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中考作文指導(dǎo):作文閱卷潛規(guī)則
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的中考作文指導(dǎo):作文閱卷潛規(guī)則,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中考作文指導(dǎo):作文閱卷潛規(guī)則
潛規(guī)則一:
標題讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標題,那么擬題的第一原則是切題,即切合主題或話題,其次才是簡練、有新意和有文采。
潛規(guī)則二:
文章的首段和尾段最好都點題
點題形式多樣,既可以點出完整的主題(或話題、標題),也可以點出主題的關(guān)鍵詞,還可以把主題稍作改動但保留其關(guān)鍵詞。
例如,作文《你我走過的日子》開頭:
窗外的雨,淅淅瀝瀝下個不停,我原本平靜的心,泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子,想起了外公你陪我度過的快樂日子。
如果首段較長,那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺,段中點題又不易讓老師看到,而末句,既有前面的鋪墊,又易引人注意,所以是點題的最佳位置。
有些記敘文(特別是小小說類的)開頭可以不點題,但結(jié)尾一定要點。
如作文《一道風景線》的首段才一句話:“母親下崗了!彼]有點題,但末段點題了:
人們常說,世上有一部書是永遠寫不完的,那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風景線,那不是別的,就是母愛!
當然,點題不僅可以在文章首尾,也可以在文章中間,這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
潛規(guī)則三:
在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情,不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情
比如,一個東莞的考生,寫發(fā)生在歐洲某國的故事,寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事,寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事,寫求職場上某大學生遭遇的挫折,都會給閱卷老師一個感覺——這個故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料,因為那只能證明作者文思匱乏。中考作文的選材其實很簡單,基本上是以“我”為圓心,以“我”的活動為半徑來畫圓,要能突出作為初中生的“我”對現(xiàn)實生活的觀察和感受。
當然,寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫,也并非要原原本本地寫,而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將“我”不同時空的言行寫在一件事里,可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細節(jié),也可以將同學的見聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”,因為寫作(不包括新聞報導(dǎo))從來都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過藝術(shù)加工的文章,人物形象更鮮明,故事情節(jié)更生動,作品主題更深刻。
潛規(guī)則四:
文章立意不但要明確,而且要正確
考綱和評分標準對“立意明確”有要求,但對“立什么意”卻沒限定,只是要求考生感情真摯,寫出自己獨特而真切的體驗。這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢?不是,中考畢竟是選拔性考試,所以,作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調(diào)。利用中考作文來宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒,或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為作辯護的,分會很低。
潛規(guī)則五:
文章最好分成五至六段,形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局
首段和末段可短些,兩三行即可,中間每段可長些,七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段,也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題,末段短才能突出主旨;中間七八行作一段,是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。當然也不能絕對化,在行文過程中,根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段,有時也會給人靈活和流暢的感覺。
潛規(guī)則六:
作文實際篇幅以超過規(guī)定字數(shù)的底線一兩百字為宜
比如題目要求“不少于600字”,那么考生不要只寫600字,而要超出一兩百字,直觀地說,就是要寫到答題卡上“600字”標記下面四至八行。作文字數(shù)沒達到底線的,扣分絕對不只“每少50字扣1分”;字數(shù)剛達到底線的,也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)”的感覺;超出底線一兩百字,會給人一種內(nèi)容充實的感覺。
當然作文也不必太長,不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間,導(dǎo)致沒有充足的時間復(fù)查前面的答案,而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。
中考作文指導(dǎo)
一、點題的時機
在一篇文章中如何點題,什么時機點題一要看作者對整篇文章的構(gòu)思,還要看行文的需要,更重要的是看作者本身的語言組織能力,能否將點題與文章的內(nèi)容做到有機的結(jié)合,達到一種完美的統(tǒng)一。也并不是想什么時候點題就什么時候點題的。點得好,相得益彰,點得不好,弄巧成拙。
1、開頭點題
如《背影》開頭:“我與父親不相見已二年了,我最不能忘記的是他的背影!
開篇點題,我們可以體會到開篇點題既有開門見山,一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中,使你的文章能盡快入題,同時又有一種懸念感,吸引讀者懷著迫切心情去讀下文,還有一點就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。
開篇點題對考場作文來說,是一種很重要的入題手段。
2、文中點題文中點題,可以使行文緊湊,思路清晰,層次清楚,能讓讀者很容易地把握作者的寫作思路與意向。特別是在考場作文中,能讓你的行文緊扣文題,避免偏題,更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的文章脈絡(luò),明確文章的主題。
3、結(jié)尾點題
如《背影》的結(jié)尾:“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”
《濟南的冬天》的結(jié)尾:“這就是濟南的冬天!
從上面的這些結(jié)尾點題中,我們可以體會到,結(jié)尾點題既有點題的作用,有時也是點明文章的中心,還能達到照應(yīng)開頭,或者是抒發(fā)感情,表達愿望的作用,同時做到結(jié)束全文?紙鲎魑闹,一個好的結(jié)尾點題,能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題,還能產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的聯(lián)想,讓人感覺很有品味。特別是在考場命題作文中,有些考生的作文主題在行文中表達得不太明確突出,扣題不是太緊,有些模糊,這時結(jié)尾點題,點示中心,更有一種扶正的效果。
二、點題的要求
由于點題的時機或者說位置不同,對點題語言的內(nèi)容要求和作用也不同。
1、開頭點題
開頭點題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用,其次應(yīng)該有較精練的語詞點示文章的主要內(nèi)容,能讓讀者初步了解你的文章所要寫作的主要內(nèi)容。
如《白楊禮贊》的開頭:“白楊樹實在是不平凡,我贊美白楊樹!
2、文中點題
文中的點題必須是在一個部分之后,這樣的點題必須有對前一個部分的小結(jié)作用,或者有啟示下文的作用,如果能同時做到點示文章的主題思想更好。
如《白楊禮贊》的文中點題就是一種對前文小結(jié)同時又點示文章主題的;而《菜園小記》則主要是啟示下文。
3、結(jié)尾點題
結(jié)尾點題首先必須有結(jié)束全文的作用,然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情,或表達愿望,或提出警示,或進行描寫等等。
結(jié)尾點題應(yīng)該是最靈活的,也是最容易出新的地方。希望大家用好這個結(jié)尾點題,使自己的文章達到一個高度。
總的來看,點題一定要找到文章的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系,再組織恰當?shù)恼Z言進行表達,達到一種內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。
三、點題的方法
從我們初中生的中考記敘文來看,這里主要說的是結(jié)尾點題的方法。
1、用議論警示的方式點題。如:《提醒幸!。
2、用抒發(fā)感情表達愿望的方式點題。如:《白楊禮贊》、《背影》。
3、用描寫詮釋的方式點題。如:《鶴群翔空》、《金黃的大斗笠》。
4、用直接點示文題的方式點題。如:《敬畏生命》、《濟南的冬天》。
5、用引用的方式點題。如:《驛路梨花》。
結(jié)尾點題的方式是非常之多也是很靈活的,這里只是就本文所舉例子的一個小結(jié),如果我們再去翻閱一些名家文章,你會看到更多的更精彩的結(jié)尾點題形式與點題語。
四、學生作文點題選
這里所選的只是一些結(jié)尾點題。
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