實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評課稿
20xx年11月4日,我執(zhí)教初三8班政治課,課題為《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》。本堂課突出學(xué)生主體活動,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué),體現(xiàn)了新課程的理念。
一、本節(jié)課圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
注重利用現(xiàn)有教材,結(jié)合社會生活和學(xué)生實際,體現(xiàn)出知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的教學(xué)設(shè)計,符合課標(biāo)要求,而且做到了把情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)放在三維教學(xué)目標(biāo)之首,使學(xué)生認(rèn)識到了保護環(huán)境、節(jié)約資源,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。
二、教學(xué)中敢于創(chuàng)新。
比如對于可持續(xù)發(fā)展概念的理解,設(shè)計了《大海撈魚》的活動,讓學(xué)生四人一組進行“撈魚”活動,通過前后對比,小組對比,讓學(xué)生對學(xué)科概念理解透徹,印象極深。同時,教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),注重情感教育,比如組織小組討論,引導(dǎo)學(xué)生動手實踐等,達到了培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解答問題的.能力。
三、教學(xué)設(shè)計科學(xué)。
把資源現(xiàn)狀分析放在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性中分析,科學(xué)合理;教學(xué)思路清晰,條理清楚,重點突出。教學(xué)資源豐富,不局限于教材本身,注重九年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點,教學(xué)中注意拓展和延伸,如:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,國家和青少年該怎么做?
教學(xué)中唯一不足的是,時間分配有些緊。如果能夠在討論環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多時間,效果會更好。
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