【精品】游戲作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的游戲作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報(bào)紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅(jiān)持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。
首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊(duì)名，“敢死隊(duì)”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊(duì)“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊(duì)“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。
之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計(jì)，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個(gè)人，班級(jí)記錄從此誕生。
下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無限。
游戲作文 篇2
聽到這個(gè)名字，你一定想到了賽場(chǎng)上的投球了吧！NO！NO！不是啦，我一個(gè)小朋友怎么可能會(huì)做這種事呢？呵呵，迫不及待了吧，讓你看看吧！
今 天呀！我們?cè)谛∶鄯渥魑臉穲@玩了一個(gè)有趣的游戲——投球啦！只見老師拿出一個(gè)用泡沫做成提圈子小球，就帶著我們來到“操場(chǎng)”玩了起來。游戲有三關(guān)，第一 關(guān)，把圈子放在地上，同學(xué)們站在游戲線上，拿著小球投過去。哈哈哈……我真幸運(yùn)呀！我投在地上，借著球的彈性，球便自己彈在圈子里，也許球跟我要好，球也 有點(diǎn)人性嘛！這真是一大奇跡呀！可是，下一關(guān)就沒那么好運(yùn)了。一次，失敗了，第二次，太高了，第三次，又低了，嗚嗚嗚……我沒有成功，不過我也得到了獎(jiǎng)勵(lì) ——一顆糖。同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鴣恚蠋煈?yīng)該很忙吧！不過老師對(duì)我們真好，給了我們每人一個(gè)糖。
這個(gè)游戲球真好玩，有機(jī)會(huì)你也去玩玩吧！
評(píng)：第一次投球的幸運(yùn)寫得生動(dòng)、有趣。
游戲作文 篇3
今天下午媛媛老師又把閱讀課改成了“心理游戲”課，也不知是為什么，她總是把課改來改去，發(fā)明出許多新課程。
很多人都會(huì)把“心理游戲”想成是人與人之間用心玩游戲，但其實(shí)不是這個(gè)意思�！靶睦碛螒颉敝傅氖且粋�(gè)人編一個(gè)情節(jié)，并說給另外一個(gè)人，而這個(gè)聽情節(jié)的人就要閉著眼睛去相像聽到的畫面。媛媛老師當(dāng)然就是說情節(jié)的人了。那么，要開始了。
1——看鏡子
第一個(gè)情節(jié)大概是這樣子的：我走在一片大草原上。這時(shí)，出現(xiàn)了一條石頭路，我沿著石頭路向前走。又出現(xiàn)了一條小溪，我跨過這個(gè)小溪，走到了一個(gè)城堡前面。我推開大門，一個(gè)人都沒有，只看見了一面鏡子。那問題就是：你在鏡子里看到了什么？我看到的是自己成了魔方大師，還打破了三階魔方世界紀(jì)錄。當(dāng)然，這只是我的想象而已。
2——嬰兒
第二個(gè)情節(jié)雖然短，但是有點(diǎn)恐怖：我在一個(gè)寧?kù)o的房間里，前面是一個(gè)嬰兒床。我出于好奇，便走上前去，想看個(gè)究竟。問題是：你看到的嬰兒長(zhǎng)什么樣子？我看到的嬰兒是一個(gè)娃娃，露著邪笑，這也太恐怖了吧！我趕緊睜開眼睛，呼呼地喘著氣。
3——擁抱
最后的情節(jié)很感人：我在一片沙灘上玩耍，天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。玩一會(huì)兒后，又轉(zhuǎn)身離開沙灘，走向了草坪。在草坪上，我躺了下來。一陣微風(fēng)吹在我的臉上，我感到一陣清爽，漸漸地，身體越來越輕……最后，還乘著風(fēng)飛了起來，越飛越高，我居然飛到了云朵上面了！我抓了一大把云朵，想嘗嘗是什么味道，沒想到，還真是棉花糖味兒！我乘著風(fēng)飛到一座城堡，風(fēng)又把我?guī)Я讼聛�。我推開門一看，里面是我最喜歡的人。他們沖上前來，跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰？當(dāng)然是媽媽、爸爸和媛媛老師��！我當(dāng)場(chǎng)眼淚奪眶而出。
今天的“心理游戲”課真好玩！真希望以后還有這樣的課！
游戲作文 篇4
狹窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里充滿了我所有的記憶。妹，我們的游戲還能重新開始嗎？
——題記
我打從一落地就住在那里，那里的空氣中都浮動(dòng)著我熟悉的味道，小的時(shí)候一直分不清方向，直到現(xiàn)在，我也只有坐在小院的時(shí)候才能分清。妹的.家就在我們家東邊緊挨著，僅有一墻之隔。每天早上太陽都從她家的方向升起，那便是東方。夕陽下，影子拉得人好長(zhǎng)。那便是我們游戲時(shí)的歡樂。
我比她大三個(gè)月，但我執(zhí)拗得要她叫我姐姐，她一直不肯，直到有一次……
小的時(shí)候的任務(wù)就是玩。我們游戲的花樣也是如那棵香椿樹的葉子般繁多。當(dāng)然，最多的莫過于捉迷藏了。
那天，我們玩過家家一直到了傍晚，可伙伴們還意猶未盡，于是就提議要玩捉迷藏，我看到妹灰灰的小臉中露出的疲倦�；锇閭儾氯臅r(shí)候我還沒反應(yīng)過來，拳頭一直緊握著，他們就認(rèn)為我出的是拳頭，我輸了，就要我當(dāng)鬼。還沒搞清出狀況，那幾個(gè)孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒去了。
誰也沒規(guī)定不許跑出哪個(gè)范圍，其他的小鬼們都以為還是我們的“老規(guī)矩”，于是很快，我把他們一個(gè)個(gè)都揪了出來。
妹呢？天已經(jīng)變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃飯了。可是就偏偏找不到妹了，她能去哪呢？我忐忑不安的朝胡同里走去�！芭d許她已經(jīng)回家了呢！”我這樣想道。
于是我一路小跑到她家，阿姨說她沒有回來過。我心里一下就慌了，她會(huì)去哪呢？晚風(fēng)吹動(dòng)著香椿樹的葉子發(fā)出一陣陣輕微的聲音。是風(fēng)聲？樹葉聲？都不對(duì)，心里很害怕，但還是裝著膽子去了，香椿樹所在的墻角有團(tuán)黑色的大毛球，不是鄰居家的狗吧？媽呀，動(dòng)了。我拔腿要跑，“姐——”這聲兒，怕是要哭了。我一轉(zhuǎn)身，“呼——”地那個(gè)大黑球趴我身上了，我一下被嚇哭了，那個(gè)大黑狗不是要咬我吧？！
閉著眼，突然覺得眼前一片紅，慢慢睜開眼，原來是阿姨打開了燈。猛地發(fā)現(xiàn)妹正趴在我身上可勁兒哭呢！鼻涕一把，淚一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁看著我倆笑。死丫頭，耍什么小聰明，躲在這個(gè)地方，把自己嚇成這慘樣……搞了半天，呼~嚇?biāo)牢伊恕粚?duì)，我媽給我買的新衣服……
算了，算了。我倆無比幸福的抱在一起。后來，我沒有在威逼利誘地要她叫我姐，她卻乖乖聽話了……
時(shí)至今日，那一幕幕還在我腦海中揮之不去。可那一切，都只是浮現(xiàn)于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹落那么多葉子，打掃院子太麻煩，把它砍掉了。
事過境遷，如今我們已經(jīng)搬了家，離開了那個(gè)狹窄的小胡同。偶爾也有幾次去，但幾乎沒有見過她。偶然的幾次相見，相視不語，一笑了之。
聽媽媽說，她現(xiàn)在成績(jī)不太好，阿姨說她能考上高中就讓她上，考不上就回家?guī)桶⒁填櫦�。不覺間，我們一切的一切都變了，那道墻，何時(shí)已經(jīng)變得那么厚了。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)念念不忘的過去，居然這么輕易地模糊了。我雖然記得這事，卻已記不起它發(fā)生的年月，季節(jié)。
妹，我們的游戲還能重新開始嗎？
游戲作文 篇5
今天我和哥哥一起玩游戲。我們?cè)谒遥绺缤鍵PAD，我玩拼裝玩具，我拼的是樂高小汽車玩具。我沒有按說明書拼，拼了船、汽車。拼完以后，我也玩IPAD。
我們玩得逃離神廟游戲，我們比賽了，因?yàn)槲冶容^熟練，所以我玩得好。時(shí)間過得可真快啊，直接到了晚上，伯伯送我回奶奶家，我們一起吃包子，今天是開心的一天。
游戲作文 篇6
啪啪啪！你知道我在干什么嗎？對(duì)，我在打卡。那種卡是小的塑料做的圓的，上面還畫著一些精靈，還有石頭剪刀布和骰子，就像石頭剪刀布的游戲一樣。如果你出一張剪刀我出一張布，那就你先打，看我正和媽媽打了十多分鐘了，還打得不分勝負(fù)。
我正出一張植物大戰(zhàn)僵尸的食人花，上面畫著剪刀，媽媽正出一張植物大戰(zhàn)僵尸的寒冰射手，上面畫著布，剪刀把布剪掉了，所以我先打，我使勁兒一打，嘿！翻了，我拿起媽媽的卡一看，哇！還真是寒冰射手哦！寒射射手很強(qiáng)的。
我又出了一張，這次是賽爾號(hào)的布小克，媽媽出的那張我還不知道，因?yàn)樗欠^來的。這局可是我們決賽，媽媽說她的卡是石頭，我的卡是布，還是我先打，我拿起我的卡向媽媽的卡砸去，耶！翻了，我拿起卡一看，這不是我以前的植物大戰(zhàn)僵尸的橄欖球僵尸嗎，它也很強(qiáng)的，看來媽媽的技術(shù)還不夠，要多練練哦！
游戲作文 篇7
今天的體育課上，張老師為我們帶來了有趣的兩人三足游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人先把腳緊緊地靠在一起，再把中間的腳綁在一起，一邊向前邁，一邊用“1，2，1，2”的口號(hào)進(jìn)行指揮。
接著，我們開始了第一次的練習(xí)。我和小秦按老師的要求，異口同聲地用口號(hào)整理著步伐。雖然我和小秦都是兩人三足游戲的新手，但默契十足，再經(jīng)過努力地練習(xí)，我們一步一步可以跑起來了。
“兩人三足比賽開始!”老師大聲宣布到。只見其他小組的人似乎緊張極了，而我和小秦卻十分輕松!只聽見老師的哨子一聲令下，我和小秦一直邁著輕快的步伐，喊著口號(hào)向前沖，像幾支離弦的箭一般向前“飛”去，不知有多得心應(yīng)手呢!再看看別的小組，有的在奮力追趕;有的則青筋暴起，已經(jīng)開始?xì)獯跤趿恕?/p>
瞧!在準(zhǔn)備區(qū)觀賽的小伙伴們可真是好不熱情呢，不停地歡呼著。就當(dāng)我還在得意洋洋地環(huán)視周圍時(shí)，卻又忘記了要喊“1，2，1，2”的口號(hào)，動(dòng)作一下子變得不協(xié)調(diào)了。別的小組又猛地一提速，一眨眼的功夫就把我們甩在了身后，我見了，急忙加快了速度，誰知小秦卻沒有反應(yīng)過來，我們倆的腳絆在了一起，像兩個(gè)喝醉了酒的人似的，頓時(shí)失去了重心，摔倒在地�！爸x蕊臨，秦思妤快站起來呀!”我和小秦估計(jì)是被“快站起來呀!”幾個(gè)字所激勵(lì)了。我用堅(jiān)毅的眼神望著小秦：“勝利近在眼前，為何不放手一搏?”我們又顫顫巍巍地站了起來，一邊喊著口號(hào)，邁步向前，霎時(shí)，我們兩個(gè)人的力量仿佛合二為一。經(jīng)過努力地追趕，我們又重獲第一。我和小秦手拉手，高興得一蹦三尺高。
比賽結(jié)束了，我和小秦更有默契了，這真是一次有趣的兩人三足的游戲呀!
游戲作文 篇8
嬉水，嬉水，嬉是玩耍的意思，顧名思義，嬉水就是在水中玩耍。今天，我就在老板娘大酒店嬉了一番水，那滋味真叫Very Good！
下午，我剛剛學(xué)完了游泳，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我的好朋友羅羅一把拉住我，說是要請(qǐng)我游泳。
于是，我拿起一個(gè)救生圈，直奔“深水區(qū)”。在“深水區(qū)”，我大吃一驚——原來羅羅的背后還有一大幫同學(xué)，有干干、鄭鄭、馬馬等。突然徐徐和干干向我 和馬馬發(fā)起了挑戰(zhàn)〔因?yàn)槲液婉R馬是黃金組合，尤其是體育和數(shù)碼方面在班級(jí)里已經(jīng)是小有聲名了〕大戰(zhàn)的規(guī)則是，每?jī)蓚�(gè)人一組，共兩組，每組共用一個(gè)救生圈， 縱向在游泳池里游一個(gè)來回，哪組先游完就獲勝。
我和馬馬選了一個(gè)最大的救生圈套上，由羅羅這個(gè)游泳高手做裁判，真聽羅羅的一聲令下，比賽開始了，徐干二人一組率先沖了出去，我和馬馬也不甘示弱， 各自拼命撲打水，可是怎么也前面移動(dòng)，一抬頭，感覺徐干二人已經(jīng)在我們前面好遠(yuǎn)了，急得我和馬馬調(diào)整了一下戰(zhàn)略：我用仰泳在上面，馬馬用自由泳的方式埋頭 往前沖，不一會(huì)兒，我們就超過了徐干二人，并取得了冠軍。與其說這是一場(chǎng)游泳比賽，更不如說這是真正的嬉水大戰(zhàn)。在我們旁邊的同學(xué)們，都在用手拍打水面， 為我們加油鼓勁。
隨后，我們又舉行了各種各樣的嬉水活動(dòng)，如打水戰(zhàn)、潛游水底撿鑰匙、水面抓人游戲等等。不知不覺的游泳池里面的人越來越少了，我一看時(shí)間，呀！我們也該回家了。
游戲作文 篇9
開學(xué)了，我又見到我的好朋友包如旭，甘一鳴和鄒宇童了。哦！現(xiàn)在人員還有新來的戴志遠(yuǎn)。
新學(xué)期，新花樣。我們的游戲又變了。新增了爆炸性刺激的瘋狂的橘子。（我也不知道鄒宇童是怎么想出來的）Three，Two，One，GO。鄒鄒開始扔了。不曉得是誰下一個(gè)扔呢？哎呀！是甘一鳴！甘一鳴以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度反扔給了鄒鄒。鄒鄒又以更快的速度再次扔給了甘蔗汁�，F(xiàn)在教室里只剩下我和蘇源了，我們互轉(zhuǎn)了幾圈之后，我們也逃出來了。并且，我們也和包如旭會(huì)合了。我們一起逃到了樓下，也就是一樓。但是剛到樓下，我們又分散了�，F(xiàn)在，首先，不知道誰手上有橘子皮，真是膽戰(zhàn)心驚�。《�，現(xiàn)在還是只有我和蘇源。咦?是鄒鄒。他手上有橘子皮。我趕緊跑開。是誰砸到鄒鄒的呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，明天再玩。拜拜。
游戲作文 篇10
星期五，我們班玩了一個(gè)游戲，硬幣跳高，你們一定很奇怪吧，硬幣怎么會(huì)跳高呢？讓我來講一講吧。
老師拿出幾個(gè)硬幣，再借同學(xué)的一個(gè)鉛筆盒，硬幣有很多種，五角的是黃色的，一角和一元的是銀色的，銀光閃閃，它們?cè)诶蠋煹氖掷铮W閃發(fā)光。
老師問我們：“你們說硬幣能吹著跳過鉛筆盒嗎？”大家都說不行，老師卻說行。
老師先把五角的硬幣放在鉛筆盒前面，鼓起腮幫子，撅起嘴巴，深呼吸后，使勁地朝硬幣猛吹過去，不行！老師又換了一個(gè)一角硬幣，吹過去，哎呀！跳過去了，可是老師還是不甘心，再次拿出五角硬幣，猛吹過去，還是沒吹過去，老師讓大家給她力量，大家一邊使勁的喊加油一邊都緊緊握住老師的手，老師又猛吹過去，哎呀！還是沒成功，老師說要給它神奇的力量，只見老師把硬幣握在手里，往手里吹了一口“仙氣”，然后才把它放在桌子上，再吹過去，最后還是沒成功，老師終于放棄了。
原來，老師也不是什么事情都能做到的呀！
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