閱讀的作文(集合15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的閱讀的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
閱讀的作文1
閱讀是語文的一坎,坎的是想法,是角度,是真理,永遠(yuǎn)過不了眼的閱讀理解,如會變得出奇有趣而又簡單。
老師上課說:“自私是閱讀的天敵!蔽一腥淮笪,理解的應(yīng)是作者的想法,站在別人的角度思考題目,這樣就能站在白云之上,用108將打開閱讀的大門。我所能回答的是:“我愛自己,但我不自私!
全新的方式,總能看到不一樣的自己。
閱讀的要點(diǎn)不在讀全文,而是讀題目。閱讀的考點(diǎn)無非就分為:文章主旨,文章結(jié)構(gòu),文章材料,但答題往往要比想象中容易。因?yàn)榭碱}是有臥底的,反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成線索。
苦苦追尋的線索,原來出卷者是隱藏告訴的,審題原來才是最關(guān)鍵的,它就是所謂的已知條件。
但原文不是一無所用的,題目總有弊端之處,這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完,形成合力,再領(lǐng)著任務(wù)到文章里找答案,最終找到的會是“關(guān)系”。
因?yàn)榛钤谑澜缟系拿恳惶,以你為圓心,能構(gòu)成的是關(guān)系。文章包含著生活的方方面面,考題的構(gòu)成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖,復(fù)雜而精煉。
把未知的變成已知的已不是難事,閱讀題目的反復(fù)的是人事物景的特點(diǎn),這是不變的。
所以出卷者考的是綜合能力,讀寫不分家,我們被扣分的地方都是作文里的錯誤,作文是不完美的。
當(dāng)體會到做題后快樂的自己,會不會為之喝彩?
當(dāng)領(lǐng)略到白云之上的智慧后,能不能大聲地喊出:“我再也不是閱讀困難戶了!
當(dāng)告別苦難,告別憂慮,告別煩心,是不是微笑地告訴父母,老師,同學(xué):“閱讀,我沒問題!”
閱讀的作文2
每個星期四的中午12點(diǎn),我總要和幾個同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。
那時,因?yàn)殚営[室在四樓,所以我每次都跑得氣喘吁吁,同學(xué)們等老師打開閱覽室門的時候,都一窩蜂地擠進(jìn)去,我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張,手一直在發(fā)抖,但在老師的鼓勵下,我慢慢地不再緊張了,甚至還喜歡上了這里。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩,老師示范讀了三遍,然后合上書背了一遍,老師的嘴巴像有魔力似的,一會就背好了,我和同學(xué)們都驚呆了,老師溫和地說:“現(xiàn)在你們也來讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中,半天才回過神來,然后捧起書認(rèn)真地讀起來,我讀了幾遍再背一遍,可總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就這樣讀了背,背了讀,舌頭好像被什么東西卷了起來,腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開始灰心了,放下書,偷偷看同伴的情況。老師看見了,似乎懂得我的心思,連忙對我說:“可不能放棄,堅持就是勝利!”我覺得老師說得對,我決不能辜負(fù)老師的期望。于是,我通過反復(fù)誦讀,終于背得滾瓜爛熟了。老師說了一聲好,閱覽室立刻安靜起來,安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又說:“會背的同學(xué)請舉手!贝蠖鄶(shù)同學(xué)都自信地舉起了手,只有少數(shù)同學(xué)沒有舉。老師應(yīng)該是覺得剛剛我灰心了,現(xiàn)在舉起了小手很不容易,所以,他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了,老師連聲夸道:“好!好!背得好!”我心里想:我終于成功了。
從這件事中,我明白了這樣一個道理,堅持就是勝利!努力就會成功!
閱讀的作文3
記得以前有人問我:“你最喜歡干什么?”我會毫不猶豫地對他說,我喜歡閱讀。最愛閑暇十分漫步于書海中,聆聽;來自書的聲音,書中所表達(dá)的萬千氣象,使我心馳神往,受益匪淺。閱讀,讓我享受到了無窮的樂趣。
我愛閱讀,每個星期六,我都會去布克書店看書。當(dāng)我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,似乎看到一個堅強(qiáng)的女性站在我的面前,她讓我懂得面對逆境要勇往直前,不屈不撓地和命運(yùn)做斗爭。當(dāng)我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時,不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事,更讓我明白,害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。我進(jìn)入《草房子》,感受到了人與人之間珍貴的友情;進(jìn)入冰心奶奶的世界里,我讀到了她對孩子的熱愛……每讀一本書都給我無窮的啟示。
記得一次上補(bǔ)習(xí)班,老師給我們講《紅樓夢》,同學(xué)們大多都是聽說過這本書而沒讀過。有幾個同學(xué)非常神氣,因?yàn)樗麄冏x過一點(diǎn),了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬腥宋锏目捶,他們卻卡殼了。這時我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著我,女同學(xué)則流露出擔(dān)心的表情,生怕我也是“聽說”而已……當(dāng)我流利地介紹書中的人物,又繪聲繪色地講了一段故事后,同學(xué)們都向我投來欽佩地目光……
閱讀給我的樂趣不僅于此,還在潛移默化中改變了我的觀念,陶冶了我的情操,改變了我的一些性格習(xí)慣,我欣賞書中的人物,也希望能像書中的人物一樣勇敢,果斷,聰明等
啊,閱讀,對于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛閱讀,從中享受到了無窮的樂趣。
閱讀的作文4
星欺六,太陽像一個火球高高的掛在天上,好像是在向大地“噴火”,真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參加親子活動。
我們按時的到達(dá)了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍(lán)色運(yùn)動短袖,身材魁梧的姚老師把活動拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長是這次活動的評委。這次活動一共四個環(huán)節(jié),我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。
第一部分,先把家長的眼睛蒙上,由我們小孩子帶家長走一段很險的路,在這個過程中相互不能說話。我小心翼翼地帶著爸爸,爸爸一不小心腳絆了一下,我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳,爸爸用手溫柔的撫摸著我的頭。我們在原地休息了一下,又堅持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個聽話的“小孩子”。我用各種手勢拉著他走哪兒,他就走哪兒。我感到我長大了,我能做到很多大人認(rèn)為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長。
第二部分,“生命之旅”結(jié)束了,我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來辨認(rèn)誰是我的家長。眼前一片漆黑,我一下就感到了孤獨(dú)和無助。我小心的在人群中摸著,找不到爸爸很是著急,眼淚直流。忽然,我摸到了一只粗大的手,我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來。由于激動吧,爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認(rèn)同,違反了規(guī)定。于是老師把我們分開了。我很著急,恨不得把眼罩抓下,撲到爸爸的懷里痛哭一場。突然,我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手,我斷定是爸爸的手,我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開眼罩時,我非常開心,爸爸也很激動,他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……
我覺得我通過這次活動懂得了很多東西,也長大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動。
閱讀的作文5
我認(rèn)為每個人都是一本書,在美麗的書海我自由地暢游著,細(xì)細(xì)地瀏覽著。
——題記
媽媽是一本寫滿嚴(yán)厲的書。小時候,媽媽說,一個軍隊里的每一位武將嚴(yán)于律己,方可打敗敵人;自己嚴(yán)于律己,努力學(xué)習(xí),方可闖過人生道路上的種種困難,功成身就。記得有一次,我不認(rèn)真寫作業(yè),出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫一行,寫不好再寫。我暗暗地說:“只是一點(diǎn)小差錯而已嘛!眿寢屗坪蹰_出了我的心思,語重心長地說;“勿以惡小而為之!眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼。
爸爸一定是一本百科全書啦!在家里,爸爸堪稱“上知天文,下知地理的小博士”我在學(xué)校里,生活里遇到不懂的問題可以問他,他很快就想出了答案了。一次,我把自己關(guān)在房間里解一道題,百思不得其解。正當(dāng)我想放棄時,不知何時站著我身后的爸爸突然說了一句話,使我本來處于“山窮水盡疑無路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里,煩惱煙消霧散了。
外婆是一本故事書。小時候,外婆用她溫柔的聲音講著故事,輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等,我都很喜歡聽。夏天,外婆抱著我坐在大樹下乘涼,唱著兒歌。蚊子很多,外婆為我驅(qū)趕蚊子時被蚊子咬了,我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累,淚水不由自主地流下來?赏馄艆s說:“外婆不怕蚊子咬,就怕你被蚊子咬不好看!
身邊的每個人都是一本書,教我許許多多的知識,把我載向知識的學(xué)海。
專家點(diǎn)評:
這是一篇完整的敘事文章,文章運(yùn)用題記形式開頭引起讀者的閱讀興趣,引起讀者的思考。敘事條理,情節(jié)曲折起伏,起承轉(zhuǎn)合,曲折有致,構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
閱讀的作文6
從幼兒園到現(xiàn)在,我書架上的書已經(jīng)積累了很多,但都只是裝飾,我很少看,因?yàn)殡S著年齡的增長,喜歡也在變化。
在我一年級的時候,總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》,幾乎像教科書一樣,人手一本。于是,我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子,我一看就停不下來了,直到深夜媽媽叫我,我才去睡覺,到了后半夜,我做夢夢到了這本書里的情節(jié),被嚇得跳了起來,奶奶都被我吵醒了。
二、三年級的時候,別人看什么我就看什么,然后讓媽媽買全冊,下課拿來炫耀。其實(shí),大多數(shù)書我并不覺得好看。
四年級我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學(xué)課的.時候,我總是先把老師講的課基本聽會了,然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面,把小說放在桌肚,讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來同學(xué)就會叫:“危險危險,老禿頭來了!”然后全員拿筆,裝腔作勢。等老師走了,我們繼續(xù)看書。
六年級,我又開始看偵探小說了。每晚,正看到高潮,媽媽就不由分說地讓我睡覺去了,不過呢,我會在夢里設(shè)想接下來的情節(jié)。我有時也會在夢里把自己想成文中人物,享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時候,就是讓自己進(jìn)入另外一個世界,體驗(yàn)不一樣的感覺。
我印象最深的,是看《宇宙最后一本書》,它講的是主人公所處在的未來,人類發(fā)明一種“針”,只要用它就可以直接得到知識,所以便沒有了書的存在。那個時代也是一個混亂的時代,有錢人住大房子,沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個老人,那個老人和主人公一樣不能注射這種“針”,但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來,書就被沒收了,如果我是主人公,也許也會靠這些書拯救那個世界。
閱讀的作文7
時光蹉跎,像一只飛鳥輕輕掠過。轉(zhuǎn)眼間,我已不再是哪個牙牙學(xué)語的小女孩了,十幾年光陰閃閃而過。愛,最愛是個什么名詞?如果愛是滋潤心田的甘露,那么最愛就是精神支柱。
“蘿卜青菜各有所愛”,我最愛的是什么呢?不用猜了,看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、
我已忘記我是什么時候認(rèn)識閱讀這個詞的含義!但我只知道我已經(jīng)臣服于它,我的生命離不開它,它是我的最愛。
閱讀,讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中,我認(rèn)識到了站在時代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”的屈原;從詩句“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識到了愛國詩人白居易;從“舉頭望明月,低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動。
閱讀,讓我回味于我們住過悠久的傳統(tǒng)美德,“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭,兄弟情;“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。
閱讀,讓我置身于東漢末年三國初期的“赤壁之戰(zhàn)”“空城計”;當(dāng)我看到1840年的鴉戰(zhàn)爭,我不禁感動心寒:當(dāng)我了解到中國近代史上曾有一段羞辱,八國聯(lián)軍,每每看到這些,我就想自己穿越到那個時代,當(dāng)一名紅軍戰(zhàn)士,一起抵抗這些外來侵略,在戰(zhàn)場上“拋頭顱灑熱血”,為我們的民族贏得一份驕傲,為新中華的建設(shè)做出一份建設(shè)。這段羞辱讓我明白,落后就要挨打,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),建設(shè)好新中國!
我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書海中,領(lǐng)略文字所傳動出來的神韻。
閱讀,我的最愛!
專家點(diǎn)評:
這是一篇完整而又精彩的散文,文章開篇點(diǎn)題引起下文,引起讀者的閱讀興趣。運(yùn)用排比段構(gòu)思全文,表達(dá)了對閱讀的喜愛,大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性,結(jié)尾點(diǎn)題深化中心。
閱讀的作文8
如果可以,我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、清香,還有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅。這是屬于我一個人的,隨時可以躲進(jìn)去,拋開疲憊和煩惱。那些書,是我心里永恒的音符。
是的,我愛看書。是那些金粉銀粉,飄飄灑灑的文字,或句或段,或多或少,給我?guī)砹藷o窮動力。
常常,嘴里含著黑巧克力,手里捧上一本書。一層層淡淡的清苦味,片刻之后彌漫開來,那種芬芳,就像手中藏著深厚寶藏一般的書。
迷戀那清苦味,更迷戀那余韻無窮。
常常,身邊盤旋不去的是音樂,它不會帶走書中的味道。音樂是在訴說,訴說書中的故事。
假日里,《我為歌狂》如火如荼。耳朵里塞滿了音樂,突然發(fā)覺,書中的人物活起來了。漂亮活潑的“咖喱花”麥云潔;清純文雅的“優(yōu)等生”叢容;帥氣的楚天歌;酷酷的葉峰……仿佛看一場電影,卻沒有影片中強(qiáng)加上的做作與表演;仿佛聽一場童話,卻不見故事中單調(diào)的情節(jié)。
就讓書中一個個美妙的瞬間在唇齒和耳際間定格,在記憶里印下無數(shù)個美味、動聽的文字。
一直認(rèn)為,人識了字,最大的實(shí)惠就是讀書。愚蠢的人說:“讀書是無聊的!蹦敲此麆t是無聊的。只要人類的文字存在,書就存在。書,以它本身的力量引導(dǎo)著一切。只要光明存在,書就存在,書是人類永恒的光明。
它從字里行間溢出快樂。這種快樂,是精神自由的遨游,是思想無窮無盡的騰飛,是心靈的展現(xiàn),是穿越一切的想象。
閱讀的作文9
平日寂寞無聊時,我最喜歡手捧一卷書,坐在桌前,細(xì)細(xì)地品味,體會那“日月之行,若出其中。星光燦爛,若出其里”的廣大胸懷;體會那“君問歸期未有期,巴山夜雨漲池”的思念之情;體會那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的惆悵憂傷。
在書中盡情遨游的我,與作者進(jìn)行著心靈對話。
八歲時讀《三國演義》,我最佩服的人物是張飛,佩服他“取敵首級如同探囊取物”,佩服他往那兒一站,就把敵軍嚇破膽的威懾力,佩服他與兄弟一起“三英戰(zhàn)呂布”的英勇。他在我心目中就是無人能敵的,如同戰(zhàn)神一般的存在。
后來,時光飛逝,四年之后,我又重新捧起這卷《三國演義》,上面尚有當(dāng)年余溫。
再度回味,我對張飛的佩服依舊,只是對他的認(rèn)識有所不同。之前我所知道的,不過是在戰(zhàn)場上奮勇殺敵、百戰(zhàn)百勝的張飛,而現(xiàn)在,我所看到的是一個感情豐富的張飛。二弟關(guān)羽因大意,賠上了自己性命,三兄弟無法再度并肩作戰(zhàn)。張飛知道后,終日悶悶不樂、借酒消愁,最終被人在一個月黑風(fēng)高的夜晚殺害,去與二弟“重聚”了。
張飛如此地重情重義,使我對他的佩服更深,理解更全面。在我心目中那個百毒不侵的戰(zhàn)神原來也有柔軟的一面。
書,亦如一杯好茶,小時候不懂得細(xì)細(xì)體味,只知道囫圇吞棗,一股腦的喝下去。長大后才能體味到茶的苦澀,知道生活艱辛。到了老年,就能品味出茶的酸甜苦辣,也嘗遍人生風(fēng)雨。
手捧一卷書,在溫暖的陽光下,細(xì)細(xì)地品味,細(xì)細(xì)地讀。一生讀,讀一生。
閱讀的作文10
以前做閱讀總是沒有思路,沒有頭緒,那是因?yàn)樗鼛狭艘粋神秘的面紗,這個面紗阻擋了我們的思路,阻擋了我們思考的眼界。揭開它,將會擁有一片嶄新的天地。
考場如戰(zhàn)場,槍林彈雨。我們要用自己的思維和理解,來打敗出卷者派出的問題大軍,但是經(jīng)常被打成殘兵敗將,狼狽而逃,過一會兒,又是向著戰(zhàn)場走去,又落荒而逃……周而復(fù)返。這么長時間,很多時候都在題海戰(zhàn)術(shù)中苦苦煎熬中,對了就是對了,錯了就改正,完全失去了自我。
題目多還是題型多?題目可能會有成千上萬,而題型就只有那么多,所以解決了一個題型就解決了一千道題目。題型可以讓自己免受題海的痛苦,直接飛上分?jǐn)?shù)的藍(lán)天。
誰是文章的精華?有人說是正文,有文說是結(jié)尾,可事實(shí)上,標(biāo)題才是大中之大!皹(biāo)”就是目標(biāo),指明了文章的方向,“標(biāo)”和“題”相結(jié)合,文章的中心就在眼前,這是讓我感受最深刻的。
之前做閱讀和聽力都忽視了標(biāo)題的重要,常常自以為認(rèn)真分析了正文,就把文章的主旨理解了才把文章的結(jié)構(gòu)梳清了?墒牵@么做往往基本的方向都是錯誤的,更別說剩下的語句了。開頭是文章的眼睛,文章的一切都能從標(biāo)題中透露出來。標(biāo)題如一面鏡子,把這篇文章中的藍(lán)天白云都映襯在其中。
這個“面紗”就是文章的標(biāo)題,揭開它,文章的主要內(nèi)容無法逃避你的眼睛;揭開它,文章的中心將從東邊的地平線慢慢浮現(xiàn)。揭開閱讀的面紗,踏上成功的閱讀之路。
閱讀的作文11
名著導(dǎo)讀是我們探究單元新的理念,增添了新的閱讀興趣。
我們知道一個不閱讀的民族是可悲的,在我閱讀名著閱讀時,一開始特別枯燥,但我們會漸漸的養(yǎng)成習(xí)慣,這是我們不可避免的,在老師的帶領(lǐng)下,我們會在名著閱讀里體會到樂趣,比如說:在我閱讀《紅樓夢》里的一個片段小情節(jié),劉姥姥進(jìn)大觀園。這個故事可有趣了。作者把人物做了生動形象的刻畫,真正的感覺到把人物寫活了,特別是令我印象最深刻的是劉姥姥她特別的樸實(shí)。這些故事增加了我的閱讀興趣。在那之后,我讀到了很多故事。也收獲到了不少的道理,還有一些在《三國演義》發(fā)生的一系列故事,比如:《三顧茅廬》,劉備第一次去拜訪諸葛亮?xí)r,諸葛亮不在,第二次去時也沒有在,第三次去時,諸葛亮正在睡覺,而劉備不敢驚動他,所以就等了諸葛亮幾個時辰。最后劉備拜訪到了諸葛亮,還請求隨他一起下山。也許這個故事并沒有什么。但我們可以在故事里領(lǐng)略人物的性格特點(diǎn),劉備的堅持不懈,張飛的脾氣暴躁,諸葛亮的試探,精深的思想等。我們從中可以學(xué)到里面很多我們不懂或不知道的所蘊(yùn)含的知識。
回到家中,因?yàn)榘职忠埠芟矚g觀看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等一些名著。所以一到家就看見爸爸在看《三國演義》,然后我把老師給我們講的故事都講給爸爸聽,即使他已經(jīng)看了三四遍了,但他還是能夠聽我認(rèn)真的把它講完。在生活中,爸爸一有時間就會打開電視一股氣的看個幾集之后,就把我吸引了過去,讓我跟他一起看,其實(shí)這也是一種享受的樂趣的方式。
在我們閱讀名著閱讀時,常常會有一些艱難,看一兩頁就看不下去了。但你只要有耐心,有恒心,總會讓你笑口常開。還可以讓你讀它個幾遍。
我的名著閱讀活動之旅就是這么的豐富多彩。
閱讀的作文12
奧斯特洛夫斯基 曾經(jīng)說過:“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識。”書是知識的源泉;書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔,照亮前方;書是一艘小船,帶著我們駛向生活的無限海洋之中。
讀書是一種幸福。而在現(xiàn)實(shí)生活中懂得的人不多。或許,對與他們來說,讀書是一種折磨,是一種消遣生命、浪費(fèi)時間的方式。我想,他們錯了。糧食哺育的是身體,書哺育著靈魂,如果沒有書,他們就是一個不健全的人。雖然身體不斷地長大,可是他的靈魂是空虛的,是毫無價值的。他不能為生你養(yǎng)你的親人做什么,更不能為整個社會做些什么貢獻(xiàn)。
對于我來說,讀書是一種幸福。是書,在我難過,傷心流淚的時候,安慰我,讓我把傷心的事情在記憶中抹去;是書,在我犯錯誤時,教育我、開導(dǎo)我,成為我的良師益友。
兒時,本領(lǐng)高強(qiáng)、神通廣大的孫悟空,四處流浪、孤苦 伶仃 的三毛,像一塊磁鐵深深吸引著我,把我引入了一個又一個的世界,讓我廢寢忘食,什么也顧不上了。漸漸地,到了白衣飄飄的少年時代,中國古典四大名著,我看得如癡如醉,愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機(jī)妙算,料事如神;嘆金陵十二女子如此薄命;贊梁山泊一百零八位綠林好漢的非凡勇氣。一旦拿起了書,我就無法在放下。
書更是一方凈土,告訴了我許多為人處世的道理。從孔子的 《論語》到《愛的教育》,告訴了我一個又一個深刻的道理。書更是一座知識的寶庫,告訴了我許多歷史故事,介紹了祖國的大好河山,讓我如臨其境。
讀書是一種幸福。我想,書一定具有魔力,讓我從無知的小女孩成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我要感謝書給予我的一切,它是我成長的階梯,是我永遠(yuǎn)的好伙伴。
閱讀的作文13
書,讓世界喧囂的人返璞歸真;書,讓世界簡單的人變得豐富。不知從什么時候起,書籍已成為我們?nèi)粘I钪械囊粍┲匾恼{(diào)味品,成為了一種習(xí)慣,翻書書頁,思維在文字間跳動,在書籍帶給我們的凈土里,聽到自己心靈最深處的聲音。
閱讀是心靈的良藥。當(dāng)我們的內(nèi)心浮躁不安的時候,不妨打開一本書,細(xì)細(xì)品味,時間一分一秒過去,我們就會發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心已平靜下來,沉浸在書中波瀾起伏的故事情節(jié)中。這時,書籍就像一把明亮的火炬,指明正確的前進(jìn)方向,給我們信心與勇氣,解除人生困惑對我們的枷鎖,用平和的心態(tài)去面對生活。
閱讀使人收獲良多。當(dāng)我們捧起一本書時,就好像拿起了一把能打開我們心扉的門鑰匙,接上了我們與書中各色人物之間,超越了時間與空間的紐帶,使我們能沿著蹤跡去尋找高尚的人格、智慧的徹悟、人生的真諦。在書海中拾貝,讓我們看到了世界的廣博,感受到了文化的風(fēng)采,就如同在通往成功的道路上鋪上基石,我們的生命,正因如此,才如佳釀般芬芳四溢。
讀書使人明理。我們通過閱讀,不僅僅能增長知識,還能吸取其中的精神資源,提高個人素養(yǎng),正如所謂的腹有詩書氣自華。
讀書的人能抬頭看見星辰,也能低頭看見自己,感受到腳下無數(shù)細(xì)小卻蓬勃的生命,在尋常狀態(tài)中孤單卻不寂寞,豐富但不自滿,悲憫卻不悲傷,這樣的生活是多么美好啊!捧起我們手邊的書,靜靜聆聽他那動聽的聲音。
閱讀的作文14
有人說:“書籍是智慧的寶藏!蹦敲撮喿x便是開啟寶藏的鑰匙了。它在不知不覺中融入我的生活,讓我獲益匪淺。
家人們酷愛閱讀,因此家中藏書頗多。在這般環(huán)境中成長,便輕易地培養(yǎng)出我對閱讀的興趣。認(rèn)真閱讀,細(xì)細(xì)品味書中的每句話,每個詞。便可以學(xué)到了許多于我有益的知識。不同的書籍給予我不同的啟迪。在書的世界里,我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意義,在奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中,那閃光的語言至今仍回蕩在腦海“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧!保凰刮殷w會到了生活的艱辛,在讀老舍的《駱駝祥子》時,不禁同情起祥子,他盡了所有力,吃了所有苦,卻依然兩手空空;它使我的生活充滿歡樂。空閑時讀著馬克·吐溫所著的《湯姆·索亞歷險記》,感受作者幽默中蘊(yùn)藏的寓意,暫時遺忘一切煩惱。
閱讀中不僅有著豐富的知識,更有著獨(dú)特的魅力。
讀著讀著,情緒便隨著故事情節(jié)而跌宕起伏,將自己置身于書中,遠(yuǎn)離了喧囂,遠(yuǎn)離了是是非非,靜心的進(jìn)入書本,每次自然會頗有感悟。
我喜愛閱讀,它使我的生活更精彩,還豐富了我的視野。若生活中沒有閱讀,就如生命中沒有陽光。它在我高興時給予我警示;在我低落時給予我安慰;在我迷茫時給予我方向,這就是閱讀。
專家點(diǎn)評:
這是一篇初一學(xué)生寫的話題作文,以名人名言自然引出,吸引讀者的閱讀興趣。文章舉例典型,涉及中外名著,可見小作者深厚的文學(xué)積淀。結(jié)尾以一組排比句點(diǎn)明讀書的意義。
閱讀的作文15
夜, 黑漆漆、靜悄悄的,而我的被窩里卻亮堂堂、鬧哄哄的,充滿了翻書聲。這一切都是我在做“地下活動”——竊讀。
我一頁一頁地翻著書,一會兒哈哈大笑;一會兒欲哭又止;一會兒又痛不欲生;一會兒悲傷欲絕;一會兒又嚎啕大哭;一會兒又怒火中燒……我的聲音似乎吵醒了老媽:“誰在說話呀?”我聽見了聲音,急忙關(guān)上手電,悄無聲息地裝睡起來。
過了好久好久,發(fā)現(xiàn)老媽仍然沒有動靜,我又開始當(dāng)“地下黨”。一頁……兩頁……我的心也跟著洶涌澎湃、波濤起伏,這里的每一頁都寫得惟妙惟肖,真是妙筆生花呀!可不知是我的翻書聲太大了,還是老媽根本就沒有睡著,又把她驚動了,說:“是誰又發(fā)出的聲音?”而我又靈機(jī)一動說:“媽,我已經(jīng)睡著了,被你吵醒了!”我順手關(guān)上了手電,開始第二次裝睡。
一分鐘五分鐘……十分鐘……感覺老媽已經(jīng)睡著了。我就又重新開始了當(dāng)年的“地下讀書活動!币豁摗瓋身摗译m然看得津津有味,但是又突然感到四周非常非常暗,這時候,我才發(fā)現(xiàn)原來是我沒有打開手電呀!一開,四周瞬間被燈光照亮了,我又開始津津有味地讀了起來,每一個句子都妙筆生花,每一個字也生龍活虎,我的心也被帶動起來,身體的血液流動得也極快。我面前的書仿佛已經(jīng)不是枯燥、乏味、單調(diào)的文字了,而是一幅帶有生命力且色彩豐富的圖畫。
忽然被子被莫名其妙地掀開了,老媽怒氣沖沖地吼道:“原來是你在搞鬼!”唉,我只好乖乖地睡覺了。
這一次竊讀讓我感受到了:一本好書不管在任何時候都可以閱讀,但只有在自己認(rèn)真思考后才能把書本里的知識給“吞”下去。
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