有關(guān)自由作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的自由作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
陽(yáng)光，你好；飛翔的小鳥(niǎo)，你好；自由自在的小花小草，你們好！
我像一匹脫韁的野馬，一邊興奮地奔跑著，一邊大聲呼喊著。時(shí)而從草地上飛馳而過(guò)，時(shí)而又從林蔭小道上小跑一陣。陽(yáng)光從樹(shù)縫之間透進(jìn)來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)葉也亮晶晶的了，一切都鮮活起來(lái)。花兒開(kāi)了，好像剛剛睡醒似的；鳥(niǎo)兒飛了，好像在街上閑逛似的；小蟲(chóng)叫了，似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要干什么，就干什么；要去哪兒，就去哪兒，都是自由的。我也如同樓下那只貓咪一樣，愿意奔跑，就撒著歡奔跑；愿意捕蝴蝶，就撲騰地捕蝴蝶；若都不愿意，那就啥也不干，瞇著眼睡個(gè)大懶覺(jué)吧！
小鳥(niǎo)兒待在樹(shù)上，我就在樹(shù)下看著它，自由地發(fā)呆。鳥(niǎo)兒啾鳴，我也啾鳴；鳥(niǎo)兒跳躍，我也蹦蹦跳；鳥(niǎo)兒撲棱翅膀飛翔，我也張開(kāi)手臂上下?lián)]舞，奮力地?fù)]舞，但仍然待在地面上，我卻不管不顧，一邊揮舞著雙臂，一邊望著鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒似乎被我滑稽的樣子給驚飛了，越飛越遠(yuǎn)，一眨眼的工夫，就變?yōu)榱艘粋�(gè)小墨點(diǎn)，越來(lái)越小，消失在了蔚藍(lán)色的天幕之中
哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來(lái)，雖然身體在地面上，但心早已隨著鳥(niǎo)兒飛向了天空。看，白云多柔軟；看，太陽(yáng)多明亮。我與大雁齊頭并進(jìn)，與黃鸝婉轉(zhuǎn)歌唱，在空中舒展雙翅，越過(guò)一片片小樹(shù)林，飛過(guò)一座座高山，看空中云卷云舒，又欲躺在柔軟的白云上，稍微打個(gè)盹兒。卻見(jiàn)白云，又有些似棉花糖，不由地摘一團(tuán)一嘗，甘甜的滋味直浸肺腑，故摘了許多團(tuán)，不一會(huì)兒就飽了。一回神，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許久。
我希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)讓我盡情地?fù)肀О自�，擁抱太�?yáng)，細(xì)細(xì)品味這自由的滋味。
自由作文 篇2
有很多追逐自由的生命，有很多詠誦自由的詩(shī)人，每一個(gè)人對(duì)它都有不同的理解，吟誦著不一樣的精彩。
我的人生不曾經(jīng)歷過(guò)滄桑，無(wú)法講出一個(gè)感人至深的故事。我也不是一個(gè)提筆作詩(shī)的文人，也無(wú)法用華麗的語(yǔ)言描述自己所想的一切。
我所向往的是最質(zhì)樸的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修飾的內(nèi)心深處最自然的表達(dá)。也許這就是我一直追逐的自由。
過(guò)去的我以為，只要自己再也不被繁瑣又接連不斷的要求或命令束縛著，隨心所欲無(wú)拘無(wú)束，這就自由了。可是時(shí)間很快就證明了我這種天真想法是根本不可能的。要求也好命令也罷，這些都是必須要做的。如果嘗試擺脫這些，那么就是在拒絕承擔(dān)責(zé)任。
小孩總是要長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大就意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，被更多的要求和命令。作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我不能去拒絕這些。逃避責(zé)任而得到的自由，并不是真正的自由。自由是心不受欲望的支配，做自己真正想做的，開(kāi)心的去承擔(dān)自己該承擔(dān)的。
現(xiàn)在我們每個(gè)人，都在為自己的未來(lái)而努力拼搏著。為了更好的未來(lái)，我們要學(xué)習(xí)，要努力，要做好多好多。甚至我們每一天都要按照規(guī)定的程序去做同樣的事情。生活與寫(xiě)作很相似。寫(xiě)作，從某種意義上來(lái)說(shuō)，只是乏味的文字重組。可偏偏就是這文字重組，重組了多少個(gè)不平凡的人生?每一個(gè)文字都是一個(gè)故事�？此品ξ兜呐帕兄亟M，卻可以把一個(gè)人的心帶去天涯海角，讓世界各地都沒(méi)了距離。生活何嘗不是這樣?你的心隨著你的努力也奔向了遠(yuǎn)方，奔向了那美好卻“未來(lái)”的未來(lái)。身體與心靈只要有一個(gè)在路上，我們就是自由的。
微笑與給憤怒是自由的，給予與索取也是自由的。珍惜和浪費(fèi)是自由的，把握和流逝也是自由的。你的付出與選擇也是自由的。不要沉淪于現(xiàn)在的經(jīng)歷。
多一份微笑，就多一份溫暖;多一份給予，就多一份回報(bào)。珍惜現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，不要讓自由成了迷失自我的原因。
窗外傍晚昏黃的陽(yáng)光灑在大地上，同樣也穿透一切溫柔的灑在你我的身上。此時(shí)此刻何嘗不暫停一下那生活匆匆的腳步。推開(kāi)門(mén)去奔跑!感受這美好的一切，把心交給夕陽(yáng)，微風(fēng)，一草一木。
我們追逐自由的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止!
自由作文 篇3
當(dāng)頑皮的孩童訴說(shuō)大人對(duì)他管教太嚴(yán)時(shí)，其實(shí)他很自由。當(dāng)成年人抱怨社會(huì)的規(guī)矩太多時(shí)，其實(shí)他很自由。因?yàn)樾氖亲杂傻摹?/p>
我們的心是自由的，因?yàn)槲覀兛梢杂刑祚R行空的想象。在中國(guó)古代，臣民不可以有稱帝封王的想法，稍顯露出一絲這樣的想法就會(huì)以不忠的罪名株連九族。在歐洲中世紀(jì)，教會(huì)宣稱地球是宇宙的中心，所有人就必須堅(jiān)信這是真理。布魯諾宣傳哥白尼的日心說(shuō)最后卻被燒死。在他們那個(gè)時(shí)代，他們的思想被禁捆著。但現(xiàn)在我們可以說(shuō)我們的夢(mèng)想是當(dāng)總統(tǒng)，我們可以宣揚(yáng)被事實(shí)所證明的結(jié)論。我們難道不是自由的嗎？我們可以想象自己這個(gè)灰姑娘變成公主，可以想象我們是拯救世界的超人，是人類的救世主，也可以想象無(wú)盡的未來(lái)世界。我們的思想是自由的。
我們的心是自由的，因?yàn)槲覀兛梢宰龊芏辔覀兿胱龅氖�。�?0世紀(jì)以前，女人還不能穿短裙，沒(méi)有就業(yè)機(jī)會(huì)和政治權(quán)利，被男性所壓迫。但現(xiàn)在男女平等，各行各業(yè)的杰出女性層出不窮。二戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)占領(lǐng)法國(guó)的小鎮(zhèn)，禁止當(dāng)?shù)氐姆▏?guó)人說(shuō)法語(yǔ)，讓所有的學(xué)校教學(xué)德語(yǔ)�，F(xiàn)在，我們可以繼承本國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也可以學(xué)習(xí)外來(lái)文化的精華。18世紀(jì)，印度成為英國(guó)的殖民地，被英國(guó)人所統(tǒng)治，幾乎把所有聚斂的財(cái)富供給了英國(guó)。16世紀(jì)，黑人被白人販賣(mài)到美洲做奴役�，F(xiàn)在不再受殖民剝削，全世界都要消除種族歧視。不同顏色皮膚的人們和諧相處，其樂(lè)融融。在中國(guó)，我們也不需要聽(tīng)從長(zhǎng)輩的指腹為婚、門(mén)當(dāng)戶對(duì)，我們可以自由戀愛(ài)。我們難道不自由嗎？
我們的心是自由的，因?yàn)槲覀兂爽F(xiàn)實(shí)還有另一個(gè)自己的世界�；艚鹗侨跣〉�，但他在他的宇宙世界是高度活躍的。JK·羅琳窮苦時(shí)，她帶著她的孩子在哈利波特的魔法世界玩魔法。我們可能也有自己的另一世界，在那個(gè)世界自由自在。我們可以在我們幻想的世界，在我們熱愛(ài)專注的世界，在這現(xiàn)實(shí)生活中不斷穿越，我們難道不自由嗎？
這社會(huì)確有許多條條框框限制著我們的肉體。難道我們做了條框以外的事就有了被解禁獲得自由的感覺(jué)嗎？相反，當(dāng)內(nèi)心發(fā)現(xiàn)這越出條框以外的事并不能讓自己獲得較長(zhǎng)時(shí)間的自由的快感時(shí)，你便有了愧疚，認(rèn)為自己做錯(cuò)了事，或者做得不值得。因此我們?nèi)裟茉跅l框內(nèi)活得自在，那便是真正的自由之人，我們所擁有的便是真正的自由。解開(kāi)心的枷鎖，在這廣闊的條框中自由自在的飛翔吧！
自由作文 篇4
媽媽不知道最近怎么了，總是在家。每天嚇得我連大氣都不敢出。每次問(wèn)媽媽什么時(shí)候去上班，她總說(shuō)：“這樣不好嗎？”我只能乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，裝作非常開(kāi)心的樣子。
總算擺脫了在家倆禮拜的老媽，從現(xiàn)在開(kāi)始就自由了！我甩掉自己的‘米妮’拖鞋，換上了媽媽的高跟鞋，可走起來(lái)一扭一扭的真不習(xí)慣，好不容易站穩(wěn)了，決定擺個(gè)造型，可腳一動(dòng)，另一只腳沒(méi)站穩(wěn)，摔了個(gè)大馬哈。我只得把鞋子放回原處，穿上自己的拖鞋，揉揉發(fā)酸的屁股，去電腦房玩電腦了。第一步：開(kāi)機(jī)，第二步：輸入密碼（這可是我觀察了很久偷看到的）第三步：狂玩游戲。不過(guò)玩電腦沒(méi)有準(zhǔn)備怎么行�。∥野央婏L(fēng)扇開(kāi)著，不僅為電腦降溫，也為我吹涼，真是一舉兩得，我太天才了！哈哈！呀！完了！死了！我只得重新玩一遍了。
“咚、咚、咚”門(mén)外響起了敲門(mén)聲，難道土匪來(lái)了？還是小偷？還是樓下那條狗？—- —-我想起了種種猜測(cè)。“寧寧，快開(kāi)門(mén)呀！”門(mén)外傳來(lái)一陣女人的聲音，這聲音好熟悉呀！在哪聽(tīng)過(guò)呢？完了，老媽來(lái)了！我連忙從歷史里把東西全刪了，又關(guān)掉了電腦，關(guān)掉了電風(fēng)扇后，才急急忙忙地給媽媽開(kāi)門(mén)�！澳阍趺茨敲绰�？”我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，我在上廁所，上WC�！焙鋈晃铱匆�(jiàn)老媽手里拎著菜，便問(wèn)：“老媽，您不是在上班嗎？怎么又回來(lái)了？” 老媽笑嘻嘻地說(shuō)：“老總說(shuō)最近沒(méi)什么生意，讓我再休息。”我暈。
雖然自由的時(shí)光很短暫，但我也已經(jīng)非常開(kāi)心了！
自由作文 篇5
給我一雙自由的'翅膀，帶我飛過(guò)無(wú)數(shù)的困難……請(qǐng)你們放開(kāi)我…… 年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ----題記
點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過(guò)夜空成就了絢麗輝煌；娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽；縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……
，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……網(wǎng) ，放假了”。我一進(jìn)就向我的“心愛(ài)”——電腦跑去，“干嗎？”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說(shuō)：‘‘我想看一下新聞，這有利于我擴(kuò)大知識(shí)面……”媽媽并不傻，早就猜透了我的心思，“別想，少來(lái)，去寫(xiě)作業(yè)。”“媽，你太不了解我了，玩一下會(huì)死嗎？”“啪”一巴掌在無(wú)形中向我飛來(lái)，淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場(chǎng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。
“媽，你覺(jué)得讓我這樣一昧地讀書(shū)有用嗎？難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎，雖說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，但我要自由，請(qǐng)你讓我遨游吧！”
夜，靜靜地，我陶醉在快樂(lè)當(dāng)中，竟忘了已過(guò)了１２點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠(yuǎn)處我就已看到，爸他拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，靜靜地等著……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨。“爸，為什么別人可以在外面呆得很晚甚至一夜無(wú)歸，卻沒(méi)事。而我卻受到這種待遇，天那！你是否有眼�！蔽业奶炜摘q如一眼井。
自由作文 篇6
大人們也許覺(jué)得現(xiàn)在的孩子很幸福，有吃有穿，家里上上下下都圍著孩子轉(zhuǎn)，活像大臣在為小皇帝梳洗�？墒谴笕藗�，你們知不知道我們孩子是怎么想的呢?自由!什么叫自由?大人們?cè)诩s束我們的同時(shí)，也在減少我們的自由。
曾記得挪威的音樂(lè)教授布約克沃爾德說(shuō)出了一個(gè)驚世駭俗的觀點(diǎn):“我認(rèn)為，問(wèn)題的焦點(diǎn)在于，在充滿繆斯天性的兒童文化和毫無(wú)繆斯天性的校園文化之間，存在著強(qiáng)烈的沖突。學(xué)校是一種從事系統(tǒng)地壓抑兒童天性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。”我們的小學(xué)生活仿佛在印證著這位娜威教授的說(shuō)法。有時(shí)，同學(xué)們面對(duì)繁重而又枯燥的課余，總會(huì)束手無(wú)策地問(wèn):“媽媽，可以休息一會(huì)兒?jiǎn)?”“爸爸�？梢陨僮鲆稽c(diǎn)嗎?”小孩子是父母的至愛(ài)、至親，而父母卻不能讓他們面對(duì)幸福之路，而是拉粉他們的小手，強(qiáng)行走另一條人生之路，那么，他們還能找到回來(lái)的路嗎?
秦文君阿姨是一位盡力觀察兒童心靈、揭示兒童內(nèi)心的優(yōu)秀作家。她創(chuàng)作了小說(shuō)《男生賈里》、《女生賈梅》、《家有小導(dǎo)》···這些書(shū)講的都是兒童的呼吁，兒童的內(nèi)心世界。在看了一本名為(一個(gè)女孩的心靈史)后，我便想起了以前一本書(shū)上說(shuō)的:“大自然不需要早熟的果子，因?yàn)槟鞘强酀�，不甜美的。同樣，人類需要漸漸長(zhǎng)大的兒童，揣著童心的、有著兒童樣兒的孩子，那才是健康的、自然的、香醇無(wú)比的�！痹凇兑粋�(gè)女孩的心靈史》中，莘莘原本是個(gè)善良、活潑、重感情的女孩子，可是一上小學(xué)就變了，她變得沉悶，開(kāi)朗的性格丟失了一大半。
那是為什么呢?這又是一個(gè)值得人們探討的教育問(wèn)題。秦文君阿姨率先呼吁孩子美好的天性，描述了兒童心靈的需要:自由與愛(ài)。在提倡愛(ài)的教育已近百年的今天，對(duì)孩子的愛(ài)卻在慢慢消失，消失在兒童死讀書(shū)、苦讀書(shū)之中，消失在人們對(duì)孩子心靈的漠視之中，消失在時(shí)代的浮躁之中。至于孩子的自由，更是被單一的、繁重的課外補(bǔ)課、課業(yè)勞作所剝奪。有時(shí)，孩子們會(huì)眨著天真的眼睛，問(wèn)爸爸或媽媽:“可以玩一會(huì)兒?jiǎn)?”但對(duì)于他們合理的要求，家長(zhǎng)還是會(huì)搖頭。其實(shí),孩子是需要鼓勵(lì)的，他們處在嘈雜的世界之中，要呵護(hù)他們純凈的心靈，使他們擁有善意、智慧。
現(xiàn)在的孩子正在漸漸地變成家庭、社會(huì)的適應(yīng)者，而不是創(chuàng)造者，他們正在逐漸失去原有的美好天性和潛在的素質(zhì)。心靈教育的觀念，在為孩子們惋惜的同時(shí)，也在為孩子們呼喚自由與愛(ài)，呼喚“一個(gè)美好燦爛、充滿著愛(ài)和善憊的童年。”
自由作文 篇7
隨手翻開(kāi)一本書(shū)，有四個(gè)字讓我非常震撼，自由奔跑。自由地奔跑？
每天，我背著沉重的書(shū)包去上學(xué)，晚上回家，放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從以前的晚飯前就可以寫(xiě)完作業(yè)到現(xiàn)在月亮爬上老高還在寫(xiě)作業(yè)。爸爸說(shuō)這是你還沒(méi)適應(yīng)中學(xué)生活。以前，我可以打打球、跑步、游泳�，F(xiàn)在，我只能聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)窗外的跑步聲、笑聲……每次，我都會(huì)探出頭去看看外面嬉戲的孩子，許久才回過(guò)神，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我是多么想到外面自由奔跑一下，哪怕一分鐘也好呀；去深吸一口氣，換換肺里的污濁空氣；去揮灑一些熱量，把煩惱拋在腦后；去自由奔跑吧，那種自由自在的感覺(jué)縈繞在心。
可是，我們有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有自由奔跑了？你說(shuō)，我累了。但是，你為什么會(huì)累？因?yàn)槟阍谝惶鞎r(shí)間里擔(dān)心太多，煩惱太多，想要的東西太多。那就去跑步吧，把一切的不順心忘掉；自由地跑步吧，讓你的腦袋也休息一下，去欣賞奔跑時(shí)的景色，也許跑完了，靈感也就來(lái)了。你又說(shuō)，沒(méi)時(shí)間。時(shí)間是靠擠出來(lái)的，你可早起晨跑，也可晚上跑。你自由地奔跑，不要約束自己，即使累也是快樂(lè)的。
在生活中，我們總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地而喪失自由奔跑的體驗(yàn)。奔跑雖然會(huì)過(guò)多的耗費(fèi)體力，會(huì)有摔倒的尷尬和疼痛，還有人會(huì)嘲笑我們天真和魯莽�？桑覀兙鸵獡碛幸活w孩子般的心，像孩子一樣奔跑，不在乎自己摔倒了別人怎么說(shuō)，讓童心牽引我們自由奔跑。
我曾在公園里看到一個(gè)小女孩在草地上自由奔跑，我是那樣羨慕。她是那樣的盡力奔跑，自由奔跑，她偶爾會(huì)摔倒，但她又重新站起來(lái)奔跑。她不在乎別人的看法、批評(píng)，她只是做好眼前發(fā)的事——奔跑、奔跑！去體驗(yàn)自由地奔跑！
這才是真正的自由奔跑，什么也不在乎，只要盡心盡力自由奔跑。
合上書(shū)，我要去奔跑……
人們啊，讓你的身體與思維體驗(yàn)自由奔跑吧！
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