閱讀圖書《大小鳥》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受角色形象的可愛和奇特，能用較完整的語(yǔ)言表述有趣的情節(jié)。
2、在看看、問(wèn)問(wèn)、議議中，感知故事內(nèi)容，體會(huì)同伴間的友好情感。
3、體驗(yàn)自主、互相學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖四幅（上課、游戲、午睡、學(xué)飛行）。
2、“上課、游戲、午睡、學(xué)飛行”的'子卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)興趣。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
“鳥媽媽要生蛋了，鳥爸爸每天給鳥媽媽吃好多的東西……生出了一只很大的鳥，于是就給寶寶取了個(gè)名字叫大小鳥！”
2、引導(dǎo)討論。
“鳥媽媽為什么要叫他大小鳥呢，到底是只大鳥，還是小鳥呢？”
二、借助圖書圖片，感知交流。
1、自主看書，感知內(nèi)容。
教師分組指導(dǎo)幼兒閱讀圖書。
2、提問(wèn)討論，互助學(xué)習(xí)。
“剛才，你們?cè)诳磮D書的時(shí)候有什么地方看不懂嗎？”
“哪個(gè)小朋友能解答他的疑惑？”
3、選擇圖片，大膽講述。
“小小鳥為什么要坐在大小鳥的身上上課？坐在大小鳥的身上感覺(jué)怎么樣？”
“游戲時(shí)大小鳥和小小鳥是怎樣玩的？你能用有的……有的……還有的……來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？”
“大小鳥飛不上天，小小鳥會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？做些什么呢？”
三、完整感知情節(jié)，拓展想象。
1、引導(dǎo)幼兒完整講述故事。
2、拓展想象。
“你喜歡大小鳥嗎？為什么？”
“成為老師的大小鳥和小小鳥們?cè)谟變簣@還會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
【活動(dòng)評(píng)析】
首先，從我揭示大書題目的時(shí)候，幼兒就對(duì)題目《大小鳥》感興趣了，到底是大鳥還是小鳥呢？幼兒要緊往下看了�；顒�(dòng)的過(guò)程中，我不是單一的帶領(lǐng)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)去，而是先讓幼兒自己看，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)之處后提出來(lái)，再請(qǐng)其他幼兒來(lái)幫助解答，這樣可以激發(fā)幼兒看書的興趣，看的也比較仔細(xì)。當(dāng)然，老師也會(huì)參與過(guò)渡、總結(jié)的環(huán)節(jié)。最后拓展想象，長(zhǎng)大后的大小鳥、小小鳥還會(huì)發(fā)生什么事？幼兒自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行完整表述。這樣的課堂氣氛很好。
【閱讀圖書《大小鳥》教案】相關(guān)文章：
小小圖書角閱讀大舞臺(tái)作文12-19
小鳥天堂的閱讀原文06-03
小鳥天堂閱讀原文06-03
可愛的小鳥閱讀答案05-07
可愛的小鳥閱讀及答案04-09
《可愛的小鳥》閱讀答案11-27
《可愛的小鳥》閱讀答案08-31
小鳥閱讀題答案09-30