[精華]關(guān)于游戲的作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于游戲的作文1

　　一天，我們在老師的帶領(lǐng)下玩“警察找寶物”的游戲。讓我意想不到的是，做游戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內(nèi)容聯(lián)系起來。

　　游戲規(guī)則是這樣的：由一名同學(xué)當警察，其他同學(xué)一起把老師準備好的“寶物”藏好，警察負責找“寶物”，其他同學(xué)不能說話，只能通過表情、神態(tài)來誤導(dǎo)警察，讓警察找不到“寶物”。

　　游戲開始了，第一個“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的教室馬上沸騰起來，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表意見，為“寶物”尋找藏身之處。有的說藏在講臺里，有的說藏在角落里，還有的說藏在宋佳姍自己的座位里……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位里。哈哈，這回看她怎么找！

　　只見“警察”大搖大擺地走進教室，在座位間慢慢穿行，這時的宋佳姍仿佛變了一個人似的，目光顯得非常威嚴、銳利，她認真、嚴肅的目光從每個同學(xué)的臉上一一掃過，還不時停下腳步，死死地盯住一個人的眼睛看，仿佛要看穿那個同學(xué)的心事。同學(xué)們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設(shè)法地誤導(dǎo)她……這時，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周圍同學(xué)的表情，又仔細地盯著潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會，終于一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學(xué)們哄堂大笑。意識到錯誤的宋佳姍趕忙解釋：“別誤會，我是故意選錯的`，就是想看看你們的反應(yīng)�！薄熬�察”又開始尋找“寶物”了，時間一分一秒過去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心里真替她著急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節(jié)了嗎？最危險的地方也最安全呀！游戲結(jié)束了，當宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時，她恍然大悟。

　　這真是一次有趣的游戲。

關(guān)于游戲的作文2

　　今天，付老師與我們大家玩了一個游戲——“傳電話游戲�！�

　　付老師站在講臺上鄭重的宣布游戲規(guī)則：請每小組第一個上來看付老師手中的紙條，然后把這句話從第一桌往下傳，傳到每個小組的最后一桌。如果傳完了就讓最后一位同學(xué)在黑板上寫下來�！按鸢刚�確的小組有獎哦!”我們臺下一片鬧哄哄的，看來同學(xué)們都非常激動哦！

　　游戲開始了，只見第一位同學(xué)范趙青睜大眼睛，一只手放在嘴巴旁，輕輕地對著周子怡說，好像有天大的不可告人的秘密似的。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，怎么這么慢。顯然這個謎底，不只有單單的幾個字。周子怡又告訴她后面一個同學(xué)——紀凱，紀凱聽到后點了點頭，又迅速轉(zhuǎn)過頭傳給后面一位同學(xué)，沒想到就在這時謎底傳錯了。徐俊杰這傻乎乎的，就這么一直錯下去，輪到我前面一位同學(xué)——楊棋婷的時候，我便做好了準備，我豎起耳朵把兩只手都捂起來，不讓同學(xué)們聽見，“哦，原來是小羊趕著一群羊半路上遇見一只狼”。怎么會羊又趕羊呢？真是莫名其妙，管它呢！也許這就是付老師神秘兮兮的原因吧！我在心里默默地想著。我如離弦的'箭一般飛快地跑上講臺。我拿起一只粉筆，快速寫出了答案，“我們組肯定能得第一！”我看著別人個個都抓耳撓腮的，我在心里暗暗自喜。我回到座位上，看看黑板，每小組的答案真是五花八門，有的是“小蘭帶著一群羊看見一只狠”，有的是“小羊半路遇見一群羊”，還有的更好笑“小羊趕著一群狼”還有寫很離譜的答案。同學(xué)們個個都哈哈大笑。我從來都沒見過付老師笑的怎么開心，同學(xué)們也是有的笑的直跺腳，有的笑的眼睛瞇成了一條縫，有的笑彎了腰。沒想到大家的答案都錯了。原來正確答案是：“小良趕著一群羊，半路遇見狼。”我們都很驚訝，沒有認真地聽就錯了。

　　從這個游戲中我悟出了一個道理:“差之毫厘，失之千里”。我們要善于傾聽別人的話語，不然就會發(fā)生讓你意想不到的事情喲！

關(guān)于游戲的作文3

　　游戲，這一個詞對于現(xiàn)在的年輕人而言，已經(jīng)不再陌生了。它雖然可以帶來許多人快樂，但同時它也危害著許多人。在這科技不斷發(fā)展的社會，網(wǎng)絡(luò)游戲已成為許多年輕人的最愛。但是，有些人也就是因為迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，而誤入歧途。

　　我家鄰居有一個小孩，今年十六、七歲，學(xué)習成績在班級里總是獨占鰲頭�？墒钱斔�迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習成績一落千丈，整個人整天迷迷糊糊的，都不知道學(xué)習了。甚至有時還會逃課，向老師請病假而偷偷溜到學(xué)校附近的網(wǎng)吧去玩游戲。

　　有一次，他又跟老師說他要請假，因為他最近常常請假，老師起了疑心。所以就等他走了之后，悄悄跟在他后頭，跟到網(wǎng)吧門口后，老師并沒有直接跟進去，而是等到他玩得正激烈時，進去站在他后面看著他玩，可沒想到站了許久他都沒有發(fā)現(xiàn)。待到他玩累了要回去時才發(fā)現(xiàn)老師。他被老師帶回學(xué)校教訓(xùn)了一頓，可這并不起作用，他仍然繼續(xù)去玩游戲，現(xiàn)在他只能去打工了。

　　像我家鄰居的這個孩子，已經(jīng)算是比較懂得想了，懂得如果再這樣繼續(xù)癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)�會給自己以及家人帶來多大的'傷害，但就是不能自拔。更何況有的孩子并不懂得想，只知道玩，他們有的為了玩游戲，甚至可以“不擇手段”，因為玩游戲需要錢，而他們還只是一個學(xué)生，不會賺錢沒有收入，所以當他們沒錢玩游戲時就會偷、搶、騙，甚至有時還會威脅、綁架他人，結(jié)果是最終都逃不過法律的制裁。

　　人生就好像玩游戲一樣，如果你奮發(fā)拼搏，努力向前，最終就會贏得勝利，這一生就會擁有美好的明天，而反過來，如果你好吃懶做，整天無所事事，最終只會一事無成，平平庸庸地過完一生，這樣的人生還會有什么價值呢？

關(guān)于游戲的作文4

　　那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進教室，笑嘻嘻地問：“大家看過《西游記》嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說著：“誰沒看過呀？”“我都看了N遍了”“一定看過噻”。老師又問道：“如果讓你們在孫悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當同桌，你會選誰呢？”同學(xué)們都覺得很好奇，老師怎么會提這么個問題哦！不過又都認為非常有趣，大家開始思考起來。

　　“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰把這個話匣子打開了，大家熱情度很高，你一言，我一語地說開了。

　　龍彥宇站起來說：“我絕不選豬八戒，我自己都夠胖了，還得跟一個胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來了，又給我們增加一個差等生�！痹捯魟偮�，大家哄堂大笑起來。不知誰又補充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時，他一定會把我的飯碗搶去，影響我的.成長發(fā)育�！�

　　大家笑歸笑，到底選誰呢？這是我們 “嚴肅”思考的問題。我忽然站起來大聲說：“我百分之百不選唐僧，因為他膽小如鼠，說話又娘娘腔。我身邊坐著一個千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機關(guān)槍一樣說了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣，他一定會說：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無關(guān)的問題，善哉、善哉。’”大家聽了我的話，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會兒，教室已經(jīng)沸騰起來，張家瑜搶著說：“沙僧缺心眼兒，我決不選他。”“還有，還有他長得黑不溜秋的，難看死了�！痹S子一又說。

　　排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰呢？當然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認為：他英勇善戰(zhàn)，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護我們的安全……

　　到底選誰呢？真是有趣的選擇啊，讓你來選，你會選誰呢？

關(guān)于游戲的作文5

　　大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。

　　我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時候和我一起玩的場景呢！

　　我是具有多重身份的'，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯，我的這個身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因為我而荒廢了學(xué)業(yè)。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習之余，緩解緩解學(xué)習的壓力，從而能夠更好地學(xué)習和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習當作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收獲到更多的快樂，也會收獲到更多的工作成果。

　　不過，我確實為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰更機智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價值得以實現(xiàn)，我也很高興。

　　讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時候，最孤獨寂寞的時候，最有壓力的時候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！

關(guān)于游戲的作文6

　　最近我們班興起了一個有趣的游戲——手指消消樂，我一有空就會跟同學(xué)們一起玩這個游戲。這個游戲是二人對抗游戲，游戲規(guī)則很簡單，游戲開始時，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對方的任意一只手，這只手的手指數(shù)就變成這兩只手的手指數(shù)之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數(shù)就等于手指數(shù)之和減“五”。誰的兩只手先“消除”掉，誰就獲勝。舉個例子：我的左手是“一”對方右手是“三”，當我用左手碰他的右手時，我的左手就變成“四”。輪到他時，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。

　　小趙是我們班公認玩這個游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節(jié)自習課，許多同學(xué)向小趙發(fā)起挑戰(zhàn)，而我在旁邊觀戰(zhàn)。觀察了幾局過后，我發(fā)現(xiàn)了她的`一個弱點，她總是急于求成，出手速度很快，沒有考慮對手下一步的舉動。我利用她這個弱點在決勝局擊敗了她，其他同學(xué)都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學(xué)也向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我使用這個技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進攻”，心想：我一定能讓她一戰(zhàn)即敗。

　　游戲開始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺志在必得，出手速度變得越來越快，沒有考慮太多。隨著游戲進入白熱化階段，我感覺場面有點似曾相識，此時我的右手已經(jīng)“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了�！鞍Α�—真可惜！”我嘆了口氣，感覺十分沮喪。

　　玩完這個游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！�

關(guān)于游戲的作文7

　　今天楊老師帶我們玩了一個游戲，教室里頓時沸騰的像開水一樣。楊老師馬上說規(guī)則：“這個游戲的名字叫‘遞水’，10人一組。時間最少者勝，最后者罰�！睏罾蠋煼至岁犞�后。我在心里問自己：“我們能成為冠軍嗎？”我又對自己說：楊老師說我們組都是聰明人，但是環(huán)顧四周，不但慢還會掉！我們從高到低排成一長隊。我們試了幾次，但幾乎都沒摸到我們身后。我心里急切地想：怎么才能競爭？就要開始了。我們在一個小房子里排隊，雨在下，但不能熄滅我們玩游戲的激情。小雨似乎讓我們高興起來。

　　“五”、“四”、“三”、“二”、“一”和“開始”

　　我們像繩子一樣繃緊，我心想：我們的對手都是男生，但是我們組只有五個男生，而且都是被打的兵，那我們還能和別人比什么？站在我們后面的女生急得要跳起來，對手越傳越快，比我們組快一倍！我們就像熱鍋上的螞蟻，我心里焦急的想：我們不知道怎么做，但是現(xiàn)在他們組快完成了，我們連三分之二都沒完成。只聽到一聲開心的叫聲，他們組贏了。一開始我很震驚，但后來我把悲傷變成了看其他組比賽的動力，只看到其他組在船上。它不像我們組那樣茫然。反而大家會以見面擁抱的姿勢傳遞。不僅快，而且團結(jié)。我們組看了半天也沒發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律，繼續(xù)用老辦法遞水。這場比賽的勝利最終以慘敗“贏得”。懲罰開始了。楊老師讓我們雙手抱頭堅守崗位。親柱子說“我愛你”。天哪，這是我這學(xué)期見過的最可悲的`懲罰。比“我是青蛙，我怕誰”的懲罰還強！看著滿是腳印的柱子，我發(fā)現(xiàn)了一個空白，吻了一下。不知道是誰想坑我說“我親錯地方了。”我差點摔倒在地，又親了一口，感覺惡心。

　　通過這個游戲，我覺得失敗是成功之母。雖然輸了，但我要樂觀。也讓我明白，我必須善于觀察人的細微之處。不像我們組看別人的比賽就是不看！

關(guān)于游戲的作文8

　　今天在課上，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——扔羊拐。

　　這個游戲需要四個羊拐，一個沙包。羊拐是羊后腿關(guān)節(jié)之間的一段骨頭，老師告訴我們，它們四個面分別叫：真兒、輪兒、坑兒、肚兒。最好兩三個人玩，先用手心、手背決定出誰先扔，這個人把羊拐撒落在桌子上，把沙包使勁向上扔出去，趁這時間抓住面相同的羊拐，再用手接住沙包，就算贏，可以繼續(xù)玩下去；若碰倒了其它羊拐或沒接住沙包，就失敗，換下一個人玩。

　　我們開始游戲，看到其他同學(xué)紛紛以失敗告終，我的心里也忐忑不安起來，但我是男孩子，便暗下決心一定要贏。終于輪到我了，我小心地把羊拐撒在桌子上，定睛一看，有兩個肚兒、一個真兒和一個輪兒。肚兒挨在一起，離真兒、輪兒較遠，這下我信心十足，鼓起勁兒把沙包扔了上去，祈禱它可慢點兒掉下來，我以迅雷不及掩耳的速度準確地把兩肚兒抓住，緊接著抬頭，慌忙把沙包接住。我成功了，我激動地喊起來，同學(xué)們也為我的成功鼓起掌來。第二次時，可不太幸運，而且坑兒離得較遠，真兒又在中間橫著，難度好大呀！但我還是自信地把沙包扔出去，避開真兒，抓住了坑兒，卻碰到了輪兒，最終以失敗告終！

　　雖說失敗了，但這個游戲還是給我?guī)�來了樂趣，留下了永恒的記憶。這個游戲真好：既能鍛煉反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了觀察力，還協(xié)調(diào)了手眼并用的能力；游戲中還結(jié)交了朋友，增進了朋友之間的`友誼，真是“一舉多得”�。”绕鹉切﹤�身體的、讓人沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲不知好上幾萬倍，并且它還不花一分錢，網(wǎng)費一天還要交幾塊錢呢！所以，讓更多的人加入玩這些老游戲的行列吧！

關(guān)于游戲的作文9

　　今天上午，媽媽監(jiān)考結(jié)束后就匆匆往家趕，因為她還答應(yīng)帶我去公園玩呢!吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱身，然后開始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閑著無聊，就在公園的亭子里一蹦一跳的，我覺得很好奇，就溜過去問媽媽在干什么，媽媽說她在跳房子，這是她小時候經(jīng)常和小伙伴們一起玩的游戲呢，可好玩了!我聽媽媽這么一說，頓時來了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子。

　　媽媽看我這么想學(xué)，就開始教我怎么玩了，她說跳房子其實很簡單，事先準備好一塊圓形或方形的石塊，再在地上畫上一個房子，房子也很好畫的，可以畫各種形狀的圖形，如長方形、正方形、圓形、三角形等組成的圖形，房子畫好后，就可以開始玩跳房子游戲了。先把石塊丟進第一格，再單腳將石塊輕輕踢進第二個格子內(nèi)，然后單腳跟著跳進那個格子內(nèi)，繼續(xù)將石塊踢進第三個格子，依次進行下去，直至將石塊踢過全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的過程中出現(xiàn)石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象，就算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動作的就是獲勝者了!當然，如果中途累了，可以在規(guī)定的.方格內(nèi)休息片刻，但是要記住一點：雙腳不能同時著地哦!否則就輸了一次了，哈哈!

　　媽媽先示范給我看，我再跟著學(xué)，可是石塊好像不聽我使喚一樣，我的腳踢起來一點規(guī)律都沒有，要么用力過猛，要么用力太小了，石塊有時候連穿兩格，有時候又壓線了，哈，看來這還是個蠻需要技術(shù)的游戲呢!練習了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要泄氣，以后有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學(xué)會了，呵呵!

關(guān)于游戲的作文10

　　今天大課間，老師讓我們到操場上做搶凳子游戲。游戲的訣竅是：一要身手敏捷，二要眼疾手快，三要集中注意力。這個游戲，主要是鍛煉我們的聽力、注意力、反應(yīng)力。我特別喜歡這個游戲。

　　第二節(jié)下課鈴聲一響，我們就排著整齊的隊伍來到操場上，把凳子圍成一個大圓圈。老師宣布游戲規(guī)則：一是凳子數(shù)比人數(shù)少一個；二是圍著凳子轉(zhuǎn)，聽老師口令，老師說轉(zhuǎn)時，大家就圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說停時就停，每一輪比賽都淘汰一人，誰輸了誰就到圈子里表演節(jié)目。在跑的時候，一定要注意安全，不能互相擁擠。我們圍著圈子站好，嘰嘰喳喳地互相猜測著，第一輪比賽誰會輸呢？

　　第一輪游戲開始了，老師站在圈子中間說：“同學(xué)們都準備好了嗎？開始！”同學(xué)們聽到口令后，立刻圍著凳子跑起來。我心里卻像踹了一只小兔子一樣，咚咚地跳個不停，生怕?lián)尣坏降首�。我一邊跑，一邊豎起耳朵聽老師的口令，眼睛還緊盯著凳子。同學(xué)們個個精力集中，虎視眈眈的，一副永不服輸?shù)臉幼�。正當跑得起勁時，老師突然一聲“�！�！我們快速地搶凳子，沒有搶到凳子的同學(xué)，還在四處張望，看看哪里還有閑凳子沒有被占。最后，胡巖同學(xué)沒有搶到凳子，只好低著頭，站在了圈子中間，給大家背了首古詩《望天門山》。

　　我們的游戲又進行了好幾輪，輸了的同學(xué)有的講笑話，有的跳舞，有的唱歌，還有的表演自己的雜技絕活，真是各顯身手。掌聲、歡笑聲此起彼伏。最值得慶幸的是，我每次都能搶到凳子。不知不覺中，上課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地排著整齊的隊伍回到教室上課。搶凳子游戲給我們帶來了無窮的樂趣！

　　教師點評：一次平平常常的游戲，竟給同學(xué)們帶來了這么大的'樂趣，這是我始料未及的。生活是習作的源泉，小作者反映的正是自己真實的生活體驗。

關(guān)于游戲的作文11

　　“穿越云霄”“雷神怒吼”“懸掛過山車”“雷神之錘”“風神之手”……本有些陰沉的天，似乎也因為驚心動魄的速度，令人窒息的失重而放晴了，烈日炎炎，春的氣息中悄悄地染上了夏的味道，這次去杭州樂園的“旅游”就在這個奇妙的時節(jié)開始了。

　　可是——刺激的游戲前是令人無奈的等待，幾分鐘的游戲往往需要幾小時的等待，杭州樂園中最著名的過山車一定是排隊最多的吧，長長的隊伍“蜿蜒曲折”，為了好玩的過山車，人們耐下心來，等著隊伍的'挪動。是什么讓我們?nèi)绱四兀窟^山車緩緩駛離站臺，慢慢加速，耳邊只有風在呼嘯，驚叫聲也在風中淹沒了。一個又一個驚險的轉(zhuǎn)彎，倒立，身子在保險設(shè)施中撞來撞去，身體上的不適沒有減少游戲的刺激，800米的翻騰，80公里/時的速度，天旋地轉(zhuǎn)的過山車讓之前等候的不耐煩一掃而空。

　　巨大的幽靈船中細碎的破布隨風飄舞，突兀的桅桿直沖云霄。傳說中"不死海盜王"戈爾以他的靈魂向海神換取了這艘幽靈船，這艘在時空狹縫中已經(jīng)飄蕩百年的鬼船中又會有何物呢？我們一貫的冒險精神，讓我們迎接了這次恐怖的黑色風暴。聽——是誰在呻吟？看——是誰在哭泣？幽幽燈光沒有照亮行走的道路，卻照亮了各種“尸體”，散落的骷髏頭，未蓋上的棺材，背后抓著你的手是誰的呢？只有兩層的幽靈鬼船，讓人清晰地聽到心跳的聲音。

　　經(jīng)過了幽靈船的驚嚇，還是食物能慰籍一下我們脆弱的心靈。零食party隨著太陽的上升正式開始，各類美食伴隨著暖暖的陽光，我們的歡聲笑語，被我們慢慢吃下。隨著胃漸漸充實，好玩的本性又將復(fù)發(fā)，之前的驚險我們毫不在意，向著下一個目標，我們繼續(xù)前進。文/陳心宇

關(guān)于游戲的作文12

　　今天的孩子操縱著手柄或鼠標在電視或電腦屏幕上玩游戲，我不知道是一種幸運還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時代玩過的對于今天已經(jīng)顯老的游戲。那時，炕頭上，河溝邊，都可以做游戲的場地，一根樹枝，一塊泥巴，都能當�；顑�。那種快樂的感覺真是妙不可言。

　　城里人所說的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過去我們農(nóng)村孩子常玩的一種游戲。月亮如一輪玉盤掛在老榆樹的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村里的房子靜靜地睡在月光里，似乎發(fā)出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝里，高聲喊著：“紅蘿卜絲，白蘿卜絲，都來當街藏老悶兒�！辈灰粫�兒，就擁來一群小伙伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥。游戲開始，大家四散藏起來，有貓在大樹后的，有鉆到秫桿籠里的'，更有躲到豬圈里的……藏好后，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個人來尋找。尋找者像個偵察兵抓特務(wù)似的，躡手躡腳地這里瞅瞅，那里聽聽，一發(fā)現(xiàn)哪個地方有響動，就迅速地躥過去，將對方抓住。有時尋找者會咋咋�；５卣f：“小根，我看著你了，快出來吧�！毙「�可能就信以為真，站了出來，結(jié)果引來一陣哄笑。

　　我們玩得灰頭土臉的，有的衣裳被掛破了，扣子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心里面格外痛快。

　　藏老悶兒也有白天在樹上玩的，一般是在枝杈交叉樹葉繁密的樹上。尋找者要咯擠（閉）著眼，攀援著樹枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細的樹枝上，等尋找者來捉時，還搖晃樹枝，但尋找者無所畏懼，永往直前，直到捉住對方�？磳ふ艺咦方鼤r，有的像貍貓一樣，跳到旁邊的樹枝上；有的用手抓住樹枝，身子吊起來，快速從尋找者的腳下逃走；有的被尋找者逼到樹根部位，一旦腳踩著了地，便為輸。在樹上“藏老悶兒”帶有一定的危險性，對于農(nóng)村孩子來說，真是勇敢者的游戲。

關(guān)于游戲的作文13

　　這場突然襲來的病毒會傳染人，致使我不能出門，也不能找我的小伙伴們一起玩！真是無聊��！待在家里我看會書，看看電視，也許太煩躁了，總是心神不寧。怎么辦？即使不能戶外活動，也阻止不了我要活動的沖動！這就是～打羽毛、下飛行棋。

　　你可能會疑惑，為什么我可以打羽毛球，外面現(xiàn)在不是不能出去嗎？當然，我家的.4樓有個超級大陽臺，是打球的好場所！我和奶奶、爸爸三個人一起在4樓輪流打羽毛球。嘭！嘭！嘭！我發(fā)現(xiàn)爸爸的速度是非�？斓�！我一發(fā)過去，球就咻的一聲如箭似的快速飛回給我，把我打得措手不及�。ó斎晃业募夹g(shù)也不是很好啦！）呼啊～呼��！我累得滿頭是汗，我不打了，換奶奶上場，奶奶居然比我還厲害，我刮目相看。運動之后，神清氣爽多了。

　　如果家里空間不大，可以去買副飛行棋！一家人都可以玩一玩。我還是找到奶奶與小姑一起下棋。紅色先出的哦！噔噔噔！我甩到了6！嘿嘿嘿，我可以先出一輛小飛機了呢！并且還可以再甩一次呢�。ㄒ驗樗Φ�1、2、3、4是出不了小飛機的！只有甩到5、6才能出一個！不過只能先走一步開始起點！甩到6還可以再甩一次。）我又甩了一次又是6很快，我就到達了一架小飛機！可是我都馬上要走第2架飛機的時候，我的第3架小飛機犧牲了！被我奶奶的小飛機吃掉了你可能想不到結(jié)果。最后居然是奶奶贏了！我自己也想不到為什么奶奶的運氣好好�。∥野踪M了那么多小飛機，唉！下次我一定要贏的！

　　這是我在家里平時做的小游戲，也能給我解解悶！笑一笑，跺跺腳，心情好多了，不那么無趣！

關(guān)于游戲的作文14

　　今天我走進快樂魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對我說：“今天來玩一個和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學(xué)說：“和書有關(guān)的游戲。”燕子老師說：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書》�！�

　　我心想：拔書？書有什么好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁右一頁一直這樣重復(fù)下去，將兩本書合二為一了。我們都說：這有什么難的？

　　終于可以比賽了，我們都爭先恐后，生怕自己沒有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。

　　第一回合隨著我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說：“今天你們來做裁判，喊口令�！钡�是他倆很著急，我們都還沒反應(yīng)過來，他們就開始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。

　　第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的'腳都不由自主抖了起來，可還是沒拔出來，可兒以為書要壞了，就松開手了，結(jié)果失敗了——他們都摔跤了，可書，卻紋絲未動。

　　第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們?nèi)�部都上，看看拔不拔得開。結(jié)果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無損，我們都失敗了。看著像抱團的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們在說：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點�！�

　　哎！失敗了，雖心有點不甘，但是我們很開心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來紙的表面并不光滑，會產(chǎn)生摩力，疊加起來，大到無法估量，如果再拿厚一點的書，估計用大貨車都拉不開的。

　　這雖然是個游戲，但讓我們學(xué)到了知識，也讓我明白了一個道理：輸了一點都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長知識、積累經(jīng)驗。

關(guān)于游戲的作文15

　　傳統(tǒng)游戲節(jié) 星期四下午，我們?nèi)�年級過了一個別開生面的傳統(tǒng)游戲節(jié)。 體育館三樓觀眾席上人山人海。參加本次活動的有師生及部分家長，家長們背著鐵環(huán)，拿著空竹，帶著毽子，拎著陀螺興致勃勃地來表演傳統(tǒng)游戲，好像又回到了童年的快樂時光。 游戲精彩紛呈，有趣的節(jié)目吸引著我們。其中我最喜歡的節(jié)目是打陀螺，同學(xué)們在一根棍子上系上繩子做鞭子，把鞭子繞在陀螺的凹處，彎下身子猛一拉，再一抽，陀螺便轉(zhuǎn)了起來。當陀螺快要倒下時，鞭子便毫不客氣落在它身上，它又乖乖地旋轉(zhuǎn)起來，難怪它的小名叫“打不死的李逵”。整個賽場上鞭子上下飛舞，此起彼伏，陀螺就像一名芭蕾舞演員輕盈地跳著舞，又快又穩(wěn)。陀螺發(fā)出五顏六色的.光，像五彩繽紛的

　　花仙子在地上快速地轉(zhuǎn)著圈，撒著花瓣。陀螺高手們拿著鞭子甩出了精彩，甩出了快樂。 每個同學(xué)都有自己參加的節(jié)目，大家樂在其中�！罢垐竺麉⒓印�螃蟹跑’的同學(xué)上臺�！敝鞒秩嗽捯魟偮�，我心里既激動又緊張。我與王天琪飛奔上場，兩人背靠背緊貼著，雙手纏在一起形成一對螃蟹。還有18名同學(xué)組成另外九對螃蟹，這可是所有游戲中參與人數(shù)最多的項目。十對同學(xué)分別站在大廳的南、北兩邊，準備像螃蟹那樣“橫行霸道”。一開始，同學(xué)們有些手忙腳亂，配合也很不默契，一個跑，一個被拖著跑，感到平時練的功夫用不上。了。幾對“螃蟹”跑下來，大家若有所悟，掌握了橫行的技巧，同心合力，手腳靈活起來。大家步調(diào)一致，速度越來越快，幾個班你追我趕，爭先恐后，都陶醉在激烈的比賽之中。觀眾席上的同學(xué)有的舉起了“三（2）班加油”的牌子，有的同學(xué)拉起了“我運動，我快樂”的橫幅，還有的同

　　學(xué)敲鑼打鼓。在陣陣喧天的鑼鼓聲中，緊張的游戲結(jié)束了，我們班獲得了年級第二名。 傳統(tǒng)游戲節(jié)帶給我們無窮的樂趣，歡笑聲、喝彩聲組成了一首美妙的交響曲。

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