排球扣球評(píng)課稿范文五篇
篇一：排球課評(píng)課稿
房老師今天上的是高一女生的排球課，教師基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，本節(jié)課教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上花了很多心思，在隊(duì)形隊(duì)列的變換上很是有特點(diǎn)，也是本堂課的亮點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。
排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值，不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點(diǎn)，以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。
排球運(yùn)動(dòng)是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。
本節(jié)課房老師的教法主要有：1、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、分解法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。學(xué)法：1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2、展示法：通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。4、評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)展問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后提個(gè)人的幾點(diǎn)建議：在一堂45分的體育課上，教師在講解動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候可以精講，從而增加學(xué)生的練習(xí)密度。在創(chuàng)新同時(shí)注重細(xì)節(jié)處理。
篇二：排球扣球說課稿
大家好！今天我說課的主題是排球技術(shù)中的4號(hào)位扣球技術(shù)，我將按照說指導(dǎo)思想、說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說場地器材以及說教學(xué)預(yù)期效果這七點(diǎn)來展開我的說課內(nèi)容。
一、說指導(dǎo)思想
本次課以新課標(biāo)為理論依據(jù)，以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理等特點(diǎn)，來激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，在運(yùn)動(dòng)中嘗試成功的歡樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛下積極主動(dòng)的倡導(dǎo)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)及合作的學(xué)習(xí)能力。并以此建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系，突出學(xué)生為主體及教師的主導(dǎo)作用。
二、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容：排球技術(shù)中4號(hào)位助跑起跳扣球技術(shù)
2、教學(xué)對(duì)象：高一（6）班的學(xué)生
3、學(xué)情分析：該班有學(xué)生48名，且基本上都是處在青春發(fā)育期間，身體素質(zhì)良好，模仿能力
強(qiáng)，絕大部分學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)熱情較高，他們?cè)诔踔须A段對(duì)排球已有過初步的了解和簡單的接觸，因此該班具備了學(xué)習(xí)排球4號(hào)位助跑起跳扣球技術(shù)基礎(chǔ)。我在教學(xué)中主要采取分層教學(xué)辦法讓學(xué)生把動(dòng)體和動(dòng)腦充分地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
4、教學(xué)目標(biāo)
（1）通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在教師配合的情況下，有80%的同學(xué)在4號(hào)位能夠較好的
運(yùn)用三步助跑起跳擊中從2、3號(hào)位拋來的球。
�。�2）發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、判斷能力和彈跳能力等身體素質(zhì)。
�。�3）通過同伴的協(xié)同配合，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
5、教材分析
�。�1）技術(shù)特點(diǎn)：扣球是排球比賽中最具攻擊性、最有效的進(jìn)攻得分手段、扣球居高臨下所以要
具備一定的彈跳高度、腰腹力量、手臂揮擊速度和手腕的控制能力；以及人與球的正確關(guān)系才能在激烈的網(wǎng)上爭奪戰(zhàn)中起到“一錘定金”的作用。
�。�2）教材選擇的依據(jù)：
�、佟扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，水平五學(xué)段學(xué)生必須熟練地掌握一到兩項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能。
�、诟鶕�(jù)該學(xué)校的實(shí)際情況了解，高一的學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過排球技術(shù)的準(zhǔn)備姿勢和基本的移動(dòng)步法以及基本的原地對(duì)扣等技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)四號(hào)位三步助跑起跳扣球有了一定的
基礎(chǔ)。
�、垭S著德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針進(jìn)一步的深入貫徹，學(xué)校體育活動(dòng)蓬勃地開展起來。廣大中、小學(xué)生都比較喜愛該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，許多中、小學(xué)體育課中都把排球作為教學(xué)
內(nèi)容，在課外體育活動(dòng)中也把排球作為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。
�。�3）教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)，做出正確判斷和及時(shí)的正確助跑、起跳、揮臂擊球以及落地緩
沖的連貫；難點(diǎn)，在起跳后在最高點(diǎn)擊中球以及手碗對(duì)球的控制能力。
三、說教法
由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的差異，為了能營造一個(gè)積極良好的學(xué)習(xí)氛圍，也就決定了本課的教學(xué)手段是分層教學(xué)，我將采取講解與示范法、分解與完整法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法三個(gè)方法進(jìn)行教學(xué)。
�。�1）講解與示范法
首先通過講解指導(dǎo)學(xué)生掌握4號(hào)位三步助跑起跳扣球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)作要領(lǐng)，移動(dòng)與擊球的時(shí)機(jī)以及進(jìn)行練習(xí)的方法等，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的.形成，激發(fā)他們學(xué)
習(xí)鍛煉的積極性。其次通過老師的正確示范，使學(xué)生直觀地了解4號(hào)位三步助跑起跳扣球技術(shù)結(jié)構(gòu)以及動(dòng)作的做法。
（2）分解與完整法
用分解法把4號(hào)位三步助跑起跳扣球分解成準(zhǔn)備姿勢、助跑起跳、揮臂動(dòng)作以及落地緩沖四個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。然后再進(jìn)行4號(hào)位三步助跑起跳扣球進(jìn)行完整的練習(xí)。這樣，既能把復(fù)雜的動(dòng)作簡單化，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)，又不破壞動(dòng)作的完整性
�。�3）預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法
我將針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)4號(hào)位三步助跑起跳扣球過程中容易產(chǎn)生的對(duì)來球判斷不準(zhǔn)確、人和球的關(guān)系不正確、揮臂動(dòng)作變形等錯(cuò)誤，做出相應(yīng)的預(yù)防與糾正。
四、說學(xué)法
根據(jù)高中生處于發(fā)育期，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，本課將以觀察法（通過觀看老師的動(dòng)作示范，了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)）、模仿法（通過模仿老師動(dòng)作的練習(xí)，初步弄清4號(hào)位扣球的動(dòng)作路線、方向）、練習(xí)法（在老師的指導(dǎo)下，開展4號(hào)位扣球的各種練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作）、合作學(xué)習(xí)法（通過原地對(duì)扣和扣球的合作練習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的協(xié)同合作，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步成效）四種方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)有一個(gè)直觀的印象，了解技術(shù)結(jié)構(gòu)最后通過反復(fù)練習(xí)來達(dá)成預(yù)期教學(xué)效果。
五、說教學(xué)程序
1、課堂常規(guī)（2分鐘）
常規(guī)內(nèi)容：①集合隊(duì)伍、檢查人數(shù)、著裝，師生問好。
②宣布本節(jié)課的內(nèi)容、任務(wù)、注意事項(xiàng)，導(dǎo)入教學(xué)
要求：迅速排好隊(duì)形，并保持安靜整齊的隊(duì)形，學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)裝。
2、熱身運(yùn)動(dòng) （6分鐘）
熱身內(nèi)容：慢跑、有氧操。 要求：積極主動(dòng)參與，力求動(dòng)作統(tǒng)一整齊到位。
3、學(xué)習(xí)4號(hào)位三步助跑起跳扣球（32分鐘）
�。�1）我將講解排球扣球動(dòng)作的技術(shù)環(huán)節(jié)以及提出在扣球中容易出現(xiàn)的問題，并示范扣球的完整
動(dòng)作學(xué)生可以進(jìn)行觀察模仿。（6分鐘）
（2）學(xué)生列橫隊(duì)成體操隊(duì)形，我將帶學(xué)生逐步練習(xí)扣球助跑起跳和揮臂動(dòng)作的練習(xí)。并在練習(xí)
中糾正動(dòng)作。（10分鐘）
（3）將全班學(xué)生分為四組，每組一個(gè)半場進(jìn)行扣球練習(xí)，剛開始練習(xí)時(shí)可以扣固定球，待動(dòng)作
稍熟練時(shí)可以扣從2、3號(hào)位拋過去的球。我會(huì)分組指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生在扣球中所出現(xiàn)的問題并要求學(xué)生加以改正。（16分鐘）
4、放松整理（5分鐘）
（1）在結(jié)束部分集合整隊(duì)，兩人一組互相放松手臂、自己通過拍打的方式放松大、小腿，讓學(xué)
生的心率以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)恢復(fù)到課前水平。
（2）總結(jié)本課情況，表揚(yáng)動(dòng)作完成較好的學(xué)生，鼓勵(lì)動(dòng)作完成一般及較差學(xué)生，分析學(xué)習(xí)技術(shù)
動(dòng)作中所出現(xiàn)的問題并指出解決方法。
�。�3）布置課外作業(yè)，指定學(xué)生將器材送回器材室，宣布下課。
六、說場地器材
場地：排球場兩塊。器材：排球25個(gè)。
七、說教學(xué)預(yù)期效果
1、預(yù)計(jì)完成動(dòng)作較好者占45%，完成動(dòng)作一般者占35%，完成動(dòng)作較差者占20%。
2、預(yù)計(jì)全課平均心率約為120~130次∕分，全課最高心率預(yù)計(jì)在第32~36分鐘出現(xiàn)160次∕分。預(yù)計(jì)練習(xí)密度約為35%~38% 。
篇三：排球課評(píng)課稿
一、教學(xué)內(nèi)容
本堂課以排球的基本功為主要教學(xué)內(nèi)容，墊球是排球的基本功，本堂課以老師示范指導(dǎo)為教學(xué)手段，以學(xué)生自主練習(xí)為練習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也得到了鍛煉。通過教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。
二、教學(xué)理念
整堂課以“學(xué)生為本”的理念貫穿始終，從準(zhǔn)備部分的熱身活動(dòng)，基本身體素質(zhì)練習(xí)，由于學(xué)生的身體還處于成長階段，采取小負(fù)荷量的熱身活動(dòng)和基本身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生能夠達(dá)到有效的熱身活動(dòng)能夠在接下來的激烈運(yùn)動(dòng)中減少運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷，盡可能的規(guī)避學(xué)生體育課中的運(yùn)動(dòng)傷害。
在授課階段的處理上，老師逐項(xiàng)的示范排球的基本功和各個(gè)基本功的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生通過徒手模仿訓(xùn)練、分解練習(xí)、基本傳球訓(xùn)練這四種練習(xí)來讓學(xué)生鞏固學(xué)到的知識(shí)要領(lǐng)。學(xué)生通過訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)排球的基本功的基本技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)在學(xué)生練習(xí)排球基本功的時(shí)候安排適當(dāng)?shù)捏w育游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在最后的比賽環(huán)節(jié)，通過學(xué)生分組分隊(duì)的對(duì)抗賽，對(duì)學(xué)生的靈敏、速度、力量等方面都做到了鍛煉的效果。在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生對(duì)排球有初步的認(rèn)識(shí)以及對(duì)排球的基本功有一定的掌握。在有限的時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升了學(xué)生的練習(xí)效果。最后是放松總結(jié)。對(duì)整堂課學(xué)生的技術(shù)進(jìn)行一些關(guān)鍵的點(diǎn)評(píng)。
三、教學(xué)方法
教師突出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇，使不同層次水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。注重學(xué)生之間的和諧相處和團(tuán)隊(duì)精神。本課主要教學(xué)方法有：
1.教師示范法
2.分組練習(xí)法
3.學(xué)生示范法；
四、個(gè)人建議
在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，練習(xí)的項(xiàng)目的時(shí)間適當(dāng)?shù)販p少，用來增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，從而讓學(xué)生自主練習(xí)教師從旁指導(dǎo)，安排與教學(xué)相關(guān)的體育游戲讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)束訓(xùn)練后安排組隊(duì)對(duì)抗賽讓學(xué)生對(duì)排球基本功有進(jìn)一步的鞏固以及對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有進(jìn)一步的了解。讓基礎(chǔ)教學(xué)的練習(xí)不再是枯燥乏味，讓學(xué)生自主參與基礎(chǔ)教學(xué)的練習(xí)，使學(xué)生在教學(xué)中游戲、游戲中學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)
這節(jié)排球課從整體上來說是非常成功的。很好的完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師介紹了排球的基本功在排球比賽中的重要性，只要有好的基本功就能把排球打得得心順手，在知識(shí)的延伸方面，將排球基本功的基本技術(shù)要領(lǐng)灌輸給學(xué)生身上，強(qiáng)調(diào)排球中基本功的重要性，練習(xí)中老師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)更正。
篇四：排球說課稿 2
一、 指導(dǎo)思想：
本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)生的
體育興趣，發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線，領(lǐng)悟?yàn)槟康�，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣。
二、 教材分析：
扣球是排球基本技術(shù)中攻擊性最強(qiáng)的一項(xiàng)技術(shù)，它在比賽中占有重要
地位，是得分、得發(fā)球權(quán)的主要手段，也是進(jìn)攻中最積極有效的武器�？矍蚴菓�(zhàn)術(shù)配合中的最終目的，強(qiáng)有力的、富有戰(zhàn)術(shù)目的的扣球，可使對(duì)方難以防守和組織反擊，從而掌握比賽的主動(dòng)權(quán)。通過扣球練習(xí)，可提高學(xué)生的靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。參加排球比賽可培養(yǎng)勤奮、助人、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
三、 學(xué)情分析：
由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大，吃苦精神、個(gè)性差異差等原因加上公體的
學(xué)生普遍身體素質(zhì)比較差，所以在學(xué)習(xí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容一定要合理安排。但現(xiàn)在的學(xué)生生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。要想學(xué)生在整節(jié)課都精神飽滿、持久的投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此在教學(xué)中，都需要采用學(xué)生喜聞樂見的情景，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來，不僅學(xué)好了，而且還玩好了！
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)正面扣球，讓大部分學(xué)生能做出正確扣球姿勢，
掌握扣球技術(shù)要領(lǐng)，為以后教學(xué)比賽打好基礎(chǔ)。
2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣；
使學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；形成
健康的生活方式。
3、情感目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生勤奮、助人、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生積極
性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)組織紀(jì)律性教育。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：揮臂擊球動(dòng)作。
難點(diǎn)：起跳點(diǎn)和起跳時(shí)機(jī)。
六、主要教學(xué)方法：
講解示范法、分解教學(xué)法、比賽法、游戲法、評(píng)價(jià)法、糾正錯(cuò)誤法等。
七、教學(xué)過程：
按人體生理活動(dòng)能力變化規(guī)律將本節(jié)課分為三個(gè)部分
準(zhǔn)備部分（20’） 基本部分（60’） 結(jié)束部分（10’）
篇五：評(píng)課稿——排球正面雙手墊球
各位評(píng)委老師大家好，下面我將對(duì)林玲琴老師的《排球正面雙手墊球》這堂課進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)各位多多指教：
一、明確的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。林老師在設(shè)定本課教學(xué)目標(biāo)時(shí)，全面貫徹了“健康第一”、“安全第一”、“以生為本”的教育思想，認(rèn)真分析“排球正面雙手墊球”技術(shù)特點(diǎn)及動(dòng)作形成規(guī)律，并結(jié)合五年級(jí)學(xué)生學(xué)情，緊緊圍繞排球正面雙手墊球──基本手勢、擊球部位、蹬地發(fā)力、這幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，合理地制定了──通過本課教學(xué)，85%的學(xué)生基本學(xué)會(huì)“基本手型、擊球部位”的動(dòng)作這一核心目標(biāo)，目標(biāo)明確具體，針對(duì)性強(qiáng)，目標(biāo)中既有顯現(xiàn)的（達(dá)成率），也有隱性的（情感目標(biāo)），既準(zhǔn)確，有嚴(yán)密。三項(xiàng)目標(biāo)不僅具有可操作性和可測性，而且還具有主體性和超前性。目標(biāo)的制定從學(xué)生和以敘述學(xué)生行為目標(biāo)為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)法，體現(xiàn)了五年級(jí)學(xué)生年齡、心理、生理特點(diǎn)，體現(xiàn)了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向作用，能指導(dǎo)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
二、清晰的教學(xué)過程
林老師把教學(xué)各個(gè)部分的基本要素設(shè)計(jì)成一個(gè)優(yōu)化的組合議程和動(dòng)作流程，保證了教學(xué)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
在課的準(zhǔn)備活動(dòng)，林老師在慢跑的過程中加入報(bào)數(shù)搶球的游戲不僅巧妙的分發(fā)器材，還增加了活動(dòng)的趣味性。球操的練習(xí)還有效地活動(dòng)了孩子們的肢體，為主教材的學(xué)習(xí)做好的良好的鋪墊。
在課的基本部分即主教材教學(xué)這一環(huán)節(jié)，林老師把教學(xué)分為三個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)，即基本手型的學(xué)習(xí)和擊球部位的確定——拓展練習(xí)擊固定球——提高練習(xí)一拋一墊練習(xí)”，同時(shí)科學(xué)合理地優(yōu)化了每一環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)構(gòu)和時(shí)間分配，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)活動(dòng)都有合理的運(yùn)動(dòng)量，注意到了各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，教學(xué)過程非常清晰，并突出了重點(diǎn)環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了教學(xué)的“雙主性”和“實(shí)效性”。
三、有效的教學(xué)方法和學(xué)練手段
在教法與學(xué)法選擇方面，魏老師根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生狀況、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法和學(xué)練手段的最優(yōu)化。
我認(rèn)為林老師在本課教學(xué)中，自始至終以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，發(fā)揮教法為學(xué)法服務(wù)的功效，把教法建立在學(xué)法的基礎(chǔ)上，并確立了教師在教學(xué)過程中的激勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)的意識(shí)，采用了啟發(fā)、嘗試、分解、分層指導(dǎo)等教學(xué)方法，由易到難，循序漸進(jìn)，
有效地發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，突出了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)力。
四、教態(tài)語言及場地器材
1、教態(tài)與示范是教師第二教學(xué)語言。林老師自然的教態(tài)，莊重大方的舉止，優(yōu)美的示范動(dòng)作，能將運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理論轉(zhuǎn)化為動(dòng)作實(shí)踐。
2、本課中，林老師利用身邊的物品雙邊膠來當(dāng)球托，防止球隨意滾動(dòng)，布置的場地井然有序，賞心悅目，這不僅為學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)練提供了安全的物質(zhì)條件，也解決了場地、器材短缺的問題，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生耳目一新的感覺，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)情緒，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，也大大提高了課的練習(xí)密度，從而為突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造了條件。
五、教學(xué)效果
縱觀本課教學(xué)效果，我認(rèn)為林老師圓滿地完成了本課的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生真正學(xué)會(huì)了“排球正面雙手墊球的基本手型和擊球部位”的動(dòng)作技術(shù)，為接下來的第2課時(shí)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)讓學(xué)生也真正體驗(yàn)到了體育學(xué)習(xí)的樂趣，真正提高了自主學(xué)練能力、自我評(píng)價(jià)能力。我認(rèn)為以下教學(xué)效果是明顯的：
1、教學(xué)組織與步驟得當(dāng)，緊緊圍繞課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)展開教學(xué)，學(xué)生體育能力得到了有效培養(yǎng)；
2、練習(xí)時(shí)間安排合理，主次分明，重點(diǎn)突出，顯示的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷符合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)；
3、教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，承上啟下；
4、教學(xué)方法符合蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)形成規(guī)律及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；
5、課堂氣氛活躍，師生共同參與學(xué)練的全過程。
六、幾點(diǎn)建議
1、在課堂教學(xué)中，應(yīng)主張多方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生體育能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作、善于分析錯(cuò)誤動(dòng)作及善于糾正和預(yù)防錯(cuò)誤動(dòng)作的能力；
2、課堂教學(xué)再開放一點(diǎn)，把更多的時(shí)間和空間交給學(xué)生，給學(xué)生營造一個(gè)更寬松的自主學(xué)練氛圍。
以上是本人對(duì)林老師這節(jié)課幾點(diǎn)膚淺的看法，不妥之處請(qǐng)各位專家指正。
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