責任的學生作文 15篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的責任的學生作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任的學生作文 1
我班有個學生，叫王沖。名字叫得挺響亮，可就是不好好來學，三天兩頭總是請假。來了學坐在教室里吧，又不好好學。課堂上要么打瞌睡，要么說話或是做小動作，作業(yè)也總是不交。簡直像個“二流子”。無奈，我們找了他的家長，目的是與家長取得聯(lián)系，以便齊抓共管。但家長的回應(yīng)讓我們很是失望。這位家長說，孩子大了，管不了那么多了，讓他混畢業(yè)算了。聽聽，讓他混畢業(yè)算了？唉！這位家長也真是……
這個同學的情況我是知道的。我與他的父母都是本鄉(xiāng)本土的，互相也認識。這孩子我從初一一直教到現(xiàn)在。我認為，他初一、初二的表現(xiàn)還不錯，可現(xiàn)在完全變了。這是什么原因呢？思來想去，還是家長的問題，是家長疏于管理，放縱了孩子。
王沖的父母是做生意的，平時很少在家，因而對孩子的管理也自然就放松了�？上椰F(xiàn)在不做他的班主任了。我真想對他的父母說：學學孟母吧！孟子的母親為了給孩子創(chuàng)造一個有利的學習環(huán)境，不畏艱難，三遷住處。后來她也遭遇了孩子不學習的尷尬，為了挽救孩子，萬般無奈之下，孟子的母親毅然舉起剪刀，將自己辛辛苦苦織成的布攔腰剪斷，從而讓孩子明白，不好好學習，半途而廢，就像這剪斷的布，是非常可惜的。這給了孟子很大的刺激，從此，孟子再也不逃學了，一心一意地學習，最終成了一代名儒。
我們雖不能和古代的孟母相比，但有些方面我們還是可以做得到的。如，學生不能早起，我們親自喊他，和他一同起床；他不來學，我們親自護送或到校陪讀。這些方法，家長你都試驗了嗎？
責任的學生作文 2
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：他送她回家，她任性地閉上眼睛讓他牽著走。她眼前一片漆黑，沒有視覺、沒有色彩。剛開始的刺激被害怕所取代。她忍不住睜開了眼睛，仿佛也恢復(fù)了生命握在手中的塌實。她讓他也試試，他順從的把手放進了她的掌心，坦然地閉上了雙眼。她原以為他會很快睜開，可好久過去了，他仍然禁閉著眼睛。她問他為什么，他說：“被心愛的人牽著走路，怎么會怕呢？”
人世間的愛千變?nèi)f化，數(shù)不勝數(shù)，可他，卻是生命中最真摯的一種情感。沒有了愛，世界就沒有了生機和活力。
而責任，看起來就淡得多了。但是，你又可否知道，愛與責任是互相關(guān)聯(lián)的，有了愛，就一定有責任。
30歲的法國船長皮埃爾，他愛他的妻子，卻令他死去，那是因為，他為了責任，而放棄了自己和妻子的生命。他有愛，也有責任。
中國的十大元帥之一彭德懷，他為了維持更多人的性命，而不惜殺死了最疼愛的大黑騾子。那是因為，他是全軍的統(tǒng)領(lǐng)，他有責任保護所有戰(zhàn)士的生命。他有愛，也有責任。
世界上有著許多這樣的大英雄，那是因為，他們完全把愛與責任融合在了一起。他們心中的愛是大愛，背負著的責任是重任。他們知道，有的時候，只有犧牲自己，在能挽救別人的生命--他們愿意這么做。
小的時候，我們心中最重要、最寶貴的東西就是生命，其他的一切都不如生命可貴。即使有時會想向那些英雄們學習，也只是為了當英雄而當英雄。可是，當我們慢慢長大，慢慢變成熟時，我們的內(nèi)心就會多一些東西，而這些東西，往往會超過我們對生命的呵護，往往會為了追尋它們而舍棄自己的生命。愛與責任，亦在其中。
在人的一生中，有兩樣東西最可貴，一樣是愛、另一樣，是責任。
責任的學生作文 3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。
同學們，大家知道什么是責任心嗎？記得有位名人說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責任。責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，是社會托付的使命，以及與它們相應(yīng)的自覺態(tài)度。
“責任”是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。我們作為一名小學生有責任做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
一個有責任心的人應(yīng)該懂得自己該做什么，不該做什么，也是對自己負責的表現(xiàn)。課堂上認真聽講，是對老師和同學有責任心的表現(xiàn)。平時注重節(jié)約，不亂花錢，幫助父母干一些力所能及的家務(wù)活，完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭有責任心的表現(xiàn)。隨手關(guān)掉流淌的水龍頭，彎腰撿起地上的垃圾，放學時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學校負責的表現(xiàn)。愛護公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負責的表現(xiàn)，認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國，對國家負責的表現(xiàn)。
同學們，在我們生活和學習中都能體現(xiàn)出一個人是否有責任心。一個不講公德，情感冷漠、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心和尊重，也無法與人真誠交流合作，更無法適應(yīng)未來的社會，唯有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責任心，養(yǎng)成一種良好的行為習慣。讓強烈的責任心和良好的行為習慣伴隨我們一生，成為一個對當今社會有用的人，一個有責任心的人！
責任的學生作文 4
媽媽從小教育我，要做有一個責任心的人�？墒牵覐膩砭蜎]有責任心。媽媽讓我做一點小事，我都做不好。但是我終于為自己的行動所后悔，做出了一件負責任的事情。
在一個寒冷的冬天，我洗完澡從浴缸里出來。這時，我被眼前的景象嚇了一跳：只見衛(wèi)生間內(nèi)滿地是水，就像發(fā)洪水一樣。只見水還從水斗不停地往外漫，就像肆意生長的藤蔓一樣，沒人可以阻止。我往衛(wèi)生間一看，只見水龍頭還在流著水——原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水都溢出來了。我想這件事情是我粗心所犯下的錯誤，我不應(yīng)該再讓媽媽替我操心了，我犯下的錯誤就由我自己承擔吧。
于是，我關(guān)緊水龍頭，把衛(wèi)生間的門關(guān)上，防止水蔓延至客廳，再拿來拖把和抹布。我先把衛(wèi)生間的排水口打開，用拖把把水往排水口的方向拖，水就好像聽話的孩子，等水都流下去后，地上還有點濕，我就準備用抹布把衛(wèi)生間地上的水擦干。我先把抹布放在拖把上，然后用拖把一點一點地把地上的水拖干凈�！鞍ρ健保≈宦牎斑恕钡囊宦�，因為地面太滑的原因，我滑到在地上，我只能慢慢地從濕滑的地面上爬起來，然后繼續(xù)用抹布擦。就在此時，媽媽在外面不耐煩地問道：“洗個澡也要洗那么久，好了沒有，快點啊�！蔽壹傺b很淡定地回答：“額，再等會兒，馬上就好了�！痹诨卮疬@句話的同時，我就像打雞血似得，加快了手上的動作。終于，在我的努力下，地上的水終于被擦干凈了。我吧抹布上的水洗干凈后，就把所有的東西放回了原處。頓時，整個衛(wèi)生間煥然一新，地板都可以清晰地倒映出人影。
就在這時，媽媽也進來了，我把事情原原本本告訴了媽媽，媽媽先是因為我的粗心而批評了我，同時也是因為我的責任心而表揚了我。
我第一次體會到負責人是多么的重要，一定要為自己所做錯的事情負責。這真是一次負責人的行動��！
責任的學生作文 5
責任，簡單的兩個字，卻包含了無比深重的內(nèi)涵，看似容易的行動，又有多少人能夠做到?
然而，在平凡的崗位上，能夠?qū)⒇熑胃吨T于行動的人又是那樣的不平凡。因為有了他們，社會充滿了溫情，萬物充滿了生機。
環(huán)衛(wèi)工人，一個普通的職業(yè)，甚至還要遭受他人的嘲笑與貶低�？删褪沁@樣，他們身上的責任也不比其他人少一分。他們數(shù)十年如一日，每天起早貪黑，不論嚴寒酷暑，始終如一地打掃著我們周圍的環(huán)境，保持著家園的干凈與整潔，讓責任住在了心間。
醫(yī)生，一個被人稱贊并譽為“白衣天使”的職業(yè)。他們身上的責任就更重了，他們擔負著救死扶傷的重大使命，是我們生命的保障。他們時刻謹記自己身上的責任，不懈怠一絲一毫，工作不分黑夜白天，時刻與死神做斗爭，爭分奪秒。他們稍微出一點差錯，失去的便是一條鮮活的生命。所以他們盡職盡責，不愧對廣大人民的希望，讓責任住在了心間。
教師，一個教書育人的職業(yè)，工作強度不比任何一個職業(yè)弱，責任亦不比任何一個職業(yè)少。他們培育著祖國未來的希望，祖國的棟梁將從他們這里成長。他們是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌祖國未來的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們用青春孕育了希望，讓責任住在了心間。
作為學生的我們，肩上擔負的責任是更加重大的，我們是祖國的花朵，擔負著祖國的希望和民族的未來。我們應(yīng)該努力學習，不辜負國家、社會對我們的期望。所有人都在努力，都在履行自己身上的責任，我們又怎能置責任于不顧呢?
讓我們從現(xiàn)在做起，帶動更多的人，履行我們應(yīng)盡的責任，讓責任住進我們的心中，共創(chuàng)一個美好和諧的明天!
責任的學生作文 6
責任，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種無需聲張的厚實，一種并不陡峭的高度，一種神圣而艱巨的工作。我做了一次負責任的行動。
責任因人而異，對父母來說，養(yǎng)家糊口是他們的責任；對司機來說，保護乘客安全是他們的責任；對老師來說，教育學生是他們的責任，對我來說，努力學習是我的責任。所以，我這次的行動叫做“讀書行動”。
那一天，我?guī)е谥锌荚囀〉摹氨瘧崱爸�，”堅定“地投入了對古詩文大賽的準備中。這責任，不僅是對自己的負責，還是珍惜九班和我們班同學留給我的機會。這次比賽，我下定決心，絕不能像期中考試一樣折戟沉沙。那天晚上，我在古詩詞的海洋中遨游，在我的書桌前奮斗了幾個小時。我感受到了諸如李白、杜甫、蘇軾之類的心聲。
在古詩詞的海洋里，我最先看見的是李白與“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停“的場景。我感受到了李白”但愿長醉不復(fù)醒“的愿望、李林甫的”口蜜腹劍“和天寶時期的唐玄宗的昏庸。
看完了“自稱臣是酒中仙“的李白，我又遇見了與李白迥然不同的杜甫。那時，”安史之亂“開始了。”人生無家別“，多么沉痛��！
我在古詩詞的海洋里，還遇見了很多詩人，了解了唐宋的人情世故。我堅信明天比賽時可以取得好成績。
第二天，比賽開始了，經(jīng)過我平時的積累與昨晚的復(fù)習，雖然有幾題沒做出來，但大體上得心應(yīng)手。
期中考試的失敗只是一個小小的“逗號“，每個人都會有這樣的“逗號”，連唐宋八大家之一的蘇軾，不也經(jīng)歷了“烏臺詩案“嗎？我的這次負責任的行動——“讀書行動”成功了，我在比賽中取得了令自己滿意的成績。
我的這一次負責任的行動圓滿地結(jié)束了�，F(xiàn)在，我在考場中，依然像那天在書桌前，認真地為自己奮斗，新的一場風云，已箭在弦上！
責任的學生作文 7
初談責任，我只是以為，唯有犯了錯誤的人，才要負責任，因為做人要敢于擔當，要對自己所犯下的過錯承擔相應(yīng)的責任。無論是有意還是無意。但是偏偏，我錯了。責任二字，意味著要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當?shù)氖虑椤?/p>
“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭，是它生命結(jié)束之時，依然堅持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因為兩個字——責任。醫(yī)生的責任，是盡全力，給病人治��；老師的責任，是把知識傳授給孩子……而我呢，我有自己的責任嗎？
作為家里的一員，我的責任有很多，作為班級中的一員，我的責任更多。在班級中，是一個英語課代表，英語成績是不錯的，但光要有拿得出手的成績，也是不夠的，還要有一份責任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學們可以快速的訂正，當同學問問題時，不能含糊著就過了，要努力地讓自己提供的思路給同學做大的幫助……
作為一個學校學生，我的責任數(shù)不勝數(shù)，給予同學他們所需要的幫助……同時，我還要學會管理好自己，努力讓自己的成績給自己的辛苦學習一份交代，給老師的滿滿期待一個答復(fù)，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個只知任性的孩子。這份成績，還能給同學們帶去一份激勵，更加努力的去學習。有一份向上沖的力量。
我的責任是什么？苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時我會為了我有太多的事情，背負了太多的責任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會放棄，因為我更享受我當付出了責任之后，我獲得的那一份快樂。
責任的學生作文 8
還記得5·12的地震中，多少感人肺腑的故事，這些最終化為四個字“這是責任”。
譚千秋這三個字永遠的烙印在每個人的心中。他是一名普通的**，在地震發(fā)生的當天，他像往常一樣，幫女兒洗臉、刷牙后，七點多就早早的來到學校，像往常一樣上課，似乎一切并沒有什么異常。就在2點28分，這個讓人永遠難忘和悲痛欲絕的時刻，所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動立刻開始。
時間一分一秒的過去了，救援人員在一塊石板旁探測到有生存的跡象，便開始展開救援行動。就在石板掀開后，那個景象讓在場的所有人都被深深的感動了同時也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。
在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上，身體死死的護住這張桌子下的四個學校學生，讓人開心的是：這四個學校學生還活著，人們搬開譚老師的遺體，發(fā)現(xiàn)他的姿勢完全定住了，硬住了。
經(jīng)過救護人員的努力，這四個學校學生保住了生命，并很好的在醫(yī)院里進行恢復(fù)治療。當記者采訪其中一個獲救學校學生時。他眼含淚水的說：“譚老師，在發(fā)生地震的那一刻，他離門口就只有一步之遙，而他卻緊急的讓我們疏散，當他知道房子就要撐不住的時候，他把我們拉到桌子底下，讓我們進去躲著，并用自己的身體死死的護住桌子”
13日22時12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來，放在學校操場臨時的停尸場中，他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體，并說：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬��！”輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
操場上，學校學生家長按當?shù)亓曀诪樽T老師燃起了一串鞭炮……
啊，多么偉大的人啊，我想如果他還活著，他一定是說：“這是我的責任”
責任，每個人都要承擔，只要有責任在我們身上，我們就會有動力，有勇往直前的精神，只要我們承擔好我們自己的責任，哪怕是一丁點，集體就會向前進、發(fā)展。
責任的學生作文 9
“上帝，什么叫責任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學生就是責任。
接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責任�！北说妹靼琢�，原來讓草生長得更好就是責任。
接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務(wù)員輕聲地說：“因為那是我的責任�！北说妹靼琢耍瓉頌轭櫩退涂Х染褪秦熑�。
最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉。”護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任�！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦熑�。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人�！�
上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？”
責任的學生作文 10
這個暑假真是出奇的熱，天空好像燒著了一樣，到處白晃晃的。陽臺外面，樹啊，花啊都干癟癟的，耷拉著腦袋。蟬不知躲在哪里，只聽見外面一片刺耳的蟬鳴聲，好像熱瘋了似的。
我躲在空調(diào)房里，看著外面的景象，心里暗自慶幸。我想：不知道天會這么熱，也不知道要熱到什么時候。還好不要出門，否則真是太可怕了。
躲在家里看了會兒書，我覺得有點無聊，就跑到窗戶邊往外看。都快下午4點了，外面還 是那亮晃晃的景象，我看見樓下小區(qū)靠西邊的路旁，一排高大的冬青樹都已經(jīng)被曬黃了葉子，一排焦黃的冬青樹一抖一抖的，好像在說：“好渴啊，好熱啊，誰能給我澆點水？”
這時候，我突然看見在小區(qū)的角上，有一個帶著大草帽，穿著一件深藍色襯衫的大伯，正在給冬青樹搭遮陽棚、澆水哩！只見他一手拿著一根又細又長的竹竿，一手把一塊黑色的網(wǎng)紗放在竹竿上，接著踮起腳尖，把黑網(wǎng)紗披在樹枝上，把樹遮住，讓后再用兩根竿子撐住網(wǎng)紗，固定好。這樣冬青樹就在陰涼下，不用擔心熱了。
然后，他拿出一個小水槍，對準冬青樹一股腦地噴去，嘩啦啦，水槍里的水爭先恐后地一擁而上，冬青樹喝飽了水，開心極了。晶瑩的露珠亮閃閃發(fā)光，好像一眨一眨的小眼睛，在向大伯道謝。這個大熱天出來澆水的好心人到底是誰呢？我拿出望遠鏡仔細一看，原來這個大伯正是小區(qū)里的一個保安叔叔。
我想：正因為有這樣認真負責的人，我們的小區(qū)才能保持優(yōu)美的環(huán)境。而這個世界上，不正是由于有這些辛勤的勞動者，才會這么美好、和諧嗎？
現(xiàn)在我最想對他們說的一句話就是：謝謝你們，是你們讓世界變得更美好，你們辛苦了！我要向你們學習，把你們作為榜樣，將來成為一個負責任的人，為世界做出自己的貢獻！
責任的學生作文 11
在人類社會發(fā)展的長河中，每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。
——季羨林
每一個生命來到這個世上都是具有責任的，哪怕是一粒種子，發(fā)呀就是他的責任，而如果他失敗了，就會被拋棄。同樣對于一個人來說，我們的責任遠比一粒種子多，但如果不能完成，一樣會被拋棄。
作為一名中學生，對家人負責、對學習負責是我們必須做的，但這并不多。我們目前還不用對家庭和社會過多的擔心，因為我們還未成年，所以我們更應(yīng)該去認真完成這些還不算太多的責任。
對家人負責，孝敬父母與長輩是義不容辭的。我們兩手空空的來到這個世上，從家人那里拿吃的、拿住的，得到了毫不保留的教育與給予，是我們有機會、有資格在這個世上生活至今。對我們恩重如山的父母難道不想得到回報?不是的，只是他們沒有說出來，但是我們必須要做。用情感、用成績，用我們能用到的方法，去償還這些永遠還不清的債，這就是我們對父母和家人的責任。
我們?nèi)蕴幱趯W生時代，學習也是不可推脫的事。不僅是在學校的書本知識，還有一切的為人處事，都是要學的。或許有時候逃避了學習會感到很愉快，那實際是給未來的痛苦埋下了伏筆。電視、電腦的確非常誘人，但把大把的時間放在電腦上來消磨，感到一絲滿足而又無所收獲，一邊是興奮，一邊是空虛。有時似乎是對欲望的又一次不節(jié)制，常使人精神萎靡難以控制。享受是必須的，但不必急于今日，中學的教育是可貴的，千萬不可忘記責任，急于享樂，荒廢學業(yè)，那無異于尋找痛苦。所以，身為學生，學業(yè)為主，苦字當頭，應(yīng)是第一要義，對學習負責，不可推脫。
用成績報答父母，用恩情激發(fā)自己努力學習，由此可見，二者相輔相成。所以，報答父母、認真學習是我們的責任，是我們這一代人的責任，它不是可有可無的，我們必須完成。
責任的學生作文 12
發(fā)揚五四傳統(tǒng)，爭做時代青年
歷史長河大浪淘沙，送走過多少歲月;時代畫卷波瀾壯闊，記載了無數(shù)英杰。
憶往昔，按卷沉思，竟難忘那燕園的紅墻;竟難忘那十月的潮思;竟難忘“還我青島，還我中華”的競相奔走，擊博耳鼓的陣陣呼聲。風云為之含悲，草木為之變色，泰山為之震動。
80年后的今天，我們又一次站在五四運動的紀念碑前�；赝莻�壯懷激烈的年代，那些站在時代潮頭的.年輕的身影，是他們用青春和熱血，激活了一個時代，激活了一個民族，他們的精神激勵著五四以后一代代青年高舉著愛國、進步、民主、科學的旗幟，努力探索、不斷創(chuàng)新。為中華民族的解放和振興貢獻著自己的青春、智慧和力量。
時光白駒過隙，靜聽時代的脈搏，五四精神的熊熊烈火仍在中國一代代青年的心中燃燒著、噴薄著。前仆后繼的中國青年踏著時代的鼓點，緊追著時代的步伐，昂首向前、英雄倍出。昨天的雷峰、李向群，今天的邵云環(huán)、許興虎、朱穎，他們都是懷著對祖國、對人民滿腔的情和愛，獻出了自己寶貴的生命，這不正是“五四”精神在新時期的具體體現(xiàn)嗎?
二十一世紀的鐘聲即將敲響，眺望未來世紀曙光的時候，我們看到的是科學技術(shù)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟全球化的逐步呈現(xiàn)，資源競爭、市場競爭和綜合國力的競爭日益激烈。可見，中國跨世紀的一代青年所處的環(huán)境不亞于五四時期青年們所處的境遇。尤其是在5月8日，以美國為首的北約對我國駐南聯(lián)盟大使館的野蠻轟炸再次證明，美帝國主義仍如豺狼虎豹般無時不在打著中國的主意。近十天來，我國各族人民高舉著五四的光榮傳統(tǒng)，搖旗吶喊、義憤填膺。中國人民是不可欺的，中國人民是不可戰(zhàn)勝的!
責任的學生作文 13
我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。
一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現(xiàn)在就……就抱過去�！蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……
還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!
就這樣，作業(yè)本收是收上來了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè)，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干�！蔽衣牶螅X得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過這幾件事，我認為一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什么事，只要用心去做就不難，可見責任心是非常重要的。
責任的學生作文 14
每個人活在世上都有自己的責任，做一個有責任心的人是我們所應(yīng)該追求的。我對責任的理解從前是模糊的，自從發(fā)生了一件事后，使我深刻感受到了責任的真正含義。
幾年前的暑假，我回到了老家。我每天和小伙伴們一起歡快的玩耍，在草叢里、樹林里、小溪邊……一天，我們正在草叢里捉蟲，突然發(fā)現(xiàn)一條小狗。這條小狗瘦骨嶙峋，奄奄一息地躺在那里，顯然是好幾天沒吃過飽飯了，真可憐！我心一動，就把這只小狗抱回了家。
回到家后，我先給了它一些食物，它狼吞虎咽的吃了起來。等它吃飽后，我又給它里里外外地洗了個澡，它干凈多了。這時，我不忍心讓這只小狗再去流浪了，想把它留下來。于是，我就成了它的“監(jiān)護人”。
養(yǎng)了沒幾天，我就不耐煩了，因為每天都要五點起床遛狗，回來后又要給它吃早飯，隔幾天又要給它洗澡……我都要崩潰了！真沒想到養(yǎng)一條小狗這么累。我不想養(yǎng)它了，讓它繼續(xù)流浪吧，可又不忍心，這是我進退兩難。爸爸看出了我的心思，對我說：“你既然當初收養(yǎng)了這條小狗，就等于多了一份責任，你就應(yīng)該履行自己的責任，不能半途而廢�！蔽蚁耄骸笆前�！做任何事都是要勞動、要付出的，如果累了就放棄，那還能做成什么事？”
于是，在以后的每一天里，我都悉心照料這只小狗，喂食、洗澡、梳毛等。我把這些當成自己的責任。就這樣，養(yǎng)小狗的事我堅持下來，小狗也一天天長大了。我和它成了好朋友，每當我寂寞時，它都會陪伴我。
要開學了，我們依依不舍，可又有什么辦法呢？在今后的日子里，我會永遠肩負起自己的責任！
責任的學生作文 15
小草被暴風雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面向朝陽。
河魚被遠逐到海洋，是對后代的責任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)。
云霧被狂風所吹散，是對萬物的責任使它重新聚集，拋下雨漿。
小時侯，她問過他“責任是什麼？”
他不太懂，他也沒有再問。
時光拌著兩人慢慢長大，兩人的關(guān)系一直很好。
月下老人為他們牽了紅繩，兩人結(jié)成了夫妻。
新婚之夜，她又問他“責任是什麼？”
他還是沒說。
自此，她也沒再問。
而他，在每個失眠的夜晚，都會想起她的話“責任是什麼”
他想“也許是少時為他而打仗，也許是初中時的第一次擁抱，也許是大學時的關(guān)照，也許是現(xiàn)在......”
她很不幸，在他們兒女成群時，卻得了不治之癥，她的臉失去了往日的艷麗和光彩。
他很傷心，但他相信，他能給她一個可快樂的留念。他在崗位和家之間奔波。撐起了這片天空。一道道皺紋也爬上了他英俊的面龐。
但在她心中，他依然英俊瀟灑，因為：她愛他。
但在他心中，她依然美麗嬌羞，因為：他愛她。
慢慢，他明白了，這就是責任，一種因愛而產(chǎn)生的力量。
當她將離開人世的時侯。
她再次問“責任是什麼？”
他緊擁著她，含著淚說到“我想了一生，現(xiàn)在總算明白了，責任就是我為你修筑的通向安全的遂道，責任就是用我的身體為你而筑成的遮風擋雨的港口，你說對嗎？”
她幸福的笑了。
她無力的說“其實，我心中的責任就是你永遠愛我�！�
說完，她冰冷的頭便埋進這遂道，埋進這港口。
他不想去用力搖她。
他想：讓她睡吧，安靜些，因為她的生命已進入我的心，她還活著......
他帶著含淚的微笑，一直抱著她，好久，好久......
責任并非要心容天下，其實，你對一個人所負的責任足矣讓那個人幸福一生了。
朝陽下的小草說“這就是責任�！�
故鄉(xiāng)里的河魚說“這就是責任�！�
下著雨的云霧說“這就是責任�！�
抱著她的他說“這就是責任�！�
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