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自由的作文常用【8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的自由的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自由的作文 篇1
自由，什么是自由，就是像現(xiàn)在我這樣么，吃著父母口中的垃圾食品，玩著驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)游，呆在父母老師嚴(yán)禁入內(nèi)的網(wǎng)吧里，吸著二手煙，悠哉悠哉。而正當(dāng)我玩的高興時(shí)，卻被怒氣沖沖進(jìn)來(lái)的父親擰著耳朵拖出了網(wǎng)吧，一出網(wǎng)吧，我掙開(kāi)父親的手，吵到：“你干什么呀？沒(méi)看見(jiàn)這么多人么？丟死人了�！备赣H看見(jiàn)我一副玩世不恭的樣子，似乎更生氣了，沖我吼道：“我干什么，你在干什么，放假十多天了，你從早到晚，一天泡在網(wǎng)吧�！蔽也环䴕獾捻斪驳溃骸拔液貌蝗菀追偶�，放松一下怎么了，再說(shuō)干什么是我的自由�！薄芭尽钡囊宦�，沒(méi)有預(yù)料到的一巴掌。重重的打在了我臉上，前一秒鐘，我懵了，似乎忘記了這突如其來(lái)的疼痛感，后一秒鐘，眼淚就如決堤的河水洶涌的奔出，我惡狠狠的瞪了父親一眼后，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了，這雙手，是曾經(jīng)牽著我一起爬山，拉著我過(guò)馬路的大手啊，是曾經(jīng)為我支傘，為我搖扇的大手，為何如今竟落到了我臉上，我一邊跑一邊哭，后來(lái)，我跑去了朋友家，讓朋友給媽媽打了個(gè)電話，然后在朋友面前哭訴了一番，心情也終于變好些了。
第二天一早，我回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽那灰冷憔悴的面容，我不知該說(shuō)什么，正想轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，此時(shí)父親竟開(kāi)口了書(shū)，說(shuō)道：“我買(mǎi)了兩張去新疆的票，你和我一起去吧！”我腦袋蒙了一下，什么，去新疆，難道我做錯(cuò)事，還有獎(jiǎng)勵(lì)不成，盡管心中早已樂(lè)壞了，但一瞧父親那依然灰冷的面容，便故作深沉的說(shuō)：“那好吧！”
頭一次做飛機(jī)的我激動(dòng)得不知該做什么，一切都是那么新奇，飛機(jī)似乎走了很久，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的煎熬后，終于到了。從飛機(jī)上下來(lái)的我東瞅瞅，西看看，似乎與自己家鄉(xiāng)也沒(méi)什么不同嘛，我正納悶時(shí)，父親又讓我坐上別的車(chē)，很快我們到了旅店，店主十分熱情，給我們安排房間，幫我們提東西，給我們介紹旅店的布局，收拾好這些，父親就又帶我上了車(chē)，我問(wèn)去哪里，父親說(shuō)：“去草原，你不是一直想去草原么。”“��！真的！”我的心情頓時(shí)又激動(dòng)了起來(lái)，車(chē)又開(kāi)了許久，終于，我們到了草原。
腳下綠油油的青草正長(zhǎng)得茂盛，眼前是一望無(wú)際的綠色在翻涌著，還有些不知名的小野花燦然的開(kāi)著，點(diǎn)綴著絨絨的綠毯，再朝天空看，如清水洗過(guò)般干凈，那種湛藍(lán)色是我在城市中從未見(jiàn)過(guò)的，向遠(yuǎn)處望去，藍(lán)色的天空與綠地相連，我覺(jué)得我被包圍在一片自然之畫(huà)當(dāng)中了，似乎我也成了這畫(huà)中的一筆，無(wú)法割舍了，想著想著，腳竟不自覺(jué)的奔跑了起來(lái)，從前，在學(xué)校操場(chǎng)上跑，在馬路上跑，如今，在大草原上跑，腳竟停不下來(lái)了，在軟綿綿的草原上，我似乎忘記了一切不愉快，干凈的天，干凈的地，連我也清洗的干干凈凈了，在這空曠，自由的地方，好像連我的心也變得空曠，自由自在了。
我隨意躺在了草地上，父親這時(shí)也走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣？”我想了想說(shuō)：“像是從未有過(guò)的感覺(jué)，干凈自然，連身體心靈都跟著干凈了，有種靈魂被一擊的感覺(jué)，這跟我玩游戲的感覺(jué)是完全不一樣的�！闭f(shuō)完這番話，父親的臉上竟露出了一絲不易察覺(jué)的微笑。
到了晚上，父親告訴我今晚會(huì)有一場(chǎng)篝火晚會(huì)，問(wèn)我要不要一起參加，我一聽(tīng)，高興的說(shuō)當(dāng)然要��！終于，夜幕降臨了，我沒(méi)料到晚上會(huì)這么冷，可憐我只穿了一件單衣，這時(shí)，父親給我遞來(lái)了一件衣服，也不知父親是何時(shí)收拾上的，我鼻子一酸，趕緊披上衣服，心中覺(jué)的暖暖地�；鹧嬉呀�(jīng)點(diǎn)好，有幾個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始烤起了羊肉，幾位美麗的維吾爾族姐姐熱情的拉我去跳舞，我也拉上了爸爸，一開(kāi)始，我不會(huì)跳，動(dòng)作也十分僵硬，后來(lái)，人越來(lái)越多，模仿著幾位姐姐也跳得有模有樣了，大家臉上都掛著幸福的微笑，盡管有時(shí)語(yǔ)言不通，但心卻是在一起的。直到后來(lái)，那純樸，熱情，自然的新疆人民依然深深刻在我腦海里。
漆黑的夜幕下，天空閃著明亮的星星，月亮也是從未見(jiàn)過(guò)的大，似乎一伸手就可以觸到，在如此美景下，我們吃了十分可口的烤羊肉。
再后來(lái)的幾天，我見(jiàn)過(guò)了一片一片的羊群，見(jiàn)過(guò)了長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，見(jiàn)過(guò)了著名的月牙泉。
結(jié)束旅行，回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的.空氣依然污濁，天空依然是灰蒙蒙的，汽車(chē)笛聲還是那么刺耳，可我的心卻不一樣了，似乎還如當(dāng)初站在茫茫草原上那般空澈干凈�；氐郊�，我給媽媽一個(gè)大大的熊抱，晚上，我們?nèi)乙黄鹂绰眯袝r(shí)的照片。后來(lái)，我不再泡網(wǎng)吧，看到那些游戲也有說(shuō)不出的厭惡，我開(kāi)始讀書(shū)，幫父母做些家務(wù)，不再和父母爭(zhēng)吵了，我覺(jué)得此刻的我才是真正自由了，是心靈的自由，新疆的山山水水讓我的心靈得到了真正的釋放和解脫，才明白，從前追求的自由只是把自己的心束縛的更緊了而已，而現(xiàn)在，心似乎很寬，如草原般寬，很干凈，如新疆天空般干凈，很自由，如草原上飛奔的羊群般灑脫自由。
自由，終于明白了自由，那是心靈的自由，靈魂的自由，那才是不受任何限制的。記�。盒目梢宰兊脽o(wú)限大，足以讓我們浪跡天涯。
自由的作文 篇2
曾經(jīng)，我極力掙脫著父母的庇護(hù)，——要自由；我欲摔碎所有的規(guī)矩、撕碎所有成文不成文的法典——要自由；我向日復(fù)一日的生活嚷著：“我不要這憋憋屈屈的日子、這么多‘應(yīng)該’、‘責(zé)任’，我要清潔的空氣，屬于自己的無(wú)拘無(wú)束的天地�！蔽乙杂�，向捆綁我生命、羈束我欲望的一切繩索和被我視為繩索的一切……
然而，當(dāng)我尋找著自己的天地，呼嘯的列車(chē)?yán)L(zhǎng)笛對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)橛辛塑壍�，我才這樣快活地馳騁。”
跋山涉水，河流咆哮著對(duì)我講：“沒(méi)有了堤岸，我就是泛濫的猛獸�！�
月亮升上枝頭，對(duì)我輕柔地絮語(yǔ)：“沒(méi)了地球引力的約束，我又怎能夜夜把銀輝灑向人間？”
“你覺(jué)得太不自由了，在學(xué)校受紀(jì)律的約束，回家受父母的管教。你羨慕流浪的生活�？闪髀浣诸^巷尾的‘自由’孩子，要比受著紀(jì)律和生活訓(xùn)練的你不自由得多�！狈Q(chēng)聽(tīng)到了教育家馬卡連柯的聲音�！耙�?yàn)檫@樣的孩子，只能受著本能支配，處于盲目、被動(dòng)態(tài)，缺乏必要的知識(shí)、自主能力和行為的貴任與理性，必然得不到自由……”
原來(lái)，不是一切的“繩索”，只用來(lái)捆綁手足，而不是生命之船的纖繩；并非所有的'束縛只帶來(lái)壓抑，而不能聚集四散的力量，作有目的、有方向和更有效的噴射。
“限制里才顯出大師的身手”、有了必要的規(guī)則，才有了賽場(chǎng)上的拳王；有了籃筐的制約，才有了優(yōu)秀的籃球手。同樣，當(dāng)理智的自我，對(duì)人生種種必要的“限制”條條框框、規(guī)則規(guī)律，達(dá)到自覺(jué)自如時(shí)，一種“籃筐”意識(shí)，使智慧的生命曉得，該在怎樣的舞臺(tái)獻(xiàn)舞，該在哪兒激進(jìn)、沖刺、迂回或止步。倘毫無(wú)限制，只能陷入另一種“限制”的悲哀—因如此，而使本可有為的而無(wú)為，本可獲得的而喪失。
自由，就是對(duì)客觀規(guī)律或必然性的認(rèn)識(shí)和根據(jù)這種認(rèn)識(shí)采取的行動(dòng)，是必然賜給探素者、求知者的最高獎(jiǎng)賞。于是，為了我的人生目的，為了我的車(chē)輪飛得更快，我甸甸在大地探索我的道路，為了傲然騎浪而行，我去認(rèn)識(shí)大海的習(xí)性。我要在無(wú)數(shù)的“規(guī)則”、“必然”的琴鍵上，奏鳴自由的暢想曲。
自由的作文 篇3
大山之巔，夕陽(yáng)余輝。
落幕再次上演。懷念著，懷念著，懷念著昨日溫暖的小巢，懷念著撲向父母懷抱的片刻。凝望著西下的落日，親淋著如針般帶著絲絲憂傷的雨。
“啁——”伴隨著一聲清脆又極有穿透力的嘶鳴，天邊浮現(xiàn)出一只蒼鷹。它飛翔著，抖動(dòng)著顫巍巍的雙翅，伴隨風(fēng)的步伐，迎接著雨的洗禮。忽然，它開(kāi)始急速墜落，如出倉(cāng)的炸彈，轉(zhuǎn)瞬即將毀滅。一層層雨布被它穿透，一陣陣急促的風(fēng)擦身而過(guò)，夾雜著濕漉漉的空氣，離地面越近越讓人窒息，放大的瞳孔里充滿了恐懼與絕望。痛……不，它沒(méi)有絕望，就在離地的一葉間，它開(kāi)始奮力地拍打翅膀，積蓄渾身的力量向上沖，一層層雨布再次被他穿透，一陣陣清風(fēng)灌入全身，它充滿力量，矯健的身軀揚(yáng)起了一張搏擊長(zhǎng)空的風(fēng)帆。終于，它成功了，它傲立于大山之巔，拍打著被雨洗禮過(guò)的翅膀，興奮地仰天長(zhǎng)嘯，守望的身軀禪定成一只自由的鷹，從頭到腳撒滿了夕陽(yáng)的余輝。
鷹給予山新的高度，山回饋鷹新的視野。
此情此景，心中思緒萬(wàn)千，卻又不知所云。為了飛翔？不，為了獨(dú)立，為了自由，它帶著那顫抖的心，不惜以性命做賭注，換取自由的.痛。于鷹而言，飛翔就是以痛換取獨(dú)立，換取自由。
禽且如此，人又何如？
溫室里長(zhǎng)大的我們又吃過(guò)多少的苦？終日衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一副“皇帝”像，一顆“公主”心。風(fēng)來(lái)“爸”擋，雨來(lái)“媽”遮，大事小事皆于己無(wú)關(guān)，煩事瑣事必累于父母。為人子女的在享受幸福的同時(shí)又何嘗不是在種下痛的苦果呢？
鷹屹于山巔，卻悄然地闖入我的心靈——我稚嫩的童心里射出最尖銳的響箭，伸向遠(yuǎn)方，直入蒼穹。
夜已深，縹緲的蒼穹里若隱若現(xiàn)的星，流放著清輝，寄托著無(wú)數(shù)的夢(mèng)。我凝望著那燦爛的銀河，一種難以訴說(shuō)的激動(dòng)撞擊著心扉，不向往花花世界，向往自由的痛。
自由的作文 篇4
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力如此巨大，許多的復(fù)課都被老師無(wú)情的霸占了。如今，他們也都成了語(yǔ).數(shù).外.老師的天下。我們也似乎變成了寫(xiě)字的機(jī)器，每天都在不斷的讀書(shū)寫(xiě)字。我想大聲吶喊：“老師’請(qǐng)還我自由！”
其實(shí)站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導(dǎo)我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
可是老師您有沒(méi)有想過(guò)，小學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展的，為了學(xué)習(xí)我們體育課不上了，美術(shù)課不上了，計(jì)算機(jī)課也被占了.....讓我們?nèi)绾蝸?lái)全面發(fā)展？
老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強(qiáng)健的身體；在美術(shù)課上描繪出美麗的山河；在音樂(lè)課上吟唱出動(dòng)人的.旋律；在計(jì)算機(jī)課上......
現(xiàn)在的我們腦袋里只裝下了語(yǔ).數(shù).外，一直緊繃著，可是老師您知道么，如果這根弦一直緊繃著，一直像陀螺一樣不停的旋轉(zhuǎn)著，始終有一天他會(huì)松懈，會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
老師，我希望在我們學(xué)習(xí)到很晚時(shí)，您能對(duì)我們關(guān)切一笑；對(duì)我們說(shuō)一句關(guān)慰的話語(yǔ)；對(duì)我們投來(lái)關(guān)切的眼神。這樣我們便不會(huì)埋怨，不會(huì)難過(guò)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓荜P(guān)心我們的好老師。
在這六年的小學(xué)生涯中，您一直不知疲倦的教導(dǎo)我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放松一下，您也放松一下嗎？雖然我知道我的愿望不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我還是在苦苦等待著......
自由的作文 篇5
對(duì)方辯友及觀眾們：
大家好！
我方觀點(diǎn)認(rèn)為“生命比自由更重要”。
首先，何為生命？我方認(rèn)為，生命是自然界中每個(gè)個(gè)體存在的標(biāo)志與象征，失去了生命，至少?gòu)纳斫嵌壬现v，你便已不復(fù)存在。而自由則是生命的延伸，它似乎標(biāo)榜著隨心所欲，想做什么就做什么，也是個(gè)體活在世上，一直追求著的生活狀態(tài)。
但請(qǐng)注意，自由是一種生活態(tài)度、生活方式，它是基于“生活”這一前提而存在的，“生活”則又來(lái)源于生命。因此，從某種程度上說(shuō)，生命是自由的基礎(chǔ)。
其次，雖然生命與自由可以兼顧，但從本質(zhì)上看可以發(fā)現(xiàn)，自由的界限沒(méi)有生命那樣明晰。也就是說(shuō)，自由的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，有人認(rèn)為想買(mǎi)啥就能買(mǎi)就是自由，有人卻認(rèn)為一切盡在掌握才是自由。拿這兩個(gè)為例，前者追求的是物質(zhì)滿足，后者則渴望滿足控制的欲望，二者無(wú)法完全做到同時(shí)滿足，由此角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于自由的追求難免會(huì)出現(xiàn)碰撞摩擦，無(wú)法兩全的同時(shí)可能還會(huì)傷及一方利益，得不償失。因此，過(guò)分標(biāo)榜自由是不合理的的`，這也很容易讓自由成為一句空話。
反觀生命，沒(méi)有呼吸、沒(méi)有心跳、沒(méi)有脈搏都可以象征著生命的消逝，雖然界定標(biāo)準(zhǔn)多樣，但殊途同歸，死了就是死了，活著就是活著，“詐尸”的橋段也不多見(jiàn)吧？由此，想維護(hù)生命保障生命不比保障自由容易得多嗎？
對(duì)方辯友剛才說(shuō)到自由的重要性，我不否認(rèn)這個(gè)社會(huì)需要自由，我同樣也很向往自由平等的國(guó)度，但生命權(quán)作為人的第一大權(quán)力，豈不是更加重要？還是那句話，沒(méi)有生命，何談自由？我前面也說(shuō)到，生命是自由的基礎(chǔ)，只要人活著，有什么做不到的？反觀香港、美國(guó)，自由的旗號(hào)打得響亮，像香港一頓混亂后只剩一地雞毛，美國(guó)終究還是為疫情付出生命的代價(jià)，他們沒(méi)得著真正的自由還要失去生命，這不是在犯傻么？
我們今天的辯題是“生命與自由哪個(gè)更重要”，那最后我們想談?wù)劇昂沃^重要”。我方認(rèn)為，重要的東西就是那種有了它不一定會(huì)過(guò)得幸福，但沒(méi)有它一定會(huì)很痛苦的東西。我方承認(rèn)失去自由一樣很痛苦，但失去生命呢？失去生命，首先你得承受死前掙扎無(wú)力回天的痛苦，其次你死后還會(huì)將這種痛苦傳遞給你身邊親密的每一個(gè)人，這樣一來(lái)，還會(huì)輻射到很廣的范圍，造成更大的影響，這不比失去自由痛苦得更深嗎？
因此，我方認(rèn)為，生命比自由更為重要。
自由的作文 篇6
梅花漬香，山茶吐紅，麥苗綠潤(rùn)，山青空蒙。
世間萬(wàn)物都有屬于自己的自由，我要屬于我的自由。
我看云，輕盈飄渺，舒展飄逸，曼妙著生命的'舞動(dòng)；看云，浩瀚深邃，神秘協(xié)和，有呀這生命的精神。云卷云舒，旖旎中充滿著生命的活力；思緒飄飛，靈通間追求生命的真諦。云，是自然的心語(yǔ)�？丛疲褪菍儆谖业淖杂�。躡一作兒茶葉放入杯中，伴隨著一高一低的水聲，我趴在桌上看著墨綠的精靈在水中曼舞搖曳，戴上耳機(jī)順著精靈搖曳的舞步按下音符。輕輕抿上一口，好苦，而后從舌尖上冒出一絲清香，我像是在品讀人生。我愛(ài)著自由，這無(wú)拘無(wú)束。這只屬于我。
自由的作文 篇7
也許，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
“自由”在我的字典里，似乎是一個(gè)很時(shí)髦的詞。長(zhǎng)大的我現(xiàn)在才知道：自由，原來(lái)我的字典里從來(lái)都不存在。隨著年齡的增長(zhǎng)，渴望自由的欲望愈來(lái)愈強(qiáng)�，F(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，也終于知道：自由----對(duì)我是多么的重要。
近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。
翻開(kāi)我熟悉的.日記本，我感覺(jué)似乎有人動(dòng)過(guò)我的本子。但是，有誰(shuí)會(huì)這么自找沒(méi)趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實(shí)際行動(dòng)去證明這一切。
我把一根頭發(fā)絲夾在了日記本中。我沒(méi)敢把頭發(fā)絲弄得太長(zhǎng)，因?yàn)�，我怕媽媽發(fā)現(xiàn)。我上學(xué)去了，課上，我一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。走在回家的路上，我期望著：千萬(wàn)不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心設(shè)計(jì)的頭發(fā)絲不見(jiàn)了，我的大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！
晚上，我坐在飯桌前，望著那豐富的菜肴，我卻沒(méi)有胃口。媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，一邊給我?jiàn)A了塊魚(yú)翅，一邊安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！”我心想：“黃鼠狼給雞拜年------沒(méi)安好心�！眿寢層终f(shuō)：“快，快吃吧，吃好了才能長(zhǎng)身體……”我想：“假猩猩�！卑职忠�(jiàn)我不動(dòng)碗筷，按捺不住心里的那股火，沖我大聲地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃飯啦！”我聽(tīng)了，對(duì)爸媽大聲的說(shuō)：“你們偷看我的日記，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受？你們憑什么剝奪我自由的權(quán)利？”爸爸用食指指著我：“我們是你的父母，我們有權(quán)利去管制你�！蔽曳瘩g：“你們小時(shí)候沒(méi)有自由，就想剝奪我小時(shí)候的自由嗎？”爸爸聽(tīng)了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開(kāi)椅子，生氣地回到了自己的房間。
我趴在床上，哇哇大哭起來(lái)。淚水濕透了床單，我感覺(jué)我委屈極了。我的淚水越來(lái)越多，我的心不住地想：“為什么大人總能管制我們，為什么要侵犯我們的隱私，我們也有自己的秘密，為什么家長(zhǎng)就得知道？”
我不要做一只籠中鳥(niǎo)，我要做一只自由自在的白天鵝，展翅翱翔在屬于我的蔚藍(lán)的天空！爸媽請(qǐng)還我一個(gè)自由的空間。
自由的作文 篇8
正處于青春期的我們叛逆，調(diào)皮，可愛(ài)……象永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，但是我們?nèi)匀缓芟Ｍ軗碛袑儆谧约旱囊黄炜�，建立自己的世界。沒(méi)有老師的責(zé)怪，也沒(méi)有父母的嘮叨……
最近我在報(bào)子上看到了一則消息，它的題目叫：怕父母偷看寫(xiě)日記中學(xué)生玩起“文字游戲”這消息對(duì)我有很大的感觸，它的內(nèi)容是這樣的：有一位母親發(fā)現(xiàn)自己的`女兒現(xiàn)在都用英語(yǔ)寫(xiě)日記，也就是不想讓家長(zhǎng)看。
這位女士也坦言她有“偷看”女兒日記的習(xí)慣，但她認(rèn)為這是件很正常的事，是她母親！女兒心里想些什么，她應(yīng)該知道。以這個(gè)借口便心安理得的“偷看”了。
她的女兒對(duì)此也講了自己的看法：“小時(shí)候，媽媽看我的日記不覺(jué)得什么，后來(lái)長(zhǎng)大了，心里的一些秘密也寫(xiě)進(jìn)了日記，不想讓別人知道�？墒悄赣H還是想方設(shè)法地偷看。我忍無(wú)可忍，只好用英語(yǔ)寫(xiě)日記了�！�
是��！我們也有自己的秘密，別人（包括父母）又怎么能隨便侵犯呢？我們也有自己的隱私權(quán)��！雖然我們這個(gè)年齡的孩子，渴望了解，但也不包括允許父母看自己的日記呀！至少我們的父母也應(yīng)該尊重我們，我們也有自尊心。
她還說(shuō)，班里的很多同學(xué)都開(kāi)始用英語(yǔ)寫(xiě)日記。也有一些家長(zhǎng)很執(zhí)著，查字典也要偷看日記，她說(shuō)對(duì)此同學(xué)們也有應(yīng)對(duì)的一些“小花招”。
這不就是同學(xué)們渴望自己的天空的確鑿證據(jù)嗎？
其實(shí)我想說(shuō)我們的父母怎么能這樣呢？隨著我們年齡的增長(zhǎng)，在我們的心中也有了自己的小秘密，既然是秘密又怎么會(huì)想讓父母“了解“呢？
然而有些家長(zhǎng)總是念著“關(guān)系我們，要了解我們，為我們好……”的話“正大光明”的偷看我們的日記。我們?cè)谌沼洷旧湘i他們撬鎖，我們?cè)O(shè)密碼他們套密碼，嘴邊還要掛上為我們好的話。正如同學(xué)們所說(shuō)：有些家長(zhǎng)很執(zhí)著。
可是了解我們不止看日記這一條路��！其實(shí)我們也愿意于父母交朋友，相互了解，我們也不是想要和父母做對(duì)，只是我們真的希望有一片屬于我們自己的天空，一片只有我們自己了解的天空。
在這片天空下，我們將會(huì)寫(xiě)下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情……
讓我們?yōu)樽约籂?zhēng)取一片天空吧！
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