[優(yōu)秀]木頭人游戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的木頭人游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

木頭人游戲作文1

　　這是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樘绽蠋煄�我們玩了一個(gè)游戲，名叫“1，2，3，木頭人”。游戲規(guī)則是：老師背過(guò)身去，同學(xué)們?cè)谙旅姹M情撒歡，當(dāng)老師說(shuō)“1，2，3，木頭人”并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們必須一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了，就會(huì)被淘汰。

　　游戲開(kāi)始了，老師背過(guò)身去，教室里立刻成了熱鬧的大街。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對(duì)著別人做鬼臉。

　　突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們都靜止不動(dòng)了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學(xué)擺了一個(gè)拳擊手的動(dòng)作，可惜他不會(huì)打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同學(xué)居然趴在那，像一只溫柔的'小貓?jiān)谒瘧杏X(jué)。老師一會(huì)兒摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，一會(huì)拍拍那個(gè)同學(xué)的肩，嘴里還說(shuō)：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！”這時(shí)，張靜梵同學(xué)轉(zhuǎn)身望了一眼天花板，一點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有，這才知道上了當(dāng)。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說(shuō)：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味著這有趣的一堂課即將結(jié)束。我喜歡這個(gè)游戲，你呢？如果你也喜歡，就來(lái)我們班一起玩兒吧！

木頭人游戲作文2

　　咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉下來(lái)得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！

　　原來(lái)，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛(ài)的小狗。小寧兩腿盤(pán)坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開(kāi)，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。

　　而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們?nèi)齻�(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當(dāng)老師宣布才過(guò)去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調(diào)得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了：肌肉開(kāi)始僵硬；手酸的快要掉下來(lái)了。當(dāng)老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持著，心理默默地?cái)?shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅(jiān)持到最后。

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。我的手立刻耷拉下來(lái)，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的`皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅(jiān)持到了最后，很有成就感。

　　快活不知時(shí)日過(guò)，游戲時(shí)間結(jié)束了。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

木頭人游戲作文3

　　說(shuō)也奇怪，我最近迷上了一二三木頭人的游戲，于是我決定在數(shù)學(xué)課外班上比一比高下。

　　“同學(xué)們，先課間休息一下！”隨著數(shù)學(xué)趙老師話(huà)音剛落，原本安靜的教室一下子變成了熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。

　　同學(xué)們有的大口喝水，有的出去玩了，有的.去上廁所，很快教室里空蕩蕩的，只有我，還有我的同桌，以及兩位好朋友趙一凡和方彩城，我看了看他們說(shuō)：“要不我們來(lái)玩一二三木頭人吧？規(guī)則是在一段時(shí)間內(nèi)不動(dòng)，誰(shuí)堅(jiān)持越久誰(shuí)就贏！”我同桌汪凡越一聽(tīng)，兩眼瞪著，嘴巴微張，似乎要說(shuō)什么，但他馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意，而趙一凡和方彩城則相視一笑說(shuō)：“可以啊，開(kāi)始吧！”

　　“一二三，木頭人！”隨著我一聲令下，大家都擺好了姿勢(shì)。只見(jiàn)汪凡越張著大嘴，擺了一個(gè)餓虎撲食的動(dòng)作，趙一凡則盯著桌子，兩手放在椅子上方，方彩城則閉著眼睛，抬頭望著天花板，而我則雙手托住腦袋，緊閉著嘴巴，看著前方。

　　一開(kāi)始，個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神旺盛，一動(dòng)不動(dòng)，真的像一個(gè)個(gè)雕塑，但后來(lái)，隨著時(shí)間的發(fā)展，我便力不從心了，拖著腦袋的手發(fā)酸，嘴巴也想舒展開(kāi)來(lái)。盡管如此，我也拼命忍著。

　　突然，我的同桌發(fā)生了一些意外，也許是他張嘴太久的原因吧，他的嘴角流下一滴晶瑩透亮的液體——口水，我同桌顯然感覺(jué)到了，漲紅了臉，立馬跑到講臺(tái)上擦干凈。方彩城看到他那狼狽樣，實(shí)在忍不住彎下腰大笑起來(lái)，而我則拼命咬牙關(guān)，才把我的笑聲塞進(jìn)肚子里。

　　只有我和趙一凡了，只見(jiàn)趙一凡死死盯著桌面，好像非要把桌面看透為止，我則不斷緊張地咽口水，過(guò)了兩分鐘后，趙一凡抬起了頭，嘆了口氣的說(shuō)：“我認(rèn)輸�！�

　　那真是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我贏了！從這個(gè)游戲中我知道堅(jiān)持就是勝利，如果還有機(jī)會(huì)，我希望能再來(lái)一次。

木頭人游戲作文4

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。

　　游戲開(kāi)始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個(gè)膽小的`農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái)，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開(kāi)始還堅(jiān)持得住，沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了。“哈哈！哈哈！”我們也跟著大笑起來(lái)。第二輪又開(kāi)局了，我端端正正坐在那兒，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺(jué)得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(zhǎng)，手變成鷹爪，惡狠狠地?fù)湎蛩�。我得意地想：小陳�?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來(lái)！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩�。陳楷文果然中招了，他一看�?jiàn)我那樣，就嚇得扭過(guò)了頭，再也不敢回過(guò)來(lái)了。

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè)的笑聲已經(jīng)書(shū)寫(xiě)進(jìn)我的記憶深處。

木頭人游戲作文5

　　在童年各種的游戲中，我最喜歡的是木頭人游戲。因?yàn)樗�既能鍛煉意志力，反�?yīng)力，又能帶給我們快樂(lè)，是那么好玩兒！

　　木頭人游戲規(guī)則是：當(dāng)發(fā)令人發(fā)出“一——二——三——木頭人”的指令后，你必須立刻一動(dòng)不動(dòng)，還不許笑。如果誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就只能認(rèn)輸，自覺(jué)站到隊(duì)伍最后面，從頭來(lái)過(guò)。

　　一次吃過(guò)午飯，李睿希、高銘康，趙云澤和我，來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，我們興致勃勃地玩起了木頭人游戲。發(fā)令人李睿希站在最前背對(duì)我們，我們幾個(gè)躡手躡腳，邊做搞笑動(dòng)作，邊往前行。當(dāng)李睿希立刻轉(zhuǎn)身，高喊一聲“一——二——三——木頭人！”后我們瞬間都成了木頭人。只見(jiàn)高銘康單腿獨(dú)立，雙臂伸展，整個(gè)“帥呆了”的`游泳姿勢(shì)，趙云澤身體前傾，挺胸抬頭，目視前方，像一匹奔騰戰(zhàn)馬。而我則一肢胳膊向下假裝在丟掉什么，另一肢胳膊奮力向前成伸手抅東西狀。因?yàn)橐�使勁憋住笑，我的腮幫子鼓得像個(gè)皮球。李睿希真是搞笑高手，他喊口令一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，毫無(wú)規(guī)律，搞得我們摸不著頭腦，各種措手不及的“造型”帶來(lái)忍不住的開(kāi)懷大笑。

　　木頭人游戲不僅要堅(jiān)定地忍住笑，而且要排除干擾迅速反應(yīng)，也許這就是木頭人游戲的魅力吧！

木頭人游戲作文6

　　“哈哈哈！”“你笑了！”“你動(dòng)了！”“汪汪汪！”“咦？”這里為啥這么熱鬧�。俊肮�哈！”這節(jié)是幽默風(fēng)趣覃老師的課，而且這節(jié)課覃老師帶我們?cè)谧瞿绢^人的游戲，當(dāng)我一開(kāi)始聽(tīng)到這節(jié)課玩木頭人時(shí)我心想：“今天玩木頭人，太無(wú)聊了，我都玩過(guò)好多回了！”可是覃老師帶我們玩的'木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請(qǐng)來(lái)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　只聽(tīng)覃老師帶我們一起說(shuō)：“一不許說(shuō)話(huà)，二不許動(dòng)，再加一個(gè)不許笑，覃老師和我們剛說(shuō)完，全班就鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉地都能聽(tīng)到，突然“哈哈！”原來(lái)康學(xué)賢笑了，只見(jiàn)他眼睛瞇成一條縫。發(fā)出笑聲，只見(jiàn)旁邊的趙星婷也跟著發(fā)出了笑聲，只見(jiàn)他們?nèi)ザ喝肆�，我看了他們滑稽可�?ài)的樣，我也笑了，可又想：一笑就會(huì)是前三個(gè)笑并收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學(xué)賢向我走來(lái)，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒(méi)事了，接著我又看了看正逗我笑的康學(xué)賢，只見(jiàn)他急得一會(huì)向我瞪眼，一會(huì)兒又向我做斗雞眼，一會(huì)急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來(lái)，一會(huì)兒覃老師喊到游戲結(jié)束，我們乖乖地坐了下來(lái)。

　　“哈哈！”只聽(tīng)見(jiàn)覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開(kāi)始了，只見(jiàn)趙星婷走上講臺(tái)穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，這是我聽(tīng)見(jiàn)覃老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來(lái)?yè)�。”我走上前露出猙獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請(qǐng)上了小紅小張小強(qiáng)三人上來(lái)，我心想趙星婷慘了，因?yàn)轳�老師叫了小�?qiáng)力氣最大上來(lái)?yè)�，我并沒(méi)有撓，因?yàn)樗麄內(nèi)�人一起抓住了星婷�？哨w星婷跑來(lái)跑去逃過(guò)了小強(qiáng)的五指山。

　　最后游戲結(jié)束我們寫(xiě)起了作文，真希望再上一節(jié)呀！

木頭人游戲作文7

　　今天的作文課有一點(diǎn)特別，王老師走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)，今天我們玩一個(gè)游戲，你們知道是什么游戲么？同學(xué)們激動(dòng)地問(wèn)老師，是什么游戲呀？就告訴我們吧。王老師說(shuō)，今天我們玩的是“木頭人”，游戲規(guī)則是，當(dāng)我背過(guò)身去，你們可以在教室里自由活動(dòng)，等到我說(shuō)123木頭人的時(shí)候你們就要一動(dòng)不動(dòng)的像木頭人一樣。

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)熱鬧得像一鍋粥，有的在拍手慶祝，有的在放聲歌唱，有的在追逐打鬧。.。當(dāng)時(shí)我在想，老師背對(duì)著我們的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)？同學(xué)們會(huì)擺出什么樣的造型呢？

　　突然，老師說(shuō)，“123木頭人”教室里馬上安靜了下來(lái)，我悄悄的把眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)看看同學(xué)擺了什么造型，同學(xué)們的.造型都很滑稽，有的同學(xué)頭挨著頭張著嘴瞪著眼，有的抬腳在沖鋒…但我還是忍住不笑，過(guò)了5分鐘。終于老師說(shuō)游戲結(jié)束，我們才放松下來(lái)。

　　這節(jié)課我們玩的很開(kāi)心，我們真想再玩一次木頭人的游戲。

木頭人游戲作文8

　　今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)�班同學(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話(huà)不能笑，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就誰(shuí)輸了。

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的`站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時(shí)靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個(gè)“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見(jiàn)小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅(jiān)持不住了。緊接著后面的幾個(gè)同學(xué)忍不住哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，這幾個(gè)同學(xué)也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。

　　第二輪游戲開(kāi)始，淘汰的幾個(gè)同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會(huì)兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個(gè)同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。

　　“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。

木頭人游戲作文9

　　在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。

　　我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。

　　在游戲開(kāi)始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話(huà)完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的'人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。

　　游戲開(kāi)始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。

　　“那就開(kāi)始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令�！�123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿勢(shì)�！�123木頭人——”又是一句，這句話(huà)芳芳剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的我動(dòng)了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。

　　我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見(jiàn)此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。

　　我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)抓。

　　琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來(lái)到前面。

　　……

　　夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

　　“123木頭人——”這是一句連著真誠(chéng)的友誼的話(huà)語(yǔ)，是一句心連心的話(huà)語(yǔ)。

木頭人游戲作文10

　　星期天，我們?nèi)缂s來(lái)到語(yǔ)塵，只見(jiàn)王老師詭異地走了進(jìn)來(lái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今……天……我們玩?zhèn)�……游戲！”王老師故意拖長(zhǎng)聲音，全班的好奇心都轉(zhuǎn)移到了王老師身上。

　　“這個(gè)游戲叫一、二、三木頭人，不許說(shuō)話(huà)、不許動(dòng)，不能露出大白牙！”王老師終于正常說(shuō)話(huà)了。老師才說(shuō)完，同學(xué)們的好奇心“一哄而散”沒(méi)人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯(cuò)藥了還是穿越到小時(shí)候了，真可笑，木頭人，小時(shí)候無(wú)聊才玩的游戲。老師見(jiàn)沒(méi)人搭理她，又說(shuō)：“這個(gè)是升級(jí)版的，聽(tīng)我說(shuō)游戲規(guī)則……”“嘮叨婆”說(shuō)完以后同學(xué)們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說(shuō)：“那是相當(dāng)好玩！”“那就快開(kāi)始吧！”有一些同學(xué)沉不住氣了。

　　一切準(zhǔn)備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰(zhàn)逗笑人，右邊的同學(xué)當(dāng)木頭人，左邊的同學(xué)當(dāng)逗笑人，預(yù)備……”

　　我的同桌——木頭人的姿勢(shì)有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯(cuò)事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話(huà)……都無(wú)計(jì)于事，她依舊笑不出來(lái)，連動(dòng)都不動(dòng)一下，“結(jié)束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，比了個(gè)“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那里領(lǐng)“小錢(qián)錢(qián)”�？吹絼e人都能領(lǐng)到“小錢(qián)錢(qián)”，我很不甘心，下定決心一定要努力。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，我變成了可憐的.木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽(tīng)老師一聲令下，我的同桌便開(kāi)始逗我笑，一看見(jiàn)她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來(lái)。哎，真是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”這一局，我輸?shù)煤翢o(wú)骨氣。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我不但收獲了快樂(lè)，還明白了無(wú)論遇到什么事，都要沉著應(yīng)對(duì)！

木頭人游戲作文11

　　今天上午第二節(jié)作文課，陳老師要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”。我們一聽(tīng)到陳老師要帶著我們玩游戲，大家都在教室里手舞足蹈，十分高興，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　陳老師宣布了游戲規(guī)則。第一，選一位同學(xué)當(dāng)逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那么他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動(dòng)作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規(guī)。第三，只要木頭人不動(dòng)不笑，堅(jiān)持一分鐘，那么木頭人就贏了。

　　在游戲開(kāi)始之前，陳老師請(qǐng)出了我們這輪游戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的個(gè)子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹(shù)一樣，四肢很細(xì)，像剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)枝。他的眼睛很小，好像要瞇成了一條縫，像又細(xì)又彎的.月牙。他很內(nèi)向，講笑話(huà)根本逗不笑木頭人。

　　游戲正式開(kāi)始了，陳老師帶大家喊了一個(gè)口令：“1、2、3！木頭人！”然后我們班里的六個(gè)木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向后勾，雙手貼著褲縫像一只大鳥(niǎo)。還有用手?jǐn)[出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個(gè)木頭人跪在地上，像乞討一樣。

　　我們的逗笑人孫啟正出場(chǎng)了，他講了兩個(gè)笑話(huà)，但是我聽(tīng)完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內(nèi)向。所以我們贏得了比賽，無(wú)比開(kāi)心獲得了一顆糖果。

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間下課時(shí)間到了，真是百玩不厭的——木頭人。

木頭人游戲作文12

　　今天，可是一個(gè)大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來(lái)玩。

　　等到人全部齊了后，我們就開(kāi)始想要玩什么，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，“我們可以玩一二三木頭人啊�！蔽覍�(duì)伙伴們說(shuō)，伙伴們聽(tīng)了我的說(shuō)法，都紛紛贊成。

　　游戲開(kāi)始了，當(dāng)裁判的小伙伴先是喊了聲準(zhǔn)備，我們就都迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，都爭(zhēng)著擺造型，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，小伙伴們的動(dòng)作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的.甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結(jié)果剛抬手就被“定”住了，成了一個(gè)投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒(méi)有被淘汰出局。

　　可并非全部人都像我一樣，沒(méi)有笑出來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當(dāng)木頭人也不是容易的。

　　最終，我也沒(méi)有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開(kāi)心，從中我還學(xué)到要遵守規(guī)則的重要性。

木頭人游戲作文13

　　今天，我在學(xué)校玩了有趣的木頭人游戲。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們和老師一起喊：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！蔽艺局�像一個(gè)木頭樁子，祖海琳兩手放在褲兜里，兩眼直視前方，一動(dòng)不動(dòng)的站著，像一根粗粗的.電線桿子，雨珊兩手舉起像投降一樣。我堅(jiān)持不住就動(dòng)了，我就去觀察別人，突然有一個(gè)人大笑一聲，原來(lái)是看見(jiàn)另一個(gè)伙伴用手揪著自己的耳朵，樣子很可笑，大家看見(jiàn)了就都笑了。今天我真的是太開(kāi)心了！

木頭人游戲作文14

　　星期五的晚上，我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開(kāi)生面的木頭人游戲；這個(gè)游戲十分有趣。

　　現(xiàn)在游戲開(kāi)始了，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們各自做了個(gè)動(dòng)作，有人做的是可愛(ài)的小白兔，有人做的'是噴水槍?zhuān)�還有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開(kāi)始用各種各樣的方法來(lái)逗我們。它的規(guī)則是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開(kāi)眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見(jiàn)他制作的是一只可愛(ài)小白兔的面具，戴在頭上，老師就說(shuō)：“快來(lái)瞧、快來(lái)瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲(chóng)呢！我可告訴你們，吳家豪可是最?lèi)?ài)干凈的人哦！他一聽(tīng)，就想哪里來(lái)的毛毛蟲(chóng)呢？臟死了，可是，他又想如果掉頭看或是睜開(kāi)眼睛，那我就輸了這場(chǎng)游戲，但是，又一想他還是掉過(guò)頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛，飛快起身，趕緊抓身上的蟲(chóng)子去了。老師突然哈哈大笑起來(lái)，啊，沒(méi)有蟲(chóng)子，是我在騙你呢！后來(lái)，老師就宣布了，這次游戲是吳家豪輸了。

　　下一輪比賽又開(kāi)始了，上一輪輸?shù)娜藖?lái)逗別人，他逗笑的對(duì)手是戴錦坤，只見(jiàn)他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼。可是戴錦坤還是一動(dòng)不動(dòng)，他可真像是塊木頭啊！可是吳家豪有點(diǎn)不服，他蹲下身，對(duì)著戴錦坤說(shuō)：”哇！有只老鼠，好像在咬你的褲腳哎！快動(dòng)動(dòng)，要不然它身上的細(xì)菌會(huì)感染到你的。“可戴錦坤仍是無(wú)動(dòng)于衷，像個(gè)木頭似的，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，這次的贏家，到最后是戴錦坤！

　　這是一場(chǎng)特別有意思的活動(dòng)，我們都非常喜歡。

木頭人游戲作文15

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫木頭人�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，大家都高興得跳了起來(lái)。老師笑嘻嘻地說(shuō)：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作逗木頭人，木頭人不許動(dòng)，不許笑，不許說(shuō)，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動(dòng)作�！�

　　同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的.做滑稽小丑樣，博大家一樂(lè)；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒(méi)吃東西的餓虎似的。

　　逗笑開(kāi)始了，我的心臟都快跳出來(lái)了，生怕第一個(gè)失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動(dòng)。無(wú)計(jì)可施的同桌只好乖乖地認(rèn)輸了，我情不自禁地跳起來(lái)。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個(gè)艱巨任務(wù)——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個(gè)，我失敗了。

　　游戲結(jié)束了，我回想著課上的快樂(lè)時(shí)光，久久難忘。

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