記一次游戲作文15篇(優(yōu))
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的記一次游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲作文1
今天下午第二節(jié)課，我們正在上語文課，程老師為了讓同學們能寫出優(yōu)秀的作文，決定讓我們真實體驗一下，我們都很期待一會兒會發(fā)生什么好事。
首先，老師讓8位身強力壯的男生搬椅子到階梯教室，又讓其他同學來到階梯教室。我歡欣喜悅地跑出階梯教室。
我們來到階梯教室，老師宣布著游戲規(guī)則：把8張椅子圍成一個圈，再請9個人逆時針圍著椅子轉。臺下的人看著老師的手勢唱歌，歌一停，9個人就得坐在離自己最近的椅子上。沒有坐在椅子上的人，就被淘汰，淘汰幾個就得拿走幾把椅子。
游戲開始了，老師要選9位同學玩游戲。同學欣喜若狂地舉起手來，有的興奮地叫著“我、我……”有的.安靜地坐在椅子上，像只縮頭烏龜。只見老師皺著眉頭，很難在55個人當中選出9位人。過了一會兒，老師說：“小晨、小章……”一個個被選出來，有些同學沒被選上，生氣得直拍大腿。
游戲正式開始了，老師把椅子圍成了一圈，讓他們圍著椅子轉。于是，我們開始唱《萬疆》了。“紅日升在東方……”玩者們圍著椅子轉起來，他們有的彎著背，想抓住時機;有的用手觸著椅子，時時準備著坐下。而程老師在揮舞著手臂，指揮我們什么時候停下來。唱著唱著，老師突然做了一個停的手勢，歌聲立馬停下來。臺上的人，急忙地坐在了離自己最近的椅子上。只見小汪像熊貓見竹子一樣，一把抱住椅子，不愿被人擠下去。而小方卻搶著小鑫的椅子，結果被擠出來了，所以小方和小胡被淘汰了，同時也拿掉了兩把椅子。第二次開始了，我們的歌聲再次響起，玩者們再次圍著椅子轉起來，老師再次揮舞著雙手……
游戲結束了，我們開開心心地回到了教室。我們在游戲當中學到了快樂，也感謝程老師的良苦用心，給了我們更好的寫作氛圍。
記一次游戲作文2
天體育課上，體育老師神神秘秘地說：“同學們今天我們玩?zhèn)�游戲“打鴨”，你們想玩嗎？”我們興的跳了起來，異同聲地說：“好！”，然后急急忙忙地圍到師，個個都躍躍欲試。
師介紹了游戲規(guī)則，由兩個同學充當獵，沙包做武器，間隔10左右站，其他同學來充當鴨，站在獵之間躲避獵的攻擊。如果“獵”接住沙包，則“鴨”動不動，接送次攻擊，如“鴨”接住沙包，則增加條性命或轉移給同伴。
師介紹完游戲規(guī)則后，同學們開始組隊，我和瑞宏被選成了獵，我們倆簡單商量了下攻擊戰(zhàn)術后，信滿滿地開始游戲了。
對這群東躲藏的“小鴨”，我們倆個獵洋洋得意，想今天定能吃到全鴨宴了。我們兩個默契滿滿，眼神交流著戰(zhàn)術，左右出擊，不會就解決掉了三只可憐的“鴨”。還有最后兩只“鴨”，他們反應迅速，位靈活好像會武俠說的輕功樣，輕易的'躲過我們的攻擊，還朝我們做個臉挑釁。我們“獵”也不示弱，手勢交流著戰(zhàn)術，采了聲東擊的戰(zhàn)術，下就把狡猾的“鴨”定住了，然后很輕松的秒殺了這個會輕功的“鴨”。
這時體育師讓我們轉換，重新開始輪。我從威凜凜的“獵”變成了只可憐兮兮的“鴨。在兇狠的“獵”，的沙包變成了出膛的彈，速度快，我的同伴個接個地倒下了。還剩下我們三只喘吁吁的可憐，我們不能再各為戰(zhàn)，東躲藏了，該輪到我們”鴨“崛起了。我們三個小聲地交流著，互相配合著，我們次次的搶斷獵的“彈”，久久打不中我們的“獵”也著急的滿頭冒汗。正當我們都精疲盡，互相焦灼的時候，突然聽到了下課鈴，唉，太遺憾了。
這游戲太好玩了，不僅能鍛煉我們的體、速度、反應，還要求我們要團結、配合默契起來。學會配合和團結，我們就擁有了不可戰(zhàn)勝的量。
記一次游戲作文3
寫這次作文與以往不同，因為為了這個作文潘老師特意帶我們玩了場“兩人三足”的游戲。
規(guī)則我們都懂，所以潘老師不需要講，留給我們一點時間先仔細商量戰(zhàn)術。討論時我提出：男生和女生的速度差距比較大，應該不如同性組合好，所以應該男生和男生一組，女生同女生一組。其他同學也同意我的觀點，商量好兩兩組合后，我們就開始練習。
我和羅東潤配合地還不錯，可是項竽涵和諸沛博的.默契就差多了，狀況百出，一會兒繩子開了，一會腳勾到了，真叫人擔憂，好在其它幾對還不錯。終于，比賽開始了！
“1！2！1！2！”我和羅東潤喊著響亮的口號，一齊沖出去！看著其他組都領先我們，我們喊口號的速度逐漸加快，也同時加快了腳步，就快要到了，三米、二米、一米，終于到了！我們立刻解下繩子給第二對組員綁好，他們沖出去后，我和羅東潤也一刻都沒放松，轉身繼續(xù)給自己的隊伍加油。就在幾個回合的加油中我發(fā)現了我們計劃中的漏洞……
比賽結束了，我們組的成績很糟糕，倒數第二名。潘老師讓我們坐下來，問了我們幾個問題。這時我的腦子里一直還在想著該怎么補救那個漏洞，因為我猜游戲不會只玩一次。果然，潘老師給了我們一次扳回局面的機會。
比賽開始前我們迅速把繩子系好，回頭看了看組員，每個人都面色緊繃，一句話不說。預備！跑！我和羅東潤一起快速沖出去，到終點時，我們直接把繩子從腿上脫下來，套到第二對組員的腿上。這就是我補救漏洞的辦法！這個方法果然非常有效，我們的速度快了很多，最后王婭涵和陳倩倩，程果和葉清楚配合地非常好，完美地完成了游戲。
雖然第一名還是第三組，不過我們組真的非常棒，一下子升到了第二名。是團結給了我們獲勝的力量！
記一次游戲作文4
“哈哈哈，我又贏了！”“哼，我不服，再來一局！”小妍氣急敗壞地跺著腳說道。我們正在玩“石頭、剪刀、布”游戲的升級版。
游戲規(guī)則很簡單，兩人一組，一起喊石頭剪刀布。當說到布字的時候，兩人同時伸出手，用手勢來比石頭剪刀布；石頭贏，走十步；剪刀贏走兩步；布贏走五步。誰先到終點，誰就獲勝。
游戲剛開始時，我的運氣似乎有點不好�！笆^剪刀布！”啊，又是小妍贏了。我有些擔心，是不是要輸了�！笆^剪刀布！”“還是你贏，走兩步。”一直到小妍走了一半，我還沒走一步，頓時士氣大減，四肢都變僵硬了�！肮�，我要贏了哦！”遠處傳來小妍志在必得的聲音。我心急如焚，如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊皺，一粒豆大的汗珠滴落下來。怎么辦，真的要輸了嗎？關鍵之時，啊！我竟然扳回局面，追上小妍了。加油，你一定能趕上她！我給自己打氣。這種信念支撐著我，漸漸反超小妍。看著我即將抵達終點，她不甘心地說：“一局贏，只是運氣好。” 但看到我獲勝后，她跺著腳很不高興地指著我說：“再來一局！”我的心里喜滋滋的，想都沒想便答應了。
但小妍并非等閑之輩呀！很快我就甘拜下風。不知不覺間玩上了癮，還吸引了許多小朋友過來。
看到有這么多人想玩，我們就開始了一場擂臺賽。兩兩相比，共有六人，可分三組。我跟小妍比，另外四人中的擂主跟我或小妍比賽。最終獲勝的人，可以給失敗者一個小小的懲罰。
比賽開始了，小妍因心急輸給了我。而另外四人中也決出了勝者，都很厲害的.樣子。不過在最后定勝負的決戰(zhàn)中，我仍然以沉著冷靜戰(zhàn)勝了對手，成為了擂主。
那真是個令我自豪的時刻，我可能永遠都不會忘記。這幸運的甜頭，勝利的滋味，真讓人陶醉。
游戲還在繼續(xù)進行，歡樂的笑聲，不甘心的挑戰(zhàn)聲，在我腦海中留下了難以忘懷的印象。
記一次游戲作文5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，體育陸老師笑呵呵地走進教室對我們說：“今天外面下雨，這節(jié)課我們做石頭、剪刀、布的比賽吧！兩人一組，兩兩相對，三局兩勝，輸的人要被贏的人刮鼻子。”
話音剛落，教室里就像炸了鍋，同學們歡呼雀躍，有的去找喜歡的同伴組隊，有的做啦啦隊為同學們加油，真是熱鬧非凡啊！
我的對手是班長小苗，第一局開始了。我倆相互對看了一眼，他的.眼神讓我感覺緊張�！笆^、剪刀、布！”我們一邊說著一邊同時出手。他出了“石頭”，我出了“剪刀”，哎！真是出師不利�。〉诙珠_始前，我想：像小苗這么聰明的人，出過“石頭”了，我也出過“剪刀”了，他這次應該會出“布”了吧！“石頭、剪刀、布！”我們說著同時出手。這次，我又出了“剪刀”，他果然出了“布”。耶，扳回一局，頓時，我滿血復活。
第三局是關鍵局，一局定勝負�。∥揖o張呀，心跳得像小白兔一樣，感覺都快要提到嗓子眼了。經過認真分析，我覺得他怎么也想不到我會連出三局“剪刀”，所以他是不會出“石頭”的。這樣我至少可以立于不敗之地�！笆^、剪刀、布”我再次出“剪刀”，他果然出了“布”�！耙∥矣众A啦！我轉敗為勝啦！”高興得一蹦三尺高。只聽班長懊惱地大叫：“你也太絕了吧！居然不按常理出牌，連出三局‘剪刀’！”我哈哈大笑，勾勾手指頭說：“來來來，讓我刮鼻子�！卑嚅L只能乖乖地走到我面前，心服口服地被我刮了鼻子。
“叮鈴鈴”不知不覺，下課鈴響了，我們還都沉浸在快樂之中呢！
記一次游戲作文6
周六的一天，我和哥哥，一起到籃球場玩兒籃球兒，我們今天玩的是“斗牛”。
斗牛的規(guī)則是：選手在場上運球的時候，不能讓籃球出界，也不能抱球三秒，如果運球出界，或者抱球三秒則球權歸到對方手里，勝利的標準就是將籃球投進籃筐，投中獲得積分，積分最高的人獲得本場勝利。
后來爸爸來了，因為他來得晚，所以這次他充當裁判。后來我們把規(guī)則告訴了爸爸。爸爸就開心地當起了裁判：3210開始，爸爸把球兒發(fā)了出來，結果哥哥一把搶住了球兒，二話不說就來了一個三分球，嚇死我了，幸好哥哥沒有投中，要不然一上場我就輸給了哥哥。球權歸到了我的手里，我把那個球兒搶走了，我太幸運了。然后我在運球的時候想著不要走位，不要走位。快到籃框下面了，我抬手把球投了上去，差一點就成了空心球，不過還好，幸運的`是球兒進了，爸爸宣布：現在場上1：0。我特別開心。接著爸爸又把球發(fā)了，我一個沒注意，哥哥搶走了，一個漂亮的運球上籃，哥哥獲得1分，現在場上比分1：1。這時候爸爸看我們都累了，就去買水我們也趁機休息了一會兒。
最后的決賽，這時候爸爸發(fā)了球兒，由于哥哥身體比我強壯，所以他這次又獲得了球權，但是我不能讓哥哥對我造成威脅，我拼命的搶球，把他逼帶了三分線外。所以他想投進就有很大的風險。不過他瞅準機會還是投出了三分球，啊！他的三分球進了。我輸了，整場比分2：1。不過我很開心。
斗牛這個游戲讓我學會了如何運用策略獲得成功，同時我也非常喜歡籃球，它是一個非常講究配合的運動。
記一次游戲作文7
今天，我們在作文課上玩了一場游戲，叫做“你來比劃我來猜”。
有一個詞語是“遛狗”，大家看到這詞，頓時壞笑了起來。猜的同學一臉懵的看著我們：怎么了？比劃的同學思考了一會兒，看著我說：“你配合一下唄�！庇谑�，我站起身來拉著他的.衣領，他蹲了下來，在前面吐出了舌頭，大家頓時大笑了起來，我心想：這么生動形象有誰會猜不出來呢？猜詞的同學皺著眉頭，一臉疑惑的�？吹梦覀儧]辦法，只好反復遛了好幾遍，其他的同學也跟著伸長了舌頭，他終于明白了，“是不是遛狗？”他一臉興奮地大叫著。大家終于爆笑起來，老師也走過來拍了他幾下說：“行啊，這詞語你都能猜出來。”那同學興高采烈地站在那里，迫不及待地等著猜下一個詞。
老師又一次拿出了卡片，上面有三個大字——“喜羊羊”。這回摸不著頭腦的不是猜的，而是比劃的人，他瞅著卡片大腦努力思考著，“怎么比劃�。 彼麩o奈地說，眼神兒投向大家。這時一個同學唱了起來：“什么羊羊……美羊羊……沸羊羊……”他邊唱邊扭，手舞足蹈的樣子，還一臉興奮，我想：“這一定會拆出來了�！笨墒�，我看向那個剛才毫無頭緒的猜詞的同學，他好像有了一個答案�！跋惭蜓�，美羊羊……”大家都高興地唱著。他突然拍拍手，眉飛色舞地也跟著唱了起來，等大家安靜后，才大喊：“是不是喜羊羊？”大家笑起來，對了，他聽后又一臉得意。
在大家的歡笑聲中，老師叫停了游戲，我們只好心不甘情不愿地拿起筆寫作文了，邊寫還邊笑著。今天的語文課真好玩，真希望再玩兒一次。
記一次游戲作文8
空間寶貝是一個養(yǎng)寵物的小游戲，你可以控制你的小寵物區(qū)種植物、比賽、吃東西、買衣服等等。
星期六的晚上，我迫不及待的打開電腦，進入我的空間寶貝，看見了我的小寶貝——貝貝！我好開心，久違阿久違啊。于是，我先控制著貝貝讓他去賺錢，賺完錢，我?guī)ьI他走近期價花園，
我放眼望去，種花的地方，藍的、紅的、黃的，像一條人間彩虹。種水果的地方，水靈靈的蘋果、金燦燦的香蕉、水汪汪的桃子。真是太可愛了！貝貝在花園里跑來跑去，也顯得很開心。我控制著貝貝去種西瓜，種子撒下去后，可犯難了，我雖然種了很多水果，但西瓜我還是第一次種，看來，需要動動腦了……我點開護理欄，先是給西瓜澆了點水，然后干嘛呢？我揍死后巷，終于決定先施肥，在曬陽光。做完這幾步后，我某了把汗，哦，還好是對的。這三步的順序正確后，認真照料后，你就能親自品嘗到自己的勞動果實啦，吃到那果實時，心里美滋滋的`，就像喝了蜜一樣。
填飽了肚子賺完了錢。走！去好友家里轉轉去。我進入了“淡淡”的家里，淡淡熱情的招待了我，給我端來了水果，還給我倒了一杯飲料。又吃了一頓，呵呵。但是，我還是很沒有良心的向淡淡發(fā)出比賽的挑戰(zhàn)書，沒想到她居然同意了！
到了比賽場地，我緊張的盯著貝貝，手放在鍵盤上，做好了一切的準備！“Ready Go”我飛似地沖了出去，跨過重重障礙，我看著我和淡淡你一前，我一后的速度，手心都出汗了，我全力沖過終點線。小心翼翼的看了看成績，我居然比淡淡快了一秒到終點！我開心地笑了，為了感謝淡淡，我送上了親手做的冰粥。
看，空間寶貝好玩吧？有趣吧！我強烈推薦你們去玩，小心我來挑戰(zhàn)你！這真是又有趣，有好玩。
記一次游戲作文9
周二上午第一節(jié)課，我們剛收完作業(yè)，史老師就說：“今天第一節(jié)課，我們去玩捕魚！”同學們立刻從椅子上蹦起來：“太好了！”
于是，史老師帶著我們來到樓下，在冷颼颼的操場上準備玩捕魚。老師在開玩之前，先讓大家自主選當漁網還是魚。接著講了講規(guī)則：當網的同學，不能把手分開，不然抓魚無效。范圍限定在四分之二個操場。只要魚被抓住，就要去當漁網。項天慈和王藝軒先當網。
最開始的幾分鐘，漁網們奮力向魚群跑去，但還是一無所獲還經常破。但自從抓住了周成菲，撲圍等各種招式就像打開了水龍頭的水一樣，一個接一個。于是沒過一會兒，無數個人就沒逃出漁網的.魔爪，而變成了漁網。在這幾次“圍剿”中，我安然無恙，但在一次，我躲閃不及，成了漁網。這時的漁網已經十分地龐大了，同時，魚們也體力耗盡。但在這樣的情況下，我們仍然一無所獲。在我們無計可施時，漁網的救星，魚兒們的“boss”——史老師出場！史老師指揮著漁網，“一二一二！向右轉！一二！一二！”魚兒們都嚇尿了，個別機靈的，如吳菡、金意翔瞅準時機，看準漁網的空隙，哧溜一聲，逃離了漁網。但這時的我們有點兒不甘心，于是怒氣沖沖地向右轉，全然不顧魚兒們的喊叫聲、尖叫聲和嘲笑聲，飛快地向魚群縮進。這時的魚群還挺識相，馬上就使出渾身解數逃跑。他們像小貓一樣彎下腰，拼命地跑。但還是沒逃出。
在游戲結束時，大家編出一句俗語：“要想不要死，要有聲哧溜。”這時，史老師透露了玩這個游戲的技巧。在史老師講之前，底下有個同學輕聲嘀咕：“要是我們漁網再團結一點，就不用史老師出馬了�！彼捯粑绰洌防蠋熅驼f：“當魚需要的是勇敢、團結和果斷，而漁網要的是步調一致和目標統(tǒng)一。”我轉念一想，做事也要如此，如果像小貓一樣三心二意，就可能一事無成。
記一次游戲作文10
星期五上午，我們剛參加完達標運動會�；氐浇淌�，王老師在黑板上畫了一個圓圈，我們好奇地議論紛紛，“老師要干什么呀？”“會不會要做游戲吧！”等王老師把圓圈上添了兩個眼睛，一張嘴巴，一雙耳朵以后，我們才知道要玩畫鼻子游戲。
這個小孩子的臉蛋圓圓的，很可愛，就是缺少一個鼻子，老師讓我們把鼻子添上去。同學們不約而同地舉起手來，我也不例外，看來大家都想玩游戲吧！
王老師第一個叫的是侯藝林。只見侯藝林的雙眼被王老師用紅領巾捂住，轉了三圈，然后開始畫鼻子。侯藝林摸索著，猶猶豫豫的把小人的鼻子畫上，我們哈哈大笑，她急忙扯下紅領巾，看了看，原來她把小人的鼻子畫到了嘴巴上，侯藝林羞紅了臉，急急忙忙跑下講臺。第二個上來的是趙嘉瑞。他的'眼睛也被蒙起來了，我猜他一定很緊張。趙嘉瑞先在黑板上摸來摸去，好像在找鼻子的準確位置。可他身子的位置已經偏了。他蠻不相信自己似的提起了粉筆，小心翼翼地畫上了。哇哈哈，趙嘉瑞把小人的鼻子畫到了臉蛋的邊緣，都快到鼻子上了，趙嘉瑞自己看了看，小人好像生了氣一樣，怒氣沖沖地“看”著趙嘉瑞，鼻子都氣歪了，好像在埋怨他說：“真上火，看你把我的鼻子畫到哪里了？”他也情不自禁地笑起來。最搗蛋的鼻子是是誰的作品，我也記不太清了，反正特別好玩，那個同學居然把鼻子畫到耳朵上，小人就像帶了個耳環(huán)，顯得特別搞笑。
我也積極舉手，可老師偏偏不叫我，倒霉。我垂頭喪氣的，心里悶悶不樂。
這個游戲真好玩，既鍛煉了思維能力，也培育了猜測能力。有機會了我一定要親自嘗試一下！
記一次游戲作文11
你是不是一讀這個題目就有點心驚膽戰(zhàn)？如果你是這樣，那你就錯了，這家伙名叫大腦瓜益智游戲。我更喜歡叫它卡片游戲。卡片游戲是一些名畫和藝術品知識組成，這款游戲是由56張卡片、一張說明卡、一個沙漏和一個八棱骰子組成的。每一張卡片都不一樣，有著不同的知識，正面是線索，反面是問題。那你肯定會問這個游戲怎么玩呀？
那就讓我給大家演示一下。飯后，我和媽媽開始了大腦瓜游戲，首先，我拿出一張卡片，媽媽把沙漏倒過來，這樣我有十秒鐘的時間看卡片正面的內容，我聚精會神，這十秒對我來說非常寶貴，我要用我的大腦觀察并記憶所有內容，當媽媽從手中拿走了卡片，我投了骰子，骰子顯示是五，媽媽開始提問五號題目。五號題目是：圖中的凡高打領帶了嗎？我頓時就蒙圈了，這道題我沒有答上來。恨不得回到十秒鐘以前。我們重復著上面的規(guī)則，這一局媽媽勝利了。從小我就不甘人后，更不愿“自己的分數像金兵遇見到岳家軍一戰(zhàn)而敗”，于是，在第二局我更加專注認真的.看著卡片，僅僅這十秒，可是我又輸了，我的心里堆滿了烏云，風雨過后的彩虹呢？我不想比了，因為我總是輸，我心中出現兩種選擇，一個小天使說：“堅持就是勝利，堅持下去吧！”一個小妖精說：“別比了，再比下去也是輸�！蔽蚁肓讼胛疫�是繼續(xù)吧！必須堅持到底才行。又經過幾輪的激烈答題，我終于贏了一局。我心里有點沾沾自喜。
游戲過后，我明白了，原來是最重要的是體驗玩的過程，而不是去計較輸和贏！
圖片拍于濟南黃河河務段銀杏林，濟南最美的秋天！
記一次游戲作文12
每當我周末無聊了，就會跟我妹妹一起玩好玩的“狼找羊”游戲，而且每次游戲都在時刻考驗智力。
狼找羊的游戲規(guī)則是一個人或其它人來躲，另一個人來找。找的那個人要先把雙眼閉上，等時間到了，再睜開眼，到各個地方把所有人挨個挨個找出來。
今天下午，我就和妹妹一起玩狼找羊游戲。第一輪回，我當狼，妹妹當羊。我閉上眼睛，開始數數：“1、2、3……”隨著妹妹的腳步聲逐漸消失在我的耳朵里，我終于數完25個數了。我開始尋找她，每一步都盡量不發(fā)出聲音。我去了她的臥室。唉！沒有；去了廚房，唉！也沒有。最終，我將目光鎖定在我的床上——床上的被子亂成一團，在邊角還有兩只不安分的小腳亂動。我想，那一定是“小羊”在里面。
“嘿！妹妹”！我一邊叫，一邊把被子拉起�！敖憬悖∧阍趺凑业轿业�'呀！”“唉！小孩就是小孩，你長大就知道了�！蔽一卮鸬健�
第二回合，我是羊，她是狼。她開始數數了，我趕緊到她的臥室里，準備藏到桌子下。但我還能聽到她奶聲奶氣的聲音，就知道不能躲在這兒。于是，在最后5秒鐘，我急中生智，藏在了衣柜里。
妹妹大喊一聲：“我來找了！”就開始一直重復一句話：“姐姐在嗎？姐姐在嗎？”接著她來到我的臥室。只見她來到床邊，嫻熟地拉開了被子，結果什么也沒有。她那著急失望的表情讓我不忍心再讓她繼續(xù)找了，于是我主動認輸，從衣柜里跳出來，要不然她找到天黑也找不到的。
這次好玩的狼找羊游戲結束啦！我和妹妹都玩的很開心，在快樂中，妹妹也學到知識，我相信，在下次狼找羊游戲中，她一定不會輸！
記一次游戲作文13
今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個游戲，這個游戲叫做“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：老師說：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶，“三、二、一，右手”，我們就用右手搶，三局兩勝，用錯手不得分。
第一局開始了，老師說：“三、二、一，右手！”只見我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著同桌呆呆的表情，這時她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏了，我搶到橡皮了！”此時，我感覺我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒準最后是我贏了呢！”
第二局開始了，我們倆都聚精會神的盯著那個橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個獵物。老師說：“三、二、一，左手！”說時遲那時快，只見同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒來得及出手，我的`獵物就已被另一只鷹——我的同桌，搶走了。她開心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開始了，這是決勝的關鍵一局，我們都全神貫注地盯著橡皮看，老師說：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時我火冒三丈生氣地對她說：“老師說用左手，你看看你用的是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規(guī)！”同桌聽了，整個人都傻了。原來，她只顧搶橡皮了，還沒聽清楚哪個手，就開始搶了。
游戲結束了，雖然同桌和我沒分出勝負，但玩的很盡興。這個游戲教會了我們無論做什么，都要遵守規(guī)則，不要急功近利。真是一個有意思的游戲啊！
記一次游戲作文14
一位“官”，一個“兵”，一個捉賊的“偵探”，一位專門干壞事的“賊”。今天是個特殊的日子，鄒老師讓我們玩起了游戲，這個游戲叫作《官兵捉賊》。
鄒老師一講完游戲規(guī)則，我就有點兒不安了，心想：“要是抽到‘賊’被‘捉’給抓到了，‘官’會給我什么懲罰呢?如果我抽到了‘捉’，沒有抓到‘賊’又會受到什么懲罰呢?”老師將四個紙團往桌上一放，李浩宇的手如離弦的箭一般，飛快地搶走了一個。我、鄒老師和袁藝兮各自也拿了一個紙團。我先把紙團放在桌上，然后慢慢地掀開一點點，唉，好像是“捉”啊?!我又將紙團掀開一點，果然，就是“捉”。沒事，一切都是最好的.安排，下面我這個偵探就要來捉“賊”了!
我呆呆地站在座位旁邊，的捏著下巴，細心觀察，看上去沒有什么，但是大腦卻在高速的運動。鄒老師“微笑”著不停地說：“我是賊，我是賊。你快點抓我呀!”哪個“賊”會直接報出自己的身份?所以我直接排除了鄒老師�，F在就只剩下李浩宇和袁藝兮了，再讓我仔細看看，袁藝兮腳一踮一踮的，手托著下巴，嘴里還不停地在唱歌，哪有這么囂張的“賊”呀?我也排除袁藝兮�，F在只剩下李浩宇了。李浩宇現在安靜地坐在位子上，手上緊緊的捏著紙團，我輕輕的碰了碰到他的手，感覺手上潮潮的，看得出來他很緊張�！熬湍懔�，李浩宇，你是‘賊’，我敢肯定，快說出你的真實身份吧!”我對著李浩宇說�！鞍Γ�是被你發(fā)現了，好吧，我就是‘賊’!”李浩宇說道�！肮佟币步o李浩宇相應的懲罰，但這位調皮的李浩宇則說道：“我要出去一下，我玩累了，不想玩了。”然后就飛快的溜走了。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了，我認為在玩這個游戲時心理戰(zhàn)術很重要，還有一點也很重要，那就是——運氣。
記一次游戲作文15
今天上午第一節(jié)課是語文課，史老師微笑地對我們說：“今天天氣好，我們先下去玩?zhèn)�游戲吧！”聽到這話我們都高興地跳了起來，比了一個手勢—剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來！“我們真像是一群瘋子！”我不禁感嘆！
我們不一會兒就來到了操場，老師講完場地之后提了一個問題：“誰想先當漁網？”項天慈和王藝軒頓時把手舉了起來，于是兩個人手拉著手向我們飛奔過來。
我們呢？我們這些小魚兒就在操場上“游來游去”。因為當漁網的人還少，所以只要它們來了，我從空隙里“逃”出去就罷了。
只聽旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴里一個勁地喊疼，我走過去更近地看他，發(fā)現他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎沒能體會到他的痛說：“我們接著玩兒。”他站起身來走了兩步說：“不行，我腳痛�！敝豢匆娔菑垵O網悄悄地向我們逼近……我對他說：“漁網來了，漁網來了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個人從縫隙里逃跑了……
我以為張沐陽是逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的是漁網們沒有靠近他。忽然耳旁傳來了丁奕嘉的`聲音：“下一個目標—楊澤軒！”我一愣，他們怎么把目標轉向我了呢？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見漁網們把道路封得嚴嚴實實的。這時我發(fā)現菲菲那兒有個小缺口，我想沖過去但又不敢沖，我心急如焚，閉著眼睛，沖了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網了。
當漁網也不錯，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然后讓他們無處可逃……
這個游戲告訴我們：團結就是力量，一定要目標統(tǒng)一！
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