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種植課程實施方案（精選12篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的種植課程實施方案，希望能夠幫助到大家。
種植課程實施方案 篇1
一、種植節(jié)活動背景
早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹活動的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整活動內(nèi)容，讓更多的孩子主動參與到活動中，培養(yǎng)他們從小愛護植物，熱愛大自然的情感，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動。
二、活動主題
我為校園添綠色
三、活動時間：
20xx年3月
四、活動目標(biāo)
1讓幼兒知道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。
2進一步增進幼兒對植物的認識，知道要愛護花草樹木。
3通過種植活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，親身體驗勞動的樂趣，感受大自然、周圍環(huán)境的'美好，初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感。
五、活動內(nèi)容
�、逍麄靼l(fā)動
時間：3月上旬
通過幼兒園國旗下講話、班級晨談為幼兒介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳本次種植節(jié)活動的目標(biāo)和意義。
教師通過短信向家長宣傳發(fā)動。
�、嫖覟榘嗉壧睃c綠——班級自然角種植
時間：3月中旬開始
每班創(chuàng)設(shè)綠色自然角：鼓勵每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物（或發(fā)芽的種子、土豆等）布置班級自然角的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、并用喜愛的方式進行記錄，讓孩子了解種子、花卉等植物的生長過程。
每班老師準(zhǔn)備好小卡片，及時將孩子帶來的植物名稱、姓名、班級填入愛心卡中，然后封塑起來插在盆中。
三月底每個年級進行一次展示活動，請家長觀賞每個班級的種植情況。具體展示時間與場地另行通知。
㈢我為校園添點綠——幼兒園種植
活動時間：3月12日～19日，各年級組利用下午戶外活動時間進行種植活動。
小班：播花種。地點：幼兒園圍墻邊花壇。準(zhǔn)備：保育員地面翻松、準(zhǔn)備各類花種，澆水工具，分配好播種場地。
中班：種菜。地點：種植園地。準(zhǔn)備：種植園地劃分場地，各類菜苗、種植工具。
大班：種小樹。地點：小山坡。準(zhǔn)備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。
�、栉遗c小樹同長高——認領(lǐng)班級樹
時間：三月下旬
每班在校園里認領(lǐng)一顆班級樹（也可以是去年的班級樹），開展一些活動。如讓幼兒比一比你和小樹誰長得快？可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長習(xí)性，一起設(shè)計班級樹標(biāo)志（小掛牌）等，并經(jīng)常照顧班級樹。
上交材料：每班活動照片若干，活動開展情況的總結(jié)。
種植課程實施方案 篇2
活動意圖：
為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，我班開展了蠶豆系列活動，讓幼兒從中認識和感知了植物的特征，了解了植物的生長過程，積累了有益的直接經(jīng)驗和感性認識，同時培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，萌發(fā)孩子愛勞動的情感，體驗獲得勞動成果的快樂。
活動目標(biāo)：
1．一起了解蠶豆的.生長知識和種植季節(jié)，激起種植蠶豆的興趣。
2．知道種植工具名稱，選擇工具鏟子。
3．管理剛種好的蠶豆，給蠶豆?jié)菜�、蓋土。
4．觀察蠶豆的生長過程，體驗收蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆的快樂，萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
活動過程：
一、第一階段：種植
1、教師介紹種植的工具——鏟子
2、了解蠶豆的種植過程，掌握種植的方法。
3、教師帶領(lǐng)幼兒到種植園地種蠶豆，并灌溉它們。
4、小結(jié)：今天我們學(xué)會了在地上種了蠶豆，一起關(guān)心我們的蠶豆寶寶，用我們的愛讓蠶豆成長起來。
二、第二階段：照料、觀察
1、利用來園、散步的時間，觀察自然角的蠶豆生長過程。
2、給蠶豆?jié)菜�、除草�?/p>
三、第三階段：收獲
1、蠶豆成熟了，幼兒摘蠶豆。
2、幼兒剝蠶豆。
3、教師燒蠶豆。
4、幼兒吃蠶豆。
種植課程實施方案 篇3
種植目標(biāo)：
1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。
2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
4、對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準(zhǔn)備：
（一）情況分析：
我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的'活動。在此次活動中我根據(jù)實際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。
(二）物資準(zhǔn)備：
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。
2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
種植過程：
第一階段
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望
1、出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。
3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
�。ǘ┲笇�(dǎo)幼兒制定種植計劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點、方式方法，注意事項、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
第二階段：種植和觀察記錄活動
(一）組織種植活動
1、老師示范講解種植的方法
2、分組種植（3人為一組，分12個小組)
(二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）
B、教師設(shè)計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）
預(yù)期成果：
1、舉辦“大豆”種植成果展示會。
2、“我的大豆在成長”記錄表集
3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。
4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認識時間的課題去
種植課程實施方案 篇4
一、設(shè)計意圖
為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜和植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動主題：
“田園樂”特色種植
三、活動地點：
幼兒園東側(cè)小樹林
四、活動準(zhǔn)備：
�。�1）園部準(zhǔn)備好種植場地
�。�2）各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的.種子和菜苗
五、活動目標(biāo)
1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。
3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
4.給予幼兒親近自然的機會。
六、活動具體內(nèi)容
1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.師幼共同進行除草活動。
5.播種易生長的蔬果種子。大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水
6.在幼兒園請教有經(jīng)驗的老師，該如何照料這些植物。
7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。
8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。
七、活動注意事項
1.各班按時到達指定地點。
2.區(qū)分菜苗與雜草。
3.注意安全，認真負責(zé)地完成這項活動。
種植課程實施方案 篇5
【產(chǎn)生背景】：
隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護之下，很少有學(xué)生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學(xué)生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機會參與而已。讓學(xué)生們在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中鍛煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗種植和收獲的樂趣。
【活動實施】：
一、開辟活動基地——蔬菜種植園
1、開墾荒地
將學(xué)校種植園開辟出來，并將種植園分成幾大板塊，
2、平整土地
由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級的學(xué)生參加了第一次實踐活動——撿碎石。同學(xué)們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。
后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。
為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個班級認領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。
1、種植蔬菜
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個同學(xué)都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。
2、田間管理
如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”�！白o綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了，看著自己的勞動成果，同學(xué)們都笑了。
3、記錄活動過程
光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。
三、進行資料整理、選題、再研究。
在綜合實踐活動中，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究，并且進行歸類整理，以便選題再研究。
我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要氣候不要太冷就行），生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的`水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿希�要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲。
【活動成果】：
那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的學(xué)生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關(guān)系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。
另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認可。
種植課程實施方案 篇6
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、察種子的生長，嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。
2、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉后，把植物移放在展覽區(qū)。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。
4、“種子長大了”補充操作材料(見材料制作)。
二、活動過程
1、習(xí)領(lǐng)域：
2、形式：小組
(1)請幼兒到展覽區(qū)，幫教師拿取種著綠豆的小盆。
(2)苗帶土取出，與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。
3、植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：
(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
(2)放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)種植綠豆。
(3)把綠豆帶回家中種植，并觀察和記錄它的生長情況。教師也可讓幼兒在幼兒園進行種植活動。
4、一星期后，請幼兒把綠豆和“種子長大了”補充操作材料帶回幼兒園，報告綠豆的生長情況，并分享種植的樂趣。
三、活動評價
1、種植綠豆。
2、完成“種子長大了”補充操作材料。
開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。
文化：同種子一起成長
1、通過營造一個適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強綠色環(huán)境意識；
2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實踐活動，提高了他們的動手能力，增強了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。
目標(biāo)：
1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
3、有效利用種植區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
活動安排：
四月：
1、組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。
2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。
五月：
每周帶幼兒觀察種子，菜苗的'生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。
六月：
繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。每個星期一小結(jié)，每個月進行評比。
工作安排
1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最后運到種植區(qū)。
2、播種。請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
�。�1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。
（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。
�。�3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥
（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。
4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。
種植課程實施方案 篇7
一、養(yǎng)護管理制度措施，景觀效果
綠化養(yǎng)護管理制度健全，管理記錄健全，管理得當(dāng)，達到黃土不露天。
二、園林綠地管理
1、綠地完整，無堆物、堆料、搭棚，樹干上無釘拴刻畫等現(xiàn)象。行道樹下距樹干2m范圍內(nèi)無堆物、堆料、圈欄或搭棚設(shè)攤等影響樹木生長和養(yǎng)護管理的現(xiàn)象。
2、花壇、花帶輪廓清晰，花壇地勢平整或順平，澆灌不積水，邊緣留深不低于7cm、
3、綠地內(nèi)各類攤點應(yīng)證、照齊全，遵守管理單位的各項規(guī)章制度，要定點、定位、定數(shù)量，保持場地整潔、造型美觀，不影響交通和園容園貌，保持攤區(qū)衛(wèi)生整潔、無廢棄物，不經(jīng)營國家禁止的或劣質(zhì)的商品。
4、廣場、游園內(nèi)嚴格執(zhí)行車輛管理規(guī)定，園內(nèi)無違規(guī)車輛出入現(xiàn)象，各種車輛定線定點存放。
5、綠地整潔，無雜物、無白色污染（樹掛），對綠化生產(chǎn)垃圾（如樹枝、樹葉、草屑等）、綠地內(nèi)水面雜物，重點地區(qū)隨產(chǎn)隨清，其它地區(qū)日產(chǎn)日清，做到巡視保潔。游路、休閑場地衛(wèi)生干凈，隨時清掃全日保潔，地面破損恢復(fù)及時，無各類雜物堆放。
三、園林植物管理
1、樹冠完整，樹形整齊美觀，分枝點合適，主側(cè)枝分布均勻、數(shù)量適宜，內(nèi)膛不亂、通風(fēng)透光，無枯枝、死杈掛樹，無徒長直立枝、交叉枝，樹基部無萌蘗，樹體無傾斜現(xiàn)象，修剪科學(xué)合理。
2、行道樹定干高度相同或相近，規(guī)格一致，修剪造型美觀，不妨礙行人、車輛通過和影響交通視線，無缺株，樹上無枯死枝條，折斷枝條存在，種植穴無垃圾，土質(zhì)疏松，墑情良好，每年秋季施基肥一次，行道樹樹穴平整留深不低于7cm，澆灌不漏水。重要地段有植物、樹穴磚等材料或設(shè)施覆蓋，每年適時刷白一次。
3、落葉樹生長健壯、返綠、發(fā)芽、抽梢正常，葉片大小、顏色正常，一般條件下，無黃葉、卷葉、焦葉，正常葉片保存率95%以上。針葉樹針葉寄存3年以上，結(jié)果枝條在10%以下。
4、喬木和小喬木被病蟲危害株數(shù)不得超過1%，無蟲蛀，病害落葉，枯黃萎蔫，死亡等癥狀出現(xiàn)，主干，主枝上平均每100c㎡害蟲的'活蟲數(shù)不得超過1頭，較細枝上平均每30cm長度不得超過2頭，葉片上無蟲糞、蟲網(wǎng)，被蟲咬的、葉片每株不得超過2%。
5、病蟲害觀察仔細、全面，控制及時有效，用藥科學(xué)，方法得當(dāng)，無藥害發(fā)生。
6、花灌木：苗木生長旺盛，葉色鮮亮具有光澤，冠幅豐滿，群植時株行距均勻，高低錯落有致，無明顯病蟲害發(fā)生；栽植地或株下無垃圾，雜草；土壤疏松，墑情良好，每年秋季施基肥一次，根據(jù)其生物學(xué)特性進行修剪造型，確保植物造型美觀大方，及時清理枯死衰敗枝條，種植區(qū)域內(nèi)無缺株現(xiàn)象。
7、綠籬、模紋等整形植物生長旺盛，枝葉繁茂，整齊一致。一般條件下無黃葉、焦葉卷葉，正常葉子保存率95%以上，無枯死衰敗苗木，無明顯病蟲害發(fā)生，無雜草野樹，亂掛亂扯，無雜物及垃圾附著，無缺株。脫腳、斷帶現(xiàn)象。株行距均勻，種植地土質(zhì)疏松，肥沃，墑情好；修剪及時，達到圖形清晰美觀，曲線圓滑，三面平整。
8、草花：生長旺盛�；ǚ比~茂，冠幅豐滿，無明顯病蟲害發(fā)生，無雜草，無旱象；廣場、街道、園內(nèi)彩化造型新穎，整齊美觀，無破損、凋謝、殘缺現(xiàn)象。
9、草坪：植物生長整齊，長勢旺盛，色澤均勻嫩綠，無雜草、無瘋長現(xiàn)象，覆蓋率99%以上，修剪均勻整齊，無漏剪、少剪現(xiàn)象，草地平坪邊緣切整齊，效果好，修剪后及時清除草屑；適時，適量，適法施肥，無生長不良和任何肥害現(xiàn)象，及時澆水，無旱象，入冬后草坪全面澆冬灌水，冷季型草坪綠色期，不得少于300天，暖季型草不得少于210天，病蟲害觀察仔細、全面，防治及時有效，用藥科學(xué)，方法得當(dāng)，無藥害發(fā)生。
10、地被：植物生長旺盛，葉色正常，開花適時繁盛，土壤疏松，覆蓋率99%以上；栽植株行距均勻，高低整齊，品種或花期一致，及時清理殘花敗葉；綠地內(nèi)無雜草，及時澆水，無旱象；適時、適量、適法施肥，無生長不良和任何肥害現(xiàn)象，病蟲害觀察仔細、全面，防治及時有效，用藥科學(xué)，方法得當(dāng)，無藥害發(fā)生。
11、按照宜植必植原則，棚架、花架處種植攀緣植物和藤本植物應(yīng)根據(jù)不同的攀緣特點，及時采取相應(yīng)的綁縛、牽引，設(shè)置網(wǎng)架等技術(shù)措施，植物生長良好開花的攀緣植物應(yīng)適時開花，且花繁色艷。
四、園林設(shè)施管理
1、園林設(shè)施完整率達80%以上。
2、雕塑定期刷新，景石、小品清潔完整，果皮箱、導(dǎo)向牌、欄桿定期油漆，殘缺、破爛的及時維修、更換；桌椅等休息設(shè)施干凈整潔，無亂貼、亂畫現(xiàn)象，健身、休閑娛樂設(shè)施及時維護、修繕，保證安全。
3、各類燈飾、噴泉、噴灌等水電設(shè)施運行良好，及時維護和隨時消除不安全隱患；湖、渠、池等水面清潔、無漂浮物，警示牌醒目、完備，定期更換；噴泉嚴格按照規(guī)定定時開放，并能保證各類應(yīng)急要求。
4、公廁全天保持干凈整潔，做到地面無垃圾、污垢、便溺，無蚊蠅蛆蟲，無異味。
種植課程實施方案 篇8
一、活動目標(biāo)
認識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長過程。
二、活動準(zhǔn)備
小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。
三、活動建議
種植適合月份：11月份
四、活動過程
1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。
師：小朋友多見過小麥嗎？它長的.什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。
出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
2、提出種植任務(wù)：種小麥。討論：怎樣種？
3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。
4、記錄種植時間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長狀況，將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況（配圖）。
5、一個生長周期后，引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”（附幼兒進行小麥種植步驟活動照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書）。
形式：個別操作。
評價：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。
種植課程實施方案 篇9
一、活動目的：
通過組織學(xué)生開展青菜的種植活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護綠色植物，珍惜生命、從小形成環(huán)保意識。通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植的方法，學(xué)會觀察、實驗、比較的.科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。
二、活動過程：
1、由學(xué)校后勤和科學(xué)教師負責(zé)劃分各班責(zé)任田。（5~6年級）
2、各班認領(lǐng)責(zé)任田，并做好種植準(zhǔn)備。
3、各班在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下，在科學(xué)教師的指導(dǎo)下進行種植。
六年一班：小辣椒
六年二班：苞米、豆角
六年三班：苞米、豆角
五年一班：韭菜
五年二班：小蔥
五年三班：水蘿卜
五年四班：香菜、白菜
五年五班：豆角、生菜
4、制訂本班的種植計劃，確定種植小組負責(zé)人名單，上交計劃。
5、種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使植物正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。
6、各班進行日常護理。要求每班一本種植記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。
三、成果展示：
1、圍繞主題，舉行蔬菜種植知識剪貼報比賽、攝影作品比賽、繪畫大比拼，進行班級圖片資料展覽等，展示實踐活動的結(jié)果。
2、集體討論活動的發(fā)現(xiàn)和收獲。觀察種植記錄本評比。
種植課程實施方案 篇10
一、活動意圖
我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說過：“大自然、大社會都是活教材�！眲趧邮亲詈玫慕逃�。本學(xué)期，我園開辟了大型親子種植體驗園。邀請家長朋友們也參與到種植管理，和孩子一起在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙，通過實際操作了解農(nóng)作物生長的.規(guī)律，同時感受親子播種和期待成長的樂趣。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日下午2：30
三、活動地點：
幼兒園親子種植園
四、活動分工及安排：
1、主持人：xxx
2、公眾號宣傳、拍照：xxx
3、場地布置：xxx
4、家長代表致辭：xxx
5、幼兒代表致辭：xxx
6、種植園家長聘書制作：xxx
五、活動流程
(一)園長致辭
(二)家長代表致辭
(三)幼兒代表致辭
(四)給家長代表頒發(fā)聘書(每班出一個家長代表上臺領(lǐng)取)
(五)給幼兒代表分發(fā)耕種工具(每班出一個孩子代表上臺領(lǐng)取)
(六)發(fā)放種子，開始種植
啟動儀式結(jié)束后，孩子們和家長有序領(lǐng)取勞動工具，進入種植園，開始體驗種植活動……
種植課程實施方案 篇11
一、總體構(gòu)思
1、根據(jù)工程設(shè)計的要求，首先要充分體會設(shè)計意圖和構(gòu)思，然后根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況及業(yè)主、監(jiān)理工程師的具體要求，對施工設(shè)計方案作出充分的組織安排，做到因地制宜，抓質(zhì)量、趕進度、創(chuàng)效益。
2、根據(jù)本工程的特點，為綠化工程，考慮進場先進行土建施工，放樣定位。同時對土方合理調(diào)配，再對綠化地進行劃線定點、種植。
3、遇到因交叉施工，設(shè)計方案變更或其他特殊情況致使該段不能繼續(xù)作業(yè)時，及時與業(yè)主單位和監(jiān)理工程師協(xié)商解決方案，協(xié)調(diào)解決各班組的交替穿插，對工程質(zhì)量工程工期需很抓把關(guān)。
二、施工特點
1、本工程為單獨綠化工程，線路長，施工難度大，質(zhì)量要求高，設(shè)計風(fēng)格要求把握準(zhǔn)確。
2、種植的苗木品種多，種植的技術(shù)要求高，專業(yè)性強，工程施工穿插性強。因此，本公司擬集中專業(yè)施工技術(shù)骨干，采用相應(yīng)技術(shù)措施，有步驟，有計劃地結(jié)合實施和完成施工任務(wù)。
三、施工順序
為保證按期竣工，工程按不同地塊和內(nèi)容采用流水作業(yè)，合理組織人員、機具，并保證材料及時到場。
施工地塊：
綠化種植候車亭草坪鋪設(shè)
主要施工內(nèi)容：
1、土方工程：基礎(chǔ)土方、種植土；
2、綠化種植
整體施工采取流水作業(yè)，詳細見施工進度表。
四、施工方法
1、土方工程：挖除廢土、加種植土、夯實。
2、綠化種植：劃分為種植環(huán)境處理，綠化放樣，選苗和種植，養(yǎng)護四個部分。
�。�1）種植環(huán)境處理：先進行垃圾、雜草的清理，種植土應(yīng)耙細整平，排水良好；并應(yīng)進行土壤消毒，殺滅病菌和害蟲后，施適量的基肥。
�。�2）綠化放樣：以設(shè)計為依據(jù)，先放毛樣，如平面布置與現(xiàn)場不利，應(yīng)及時報告監(jiān)理工程師，以便設(shè)計單位作變更設(shè)計。試放樣經(jīng)認可后，正式定點放線。
�。�3）選苗與種植：嚴格按照設(shè)計圖規(guī)定的規(guī)格選購苗木，并對選購的'苗木，在起掘前作現(xiàn)場調(diào)查，認真核實所采購苗木的品種、規(guī)格及生長情況；根據(jù)所選苗木的規(guī)格、品種確定苗木的土球大小、起掘時間和包扎、運輸方法，苗木的栽植應(yīng)做到隨挖、隨運、隨種、隨養(yǎng)護，苗木起掘后不得暴曬或失水，若不能及時種植應(yīng)采取保護措施，如覆蓋、假植。種植前按設(shè)計要求放細樣，定好株行距；樹木栽植槽穴規(guī)格的大小、深淺，按植株的土球直徑適當(dāng)放大；對地被小苗的種植，在種植前土壤耙細整平，排水良好，根據(jù)樹種和氣候等具體情況進行適當(dāng)修剪。種植后適時進行澆水養(yǎng)護。引道香樟應(yīng)卷干保護并予支撐固定。
�。�4）養(yǎng)護：大苗種植后第一次應(yīng)澆透水，以后看天氣情況定期澆水，并用樹樁打樁固定。一年養(yǎng)護派專職養(yǎng)護隊伍進行精心養(yǎng)護，保證苗木成活，生長良好。
種植課程實施方案 篇12
一、活動目標(biāo)
1、知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3、在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
3、多媒體課件
三、活動過程
�。ㄒ唬┮曨l短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣
1、請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難？
�。ǘ┪抑赖臉淠�
1、分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？
幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
運用多媒體課件以游戲的.形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
�。ㄈ┪蚁矚g樹木
1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。（凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……）
2、教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。
3、教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。
�。ㄋ模┪冶Ｗo樹木
請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。
四、延伸活動
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。
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