（經(jīng)典）“貼鼻子”游戲作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的“貼鼻子”游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“貼鼻子”游戲作文1

　　今天老師讓我們玩游戲名字叫“貼鼻子”。兩個(gè)人一組一個(gè)人把眼罩戴上一個(gè)人提前在黑板上畫一個(gè)娃娃如果能貼到正確位置這個(gè)組就獲勝。

　　我和小明一組他畫了一個(gè)粉色的娃娃眼睛一眨一眨的好像在說：“趕緊給我貼上鼻子吧我會(huì)更漂亮的!”我走上講臺(tái)心里感覺像壓了一塊大石頭似的。我戴上眼罩轉(zhuǎn)了三圈把鼻子拿上。我把娃娃的'大概位置記在了心里兩只手伸出來在前面摸生怕撞到了黑板。感覺快到了我小心地往前走嘿摸到黑板了。娃娃比我高差不多到我肩膀上。我估計(jì)著位置又用手往兩邊摸了摸想想應(yīng)該就是了往上一貼忽然聽到一片笑聲我拿下眼罩原來我把鼻子貼到了娃娃的左臉上要是再往右移一點(diǎn)就貼對(duì)了。

　　該下一組了。小紅和小麗一組。小紅來畫小麗來貼。小麗緊張得滿臉通紅都喘不過氣來了。大家告訴她：“放松心情才能貼好。”只見她長(zhǎng)出了一口氣放松了心情心里感覺比以前好受多了。小紅先把娃娃畫出來小麗戴上眼罩原地轉(zhuǎn)了三圈開始貼鼻子了。她左摸摸右摸摸左邊量一下右邊量一下貼上去又撕下來猶豫了半天才貼上去教室里頓時(shí)安靜極了因?yàn)樗�貼對(duì)了。可是又給撕下來了一片嘆息聲然后又照著原樣往右邊貼上去了。她欣喜若狂地揭開眼罩一看黑板臉色又沉了下去因?yàn)樗�把鼻子貼到了眼睛下面。

　　這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單實(shí)際上它既鍛煉了人的眼力還考驗(yàn)了人的心理承受能力只有經(jīng)歷過的人才能夠體會(huì)到。

“貼鼻子”游戲作文2

　　我的課外活動(dòng)很豐富，比如扔沙包、溜冰、跳繩……但其中我最喜愛的就是玩“貼鼻子”游戲。

　　下課了，只見老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的小丑，就是沒有鼻子，同學(xué)們立即歡呼起來，原來今天要玩“貼鼻子”游戲。

　　游戲開始了，徐博第一個(gè)被老師叫上講臺(tái)，老師用布把他的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)了幾圈，他手拿紅鼻子，在黑板上摸索了一會(huì)，確定位置，貼了上去。結(jié)果，同學(xué)們哄堂大笑，原來他把鼻子貼到了臉外面。

　　同學(xué)們紛紛舉手，老師又叫到了王子琛，王子琛快步走上講臺(tái)。老師蒙上他的眼睛，原地轉(zhuǎn)了幾圈后，只見王子琛先在黑板上摸到了大屏幕，然后往下摸到了瓷磚。他嘴里念著：“一、二、三……”到第六塊瓷磚的時(shí)候,他停了下來,向上摸了摸,找準(zhǔn)位置后,貼了上去。頓時(shí)，班里響起一片熱烈的.掌聲。原來，王子琛貼到了正確的位置。放學(xué)后，王子琛給我們分享了他成功的秘密，我們都聽得津津有味，佩服不已。

　　通過這件事，我知道了在生活中要善于觀察，做個(gè)有心人。

“貼鼻子”游戲作文3

　　在眾多的游戲中，我最喜歡玩貼鼻子，今天我們就在習(xí)作課上玩兒了一次貼鼻子的游戲。

　　只見張老師先在白板上畫了一個(gè)大大的圓，作為娃娃的小臉，再在娃娃的.臉上畫了一對(duì)月牙似的眉毛，畫了兩個(gè)小黑點(diǎn)作為眼睛，又在臉的正下方畫了一張櫻桃小嘴，一張可愛沒鼻子的娃娃臉就出現(xiàn)在我們的眼前。

　　張老師問：誰先來給娃娃貼上鼻子？大家都紛紛舉起手來，張老師先讓平時(shí)粗心大意的楊博文來貼，張老師給楊博文一個(gè)鼻子貼，又給他了一個(gè)眼罩，楊博文連鼻子貼應(yīng)該貼在什么地方也不看一眼，就直接戴上眼罩，走到后面轉(zhuǎn)了兩圈，然后又搖搖晃晃地走向前方，他摸到了娃娃臉外面，毫不猶豫地把鼻子貼貼上去，他剛把眼罩取下來時(shí)，大家都哄堂大笑，還有幾個(gè)同學(xué)笑得都趴在地上了，楊博文也不好意思地回到了自己的座位上。

　　終于輪到我了，我首先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里，然后才戴上了眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈，再筆直地向前走，鐺我一下子就把鼻子貼貼到一個(gè)地方，我摘下眼罩一看，不由變得垂頭喪氣，原來鼻子貼貼到了老師寫的一首詩的上面，和娃娃臉相差十萬八千里，就這樣，我也沒能順利地完成任務(wù)。

　　我們班上體育委員寇長(zhǎng)易親自出馬了，只見他和我一樣先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里，然后才戴上眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈，再飛快的走向前方，把鼻子貼貼到了一個(gè)地方，教室里立刻變得鴉雀無聲，因?yàn)樗�出色地完成了任�?wù)。

　　我喜歡玩貼鼻子。

“貼鼻子”游戲作文4

　　“哈哈哈……”教室里在干什么呢？哦，原來是在玩貼鼻子的游戲。

　　老師宣布貼鼻子游戲正式開始。老師先選了鄭蔡華上來貼鼻子，老師用衣服把鄭蔡華的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。他在原地轉(zhuǎn)了三圈。鄭蔡華小心翼翼地走向黑板前，再估計(jì)熊貓的臉在哪里。他“啪“的'一下，把鼻子貼在了熊貓的眼睛底下，仿佛熊貓?jiān)诹餮蹨I。同學(xué)們哈哈大笑，歡呼雀躍，有的笑得合不攏嘴了。

　　同學(xué)們繼續(xù)舉手，個(gè)個(gè)躍躍欲試，老師選了王羽晨，他轉(zhuǎn)了三圈后昏頭昏腦的，在黑板前上下左右地摸了摸。估計(jì)了鼻子所在的位置，把熊貓的鼻子貼在了熊貓的下巴旁邊，教室里笑聲更加響了。

　　老師又選了我、金書淇和金浩，我們有的把鼻子貼在了眼睛上，有的貼在了嘴巴上，可是金浩不知是用心觀察了，還是運(yùn)氣好，他把熊貓的鼻子貼在了正確的位置，教室里同學(xué)都給他雷鳴般的掌聲。

　　貼鼻子游戲真好玩呀！

“貼鼻子”游戲作文5

　　今天孫老師和我們玩游戲， 玩的`游戲是畫鼻子。

　　游戲規(guī)則是先看畫在哪，然后轉(zhuǎn)三圈，再畫，如果畫對(duì)了就鼓掌，如果畫錯(cuò)了就哈哈大笑。

　　游戲開始了，第一次，馬怡寧和馬怡安畫，馬怡寧畫對(duì)了，我們鼓掌。她眉開眼笑地走下去。而馬怡安畫錯(cuò)了，我們哈哈大笑，她愁眉緊鎖地走下去。第二次，楊子韻和楊子墨畫，楊子韻畫對(duì)了，我們又鼓掌，她高興地走下去。而楊子墨畫錯(cuò)了，我們又一次哈哈大笑。第三次，朱子洲和白弘宇畫，朱子洲畫對(duì)了，我們又一次鼓掌，他帶著笑容走下去。白弘宇畫錯(cuò)了，我們又一次哈哈大笑…….活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛真活躍啊!

　　通過這次游戲，我明白了眼睛的重要性，以后我們要保護(hù)好眼睛。

“貼鼻子”游戲作文6

　　我玩過很多游戲 ，如老鷹捉小雞、抓龍尾、貓和老鼠等。但我最喜歡的還是“貼鼻子”這個(gè)游戲 。

　　記得在一次班隊(duì)活動(dòng)課中，班主任張老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)大家說：“同學(xué)們，這次班隊(duì)活動(dòng)來做一個(gè)游戲—貼鼻子，好嗎？”同學(xué)們聽了一蹦三尺高，異口同聲地說：“好！”張老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)漂亮的大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼有耳，還咧著一張大嘴在傻笑，可美中不中足的就是沒有鼻子了。這個(gè)鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的“紙鼻子”貼上去。中隊(duì)長(zhǎng)宣布：“大家輪流支貼紙鼻子，但要把眼睛蒙上，看誰貼得準(zhǔn)�！�

　　第一個(gè)上去的是班長(zhǎng)。中隊(duì)長(zhǎng)用紅綢子給他蒙上眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈。只見班長(zhǎng)拿著紅鼻子慢慢地走到畫前，在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼�！肮�哈！”大家哄堂大笑，他急忙扯下紅綢帶一看，也忍不住笑得前仰后合，原來他把鼻子貼在了右腮上。大頭娃娃歪著鼻子，像是在生氣的樣子，真可笑！

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足，爭(zhēng)著去貼，一連十多個(gè)同學(xué)貼過了，都像班長(zhǎng)一樣鬧出了笑話：有的把鼻子貼在下巴上，像長(zhǎng)了一個(gè)大種瘤；有的`貼到了耳朵上，像帶了一個(gè)大耳環(huán)；有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團(tuán)的小丑……五花八門。同學(xué)們笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚……

　　最后，這次班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結(jié)束了。

“貼鼻子”游戲作文7

　　今天，我在海棠作文班玩了一個(gè)好玩的游戲，名字是貼鼻子。

　　規(guī)則有四個(gè)，一是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼。二是原地轉(zhuǎn)三圈，朝前走。三是把鼻子貼在圖上正確的地方。四是上前貼鼻子的同學(xué)從蒙著眼睛前進(jìn)開始計(jì)時(shí)，一分鐘之內(nèi)完成任務(wù)。

　　游戲開始了，整個(gè)班上熱熱鬧鬧，同學(xué)們都興奮不已，有的互相談?wù)�，有的正打量看這個(gè)笑臉，還有的坐立不安。第一個(gè)上場(chǎng)的是弓賀，只見老師將紅領(lǐng)巾綁在他的眼上讓他看不見，按照游戲規(guī)則還轉(zhuǎn)了三圈，這更是雪上加霜，讓他弄不清方向，然后弓賀搖搖晃晃的，雙手一直向前摸�？粗�他像個(gè)盲人一樣，全班都笑了起來，還有人故意引導(dǎo)，給他說錯(cuò)誤的.方向，終于摸到臉了，但是又不知道應(yīng)該貼哪里。有些人引導(dǎo)對(duì)的方向，有的人引導(dǎo)錯(cuò)的方向，他的手也在擺動(dòng)。終于找到一個(gè)點(diǎn)了，但他有一點(diǎn)猶豫，最終貼上了，班上同學(xué)都笑掉大牙了，他摘掉紅領(lǐng)巾一看，貼到了嘴上，他也笑了起來。

　　第二個(gè)就是我，老師照樣給我綁上紅領(lǐng)巾，還是讓我轉(zhuǎn)了三圈，我是真的覺得轉(zhuǎn)三圈沒有什么用，因?yàn)槲疫�是能找到方向，我心里還在想路線的時(shí)候，就有同學(xué)說話干擾我，我的腦子里已經(jīng)構(gòu)成一條路線了，我走到最前面手摸著墻向左一點(diǎn)，摸到黑板了我心里想，成功了一半，繼續(xù)加油！繼續(xù)摸一摸到臉了，我的直覺告訴我是這里，但馬上就有人開始說話了“往左”、“不對(duì)，該往右走！”，就這樣嘰嘰喳喳說著，但我就不相信他們，我更相信自己，然后就貼上去了。果然，與其相信別人，不如相信自己。我貼對(duì)了，沒有一點(diǎn)偏差，老師還想給我照相，我也不喜歡照相，就跑了下去。

　　今天真高興！我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)熱熱鬧鬧的作文課。

“貼鼻子”游戲作文8

　　一天，我們班里玩貼鼻子的游戲，它非常有趣，我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

　　侯老師首先叫了第一個(gè)人，他特別高興，侯老師畫了個(gè)魔鬼，再給那位同學(xué)蒙上眼罩，讓他原地轉(zhuǎn)三圈，再走到講臺(tái)前，侯老師把粉筆遞給他，他小心翼翼的走到黑板前。他一畫完，同學(xué)們有的.哈哈大笑，有的跳了起來，還有的走到黑板前笑的前仰后合。他摘下眼罩也笑了，原來他畫到了魔鬼的脖子后面。

　　下課了，同學(xué)們還沉浸在貼鼻子的樂趣中。

“貼鼻子”游戲作文9

　　今天，我和同學(xué)們一起玩了有趣的貼鼻子游戲。

　　游戲開始，老師先在黑板上畫了一個(gè)人頭，然后將鼻子交給第一個(gè)上去玩的同學(xué)。只見她用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙住，在原地轉(zhuǎn)了三圈，接著搖搖晃晃地向黑板走去······她摸索著、猶豫著，最后卻將鼻子貼在了右邊的耳朵上 ，逗得我們大家哈哈大笑。第二個(gè)上場(chǎng)的.同學(xué)和第一位同學(xué)實(shí)力相當(dāng)，同樣差了一點(diǎn)點(diǎn)！緊接著第三個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)也遭受了同樣的命運(yùn)！

　　下課了，我想起那三位同學(xué)玩了游戲，心里隱隱“不爽”，就想自己試一試。我把鼻子撕下來，蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，就跌跌撞撞向前走去。眼前烏黑一片，再加上轉(zhuǎn)圈“后遺癥”，簡(jiǎn)直找不到北了！同學(xué)們?cè)谝慌钥吹每蓭�勁了，七嘴八舌地為我出謀劃策：“左······右······上······下······”我心里暗想：他們不會(huì)騙我吧？規(guī)則上可有許多要求呢：不許看、動(dòng)作快、還要準(zhǔn)······不管了，豁出去了，還是快貼吧！

　　我拿開紅領(lǐng)巾一看，哈哈，不偏不倚，正好貼在了該貼的地方！我想，這可離不開同學(xué)們的幫助，要是沒有大家的指點(diǎn)，我很可能也會(huì)將鼻子貼在臉的外面，引來大家的一場(chǎng)大笑呢！

　　在今天的貼鼻子游戲里，我成了最后的贏家，真是太高興了

“貼鼻子”游戲作文10

　　今天，老師問：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡”。老師在黑板上畫了一張臉，臉上面有嘴、眼睛和耳朵，就是少了鼻子，老師問：“誰來貼個(gè)鼻子”？小月說：“我來”。老師把小月的.眼睛蒙住，讓他轉(zhuǎn)了三圈，老師說：“貼鼻子吧�！� 小月把鼻子粘在了嘴邊，同學(xué)們大笑起來。老師又問：“還有誰來呀”？小來到老師面前說：“我來”。老師把韋一的眼睛蒙住，也讓他轉(zhuǎn)了三圈，老師說：“你要把鼻子貼好呀!”韋一把鼻子貼在了嘴巴的上方一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們?cè)俅未笮ζ饋�。老師說：“還有誰來”？一個(gè)大哥哥說：“我來”�？蛇@個(gè)大哥哥把鼻子和耳朵貼在一起。同學(xué)們大笑起來。老師開玩笑說：“這個(gè)鼻子和耳朵成了雙胞胎了�！蓖瑢W(xué)們聽了笑的更歡了，有的同學(xué)們連眼淚笑出來了

　　貼鼻子游戲真讓我開心呀！

“貼鼻子”游戲作文11

　　星期二下午，天氣晴朗，我們?nèi)�斑同學(xué)由鐘老師帶領(lǐng)，到學(xué)校前操場(chǎng)搞了一次“貼鼻子”比賽。

　　到了指定的地點(diǎn)，鐘老師先把我們分成兩個(gè)大組。接著，又宣布了比賽規(guī)則。我們聽了樂得哈哈大笑。這時(shí)，鐘老師宣布比賽開始。我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著那“彎育的山路”和“清清的小河”，想著怎樣為小組爭(zhēng)榮譽(yù)。第一個(gè)出場(chǎng)的是唐林，他先接過“棄子”，讓裁判蒙上眼睛。

　　我看著那老虎，心里一驚。只見它睜著固眼，張開大嘴落出鋒利的牙齒，真叮人！這會(huì)兒，唐林從起點(diǎn)線出發(fā)了。他“上山”時(shí)，稍稍向右走了一點(diǎn)，就掉下了“懸崖”，我們手心都擔(dān)著一把汗。好在他從懸崖下“爬”上來，又走上窄窄的“小橋”。快接近老虎了，只見他把手往前一伸，把“鼻子”貼在了老虎的臉上。“哈哈哈……”同學(xué)們立即爆發(fā)出一陣笑聲。接下來是曾揚(yáng)。他拿著“棄子”，不慌不忙地目瀏了一下距離，然后很自信地從起點(diǎn)線上出發(fā)。好，他順利地下了“山”，來到“河邊”時(shí)，我們組的同學(xué)都盯著他，生怕他跌進(jìn)“河”里。好，他過去了，一下子把“棄子”貼在了正中，滿分！過了幾分鐘，輪到我了。我贊張得棄尖直胃汗珠，試探著往前移動(dòng)腳步。剛走了幾步，就聽見喊：“巫毅，你珠到山邊了！”我趕忙往左邊移了一點(diǎn)兒。大約又過了幾秒鐘，我聽到曾揚(yáng)小平說：“小心，別栽下河了！”我心里就像裝了一只兔子，評(píng)坪直跳。當(dāng)我的手觸到了一個(gè)硬硬的東西，同學(xué)們發(fā)出一陣哄笑。我連忙把手巾取牌，吐吐舌頭：“呀呀，怎么硅到樹上了？”

　　活動(dòng)結(jié)束了，老師宣布比賽結(jié)果：二組第一，一組第二。我們立刻歡呼起來�？墒牵�一組卻沒有一點(diǎn)兒聲音，他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

　　這次活動(dòng)真有趣！既極煉了我們的勇氣，又培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。我多么盼望下次活動(dòng)快快到來！

　　今天上午第一節(jié)課，劉老師給我們上說話課《吹泡泡》。

　　開始上課了，教室里鴉雀無聲。老師先告訴我們吹泡泡的方法，再做了示范，然后說：“我現(xiàn)在叫一個(gè)同學(xué)到臺(tái)上來吹給大家看�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手。想不到老師叫到了我，我真是又高興，又緊張。我拿起粉紅色的小瓶子，用天藍(lán)色的筆管在小瓶子里的“青蘋香波”水里蘸了一下，按老師說的方法，輕輕地吹出了一個(gè)大泡泡。啊，泡泡又圈又亮，像個(gè)彩色大氣球。我把泡泡向上一拋，它就慢悅地?cái)⒏≡诳罩校�越升越高。我再蘸一下水，用力一吹，呵，筆管里胃出許多無比漂亮的小泡泡。你瞧，兩個(gè)大小不同的`泡池連在一起，像一個(gè)個(gè)小葫蘆；許多小泡池連在一起，又好像一串串亮晶晶的葡萄。我把筆管調(diào)個(gè)頭，點(diǎn)一下水，使勁一吹，筆管尖尖的那頭立刻噴出無數(shù)丁點(diǎn)兒大的小泡泡，它們像雪花一樣向四處飄灑，好看極了。老師夸我吹得好，叫我上位去，又說：“我們聽著美妙的音樂，一起吹池泡吧！”同學(xué)們高興極了，大家連忙拿起自己的工其開始吹。頓時(shí)，教室里充滿了大大小小、五光十色的泡池。池泡在優(yōu)美的樂曲聲中飄呀，飄呀，它們要飄到哪里去？峨，它們要飄進(jìn)花園里跟花兒比美，它們要帆到太陽身旁，讓太陽給它們七彩光芒，它們還要抓到土星、木星、火星……到各種星球上去探險(xiǎn)……

“貼鼻子”游戲作文12

　　今天下午，老師給我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲叫做：貼鼻子。

　　老師先拿起一個(gè)帽子，戴在一位同學(xué)的.臉上，他在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后在黑板上東摸西摸，不知道貼在哪里。這時(shí)，全班同學(xué)都激動(dòng)起來：有的扯著嗓子大聲喊叫；有的在不停地指揮“向左，再向左點(diǎn)，向右，再向右點(diǎn)”；有的非常著急，恨不得直接上臺(tái)幫忙。同學(xué)們鬧得幾乎把天花板掀起來了。但那位同學(xué)還是猶豫不決…

　　過了好一會(huì)兒，他終于把鼻子貼上去了，在鼻子剛剛貼在黑板上的時(shí)候，全班同學(xué)又哄堂大笑起來。“鼻子離家出走了！”我大聲喊叫道，“鼻子貼在下巴了�！蔽倚Φ妹婕t耳赤。

　　今天這個(gè)小游戲真是令我開心又難忘�。�

“貼鼻子”游戲作文13

　　今天我們玩了添鼻子游戲。

　　上課鈴聲響了，我們都在教室等老師來上課，盧老師這進(jìn)教室就告訴我們來玩一個(gè)叫添鼻子的游戲，我們都很好奇這游戲是怎么玩的?老師就告訴我們?cè)趺赐娴?方法，先在黑板上畫個(gè)臉，把眼睛蒙上轉(zhuǎn)三圈再去添鼻子。有好多同學(xué)上去了，有點(diǎn)添在了臉上、眼睛上和嘴巴上，當(dāng)然也有添到鼻子上的，即好笑又好玩。我看著有點(diǎn)難，沒有上去玩，就在座位上看。

“貼鼻子”游戲作文14

　　我喜歡玩的游戲可多了，有老鷹捉小雞、一二三木頭人、搶椅子……但我覺得貼圖片子最有趣了。

　　我們是這樣玩的'：為了方便，直接拿出一張不帶有鼻子的人臉，接著把紙粘在墻上，再準(zhǔn)備2只鉛筆，就可以開始玩游戲了。

　　首先，第一個(gè)玩的是弟弟。弟弟迫不及待地要開始了，我先幫他把眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上去，在拿一只鉛筆，他向前走，到了墻哪里，只見他像一個(gè)盲人似的左摸摸，右摸摸，始終不敢下手畫，生怕搞錯(cuò)了，東找西找，最后，找到一個(gè)合適的位置了，等他貼下去，興奮地摘下眼罩，一看，才發(fā)現(xiàn)自己“栽跟頭”了，頓時(shí)，我大笑起來，弟弟一下子也害羞了起來，他很生氣地說到：“你行你來呀。”沒問題，我自豪地說道。輪到我了，我自己蒙上眼睛，拿著鉛筆，緩緩地向前走去，我找了半天，才把鼻子畫了下去，急忙摘下紅領(lǐng)巾，呀，糟糕透了！弟弟也忍不住捧腹大笑，我的心怦怦跳，臉都紅了。

　　我還是不服氣，想要再來一次，默默念叨，不要輸，不要輸，我畫好了，緊張地弄下眼罩，終于貼中了，我才舒了一口氣。

　　貼鼻子真有趣��！

“貼鼻子”游戲作文15

　　今天，我們?cè)趯懽髡n上玩了一個(gè)很有趣的游戲——貼鼻子。老師給我們?cè)敿?xì)講解了規(guī)則：由擊鼓傳花選定貼鼻子的人，先用布條把眼睛蒙起來，原地轉(zhuǎn)五圈后走到黑板前貼鼻子，貼中則算勝利。

　　“咚咚咚……”隨著一陣急促的鼓聲，游戲開始了！每個(gè)人的心都提到嗓子眼，而那個(gè)紅彤彤的球像一個(gè)燙手的山芋，“咚！”鼓聲停了，球落在了吳婧涵手里。婧涵無奈的笑了笑，只見她先走到黑板前摸了摸黑板下方管子上的“關(guān)節(jié)”，又去黑板前比了比，咦！她要干什么？只聽見她說：“我準(zhǔn)備好了！”然后蒙上藍(lán)色布條，很快地轉(zhuǎn)了五圈，平衡了下身體，搖搖擺擺地向前走去，真像一只笨重的企鵝。她走到黑板前彎下腰好像在找什么，找到了！原來她在找管子的“關(guān)節(jié)”呢，順著“關(guān)節(jié)”往上摸，她又把手伸向偏左一點(diǎn)，剛好不偏不倚的貼中了小丑的鼻子。全班的同學(xué)都怔住了，婧涵居然能準(zhǔn)確無誤的貼在鼻子的位置，真聰明！當(dāng)她解開布條時(shí)也喜出望外，蹦蹦跳跳地走下講臺(tái)。

　　游戲繼續(xù)，又一陣鼓聲響起，我又逃脫了貼鼻子的命運(yùn)，這次是袁瑞一中獎(jiǎng)了，瑞一在黑板前量了量，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子跟她的鼻子竟然是一樣高的，這對(duì)她就是有利的幫助。她同樣蒙上布條轉(zhuǎn)了五圈，像一個(gè)老太婆，弓著腰、邁著小碎步往前走，不過她的平衡感很好，并沒有發(fā)生“撞車事故”。她先是用手平放在黑板上，估算了一下長(zhǎng)度，正在她猶豫要不要貼的'時(shí)候，我突然想使壞，便大聲說“再往上，往上�！惫�不其然，瑞一把原本貼好的鼻子移到了眼睛的位置。哈哈，她上當(dāng)了！我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，大家也哄堂大笑。瑞一把布條摘下時(shí)，她懊悔不已，垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

　　只剩三個(gè)人了，我自告奮勇地上去嘗試。我想利用黑板左邊的一顆螺絲釘，螺絲釘距離小丑鼻子的長(zhǎng)度剛好是我手臂的長(zhǎng)度，小丑鼻子到我的下巴，我覺得萬無一失便蒙上了布條，啊！一片漆黑，我在哪呢？五圈轉(zhuǎn)完后，天昏地暗、頭暈眼花，老師說：“現(xiàn)在你的腳頭是正對(duì)黑板的，可以往前走了�！蔽覒{直覺感到方向不對(duì)，結(jié)果像只無頭蒼蠅一樣四處亂竄，一會(huì)兒往桌子中間鉆，一會(huì)兒撞到桌子角上。好不容易走到黑板前想找螺絲釘，結(jié)果前面消耗大量腦細(xì)胞，加上體力不支，手沒伸直，結(jié)果將“鼻子”貼到小丑的嘴巴上了，可想而知，前面所有的策劃全部白費(fèi)心思了，真是功虧一簣呀！我對(duì)自己的表現(xiàn)有點(diǎn)遺憾，但我相信有了這次是失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一次我一定會(huì)成功的！

　　我總結(jié)出來，這個(gè)游戲的成功秘訣是要留心觀察，要有周密的計(jì)劃、充分的準(zhǔn)備、縝密的思維，我喜歡這種寓教于樂的上課方式。

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