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知識(shí)的作文

時(shí)間:2021-12-26 12:53:13 知識(shí) 我要投稿

【熱】知識(shí)的作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的知識(shí)的作文,希望能夠幫助到大家。

【熱】知識(shí)的作文

知識(shí)的作文1

  版權(quán)亦稱(chēng)“著作權(quán)”,是指權(quán)利人對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)作品所享有的獨(dú)占權(quán)。這種專(zhuān)有權(quán)未經(jīng)權(quán)利人許可或轉(zhuǎn)讓?zhuān)瞬坏眯惺,否則構(gòu)成侵權(quán)行為(法律另有規(guī)定者除外)。世界各國(guó)為協(xié)調(diào)作者行使專(zhuān)有權(quán)與促進(jìn)作品廣泛傳播多制定了版權(quán)法。版權(quán)對(duì)象一般包括文字、口頭作品、音樂(lè)、戲劇、攝影、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻、電影作品等。

  在我們的生活周邊,常常發(fā)生盜用版權(quán)之事:前幾天,我去散步,在大街上發(fā)現(xiàn)了不少的人賣(mài)盜版vcd;昨天我在電視上看當(dāng)魔術(shù)節(jié)目,一個(gè)表演魔術(shù)的人因?yàn)楸I用別人的技巧而被取消參賽資格;上個(gè)星期,我在家門(mén)口的書(shū)鋪上也發(fā)現(xiàn)了一些盜版圖書(shū)……盜版現(xiàn)象可謂層出不窮。

  這些盜版出版物等由于逃避了版稅,通常也不需要進(jìn)行產(chǎn)品的研發(fā),所以?xún)r(jià)格往往比合法的出版物要便宜得多,故而往往受版權(quán)意識(shí)不強(qiáng)的人所歡迎。那些貪圖便宜的消費(fèi)者們,在慶幸自己買(mǎi)到了便宜的同時(shí),卻忘記了自己在不知不覺(jué)中損害了作者、著作權(quán)人的合法權(quán)益,侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這些消費(fèi)者們忽視了最關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題:在未經(jīng)版權(quán)所有人同意的情況下,對(duì)其作品、出版物進(jìn)行復(fù)制、再分發(fā)的行為,雖然在一定程度上限制了一些商業(yè)巨頭對(duì)市場(chǎng)的壟斷的,卻傷害了行業(yè)的公平競(jìng)爭(zhēng)格局,嚴(yán)重影響中小企業(yè)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

  作為一個(gè)正直的公民,我們每個(gè)人都有責(zé)任支持正版,抵制盜版,為維護(hù)正常有序的出版環(huán)境、為保護(hù)著作者的合法權(quán)益而做出自己的努力。讓我們從一本書(shū)、一張碟做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

知識(shí)的作文2

  “真是的,”森林里傳出一只小驢的埋怨聲,“小狐貍和小鹿他們都嘲笑我‘黔驢技窮’,笨又不是我的錯(cuò),誰(shuí)愿意做傻瓜呀……哼,我一定要學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者,讓他們對(duì)我刮目相看!”小驢暗暗下決心:一定要成為學(xué)者,不要再做“小傻驢”!

  每天清晨,小驢都要坐在窗邊高聲朗讀課文,他那響亮的讀書(shū)聲驚醒了還在樹(shù)上睡著懶覺(jué)的小鳥(niǎo)。上課時(shí),小驢總是坐得端端正正,也是聽(tīng)老師講課最認(rèn)真的一個(gè),他不時(shí)記記筆記,還能積極舉手發(fā)言。下課時(shí),小驢有不會(huì)的題目就問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師,他還樂(lè)于助人,彬彬有禮,大家都很喜歡他。

  一天,小羊跑到小驢家窗前,對(duì)他說(shuō):“小驢,我爸剛送給我一個(gè)新的足球,咱們一起去踢吧!”小驢說(shuō):“謝謝你對(duì)我的好意!不過(guò)今天就不去了,下次吧!

  過(guò)了一會(huì)兒,小牛又來(lái)了,他對(duì)小驢說(shuō):“小驢,我剛發(fā)現(xiàn)了一片新鮮的大草地,我們一起去那里打滾吧!”小驢說(shuō):“謝謝你對(duì)我的熱情!但可惜今天我沒(méi)時(shí)間,下次吧!”

  到了晚上,媽媽對(duì)小驢說(shuō):“兒子啊,先別讀書(shū)了?斐鰜(lái)吃飯吧,今天媽媽還做了你最?lèi)?ài)吃的糖醋胡蘿卜!薄皨寢?zhuān)?qǐng)您等一下,我正讀到《胡蘿卜是怎樣種出來(lái)的》呢!”

  幾年后,通過(guò)小驢的刻苦努力和堅(jiān)持不懈的精神,他終于成為了知識(shí)淵博的學(xué)者。他的家里擺滿(mǎn)了金燦燦的獎(jiǎng)杯,他自己編的書(shū)《驢》,還獲得了動(dòng)物界的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢!

  當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)他的“成功秘訣”時(shí),他謙虛地說(shuō):“其實(shí)沒(méi)什么。做任何事情,只有刻苦努力,持之以恒,用心去做,才能夠取得成功!

知識(shí)的作文3

  “在陜西有個(gè)十歲的小女孩,因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說(shuō):‘?huà)專(zhuān)灰屛疑蠈W(xué),我以后就不吃飯了!院蟮娜兆永铮(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí),她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩,失學(xué)后,自己白天在家里做飯、喂豬,晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天,她做完家務(wù)事后,來(lái)到學(xué)校,用半節(jié)課答完了試卷,并含淚寫(xiě)下了四個(gè)字:‘我想上學(xué)!’”聽(tīng)了這個(gè)故事,我哭了,F(xiàn)在全國(guó)開(kāi)展了“希望工程”活動(dòng),我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  我把聽(tīng)到的故事講給爸爸聽(tīng),并說(shuō)了我的想法,爸爸卻說(shuō):“現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢(qián),但那是要給你上學(xué)用的,將來(lái)你還要上高中、上大學(xué)!”我不服,還想說(shuō)什么,爸爸一看,說(shuō):“我還有個(gè)生意要談,有事晚上再說(shuō)!”我看著消失在門(mén)外的身影,失望極了,像只泄了氣的皮球無(wú)精打采。媽媽對(duì)我說(shuō):“你爸是個(gè)死腦筋,說(shuō)不通的。”“哼,我就不信這個(gè)邪!蔽易聊ブ,以前家里很窮,老爸也沒(méi)機(jī)會(huì)念書(shū)……我靈光一閃,眼睛一亮,“有了,就用這招:曉之以理,動(dòng)之以情,我看你還會(huì)不會(huì)開(kāi)竅!”

  晚上,我做完一切,就坐在客廳里哼著曲兒,自個(gè)兒直樂(lè)。爸爸回來(lái)看見(jiàn)了,問(wèn):“珍兒,今晚怎么有空閑,來(lái)陪老爸聊聊!蔽倚睦镆粯(lè):“正合我意!钡珔s裝作勉為其難地說(shuō):“好吧!”我倆天南地北地說(shuō)了一通后,我突然問(wèn)道:“老爸,我聽(tīng)爺爺說(shuō),以前我們家很窮,連三餐都顧不上,是真的嗎?”爸爸感慨地講起過(guò)去的事!班,原來(lái)爸沒(méi)念過(guò)書(shū)!”“是呀!我希望你上大學(xué),替爸爸爭(zhēng)一口氣!蔽铱磿r(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,就向爸爸展開(kāi)攻勢(shì),在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“將心比心,我很同情她們。嗯,我的女兒懂事了,現(xiàn)在我想通了,明天我們就去獻(xiàn)上一份愛(ài)心。”

  我興奮得像只剛脫籠的鳥(niǎo)直叫。我想:老師說(shuō)過(guò),知識(shí)越用越靈光。如今,我一試,還真是這個(gè)理兒。

知識(shí)的作文4

  我是一個(gè)小書(shū)迷,雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命,但書(shū)籍卻是我的良師益友,通過(guò)多讀書(shū),讀好書(shū),豐富了我的知識(shí),陶冶了我的情操。平時(shí)得到一本好書(shū),我都會(huì)視如珍寶,對(duì)它愛(ài)不釋手,捧在手里不吃不喝一氣讀完。

  今年暑假,姐姐給我?guī)Щ貋?lái)一本名為《原來(lái)我這么棒》的書(shū),我簡(jiǎn)直是欣喜若狂,高興極了!我坐在書(shū)桌旁,專(zhuān)心致志地讀,一讀就是幾個(gè)小時(shí),連老天打雷我都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,心無(wú)旁騖。遨游在書(shū)的海洋里,我的心靈仿佛在與書(shū)中的人物對(duì)話(huà),把一切都置身事外。

  此外,我還養(yǎng)成了每天睡前閱讀的好習(xí)慣。每當(dāng)?shù)搅送砩纤X(jué)前的30分鐘,我便會(huì)迫不及待地坐在床頭,從書(shū)柜里取出一本未讀完的書(shū),津津有味地讀著。有時(shí)會(huì)因?yàn)橥藭r(shí)間,一直讀到很晚,爸爸媽媽見(jiàn)我沒(méi)關(guān)燈,三番五次地來(lái)催我睡覺(jué)時(shí),我才會(huì)戀戀不舍地把書(shū)簽夾好,躺下睡覺(jué)。如果那天讀了書(shū)的話(huà),我便能安然入夢(mèng)。要是因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有讀書(shū),那我心里便會(huì)像貓抓一樣,整夜都睡不安穩(wěn)。

  日積月累,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我肚子里的“墨水”越來(lái)越多,學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作方法,積累了不少妙詞佳句,寫(xiě)作文也不用絞盡腦汁,東拼西湊了,總是出口成章,下筆如神,有時(shí)還會(huì)使老師嘖嘖贊嘆呢!這一切都要感謝閱讀。

  如今,在我的房間里,不少書(shū)已經(jīng)在那兒“安家”了,到處彌漫著書(shū)香。要是你來(lái)參觀,這些各種各樣的書(shū)準(zhǔn)會(huì)使你大吃一驚。這些書(shū)籍豐富了我的知識(shí),教給我很多寫(xiě)作方法,開(kāi)闊了我的視野。如“金錢(qián)童話(huà)”《小狗錢(qián)錢(qián)》讓我正確認(rèn)識(shí)了財(cái)富,學(xué)會(huì)了怎樣創(chuàng)造財(cái)富,還教給我養(yǎng)成優(yōu)秀品格的七條準(zhǔn)則!蹲鰝(gè)有出息的女孩》告訴我只有閱讀才會(huì)使人更有氣質(zhì),女孩要獨(dú)立才會(huì)更有出息!而P凰星作文》讓我懂得了寫(xiě)作文要從內(nèi)心出發(fā),說(shuō)想說(shuō)的話(huà)。

  在以后的日子里,我要多學(xué)習(xí)書(shū)上的寫(xiě)作方法,每次閱讀標(biāo)記重點(diǎn),寫(xiě)下評(píng)論和感想。要鍛煉自己在噪雜的地方聚精會(huì)神地閱讀,更加豐富我的知識(shí)。

知識(shí)的作文5

  說(shuō)一名炎黃子孫,十三億炎黃子孫如果能團(tuán)結(jié)一致,那么什么樣的困難我們都能戰(zhàn)勝。中華民族擁有全世界五分之一的人口,這樣一個(gè)泱泱大國(guó),如果我們?nèi)f眾一心,擁有一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心,那么,我們的國(guó)家就一定能強(qiáng)大,回顧歷史,我們?cè)?jīng)有過(guò)刻骨銘心的記憶,讓我們嘗到了辛酸的淚水,也讓我們體驗(yàn)到了因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)二字,我們才享受到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹帶給我們的喜悅。

  曾記得,日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?弱小的中國(guó)人民就是利用了團(tuán)結(jié)這個(gè)法寶,四萬(wàn)萬(wàn)同胞團(tuán)結(jié)一致,用小米加步槍把日本鬼子趕出了中國(guó)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)才使得中國(guó)人民不再做亡國(guó)奴的愿望得以實(shí)現(xiàn)。

  2008年,這更是一個(gè)令所有中華兒女值得驕傲的一年,當(dāng)奧運(yùn)圣火在北京燃?xì),?dāng)奧運(yùn)主題歌在我國(guó)上空唱起,當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)上的國(guó)歌一次又一次的響起,我們十三億中華兒女都在傾吐著那激動(dòng)的心聲。我們戰(zhàn)勝了自己,我們超越了自己,我們證實(shí)了自己,我們十三億華夏兒女萬(wàn)眾一心,勢(shì)不可擋,全無(wú)敵!

  我們從“神舟五號(hào)”到“神舟七號(hào)”,我們實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)亮宇宙的夢(mèng)想,從我國(guó)古代的“嫦娥奔月”的故事到我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想,我們用了千年的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn),我們?cè)星О俅蔚氖。覀円灿星О俅蔚膱?jiān)持,我們有堅(jiān)定的信念我們一定會(huì)成功,我們?nèi)〉幂x煌的成就又是什么原因呢?那就是航天工作者的團(tuán)結(jié)。

  這一切都將永遠(yuǎn)載入史冊(cè),所有這一切都告訴我們,如果我們要想成為世界強(qiáng)國(guó),只有不斷努力、拼搏、團(tuán)結(jié)。只要我們團(tuán)結(jié)就沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)!只要我們團(tuán)結(jié)一心,我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,我相信:團(tuán)結(jié)就是力量!

知識(shí)的作文6

  如今,人們仿佛對(duì)博物館這個(gè)詞有些生疏了。不知從何時(shí)起,博物館在人們的思想中逐漸被淡化。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)人大約三年進(jìn)一次博物館,而俄羅斯每年去博物館的人數(shù)超過(guò)了全國(guó)人口的一半。這確實(shí)值得我們深思。博物館究竟為什么被我們所忽視呢?

  其首要原因就是人們求知的欲望不強(qiáng)烈。隨著人們年齡的增長(zhǎng),多了幾分閱歷和成熟,少的卻是那孩子般的好奇心,是求知若渴的態(tài)度。就連三四歲的孩子參觀博物館時(shí)都會(huì)纏著父母問(wèn)各種“為什么”?粗且浑p雙求知若渴的眼睛,我不得不說(shuō),我們連這么小的孩子都不如!求知欲逐漸變淡,為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)或是為了工作需要而學(xué)習(xí),殊不知博物館是一座知識(shí)的殿堂。當(dāng)你真正懷著對(duì)知識(shí)的渴求,懷揣一顆求學(xué)之心來(lái)到這里時(shí),你就會(huì)覺(jué)得每件藏品都好像在對(duì)你講述著一個(gè)神秘的故事,你仿佛和它們進(jìn)行著心與心的交流。在這之中,你一定會(huì)領(lǐng)略到博物館的風(fēng)采。

  擁有強(qiáng)烈的求知欲望,當(dāng)然離不開(kāi)思考,而在這個(gè)以光速發(fā)展的時(shí)代,科技水平逐漸提高,人們的生活節(jié)奏也隨之加快,人心浮躁,很少有人愿意放慢腳步,靜下心來(lái)對(duì)某一事物進(jìn)行深入思考,而博物館正是這樣一個(gè)可以讓我們的心沉靜下來(lái)的地方。只有心靜下來(lái),我們才會(huì)有獨(dú)立的思考,只有處于生活的慢節(jié)奏中,我們才不會(huì)因他人的觀點(diǎn)而阻礙了自己的想法。當(dāng)我們?cè)谏畹目旃?jié)奏中忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),不妨放慢腳步,走進(jìn)博物館吧。面對(duì)一件件神秘莫測(cè)的展品,我們一定會(huì)有所思,有所感,心靈一定會(huì)靜下來(lái)!梆B(yǎng)得胸中一種恬靜”,在恬靜中思考,在恬靜中體驗(yàn)屬于自己的慢生活。

  改變博物館逐漸被忽視的現(xiàn)狀,一定要從我們自身做起。找回曾經(jīng)的求知欲望,在慢生活中靜心思考,博物館的快速發(fā)展指日可待。讓我們放慢腳步,走進(jìn)這座知識(shí)的殿堂吧!

知識(shí)的作文7

  今天是三月的最后一個(gè)星期一,也就是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,為了讓我們學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí),老師叫我們觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。

  通過(guò)觀看這個(gè)講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后,在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

  具體來(lái)說(shuō),通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,

  或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,(.)盡量貼近地面沿著安全路線(xiàn)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和大人一起去,要做到“四不要”,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時(shí),不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路要走人行道,要走斑馬線(xiàn),不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書(shū)。不吃陌生人的.東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。

  通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救,有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。

  同學(xué)們,安全第一因?yàn)槲覀兊纳菍氋F的,只有一次。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)安全小知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。

知識(shí)的作文8

  知識(shí)是人類(lèi)色彩文明中的綠色,書(shū)籍是蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的沃土,讀書(shū)則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須,作文 書(shū),知識(shí)的沃土。

  法國(guó)思想家笛卡爾曾說(shuō)過(guò)閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人對(duì)話(huà),這些偉人在談話(huà)中向我們展示的是她們的智慧、思想。眾所周知,每一本名著都是一段歷史的縮影,它再現(xiàn)了那段時(shí)期的人物、社會(huì)、生活習(xí)俗及其他種種知識(shí)。我們從中可以更好的了解歷史,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。所以,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),了解更多的知識(shí)。

  而讀書(shū)不能“盲讀”,要有選擇的讀,讀書(shū)方法雖然有很多,但要采取科學(xué)的讀書(shū)方法,不然讀不好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)是獲取知識(shí),信息,能力,智慧的方式,所以要讀好書(shū),而且要做到吸取精華,明白其中的意思。讀書(shū)分泛讀、精讀、通讀、朗讀、默讀、再讀、寫(xiě)讀……用上這些讀書(shū)方法,才算真正的讀一本書(shū)。

  我國(guó)的偉人朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三道,謂心到眼到口到!笔茄剑泻玫淖x書(shū)方法,會(huì)讓自己受益終生!

  讀書(shū)也是一種享受,我讀書(shū)時(shí),感覺(jué)是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí),里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)!耙糟~為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書(shū)為鏡,可知真我!” 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,只要用心靈去感受,就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。

  讀書(shū),在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀你,就像讀一個(gè)五彩的春天,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香!碑(dāng)百花齊艷,百鳥(niǎo)爭(zhēng)春,在書(shū)的海洋里,去尋找甜美的神秘吧!

知識(shí)的作文9

  六年的時(shí)間,一晃而過(guò),愉快的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將步入初中的校門(mén),在小學(xué)六年的時(shí)間里,我們?cè)?jīng)一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)著。成長(zhǎng)中的我充滿(mǎn)歡樂(lè),充滿(mǎn)微笑,充滿(mǎn)自信,充滿(mǎn)成功,但也充滿(mǎn)憂(yōu)慮,充滿(mǎn)無(wú)奈,充滿(mǎn)痛苦、充滿(mǎn)急躁。隨著時(shí)間的推移,我不僅個(gè)子在逐步長(zhǎng)高,而且知識(shí)在學(xué)校老師的教導(dǎo)下,越來(lái)越多。

  記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我們班一起來(lái)到了學(xué)校的菜園里,為那一簇簇的植物清理害蟲(chóng)讓那一棵棵的蔬菜能夠更好地成長(zhǎng)我們?yōu)樗鼈儼纬s草,不讓那些雜草和蔬菜一起爭(zhēng)搶養(yǎng)分。我們知道草的生長(zhǎng)速度是十分快的,如果將野草的根殘留在土地里,那野草就會(huì)發(fā)瘋似得狂長(zhǎng),所以我們必須斬草除根,將雜草連根拔起。在這次拔草的過(guò)程中,我們也鬧出了不少笑話(huà),雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,但是,我們卻還是不怎么分的清,哪些是雜草,哪些是蔬菜,看到長(zhǎng)在旁邊只有一株的就拔了,管他是野草還是蔬菜,管他是有用的還是沒(méi)用的,就把它連根拔起,扔進(jìn)塑料袋里,一些有點(diǎn)農(nóng)業(yè)知識(shí)的人就看著我們把一株株蔬菜和雜草一起扔進(jìn)塑料袋里,在旁邊傷心的都快哭出來(lái)了說(shuō):“你們別把蔬菜和雜草一起扔進(jìn)塑料袋里啊,你看那蔬菜多可憐!

  被你們連根拔起還不說(shuō),還被你們?nèi)舆M(jìn)了垃圾袋里。”我們一聽(tīng)往我們手里的熟料袋一看,哇,嚇了我一跳,至少有半袋都是蔬菜。這次的除草大行動(dòng),是我成長(zhǎng)中的一個(gè)里程碑,讓我對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),這是我在小學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的一次新事物的認(rèn)知的過(guò)程。

知識(shí)的作文10

  今天下午的最后兩節(jié)課,本該是語(yǔ)文閱讀課,或許是即將要放寒假的原因,閱讀課上大發(fā)“福利”,來(lái)了場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。這場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,可比閱讀課有趣多了。

  知識(shí)競(jìng)賽,顧名思義,知識(shí)的對(duì)決,看誰(shuí)的知識(shí)儲(chǔ)備量大。不過(guò),這些知識(shí)不單單是課本上的內(nèi)容,還要憑借平日的課外閱讀和知識(shí)積累。

  知識(shí)競(jìng)賽分為兩部分:必答題和搶答題。主持人報(bào)幕完,開(kāi)始競(jìng)賽。實(shí)際上,必答題環(huán)節(jié)相當(dāng)于晉級(jí)賽,只有分?jǐn)?shù)最高的三組才能進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)PK,以小組為單位。必答題的過(guò)程是按組長(zhǎng)成績(jī)?yōu)轫樞颍サ羲奈恢鞒秩,共分成十三組。

  張笑語(yǔ)小組答完第一題,輪到我們。這道題極為簡(jiǎn)單,不出一秒就答出。一圈輪下來(lái),我發(fā)現(xiàn)題也不是多難,緊張的心情立刻平復(fù)下來(lái)。

  可誰(shuí)知第二輪時(shí),我們的問(wèn)題是西昌衛(wèi)星發(fā)射中心在哪個(gè)省份。啊,這是個(gè)什么題?我只知道四大發(fā)射中心,不知省份,同樣,卞乙博也不知道,蒙了一個(gè),但卻錯(cuò)了,痛失一分。

  好在,其它組也出錯(cuò)了,而我們之后一道未錯(cuò)。不過(guò)有道題讓我們與“死神”擦肩而過(guò)。題目問(wèn):火焰山位于哪個(gè)省,唉,火焰山,我去旅游過(guò)呀,在新疆嘛。正要舉手,卞已博搶了先:“青!保菏裁?明明在新疆好吧,我也趕緊說(shuō)是新疆。

  好在有答案不同時(shí),可確認(rèn)答案這種機(jī)制,不然答錯(cuò)之后就沒(méi)法晉級(jí)了,這是后話(huà)。

  很幸運(yùn),我們進(jìn)入了搶答賽。我和卞乙博雙雙聯(lián)手,斬獲一道道競(jìng)賽題。最后以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得一等獎(jiǎng),得到獎(jiǎng)品《抗美援朝》這本書(shū)。

  盡管最終得到一等獎(jiǎng),但比賽過(guò)程中仍有不會(huì)或拿不準(zhǔn)的題,還是要再增加課外閱讀、知識(shí)積累呀。

知識(shí)的作文11

  冬天里,天氣冷極了,特別是晚上睡覺(jué)的時(shí)候,被窩里冰涼。我真希望有一個(gè)暖水壺能暖暖被窩,那該有多好呀!

  說(shuō)來(lái)也巧,一天,媽媽真的為我買(mǎi)來(lái)一個(gè)圓圓的鉛皮暖水壺。我高興極了,因?yàn)橛辛怂,我再也不用為睡涼被窩而感到煩惱了。可是過(guò)了些時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)暖水壺有些發(fā)扁。我很奇怪,心想:我從來(lái)沒(méi)壓過(guò)它,它怎么會(huì)扁了呢?又過(guò)了段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)暖水壺越來(lái)越扁了這到底是怎么回事呢?我反復(fù)思考著,并擔(dān)心扁到不能用的時(shí)候,我又要睡冷被窩了。

  一天晚飯后,媽媽讓我燒壺開(kāi)水灌我的暖水壺。我把燒水用的壺放在火爐上就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),過(guò)了一會(huì)兒,我突然聽(tīng)到哧哧的響聲,扭頭一看,壺里的水把壺蓋頂了起來(lái),還直往外流。我趕快把壺提下來(lái)占心想:水怎么會(huì)把蓋頂起來(lái)又流出來(lái)呢?哦,我恍然大悟,在自然課上我們學(xué)到:水有熱脹冷縮的性質(zhì);這是水受熱后體積膨脹的緣故。這下,我可找到暖水壺變扁的原因了。原來(lái),我把體積膨脹了的熱水灌進(jìn)暖水壺里,夜里水慢慢涼下去時(shí)體積必然縮小;壺蓋又?jǐn)Q得很緊,外邊的空氣不能進(jìn)去補(bǔ)缺,部壓力肯定減小。老師在課堂上講過(guò)卑據(jù)測(cè)定,壓在我們一個(gè)指甲蓋那么大面積上的空氣柱的重量,大約一公斤,一個(gè)暖水壺那么大的表面積該承受多少公斤壓力,可想而知,大氣壓力沒(méi)有變,暖水壺內(nèi)部壓力卻在漸漸變小,形成內(nèi)外壓力不均,壺還能不扁嗎?每天灌進(jìn)的熱水冷卻時(shí)收縮一點(diǎn),大氣壓力就壓扁一點(diǎn),天長(zhǎng)日久,壺就會(huì)越來(lái)越扁。

  明白了這些道理后,我心里有說(shuō)不出的高興,覺(jué)得學(xué)習(xí)自然課真有意思!它使我揭開(kāi)了暖水壺變形的奧秘。

知識(shí)的作文12

  國(guó)慶節(jié)到了,姐姐、妹妹和我們歡聚一堂,家里十分的熱鬧。這熱鬧的日子里免不了發(fā)生一些有趣的事.

  一天,剛上一年級(jí)的妹妹問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題。我一看,那題也太簡(jiǎn)單了,便馬上幫她解出來(lái)了。我說(shuō):“題也太簡(jiǎn)單了,你居然做不到!””她不好意思,嘿嘿一笑。

  我有點(diǎn)兒想炫耀一下,就又問(wèn)了句:“你知道11等于幾嗎?”“當(dāng)然是2!對(duì)了,姐姐,我想問(wèn)你11為什么等于2。俊泵妹锰鹦∧X袋,疑惑地望著我。

  我沒(méi)想到她居然會(huì)提問(wèn),只得想了一會(huì),說(shuō):“你看,一根手指加上一根手指不就等于2根手指了嗎?所以就是2喏!” “那是不是11就一定等于2啊?”妹妹問(wèn)道。

  “那當(dāng)然喏!”我斬釘截鐵地說(shuō)。這時(shí),坐在一旁的姐姐發(fā)話(huà)了:“那可不一定!”

  我心里一格登,心說(shuō),不會(huì)吧!要是這樣,我在妹妹面前豈不是太沒(méi)面子了。嘴上只好說(shuō):“不會(huì)吧?那么,姐姐你給我們說(shuō)說(shuō)。”姐姐說(shuō):“在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,我們老師拿了一杯水和一瓶酒精,分別注入兩個(gè)同樣大小的試管。都注滿(mǎn)了以后,又把兩個(gè)試管里的液體倒在另一個(gè)大的空容器里混合在一起,然后再注入剛才的那兩個(gè)試管中,結(jié)果兩只試管裝不滿(mǎn),說(shuō)明體積變小了。這就說(shuō)明,11不等于2!

  我抓耳撓鰓,百思不得其解,姐姐似乎看出了我的心思,說(shuō):“世界上的物質(zhì)都由微小的東西組成,水和酒精也不例外,那微小的東西就是分子,分子間是有空隙的。這兩種分子混合在一起,它們?cè)械目障叮突パa(bǔ)了,因此體積就變小了!蔽疫是聽(tīng)不明白,姐姐說(shuō):“你們大一些,學(xué)了化學(xué)就會(huì)明白的。現(xiàn)在,總之一句話(huà),11并不絕對(duì)等于2!

  今天這事可真意外,居然11不一定等于2!雖然我沒(méi)有親眼見(jiàn)到,但通過(guò)姐姐的描述與講解,我馬馬虎虎,也算懂了些,而妹妹只有傻乎乎地看著我們了。知識(shí)真奇妙,我期待化學(xué)課早點(diǎn)到來(lái)!

知識(shí)的作文13

  “陜西有個(gè)十歲女孩,因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說(shuō):‘?huà)寢專(zhuān)灰阕屛疑蠈W(xué),我以后就不吃了!诮酉聛(lái)的日子里,當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí),她只能躲在學(xué)校的小山上看天空。四川有個(gè)女孩叫小云。她放學(xué)后,白天在家做飯喂豬,晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考試那天,做完家務(wù),她來(lái)到學(xué)校,半節(jié)課就答完了試卷,流著淚寫(xiě)了四個(gè)字:‘我要上學(xué)!’”聽(tīng)完故事,我哭了。現(xiàn)在“希望工程”已經(jīng)在全國(guó)各地展開(kāi)。我希望我和父親能幫助失學(xué)兒童,貢獻(xiàn)自己的力量。

  我把我聽(tīng)到的故事告訴了父親,說(shuō)了我的想法,父親卻說(shuō):“現(xiàn)在我們家里有些錢(qián),不過(guò)那是給你上學(xué)用的,以后你要上高中,上大學(xué)!”我不接受。我還是想說(shuō)點(diǎn)什么。父親看了看,說(shuō):“我有生意要談。晚上再說(shuō)吧!”我看著門(mén)外消失的身影,失望之極,無(wú)精打采的像個(gè)泄氣的皮球。我媽對(duì)我說(shuō):“你爸是個(gè)腦殘。沒(méi)有意義!薄班牛也恍胚@個(gè)邪!蔽易聊チ艘幌拢郧凹依锖芨F,我爸也沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)。我眼睛一閃,眼睛亮了!叭绻,就用這個(gè)招數(shù):懂事,動(dòng)之以情。我看你還會(huì)不會(huì)開(kāi)悟!”

  晚上,我做完一切后,坐在客廳里哼著歌,自得其樂(lè)。爸爸回來(lái)看見(jiàn)了,問(wèn):“簡(jiǎn),你今晚為什么有空?來(lái)和爸爸聊聊!蔽倚睦锔吲d:“正是我想要的!倍茄b作不情愿的說(shuō):“好吧!”我們聊了一地之后,我突然問(wèn):“爸,我聽(tīng)爺爺說(shuō)我們家窮到連三餐都照顧不了。是真的嗎?”爸爸動(dòng)情地談起了過(guò)去。“哦,爸爸沒(méi)學(xué)習(xí)!”“耶!我要你上大學(xué),為你父親而戰(zhàn)!蔽乙(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,就向父親發(fā)起攻勢(shì)。在我猛烈的“炮火”下,父親接過(guò)來(lái)了。他沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“我為他們感到難過(guò)。嗯,我女兒很懂事,F(xiàn)在我想通了,明天我們就來(lái)一場(chǎng)戀愛(ài)。”

  我太激動(dòng)了,像一只剛脫籠的小鳥(niǎo)一樣尖叫起來(lái)。我覺(jué)得:老師說(shuō)知識(shí)用的越多,就越輝煌,F(xiàn)在我一試,真的是這個(gè)道理。

知識(shí)的作文14

  書(shū)包,用來(lái)裝書(shū)本,書(shū)本,用來(lái)裝知識(shí)。知識(shí),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  很多人大力地贊頌書(shū)本的美,知識(shí)的重要,往往忽略了不起眼的書(shū)包。書(shū)包才是那些崇高的承載體,書(shū)包才是默默無(wú)聞的用自己的全部包容和保護(hù)著知識(shí)。

  每個(gè)人都想要更好的書(shū),學(xué)到更多的知識(shí),卻沒(méi)人想要一個(gè)好的書(shū)包。起碼期望的不是太多。打個(gè)比喻,肚子里墨水多代表學(xué)識(shí)豐富,那書(shū)包不是最優(yōu)有學(xué)歷的人了嗎?

  書(shū)包是知識(shí)的保護(hù)者,沒(méi)有書(shū)包的保護(hù),書(shū)本能經(jīng)受得住風(fēng)雨日曬的折磨嗎?書(shū)包用它堅(jiān)實(shí)的后背,為書(shū)本撐起了一頂保護(hù)傘。

  書(shū)包的種類(lèi)也很多,有單肩包、雙肩包、挎包、手提包,款式很多。單肩包隨身披著,隨時(shí)可以掏出書(shū)本來(lái)看,雙肩包老實(shí)而敦厚,給人實(shí)在的質(zhì)感,手提包小巧而方便,不失為一種選擇。那些細(xì)致的做工,一個(gè)一個(gè)口袋,就是為承載知識(shí)而生。

  書(shū)本的精神也著實(shí)可嘉。它永遠(yuǎn)承受著書(shū)的重量,毫不理會(huì)風(fēng)雨的捶打,它的付出,我們卻沒(méi)有看到,它也不抱怨。作為一個(gè)人,不也應(yīng)當(dāng)這樣嗎?我們一定要腳踏實(shí)地地走,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)步,付出越多,收獲越多。人生路上,總有一些大大小小的挫折,這時(shí),我們要像書(shū)包一樣,不怕困難不管他人的言論,不管其他事物的干擾,堅(jiān)持做好自己,像書(shū)包一樣,把自己,做好。

  撫摸著有些破舊的書(shū)包,心中不禁泛起些憐愛(ài),把書(shū)本逐一整理,放進(jìn)舒適的大書(shū)包里,拉好,沉沉的。

  轉(zhuǎn)身,打開(kāi)窗戶(hù),寒風(fēng)還是不禁讓我打了個(gè)哆嗦,它們呼嘯著跑進(jìn)家里,使得屋子里的溫度下降。我把窗子關(guān)好,下了樓。

  背上書(shū)包,覺(jué)得心中實(shí)在了許多,仿佛背上的書(shū)包同書(shū)包里的書(shū)包加起來(lái),便是整個(gè)世界。我小心穩(wěn)重地走,體會(huì)著知識(shí)的感覺(jué),書(shū)包的感覺(jué)。

  !書(shū)包!不知用什么語(yǔ)言來(lái)贊頌?zāi),知識(shí)的承載體,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著!

知識(shí)的作文15

  煙花三月,我們信步江南,且看庭前花開(kāi)花落;澎湃八月,我們踽踽而行,且看錢(qián)塘潮起潮落。我們行走在人生的路上,看遍世間沉浮,感受冷暖生活,總有一些閃亮的人或事浮現(xiàn)腦海,令人無(wú)法忘懷。

  我同平日般迎著天際第一抹朝陽(yáng)走在上學(xué)的路上,寬闊的馬路同稀少的人群形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。時(shí)間就這樣流走,和以往相同,那個(gè)身影又如期而至,那樣熟悉。

  那是個(gè)個(gè)子矮小、穿著樸素的中年婦女,她每天騎著自行車(chē)送她兒子上學(xué),自行車(chē)的破舊發(fā)出古老而規(guī)律的聲響。再近些時(shí),我見(jiàn)到她的模樣,一張瘦削的有著歲月痕跡的臉,上個(gè)世紀(jì)的呆板裝扮,她那樣簡(jiǎn)單樸實(shí)!

  到后來(lái),我發(fā)現(xiàn)她比以往來(lái)的都早。出于好奇心,有一日我也破天荒地起得特別早,在馬路的盡頭我見(jiàn)到了她。她把老式自行車(chē)放在路旁,獨(dú)自一人在遠(yuǎn)處做著什么事情,動(dòng)作幅度是那樣大,雖然舉例相差較遠(yuǎn),但依稀可見(jiàn)。我漸漸加快了腳步,眼神突然定格,久不能離去。啊——原來(lái)她拿著工具,獨(dú)自在花壇間開(kāi)辟一條心的道路,讓住在村子這頭的孩子不再需要繞大圈子上學(xué)。我深知這件事的辛苦不易,花壇里的花如此多刺,雜草如此之多,她每天放棄睡眠時(shí)間,只是為了讓孩子們能早去學(xué)校。一股熱血在心口沸騰,讓作為這條今后畢竟之任感動(dòng)。

  以后我發(fā)現(xiàn)她愛(ài)笑了,仿佛從前堆積著的心事頓時(shí)煙消云散了。她把孩子送到花壇邊,停下車(chē)后眼眸不移動(dòng)地看著孩子安全到達(dá)學(xué)校才安心離去。這場(chǎng)景讓我不禁想到龍應(yīng)臺(tái)筆下的句子:我們?cè)跐u行漸遠(yuǎn)中與親人相離。一條通往知識(shí)的路的開(kāi)辟凝聚了多少她的奉獻(xiàn)。母愛(ài)啊!

  一個(gè)寧?kù)o夜,我站在窗前仰望星空,驚奇地發(fā)現(xiàn)有一顆特別閃亮的星辰,指向遠(yuǎn)方的路。那路上,樹(shù)木依舊簡(jiǎn)單,充滿(mǎn)朝氣。

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