- 傳話游戲作文 推薦度：
- 傳話游戲作文 推薦度：
- 傳話游戲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（必備）傳話游戲作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳話游戲作文1
今天，老師說(shuō)要帶我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｓ行┩瑢W(xué)高興地跳了起來(lái)，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說(shuō)：“要玩什么游戲��？”
游戲開(kāi)始了！老師寫(xiě)了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說(shuō)開(kāi)始，他們才開(kāi)始傳。殷欣祺對(duì)我說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！蔽覍�(duì)第二個(gè)人也說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！焙孟窈髞�(lái)也是這樣傳的，可是到第四個(gè)人的時(shí)候就卡殼可。第三個(gè)人又說(shuō)了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見(jiàn)已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒(méi)有答對(duì)，老師公布結(jié)果了，結(jié)果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽(tīng)到這個(gè)，我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。
玩了這個(gè)游戲，我明白了做任何事都要專心。
老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的.游戲過(guò)程，生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，突出游戲的有趣，結(jié)尾點(diǎn)題！
傳話游戲作文2
今天作文課上，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)髑那脑挼挠螒虬�！”同學(xué)們一聽(tīng)，有的愣住了，有的在說(shuō)：“這是什么游戲��？”有的在跟旁邊的同學(xué)講悄悄話，還有的'興奮得要跳了起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們分成了三組，我是第一個(gè)人，老師把一句話寫(xiě)在了紙上，上面寫(xiě)著：我們今天玩?zhèn)髑那脑挼挠螒颉Ｎ乙豢�，趕緊在座位上記了記，然后老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽揖挖s快對(duì)我后面的同學(xué)說(shuō)了一遍，然后就這樣傳到了最后，其他兩組都說(shuō)出了答案，我們組最后一個(gè)人說(shuō)出了正確答案，我們贏了！
我最喜歡玩悄悄話的游戲了。
老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的過(guò)程記敘突出游戲的有趣，好！
傳話游戲作文3
今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來(lái)是寫(xiě)一句有趣的`話。那寫(xiě)話又有什么用呢？原來(lái)是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
開(kāi)始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地想要玩�？墒俏覀儾恢烙螒蛟趺赐�。老師告訴同學(xué)們游戲規(guī)則：一個(gè)人去老師那兒看紙條寫(xiě)的是什么，然后回來(lái)告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)同學(xué)告訴老師傳的什么話。并大聲說(shuō)出句子。能無(wú)誤地說(shuō)出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開(kāi)始了，梅雪到老師那兒，仔細(xì)地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因?yàn)閺埿牧φf(shuō)得太快，王品淳沒(méi)聽(tīng)清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強(qiáng)，我們本來(lái)很順利，誰(shuí)知到最后一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)不出來(lái)，結(jié)果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)才能勝利。
傳話游戲作文4
王老師說(shuō)了今天玩一個(gè)游戲，還把桌子向兩側(cè)推了推，中間留了很大的過(guò)道，這是要干什么？
第一輪，老師在兩組中每組選五名同學(xué)在過(guò)道站成了兩縱隊(duì)。老師同時(shí)向兩隊(duì)的排頭傳同一句話：大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買(mǎi)了一頂大帽子。每隊(duì)依次向后一個(gè)人傳，在過(guò)程中不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。于是，游戲就這樣進(jìn)行著……最后一個(gè)人把聽(tīng)到的'句子寫(xiě)到黑板上。第一組寫(xiě)得是：大大兔子x4。第二組寫(xiě)得是：大肚子的大褲子。哈哈，真是“甘拜下風(fēng)”��！當(dāng)時(shí)逗得我們哄堂大笑。
第二輪怎么樣呢？也好不到哪去！不信，往下看，可別笑掉大牙哦！
第二輪該我上場(chǎng)了，心情無(wú)比激動(dòng)，終于輪到我大展身手啦！原句是：劉奶奶和牛奶奶上柳奶奶家買(mǎi)牛奶，15個(gè)字，我給傳成了：劉奶奶和游奶奶上牛下面取牛奶。哈哈哈……我自己都樂(lè)壞了！我后面?zhèn)鞒闪耍号Ｄ棠躺狭棠滔旅嫒∨Ｄ獭Ｌ彀�！我的媽�。√豪�！你知道最后被他們傳成什么句子了嗎？——“牛奶的”，天�。?5個(gè)字最后只傳成了3個(gè)字。
游戲就這樣在一片嬉笑中結(jié)束啦！通過(guò)這個(gè)小游戲我也明白了一個(gè)道理：細(xì)心很重要，傾聽(tīng)更重要，小問(wèn)題是會(huì)出大錯(cuò)的！
傳話游戲作文5
星期五下等，第二節(jié)語(yǔ)文課，我們班舉行了一次有趣的傳話游戲，同學(xué)們都興致勃勃地參加了游戲。
游戲規(guī)則是：八個(gè)同學(xué)為一組，第一位同學(xué)先看完紙條上的話，然后告訴第二位同學(xué)，依次類推，讓最后一位同學(xué)說(shuō)出答案。如果答案和紙條的內(nèi)容一樣，那這一組就勝利。
輪到我們組八個(gè)人上臺(tái)做游戲了。老師先把紙條給小鑫，小鑫仔細(xì)地看了又看，才把紙條還給老師。趴到第二位同學(xué)——也就是我的耳邊，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“他凍了一塊冰�！蔽衣�(tīng)清后，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后趴到小文的耳朵邊，小聲地告訴了她，小文趕快又告訴了下一位同學(xué)……到最后一位同學(xué)小紅了，小紅聽(tīng)了以后，不知所措地眨眨眼，又思考了一會(huì)兒，才猶豫地把答案說(shuō)了出來(lái)：“他被凍成了一塊冰。”這時(shí)老師說(shuō)出了答案：“他凍了一塊冰�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑，笑得東倒西歪，有的笑得眼淚都流出來(lái)了！
下課了，傳話游戲在清脆悅耳的`鈴聲中圓滿地結(jié)束了。
這個(gè)游戲告訴我們：不要輕易相信別人的話，更不能做傳話人。
傳話游戲作文6
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲――“傳電話”。
比賽開(kāi)始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前，認(rèn)真的[錯(cuò)字]地看了老師在紙上寫(xiě)的一句話。我們組的'燕雨露可真夠機(jī)靈，看好以后迅速回到座位上。他笑著 對(duì)我說(shuō)：“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼。”我聽(tīng)了立即不假思索地回過(guò)去[替換]把話傳給下一個(gè)同學(xué)，我把任務(wù)完成了，心里十分得意，注視著“電話”一 個(gè)個(gè)地傳下去，盼望著弟[錯(cuò)字]第一名是我們組。
很快，比賽到了最高潮，各組都把傳到最后的那句話寫(xiě)在小黑板上，掛了出來(lái)。我趕忙看我們那塊小黑板，這一看不打緊，頓時(shí)頭上像澆了一桶涼水，剛才那 股得意勁小時(shí)的[錯(cuò)字]消失得無(wú)影無(wú)蹤了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都傻眼了�！靶×稼s著一群羊，走到山上遇到狼”不知怎么變成了“小孩感到身上一陣癢”，同學(xué)們頓 時(shí)哄堂大笑，領(lǐng)頭的看著大家開(kāi)心的樣子，再一琢磨傳來(lái)傳去根本貼不著邊的兩句話，也跟著大笑起來(lái)。 一場(chǎng)有趣的游戲在大家的笑聲中結(jié)束了。
傳話游戲作文7
在我的腦海里，最好玩的游戲就要數(shù)晚自習(xí)上楊老師組織我們玩的“傳話游戲”了。
晚自習(xí)上，楊老師說(shuō)今天要寫(xiě)作文。話音剛落，全班同學(xué)頓時(shí)很無(wú)奈，特別是我，要知道寫(xiě)作文是我的一大苦惱��！但是，沒(méi)過(guò)一會(huì)，我們的.心情又由陰轉(zhuǎn)晴，因?yàn)闂罾蠋熜嘉覀冊(cè)趯?xiě)作文前可以玩一個(gè)小游戲，名字叫“傳話游戲”。
楊老師宣布了游戲規(guī)則，并叫我們認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)椤安灰砸?guī)矩不能成方圓”。1.傳話時(shí)不能太大聲；2.不能故意干擾別人；3.每一個(gè)小組為一隊(duì)；4.同時(shí)開(kāi)始傳話游戲，一個(gè)一個(gè)按座位的前后順序傳話。哪一個(gè)組傳得又快又準(zhǔn)，哪一個(gè)組勝利。
楊老師宣布規(guī)則后，全班沸騰了！有的同學(xué)摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的同學(xué)在兩兩布置戰(zhàn)術(shù)……真是熱鬧非凡啊！
游戲開(kāi)始了，楊老師給每一小組的第一名同學(xué)悄悄說(shuō)了一句話，隨著楊老師“開(kāi)始”的一聲令下，緊張而激烈的比賽開(kāi)始了！我們小組的第一名同學(xué)陳思諾迅速的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，小聲地說(shuō)：“我喜歡你們”，我?guī)缀跻Τ鰜?lái)。但接著馬上醒悟過(guò)來(lái)，這是一場(chǎng)傳話比賽，我也迅速地把話傳給下一個(gè)同學(xué)李俊宏，緊接著，李俊宏也把話傳給下一位同學(xué)……
最后，我們小組的最后一個(gè)同學(xué)陳雨佳第五個(gè)舉手。楊老師按名次來(lái)匯報(bào)答案。沒(méi)想到，第六小組的陳淇蔓曦說(shuō)她沒(méi)聽(tīng)清楚，所以，她們失敗了。陳淇蔓曦在她們組同學(xué)的批評(píng)聲中無(wú)地自容。
第二輪比賽結(jié)束后，楊老師改了游戲規(guī)則，讓最后一個(gè)同學(xué)跑到黑板上用粉筆把聽(tīng)到的話寫(xiě)下來(lái)。傳到陳雨佳時(shí)，她竭盡全力地跑到講臺(tái)上，拿起粉筆就寫(xiě)，我們小組的話是“學(xué)習(xí)才能”，陳雨佳在寫(xiě)完學(xué)習(xí)兩字后突然停了下來(lái)，原來(lái)她忘了“才能”兩個(gè)字怎么寫(xiě)，后來(lái)在我們?nèi)M同學(xué)的努力幫助下，她終于寫(xiě)完了四個(gè)字。
突然，令人驚奇的一幕發(fā)生了，五個(gè)詞居然可以連成一句話“我們好好學(xué)習(xí)才能建設(shè)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光，我們勝利”全班又一次沸騰了！教室里成了全班同學(xué)歡樂(lè)的海洋。
通過(guò)這一次“傳話游戲”，我在快樂(lè)中懂得了一個(gè)道理，那就是“不以規(guī)矩不能成方圓”！
傳話游戲作文8
“哇哈哈哈！”同學(xué)們的笑聲響徹云霄，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)笑到桌子底下去了，這到底在干什么呢？
原來(lái)今天老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫趣味傳話。游戲規(guī)則是：一個(gè)人小聲的把一句話一直傳給下一個(gè)人，最后一個(gè)人大聲說(shuō)出來(lái)，看是否變成什么句子。
游戲開(kāi)始了，我們組第一個(gè)上去，我上去看了一眼字條，寫(xiě)的是：大哥有大鍋，小哥有小鍋。我牢牢的'記下了這句話。大哥有大鍋，小哥有小鍋。我不停的嘀咕著，我三步并作兩步走過(guò)去，第二個(gè)人看見(jiàn)我來(lái)了，馬上迫不及待的伸過(guò)頭來(lái)，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只伸過(guò)頭來(lái)的章魚(yú)哥，我把這句話一字不漏的說(shuō)了出來(lái)，還用手擋住，不讓別人聽(tīng)到。第二個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住了又傳給第三個(gè)人。
過(guò)了一會(huì)兒，第三個(gè)人一把抱在一起好，像兩個(gè)人要來(lái)一個(gè)親親似的，第三個(gè)人馬上向下一個(gè)人說(shuō)的那個(gè)句子，因?yàn)樗f(shuō)的太快，第四個(gè)人聳聳肩，攤攤手，表示沒(méi)聽(tīng)清楚。但因?yàn)橛螒蛞?guī)則說(shuō)不能再說(shuō)第二遍，第四個(gè)人只好無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)，頭把他聽(tīng)的清楚的全部告訴了第五個(gè)人，第五個(gè)人站起來(lái)支支吾吾的說(shuō)：“他，她，說(shuō)的好像是大大……什么蘑菇�！惫�，同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子在笑，有的在一旁敲著桌子，一邊笑，有的已經(jīng)笑到桌子底下去了。
游戲結(jié)束了，可笑聲還是連綿不斷，傳遍了千家萬(wàn)戶。
傳話游戲作文9
星期天下午，我們作文班的老師帶我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲。同學(xué)們聽(tīng)了都高興得一蹦三尺高。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則，被點(diǎn)到的同學(xué)走到后面按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前，老師把幾句話說(shuō)給他聽(tīng)，第1位同學(xué)把聽(tīng)的話輕輕地傳給第二個(gè)同學(xué)，不能讓第三者聽(tīng)到，不能講第2次，以此類推。最后一位同學(xué)大聲的將自己的答案公布出來(lái)。
老師宣布完規(guī)則，我們就開(kāi)始游戲了。首先是我們第1組開(kāi)始玩游戲，第1個(gè)同學(xué)小奕走到老師旁邊，老師和小奕湊得很近。只見(jiàn)老師把手弄成喇叭狀，貼近小奕的耳朵，好像說(shuō)了一句好長(zhǎng)的話。小奕聽(tīng)了以后臉上露出了一絲笑容，我想這句話應(yīng)該是一句笑話。小奕把話傳給第2位同學(xué)陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽(tīng)完后一臉懵逼，嘴里在說(shuō)：‘’我沒(méi)聽(tīng)清�！詈笏堑谝粋�(gè)被淘汰的同學(xué)，弄得全班同學(xué)大吃一驚。輪到我傳話的'時(shí)候，小奕在我耳邊小聲得說(shuō)了一句。結(jié)果我聽(tīng)完以后，發(fā)現(xiàn)是不是小奕是不是把幾個(gè)字吃了呀！我心想算了吧，現(xiàn)在只能按小奕的話說(shuō)了，反正已經(jīng)不知道錯(cuò)在哪里了。結(jié)果連我也好像吃了幾個(gè)字。這下我心里徹底緊張了起來(lái)，我還想再說(shuō)一遍，可是這樣是犯規(guī)的，現(xiàn)在只能坐以待斃了，結(jié)果一核對(duì)全部錯(cuò)了。老師說(shuō)了答案：外婆給我講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。最后一個(gè)同學(xué)的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀，弄得全班同學(xué)都哭笑不得。
玩了這個(gè)游戲，我們都懂得了一個(gè)道理，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
傳話游戲作文10
游戲，是黑暗中的一絲光，是哭聲中的一陣笑，不管是我們的爸爸媽媽、還是老師，都玩過(guò)游戲，我也不例外，今天我就來(lái)給你講一個(gè)游戲吧！
今天上最后一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，胡老師神秘地告訴我們：“這節(jié)課，大家一起來(lái)玩?zhèn)�游戲�！苯淌伊⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋，“玩什么呀？”“玩抓小偷”“不，是玩猜炸彈！”……
“安靜！”老師扯著嗓子大喊，同學(xué)們立刻沒(méi)了聲音，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)游戲和規(guī)則：“大家按組分別排成四排，一排十個(gè)人，由第一個(gè)人在我這里拿一張紙條，然后把紙條上的內(nèi)容小聲傳給后面那個(gè)人，這樣一個(gè)傳一個(gè)，由最后那個(gè)人把聽(tīng)到的告訴老師，傳得最快最準(zhǔn)的組就算贏，對(duì)了，這個(gè)游戲叫——傳話筒！”
大家馬上排成四排，等待游戲開(kāi)始，我排在倒數(shù)第三，前面是余子來(lái)，后面依次是李馨雨、陳玥。胡老師一叫“開(kāi)始！”第一排的同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地跑去搶紙條，想著第一個(gè)開(kāi)始傳話。胡老師可不想這樣，她讓大家站好，她說(shuō)開(kāi)始才能動(dòng)。
聽(tīng)到開(kāi)始的指令，我的`心怦怦直跳，我忍不住跳起來(lái)看了看前面，想看看傳到哪里了，時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，余子來(lái)回過(guò)頭來(lái)給我傳話了：“我們不知道！說(shuō)！”我覺(jué)得很奇怪，心想：怎么會(huì)說(shuō)這個(gè)呢，難道我聽(tīng)錯(cuò)了？沒(méi)有�。〔还茉趺礃�，我也得傳話呀！我飛快地轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)李馨雨說(shuō)：“我們不知道！”從表情可以看出，她也很驚訝，但也像我一樣傳達(dá)了這句奇怪的話，陳玥聽(tīng)到了后，立刻舉起了手，老師讓她和最后一排的其他同學(xué)上了講臺(tái)，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到“我們不知道”這句話時(shí)，都快笑翻了，而我們傳的話本來(lái)是：“沒(méi)有汗水和口水就沒(méi)有成功的淚水”。聽(tīng)前面的同學(xué)說(shuō)，呂萬(wàn)（我們這組的第一個(gè)人）給杜廷昊（我們組的第二個(gè)人）說(shuō)的時(shí)候，他沒(méi)聽(tīng)到，想讓呂萬(wàn)再說(shuō)一次，這時(shí)胡老師走了過(guò)來(lái)，提醒他們只能說(shuō)一次哦，所以……
別的組也好不到哪去，有一個(gè)組把“這次考得不錯(cuò)，只掛了文科和理科”傳成了“這次考砸了，考了茅坑分”，聽(tīng)到這個(gè)，全班一半人都笑得鉆到椅子底下去了呢！
游戲中，會(huì)有笑聲，會(huì)有歡樂(lè)，有機(jī)會(huì)，你也來(lái)玩一玩這個(gè)有趣的“傳話筒”游戲吧！
傳話游戲作文11
只聽(tīng)“哈哈哈哈哈哈”，教室里傳來(lái)銅鈴般清脆的笑聲。咦?同學(xué)們好好的，為什么會(huì)笑啊?原來(lái)同學(xué)們正在玩趣味傳話啊!
開(kāi)始游戲了，老師叫我和其他四個(gè)同學(xué)站在黑板前開(kāi)始游戲，頓時(shí)，教室里的同學(xué)們便炸開(kāi)了鍋，討論著最后報(bào)出的`答案。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)第一個(gè)人，就像被按在貓爪下的老鼠一樣，顫顫巍巍的看著老師發(fā)的紙條。然后像閃電一般的跑向第二個(gè)同學(xué)，并把紙條上寫(xiě)的字一五一十的小聲告訴第二個(gè)同學(xué)。
第二位同學(xué)聽(tīng)了之后，眨了眨眼睛，然后像企鵝一樣把頭斜過(guò)來(lái)，對(duì)著我耳朵小聲說(shuō)：“老鷹天成了，天成了�！蔽乙荒樏悦５目戳丝此闹埽杏X(jué)一頭霧水，心想：她是不是在講笑話?過(guò)了幾秒，第四位同學(xué)跑到我身邊。于是，我把第二位同學(xué)說(shuō)的話，像小蚊子似的小聲告訴了第四位同學(xué)。
第四位同學(xué)彎著腰，“哈哈”地大聲笑了起來(lái)，然后又像蝸牛一樣慢慢地走向第五位同學(xué)。而第五位同學(xué)則像水蛇一樣竄到第四位同學(xué)身邊，并把頭伸到她的嘴邊;過(guò)了一會(huì)兒，第五位同學(xué)皺了一下眉頭，大聲說(shuō)：“老鷹天成了�！薄肮钡谖逦煌瑢W(xué)的話，剛說(shuō)完，全班同學(xué)哈哈大笑，老師也在笑聲中報(bào)出答案。
這個(gè)游戲太好玩了，下次我還要跟小伙伴再玩幾次。
傳話游戲作文12
今天，在班上我們玩了一個(gè)游戲名叫：“快樂(lè)傳話”。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都特別緊張，站在第一個(gè)的同學(xué)他淡定地走到老師身旁�？戳艘谎劾蠋熓种械募垪l，又自信地回到了自己的位置，那位同學(xué)慢吞吞地把動(dòng)作做了出來(lái)。他伸出雙手從上往下像切菜一樣。好了，下一個(gè)就是我了，我想了想這句話是什么？我抓破腦袋也想不出來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我不得不把第一個(gè)同學(xué)的.動(dòng)作重復(fù)了一遍。
同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，站在最后一個(gè)的同學(xué)說(shuō)出了答案“打鼓”第一個(gè)同學(xué)公布了答案，是我趕著小羊在路上，突然跑出來(lái)一頭狼。同學(xué)們聽(tīng)了答案都笑了雖然我們沒(méi)能猜出正確答案，但是這游戲告訴我們：看事情不能只看表面，還要深入思考才能知道事情的本質(zhì)。
傳話游戲作文13
今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的傳話游戲——道聽(tīng)途說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。
游戲開(kāi)始了，老師走到第一位同學(xué)身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，可以聽(tīng)到老師說(shuō)的話。我伸長(zhǎng)脖子，屏住呼吸，可啥也聽(tīng)不清。唉，老師到底說(shuō)了什么呀？我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬(wàn)別傳錯(cuò)��！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒(méi)聽(tīng)清楚！不管了，傳吧，說(shuō)不定還能蒙對(duì)呢！我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......
游戲結(jié)束了，每排最后一位同學(xué)公布了“答案”：“東邊的'牛奶傳過(guò)來(lái)”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門(mén)，同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來(lái)是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來(lái)，大家都傳錯(cuò)了。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能輕易相信別人傳來(lái)的話，不能以訛傳訛，否則會(huì)鬧笑話的。
傳話游戲作文14
“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫趣味傳話。
游戲規(guī)則是：老師讓一位同學(xué)看一段話一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來(lái)的話告訴老師。
游戲開(kāi)始了!我們組的'第一個(gè)人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來(lái)的時(shí)候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時(shí)教室里一片鴉雀無(wú)聲，一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我覺(jué)得他們都在想到底會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?
終于到我了，我剛尖起耳朵聽(tīng)，就聽(tīng)一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著走過(guò)來(lái)，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著我對(duì)我說(shuō)：“哈哈!”我說(shuō)：“別笑了，快點(diǎn)給我傳話。”我在耳邊只聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詞，哈哈，而且林老師只要求聽(tīng)一遍，所以我就傳了一個(gè)詞，“哈哈”。最后那個(gè)人一邊打臉一邊說(shuō)：“是哈哈�！比嗟耐瑢W(xué)都跟著笑了起來(lái)，全班同學(xué)的笑法各不相同，有的倒在地上抱著肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著嘴笑。
我愛(ài)這個(gè)游戲，我也非常喜歡這節(jié)課。
傳話游戲作文15
今天是令人激動(dòng)的一天。
早上，老師掃視了全班一眼，神神秘秘地在黑板上寫(xiě)下“傳話”兩字，拿著粉筆說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——傳話�！边@時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，“傳話內(nèi)容會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)？”“傳話內(nèi)容是不是繞口令？”“傳話會(huì)不會(huì)是講童話？”
“下面是游戲規(guī)則，”老師慢條斯理地說(shuō)出規(guī)則，“第一位同學(xué)到我這來(lái)，聽(tīng)?zhēng)拙湓�，輕輕地傳給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)再傳給后面的同學(xué)……傳到最后一位同學(xué)時(shí)，請(qǐng)把那段話大聲地告訴大家。”“老師別說(shuō)了，快開(kāi)始游戲！”有人在催促。
緊接著，游戲開(kāi)始。我們爭(zhēng)先恐后地舉手，生怕自己落在隊(duì)伍后面。老師在李思奕耳邊用手卷成喇叭狀，嘰里咕嚕地交代一番。李思奕的臉上正傻笑著呢！
只見(jiàn)李思奕的櫻桃小嘴在矮小的王瑞耳邊輕輕地說(shuō)著什么。這位“小矮人”立馬把話三言兩語(yǔ)傳給高大的“巨人”蔡銘杰。“巨人”把手卷成牽�；ǖ男螤�，傳給后面的同學(xué)……最后傳到最后一位潘煊屹那，只見(jiàn)他一臉茫然，像植物人一樣，傻呆呆地站在那兒，似乎沒(méi)有聽(tīng)懂是什么意思。
等到我們這組的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)傳下來(lái)，陳宥辛扒在我的耳朵邊，嘰里咕嚕說(shuō)了一句稀奇古怪的話：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我還沒(méi)有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂裝懂的，扒在最后一個(gè)沈家晨的肩上，嘰里咕嚕地學(xué)了一次，又大大松了一口氣！
最后，沈家晨匯報(bào)的答案竟然是“啟動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我們聽(tīng)到后都哈哈大笑，都不知道他在說(shuō)什么意思。后來(lái)老師告訴我們答案：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，不如不長(zhǎng)嘴和腿�！�
天哪，這原來(lái)是一個(gè)繞口令啊！第一個(gè)李思奕一開(kāi)始的.時(shí)候就聽(tīng)錯(cuò)說(shuō)錯(cuò)了，哎呀，真可惜呀。
從這節(jié)課里，我們最終得到了一個(gè)啟示，人的耳朵有時(shí)是會(huì)聽(tīng)錯(cuò)的，我們所聽(tīng)到的不一定會(huì)全部正確，所以得常常聽(tīng)寫(xiě)，做英語(yǔ)聽(tīng)力題，這樣才能提高我們的聽(tīng)力！
【傳話游戲作文】相關(guān)文章：
傳話游戲游戲作文12-19
傳話游戲作文11-01
傳話游戲作文[經(jīng)典]11-23
[精選]傳話游戲作文03-19
傳話游戲作文11-17
[優(yōu)秀]傳話游戲作文11-23
傳話游戲作文[合集]11-27
傳話游戲優(yōu)秀作文12-27
傳話游戲作文(通用)11-18
熱門(mén)傳話游戲作文05-16