《線的認識》評課稿
饒軍老師的課給人留下了深刻的印象。教學過程中,能巧妙的創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲,能引導學生積極思維、主動地獲取知識。很注重有機地采取多種教學方法,使學生在愉快的氣氛中學會數(shù)學知識。我認為本節(jié)課以下幾方面處理得好。
一、數(shù)學教學生活化,激發(fā)了學生的學習興趣。在新課引入、上課過程中能密切聯(lián)系生活實際,使數(shù)學教學生活化。很好的體現(xiàn)了以培養(yǎng)學生實踐能力為目標的'教學理念。
二、充分發(fā)揮計算機輔助教學的功能。
本節(jié)課充分發(fā)揮了計算機直觀形象、動靜結合、節(jié)省教學時間等功能,使學生饒有興趣地投入到學習過程中。對突破重、難點起到了很好的作用。
三、注重對學生進行思想教育,這是數(shù)學課教學應提倡的。本節(jié)課對學生進行安全教育、學習習慣和學習態(tài)度教育等思想教育切入得恰到好處。
如果本節(jié)課能由扶到大膽地放手讓學生去討論探究新知,在比較直線、線段、射線的聯(lián)系和區(qū)別時能讓學生合作、交流、歸納完成,是否效果會更好呢。
【《線的認識》評課稿】相關文章:
《認識乘法》評課稿01-14
《認識位置》評課稿12-31
面積的認識評課稿01-15
倒數(shù)的認識評課稿01-14
大數(shù)的認識評課稿01-06
《大數(shù)的認識》評課稿12-30
毫米的認識評課稿12-31
《認識乘法》評課稿(15篇)01-14
《認識乘法》評課稿15篇01-14
《認識小數(shù)》評課稿(12篇)01-10