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一年級(jí)語文教案《漢語拼音ei、en、enɡ》

時(shí)間:2021-06-11 12:19:47 漢語拼音 我要投稿

一年級(jí)語文教案《漢語拼音ei、en、enɡ》

  教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)語文教案《漢語拼音ei、en、enɡ》

  1學(xué)會(huì)韻母ei、en、enɡ,能在四線格中正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。

  2運(yùn)用以前學(xué)過的拼音方法,準(zhǔn)確拼讀韻母是ei、en、enɡ的音節(jié)。

  3能自己試著拼讀兒歌。感受學(xué)拼音的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讀準(zhǔn)韻母ei、en、enɡ及其相應(yīng)的音節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  前鼻韻母en與后鼻韻母enɡ的區(qū)分。

  課時(shí)安排

  2課時(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:電腦課件、教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片。

  學(xué)生:自主拼音本。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)韻母ei、en、enɡ及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  前鼻韻母en與后鼻韻母enɡ的區(qū)分。

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1小朋友們,到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)韻母了(六個(gè))

  2這六個(gè)韻母都住在美麗的韻母村,你們想去韻母村看看嗎

 。壅n件演示]韻母村漂亮嗎

  結(jié)合剛進(jìn)入學(xué)齡兒童的特點(diǎn),導(dǎo)入語設(shè)計(jì)營造出一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。

  看,遠(yuǎn)處有郁郁蔥蔥的樹林,一條彎彎的小河從樹林里流了出來,河水多清啊,亮亮的。岸上的小房子里住的就是韻母?jìng)儭?/p>

  3我們來看看,小房子里面住了哪些韻母寶寶,一起叫出它們的名字。

  生齊讀韻母。

  4這天,韻母村里又搬來了三戶新的人們[課件演示],誰也不知道里面住的是誰,你們想知道嗎今天這節(jié)課,老師就帶大家一起去認(rèn)識(shí)這三戶新搬來的人家。

  二、學(xué)習(xí)聲母ei、en、enɡ

  1學(xué)習(xí)ei。

  (1)首先來看第一戶人家[課件演示]。師:仔細(xì)看看,這戶人家和其他韻母家有什么不同

  生仔細(xì)觀察后回答。

  (這戶人家的頭上有一架飛機(jī)正在飛呢。)通過在“韻母村”中學(xué)習(xí)這條主線,寓教于樂,為學(xué)生創(chuàng)造了一種快樂、無壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  (2)(出示圖一:fēi飛)“飛”的韻母就是這戶人家韻母娃娃的名字,你們能把它讀出來嗎

  生試讀。

  大膽放手,讓孩子們嘗試著讀,相信孩子們能學(xué)會(huì)。

  (3)教師范讀。先發(fā)e的音,中間氣不斷,逐漸滑向i,一口氣讀成ei。

  領(lǐng)讀,跟讀,自由讀,指名讀。

  (4)師:你有什么好辦法能記。澹閱

  編兒歌:①一個(gè)e,一個(gè)i,合起來就念ei;②飛機(jī)飛,ei,ei,ei。

  鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  (5)練習(xí)ei的四聲,提示相關(guān)標(biāo)調(diào)規(guī)則。

  生練讀。

  (6)游戲:聽老師說一句話,想象其中的ei是第幾聲,用手勢(shì)表示。

  生仔細(xì)聽,做手勢(shì)。

  把四聲的學(xué)習(xí)放到生動(dòng)的情境和語言環(huán)境中。

  2學(xué)習(xí)en。

  (1)我們?cè)俚降诙繇嵞讣胰タ纯矗壅n件演示]。呀!真熱鬧,這家的韻母娃娃正在準(zhǔn)備零錢買東西呢!你看,三種硬幣:壹分、貳分、伍分(出示圖二:fēn分)。

  (2)“分”的韻母就是這個(gè)韻母娃娃的名字,同學(xué)們自己試著讀一讀。

  生試讀。指名讀。

  (3)師:誰愿意當(dāng)小老師到前面讀一讀

  小老師教讀,生跟讀,個(gè)別讀,開火車讀。

  (4)師:用什么方法記。澹畹臉幼幽

  生自選方式識(shí)記。

  鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  (5)練習(xí)讀en的四聲。組詞、說話。

  3學(xué)習(xí)enɡ。

  (1)太陽已經(jīng)下山了,我們抓緊時(shí)間到第三戶人家去看看[課件演示],這家的韻母娃娃在干什么呢

  生仔細(xì)觀察后問答。(韻母娃娃在和風(fēng)做游戲。)

  (2)(出示圖三:fēnɡ風(fēng))“風(fēng)”的韻母就是這個(gè)韻母娃娃的名字,讀一讀。

  生試讀。

  (3)師:誰已經(jīng)會(huì)讀了,當(dāng)小老師教教大家。

  生教讀,領(lǐng)讀,分組讀,指名讀。

  (4)比一比:en—enɡ。

  字形不同:前鼻韻母en后面有條短尾巴“n”,后鼻韻母enɡ后面有條長尾巴“nɡ”。

  讀音不同:en是前鼻韻母,enɡ是后鼻韻母。

  對(duì)比讀en—enɡ。

  生練讀、練說。

  (5)練習(xí)讀enɡ的四聲。組詞、說話。

  三、指導(dǎo)書寫,完成“讀讀寫寫記記”

  師:今天,我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)韻母娃娃,知道了它們的名字,也記住了它們的樣子,能自己試著寫寫這三個(gè)韻母嗎

  生試著在自主拼音本上練習(xí)抄寫韻母。

  評(píng)議展示的`作業(yè)。

  四、拓展鞏固

  (1)你聽我說。

  學(xué)生迅速找出老師所讀帶調(diào)復(fù)韻母的卡片。

  有趣的語文實(shí)踐活動(dòng)很能吸引孩子,讓孩子真正活起來,動(dòng)起來,在活動(dòng)中掌握讀音,鞏固讀音。

  (2)拼音娃娃找朋友。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1能準(zhǔn)確拼讀帶韻母ei、en、enɡ的音節(jié)。

  2借助兒歌區(qū)分en、enɡ。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  準(zhǔn)確拼讀帶韻母ei、en、enɡ的音節(jié)。

  一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

  師:上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)韻母娃娃,還記得它們的名字嗎讀一讀。再讀讀它們的四聲。

  生讀韻母卡片。

  小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,三個(gè)韻母娃娃特別高興,就請(qǐng)來它們的好朋友和大家一起學(xué)習(xí),你們看它們是誰

  生讀聲母卡片。

  二、學(xué)習(xí)“拼一拼”

  1師:這是ei的好朋友。

  (出示:b、p、m、f、d、n、l、ɡ、k、h、zh、sh、z)

  師:ei和它的好朋友見面,會(huì)怎樣打招呼呢和你的同桌一塊兒想一想,說一說。

  (1)同桌試讀音節(jié)。

  (2)指名拼讀。

  (3)齊拼音節(jié)。

  (4)男女生對(duì)讀。

  2師:en看見你們這么聰明,就打電話來把它的好朋友找來了,你們看:

  (出示:b、p、m、f、d、n、ɡ、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s)

 。澹钜姷剿暮门笥岩桓吲d不知怎么打招呼了,小朋友幫幫它,好嗎

  (1)同桌試拼音節(jié)。

  (2)指名領(lǐng)讀。

  (3)師生對(duì)讀。

  3師:enɡ高興得不得了,讓它的好朋友乘飛機(jī)起來了,你們看它們是誰

  (出示:b、p、m、f、d、n、ɡ、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s)

  小朋友們,快猜猜看,它們好朋友在見面時(shí)會(huì)說些什么

  (1)同桌試拼。

 。2)分小組拼讀。

 。3)指名拼讀。

 。4)兩大組對(duì)讀。

  4師:請(qǐng)組長拿出音節(jié)卡片,組織本組同學(xué)讀一讀。

  小組內(nèi)學(xué)習(xí)。

  為了讓每個(gè)孩子機(jī)會(huì)均等,經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,采用小組合作學(xué)習(xí)、檢查、矯正的方式進(jìn)行。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  出示語境圖。

  生仔細(xì)觀察后練說。

  1觀察圖畫,講講圖上畫了什么。

  2你能把這些事物連起來說嗎用什么在干什么的句式。

  出示兒歌。

 。1)讀讀紅色的韻母,鞏固本課韻母的讀音。

 。2)教師放手讓學(xué)生自己借助拼音讀兒歌,給學(xué)生充足的拼讀時(shí)間,讀不準(zhǔn)的音節(jié)用小問號(hào)作上標(biāo)記。

  采取自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。

 。3)質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié),請(qǐng)同學(xué)幫助解疑。

  (4)在同學(xué)們幫助拼讀音節(jié)后,再自己練習(xí)讀。

 。5)指名讀。

 。6)齊讀兒歌。

 。7)匯報(bào)表演。

  讀兒歌表演營造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)習(xí)充滿樂趣,把學(xué)習(xí)拼音和發(fā)展語言結(jié)合起來,培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  四、完成“試著讀讀練練”

  1出示生字:蜂、分、粉、飛。

  2它們讀什么,想不起來的可以去找找它們的拼音。

  學(xué)生認(rèn)讀生字、連線。

  五、練讀課文

  打開課本,讀課文。

  學(xué)生讀課文。

  六、復(fù)習(xí)鞏固

  游戲:小猴闖關(guān)。

  以小組為單位參賽。

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