察!
記一次游戲小學(xué)作文2
星期四下午的作文課，老師說過會兒有一位專家老師要來給我們上一節(jié)“快樂大作文”課。“作文能給我們什么快樂?”我們既詫異又有點興奮地議論起來。
沒過一會兒，一位扎著馬尾辮的女老師走了進來，她面帶微笑，和藹可親地對我們說，她，就是給我們上“快樂大作文”的老師，并且做了一番自我介紹。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“搶橡皮”三個字。我們一看納悶了，“啊，怎么改玩游戲了?”，也有的迫不及待地問“怎么個玩法?”，“快點開始吧!”
“安靜!”老師邊說邊拍著手上的粉筆灰，“搶橡皮是一個好玩的游戲，快樂大作文就是讓大家邊玩邊寫作文，這樣能提高我們寫作的興趣�！薄芭�，原來如此!”我們恍然大悟�！巴嬗螒虍�(dāng)然得有規(guī)則，”老師接著說，“同桌兩人同時搶一塊橡皮。按老師的口令做，等老師說開始后才能去搶，誰先搶到誰就贏，三局兩勝。輸者得給贏者輕拍手掌一下，以示懲罰。”
我們的熱情一下子給老師點燃起來，同桌迅速拿出一塊橡皮放在桌子中央�！跋扰e左手!”老師發(fā)令了，“等我說完‘開始’，你們就用左手搶，明白嗎?”“明白!”我們異口同聲地回答。我的心立刻砰砰直跳起來，我偷偷眇了一下同桌，只見他全神貫注地盯著橡皮，我猜測他一定是在想：我會以最快的速度搶到橡皮的。“你別想搶到它，我不會比你慢!”我不甘示弱�？蓜傁氲竭@兒。“開始!”老師大喊一聲了，我還沒回過神來，同桌“啪”的一聲，已經(jīng)用左手按住了橡皮，“我贏啦!”他高興地叫了起來。
“再舉右手——”老師拉長了聲調(diào)，又發(fā)令了。我舉起右手，心里一個勁地埋怨自己：干嗎去看人家，不好好聽老師口令。這次咱們等著瞧……“開始!”老師的長調(diào)突然改成短調(diào)，同桌“噌”的一下，閃電般地搶去了橡皮，“嘿嘿嘿!”他得意地朝我直笑。教室里也像炸了鍋，已經(jīng)兩勝的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的拋起橡皮慶祝。我慢慢放下右手，輕輕拍拍自己的腦袋，直想吃“后悔藥”。
“勝不驕，敗也別氣餒!大家還有一次機會來證明自己�！崩蠋煱戳税词�，示意大家安靜，“第三局啦。請把雙手放在背后�！边@次我什么也沒想，屏住呼吸，兩眼緊盯橡皮，雙耳豎了起來，靜等口令，“一、二，”老師買了個關(guān)子，只張了張嘴巴，沒說“開始”，但教室里搶橡皮的聲音“噼里啪啦”卻響成了一片，連我的'同桌也上了當(dāng)。老師“嘿嘿”笑了二下，“開始!”老師笑聲未斷，趁大家不備時快速下令了。這回我沒分心，以迅雷不及掩耳之勢用雙手按住了橡皮，“耶!”我伸出右手，做了個“V”手勢，在空中揮舞……|
游戲結(jié)束了，雖然我受了一次小小的懲罰，畢竟三局兩勝嘛，但當(dāng)我寫完這篇作文時，我忽然覺得，寫作文并不像以前那么難了……
記一次游戲小學(xué)作文3
11月11日英語班下課，我們聚在一起玩“跳蛇棋”，顧名思義，就是變形版的飛行棋。
“蛇跳棋”的規(guī)則是：玩的人各挑一種顏色的棋子，然后輪流投擲篩子，按擲到的篩子數(shù)在棋格內(nèi)走相應(yīng)的步數(shù)，如果走到了有梯子伸到另外一個格子的格子，那就順著蛇頭走到蛇尾。最終第一個走到“100”這個格子的一方獲勝。但是如果擲色子的數(shù)走到“100”格還有多余的步數(shù)，就得往后退，直到你準確地走到“100”格，才算勝利。這就是“跳蛇棋”的游戲規(guī)則。
接下來我們開始玩“跳蛇棋”了。我拿出蛇棋盤，和同學(xué)A在一起玩。于是開始了緊張刺激的“跳蛇棋1V1大戰(zhàn)”了!
我是藍旗，同學(xué)A是綠旗。我先擲色子，擲到了數(shù)字“3”。
“耶!我到了上升格!可以上到‘27’格了!”我跳了起來，說。
同學(xué)A也不甘示弱，擲到了“6”。
“哈哈!我也到了上升格!而且比你上的還多!我上到了‘58’格!”同學(xué)A邊挑釁，邊對我說。
我氣瘋了，把色子重重地一扔，于是擲到了“1”，然而……
“OhMyGod!我的天哪!我到了下降格!下到了‘9’格，真——倒——霉——啊!”
同學(xué)A見此情景，便開始得意忘形了。的確，他的運氣太好了，總是上啊上，而我呢，又上又下，不得不承認，我的運氣太不好了!
我剛想要放棄，同學(xué)B看到了，來安慰道：“別灰心!我相信你會反超的!”我聽后，說：“我會加油的!”
當(dāng)同學(xué)A到了“96”格，我才到“52”格。我低著頭，托著下巴，想：“反超的機會必然沒了!唉——”可是之后，不可思議的事情發(fā)生了：同學(xué)A擲到了“2”，到了下降格，一下子降到了“28”這個格子。
同學(xué)A降格以后，我乘勝追擊，擲了一下色子，竟擲到了“6”，到了上升格!直接到了終點(“100”格)由于這是第一次逆襲。我手舞足蹈，像小兔子一樣跳來跳去，我高興得到了極點，笑著說：“耶!我勝利了，我成功了!下不過我吧?哈哈哈哈哈哈哈哈……”
同學(xué)A不服，說：“再下一局!把同學(xué)B也叫來下!”
同學(xué)B和我異口同聲地說：“好啊，好啊!”
所以我接著和同學(xué)A和同學(xué)B開始了“跳蛇棋1V1V1大戰(zhàn)”了。我們戰(zhàn)得異常激烈，不分伯仲。最后，我還是靠驚人的逆襲能力取勝的。這次，我更加高興了。
玩了這個游戲，我明白了這個道理：做事情一定要堅持到最后，不能因為沒有希望就放棄了，也有可能因為運氣或其他的因素而產(chǎn)生“逆襲”。但是好運不是每次都會出現(xiàn)的，反而會讓你變得懶惰，喜歡依靠別人。所以真正能讓我們成功的是干什么事情我們都要認真和堅持不懈。
“只要決心成功，失敗永遠不會把你擊倒”!
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