- 中學心理健康教育工作制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學心理健康教育工作制度（通用11篇）
隨著社會不斷地進步，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的中學心理健康教育工作制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學心理健康教育工作制度 1
1.愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，做到認真?zhèn)湔n，不上無準備的課，教案設(shè)計合理，字跡工整清楚。
2.課前做好充分準備，提前到操場準備。
3.建立健全體育器材檔案。
4.要認真上好眼保健操；廣播體操做到定位準確，集隊靜快齊。
5.對所有器材要精心愛護，做到無損壞，無丟失，及時維修，保持器材室衛(wèi)生，定期清理，專人負責。
6.要堅持上好每一節(jié)課，每年開好田徑運動會，每次活動做到有計劃、有布置、有組織、有總結(jié)。
7.要認真抓好田徑隊的.訓(xùn)練工作，堅持長抓不懈，全面提高運動員的素質(zhì)。
8.每學期要積極參加區(qū)、市組織的各項體育競賽活動及各項教學活動。
9.利用課余時間，相互聽課，取長補短，堅持自學，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
中學心理健康教育工作制度 2
1.開齊、開好音樂、美術(shù)等藝術(shù)必修課，不得隨意削減課時，不得將音樂、美術(shù)課時移作他用。
2.音樂、美術(shù)教學以課程標準和教材為主，可適當補充一定數(shù)量的校本特色教學內(nèi)容。
3.主管領(lǐng)導(dǎo)及藝術(shù)課任課教師要重視藝術(shù)課的教學改革，組織好課堂教學，提高藝術(shù)課的課堂教學質(zhì)量。
4.努力創(chuàng)造條件，擴大學校藝術(shù)特色影響，組織好學校合唱隊、舞蹈隊、以及各種樂器小組、書畫小組的`活動和表演，發(fā)展學生的藝術(shù)興趣和特長。
5.不斷改善藝術(shù)教育教學條件，保證藝術(shù)教學設(shè)施、器材的配備和更新。
6.抓好藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)，不斷補充藝術(shù)教育教師隊伍，鼓勵藝術(shù)教育教師進修學習，練好專業(yè)基本功。
7.定期開展歌唱比賽、書法作品展、美術(shù)作品展等活動，積極參加上級部門及社會組織的各種藝術(shù)競賽的活動，展示藝術(shù)教育成果，擴大藝術(shù)教育影響。
8.藝術(shù)教育工作應(yīng)當每學期有計劃、有檢查、有總結(jié)。
中學心理健康教育工作制度 3
一、心理健康教育的總目標
提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。
二、心理健康教育的具體目標
使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健康的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、心理健康教育的主要任務(wù)
全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
四、心理健康教育的主要內(nèi)容
幫助學生適應(yīng)中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的主要途徑
�。ㄒ唬┘訌娦睦斫】到逃恼n題研究與科學管理，特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去，保證心理健康教育工作科學、健康地發(fā)展
�。ǘ┬睦斫】到處熞J真上好心理健康教育課，開設(shè)心理健康活動課與專題講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學常識，幫助學習掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ┰诎嘀魅喂ぷ鲿h中加強對班主任的培訓(xùn)工作，要求班主任工作要扎實，要成為學生發(fā)展健康心理的`啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團隊工作中，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。
�。ㄋ模﹤�別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進行個別輔導(dǎo)，通過教師和學生一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。對于極個別有嚴重心理疾病的學習，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。
�。ㄎ澹┮研睦斫】到逃灤┰趯W校教育教學活動之中。開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，提高學生心理素質(zhì)，搞好宣傳板報，通過各種途徑盡量解答學生提出的問題，建設(shè)好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境
（六）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。建立家長學校，學校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康的教育環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為對孩子的影響。
�。ㄆ撸┌才琶績芍芤淮蔚男睦斫】到逃n，主要由班主任承擔授課任務(wù)，每學期由心理教師進行2次心理專題講座。
（八）加強師資隊伍建設(shè)，建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
�。ň牛┲匾暯處熜睦斫】到逃ぷ鳌榻處煂W習心理健康教育知識提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學習和生活，從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學會心理調(diào)適，增強應(yīng)對能力，有效地提高心理健康水平。
�。ㄊ┓e極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。把對心理健康教育教師的培訓(xùn)列入師資培訓(xùn)計劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列。培訓(xùn)包括理論知識學習、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。
�。ㄊ唬┘訌娦睦斫】到逃慕萄谢顒雍驼n題研究。在進行心理健康教育時，要從學生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
�。ㄊ┬睦碜稍兪且豁椏茖W性、專業(yè)性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。學校要逐步建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職人員。對心理咨詢或輔導(dǎo)人員要提出明確要求。心理咨詢要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，嚴格遵循保密原則，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學生接受心理測試，禁止使用影響學生心理健康的儀器，如測謊儀、CT腦電儀等。
中學心理健康教育工作制度 4
1.心理教育和輔導(dǎo)都要本著為學生的健康發(fā)展為目的，科學的給學生以教育、指導(dǎo)和心理支持。
2.每學期初制定計劃，學期末對相關(guān)工作進行總結(jié)。
3.做好平時宣傳教育工作，不定期地開展講座。
4.心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。
5.積極組織教師培訓(xùn)，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6.心理輔導(dǎo)面向全體學生把以心理發(fā)展為目的的.群體教育與有特殊問題的個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
7.根據(jù)學生特點、心理需求開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動。
8.心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。
9.將心理素質(zhì)教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學。
10.將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵老師開展心理教育研究，取保每學年有一定數(shù)量的科研論文。
中學心理健康教育工作制度 5
1.認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作學科中去。
2.心理健康教育輔導(dǎo)員要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。
3.教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。
4.班主任工作要扎實，他是成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先隊工作中，要發(fā)展學生良好的`自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。
5.心理輔導(dǎo)室要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，隨時保密。
6.切實開展好各項活動，公布心理輔導(dǎo)員（或班主任）心理咨詢熱線（家庭電話），接受不愿當面咨詢的學生的咨詢。
7.大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。
8.搞好宣傳版報，通過紅領(lǐng)巾廣播站逐一解答學生提出的問題。
9.定時對學生進行心理測驗。
10.建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
中學心理健康教育工作制度 6
一、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對中學生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容滲透到德育工作中去。
二、心理健康教育課題實驗教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。
三、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的.教師必須首先做到。
四、班主任工作要扎實，要成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團隊工作中，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。
五、心理輔導(dǎo)室輪值人員要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，隨時保密，并做好記錄。
六、切實開展好咨詢信箱心理熱線，接受不愿當面咨詢的學生的咨詢，并做好記錄。
七、大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。
八、搞好宣傳板報，用黑板報集中解答學生提出的問題。
九、定期對學生進行心理測驗，并做好家長學校心理教育工作。
十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
中學心理健康教育工作制度 7
一、積極滲透《中小學心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，認真落實上級主管部門的有關(guān)精神，加強學生心理健康教育工作，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。
二、心理健康教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。
三、教師要為人師表，言傳身教。
四、班主任工作要扎實，要成為學生發(fā)展健康心理的`啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先隊工作中，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。
五、心理咨詢要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，隨時保密。
六、切實開展好“讀心時間”“家校聯(lián)盟”，咨詢信箱和心理熱線，接受不愿當面咨詢的學生的咨詢。
七、開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，提高學生心理素質(zhì)。
八、搞好宣傳板報，通過校園廣播站逐一解答學生提出的問題。
九、定時對學生進行心理偵測。
十、建設(shè)好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
中學心理健康教育工作制度 8
學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為切實搞好心理健康教育，使學校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動更有利于維護和培養(yǎng)未成年學生的健康心理，促進學生素質(zhì)的'全面提高，我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學校心理健康工作。每學年初制定計劃，學年末對相關(guān)工作進行總結(jié)。
2、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到，在教育教學工作中要善于運用自己的言行促進學生心理的健康發(fā)展。班主任要認真做好學生的心理健康教育。學校及教導(dǎo)處要搞好校園環(huán)境建設(shè)，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
3、班主任工作要扎實，成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊工作時，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。
4、通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學生提出的問題。根據(jù)學生特點、心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。
5、建議各班開展“悄悄話”、咨詢信箱活動，學校設(shè)立意見箱，接受不愿當面咨詢或反映意見的學生工作，并做好記錄。
6、將心理素質(zhì)教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究。
7、大力開展各種有益學生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區(qū)活動等，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。
8、嚴格杜絕有害學生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學生、在不適當?shù)膱龊瞎_學生的隱私等。
中學心理健康教育工作制度 9
第一章總則
第一條性質(zhì)：學校心理社團是以心理健康服務(wù)工作為主，志愿從事各項服務(wù)工作，并由在校學生自愿組成的團體。
第二條宗旨：提高我院學生的心理素質(zhì)及自我調(diào)試能力，促進學生的健康成長。豐富同學們的課余文化，實現(xiàn)學習和生活娛樂兩不誤，使大學在學習的同時也能及時的了解和認識社會，并學會適應(yīng)社會。
第三條任務(wù)
�。ㄒ唬┳裱拓瀼貙W院的教育方針，全方位、多角度地開展各種社會實踐活動，使廣大學生掌握一定的心理健康知識。培養(yǎng)其面對困難的應(yīng)變能力。
�。ǘ┰谛F委的指導(dǎo)和支持下，組織學生參加各類有意義的活動，為其在以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ┰趪栏褡袷貙W校規(guī)章制度的前提下，進行一系列的學生便利性服務(wù)工作，以無償為主，突出社團的性質(zhì)，真正為廣大學生提供學習、生活等方面的方便。
第二章會員
第一條入會：凡熱衷于服務(wù)工作，并且有一定社會實踐能力的本院學生，熱愛本社團工作，有一定組織能力，學習上勤奮刻苦、工作上積極主動，團結(jié)同學，樂于助人，有奉獻精神。
第二條退會：會員向社團提出退會申請，即可自愿退會。
第三條基本權(quán)利和義務(wù)
�。ㄒ唬�(quán)利
1、有按本社團章程規(guī)定的入會退會自由
2、有權(quán)出席本社團全體會議，參加本社團所組織的系列活動
3、在會員大會享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，并對重大問題享有表決權(quán)
4、凡本社團會員在各項活動中一侓平等
5、對本社團工作有進行監(jiān)督，提出建議、意見個批評的權(quán)利
6、根據(jù)社團規(guī)章制度收取管理和使用會費、吸收和處分會員
7、定期召開例會并制定社團規(guī)章制度、活動計劃
�。ǘ┝x務(wù)
1、有義務(wù)出席本社團全體會議、參加本社團組織的各項活動
2、自覺遵守本社團章程
3、支持并承擔社團委托工作
4、自覺維護本社團聲譽，為社團的發(fā)展壯大貢獻力量
5、繳納社費20元，檔案費3元
6、服從學工辦，團委的領(lǐng)導(dǎo)
7、組織社團成員開展各項活動
8、全體社員每月向社團提交一份心得體會或心理小測試，并在學期末提交一份關(guān)于心理健康的小論文
第三章組織機構(gòu)和職能
第一條本社團管理機構(gòu)設(shè)社長一名，副社長三名，部長五名，每部設(shè)兩個部委。全體會議是本社團的最高權(quán)力機關(guān)。由全體社員組成，每月召開一次社團例會，每學期召開一次總結(jié)大會，由社長主持，社員共同探討活動計劃以及對工作進行總結(jié)
第二條全體會議行使下列職權(quán)：
1、修改本社團章程
2、監(jiān)督本社團章程
3、選舉社團各部門組成人員
4、審查和批準社團工作計劃和經(jīng)費支出情況報告
5、商討社團內(nèi)部出現(xiàn)的問題
6、進行活動策劃
7、維護本社團的正當權(quán)力和利益
8、審定社團內(nèi)部機構(gòu)的構(gòu)成，依據(jù)章程規(guī)定任免
第三條社團下設(shè)組織部、宣傳部、咨詢部、外事部、文秘部
（一）組織部
1、負責社團活動的策劃、組織及安排活動
2、組織豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富同學們大學生活、陶冶學生的情操
3、協(xié)調(diào)其余各部門的活動安排
�。ǘ┬麄鞑�
1、負責社團活動相關(guān)宣傳文字、圖片等的策劃，設(shè)計和發(fā)布工作，并能夠搜集相關(guān)信息，并將活動成宗歸納成文字材料
2、負責社團簡報的編輯和印刷
3、負責社團與其它社團的聯(lián)系，通過各種形式宣傳社團，進一步擴大社團在校內(nèi)外的影響，為社團的進一步發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境
（三）咨詢部
1、負責答復(fù)來者咨詢
2、搜集相關(guān)資料，并向其它部門講授心理健康知識
3、為社團簡報提供資料
�。ㄋ模┩馐虏�
1、統(tǒng)一負責社團對外業(yè)務(wù)的聯(lián)系、洽談，為社團爭取贊助與合作，為廣大同學提供良好的工作機會
2、加強社團與社會各界的聯(lián)系，樹立良好形象
3、確保與社團聯(lián)系在外單位的合法性
�。ㄎ澹┪拿夭�
1、負責內(nèi)部事務(wù)、協(xié)調(diào)社團各部門之間的關(guān)系，加強各部之間的交流，使社團成為一個有機的`整體
2、負責本社團所需物品的采購、活動經(jīng)費支出的財務(wù)管理、日常安排、社團會員檔案的管理
3、會議記錄、會議簽到、記錄考勤情況
4、負責社團下檔案的建立、健全
5、定期進行工作總結(jié)的整理、歸檔
6、協(xié)助管理機構(gòu)做好大型活動中各部門具體分工，監(jiān)督各項工作的落實及時向管理人員反映各部工作情況
第四章活動
第一條社團所進行的一切活動必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度及其國家法制。
第二條一切外部活動必須經(jīng)院團委及社團管理人員通過方可執(zhí)行。
第三條社團在每學期開學兩周內(nèi)，到團委、學工處登記社團本學期常規(guī)活動的時間、地點、內(nèi)容，由社團部核準并備案。
第四條社團需每學期向團委上交一份本學期活動小結(jié)，小結(jié)內(nèi)容包括組織者的姓名、參與人數(shù)、活動內(nèi)容、場地、活動反應(yīng)，以及經(jīng)費結(jié)算等情況。
第五條組織開展其他相關(guān)活動：
1、心理健康講座
2、校園風云人物座談會
3、“愛人、愛己、愛我化院”的義務(wù)勞動
4、“獻愛心，共建和諧社會”為福利院兒童捐款、捐物活動
5、本社團開展的各種活動需按照院有關(guān)規(guī)定和程序進行。事前遞交詳細計劃書申報
第五章經(jīng)費
第一條本社團所有日常經(jīng)費開支必須經(jīng)社長同意簽字生效，統(tǒng)一交到文秘部報銷
第二條本社團經(jīng)費來源：
�。�1）會員費
�。�2）學院資助
（3）活動創(chuàng)造
�。�4）向外界爭取贊助
第三條本社團經(jīng)費使用方法：
（1）日常宣傳
�。�2）日常用品
（3）組織活動費用。如：開展講座，組織各項比賽獎勵優(yōu)勝者
第四條經(jīng)費使用原則：以盡可能少的費用獲得盡可能大的效益
第六章管理制度
第一條社團社長職能
1、負責確定本社團各個階段的工作和任務(wù)
2、領(lǐng)導(dǎo)各部門及下屬組織的日常工作，主持社團例會
3、監(jiān)督各部門工作，對各部門工作進行考評
4、負責社團重大活動的籌備和組織
5、加強內(nèi)部人員的團結(jié)，充分調(diào)動各方面積極性，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，爭取各方支持
第二條副社長主要協(xié)助社長處理日常工作，做好分工負責非各項工作，社長不在時，代理社長工作。
第三條部門負責制：社團各項事務(wù)按各職能部門分工管理機構(gòu)制定決策。
第四條檔案制度：文秘部具體負責檔案管理，對社團的各項活動和人員信息要及時記錄、整理、存檔。
第五條財務(wù)制度：社團經(jīng)費原則上自行處理，社團指定專人監(jiān)督，主要由社長和副社長領(lǐng)導(dǎo)，副社長組織同學們開展各項活動，對各筆經(jīng)費的來源、管理和用途進行詳細的記錄，保存期一年。
第七章附則
第一條本章程解釋權(quán)由海南省高級技工學校學生心理健康社團行使。
第二條本章程自全體會議通過之日起生效，即為全體會員活動之準則。
中學心理健康教育工作制度 10
1.以增強學生的心理素質(zhì)為目的，普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個人潛能，促進學生全面成長。
2.團體心理輔導(dǎo)對象為我校在校學生，對在校學生提供免費團體輔導(dǎo)。
3.團體輔導(dǎo)時間由輔導(dǎo)老師確定，全體成員要按時參加。
4.全體成員應(yīng)積極配合輔導(dǎo)老師工作，維持輔導(dǎo)室內(nèi)正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧、講臟話、粗話。
5.按時參加每次團體輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請假。
6.參加團體活動時，注意力集中，不做其它無關(guān)的事情。
7.嚴格遵循保密原則，尊重每位成員的'隱私，不得把在團體活動中了解到的信息外傳。
中學心理健康教育工作制度 11
心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的需要，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學生正處在身心發(fā)展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在小學開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實際，特制定相關(guān)制度如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。
2、加強心理健康教育的師資隊伍建設(shè)和組織建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的'理論和實踐能力的培訓(xùn)，提高心理健康教育隊伍的素質(zhì)。
3、立足校本特色教育，堅持預(yù)防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的科學性與實效性。
4、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設(shè)心理健康教育主題活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導(dǎo)，健全心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），設(shè)立心理健康預(yù)約信箱和網(wǎng)上咨詢，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。
6、依托科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長學校建設(shè)，強化家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設(shè)好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，并有效的指導(dǎo)實踐。
【中學心理健康教育工作制度】相關(guān)文章：
中學心理健康教育工作制度12-03
心理健康教育工作制度01-31
小學心理健康教育工作制度（精選13篇）04-24
中學心理健康教育教案優(yōu)秀02-16
中學心理健康教育活動方案11-05
中學生心理健康教育教案12-10
中學心理健康教育月活動總結(jié)01-24
中學心理健康教育實施方案06-24
中學心理健康教育的工作總結(jié)02-12