幼兒科學(xué)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：案例生活中的紙
教案目的：
1、積極主動(dòng)尋找生活中用紙做的東西。
2、了解紙的制作過(guò)程，嘗試做再生紙。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)惜身邊的每一張紙。
教案準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
教案流程：
一、找找書(shū)中的紙，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、用競(jìng)賽的方式讓幼兒看幼兒用書(shū)第2頁(yè)。
師：請(qǐng)你找找這頁(yè)中什么東西是用紙做的？
師：它們?cè)谑裁吹胤�？�?qǐng)你把它圈起來(lái)。
師：規(guī)定時(shí)間1分鐘，預(yù)備開(kāi)始！
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，其余幼兒補(bǔ)充。
師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都圈了哪些東西呢？
師：除了XXX說(shuō)的，還有其他的嗎？
3、了解這些物品的作用。
師：你們?nèi)Τ鰜?lái)的這些東西有哪些作用呢？
二、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的紙。
師：除了我們?cè)跁?shū)本上圈出來(lái)的這些東西是用紙做的外，你還見(jiàn)過(guò)什么東西是用紙做的呢？它有什么用？
師：想象一下，如果生活中沒(méi)有紙會(huì)怎么樣？
三、通過(guò)故事，了解紙的制作過(guò)程。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過(guò)程。
1、師：你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？我們邊看著掛圖邊朱老師把制作紙的過(guò)程說(shuō)一遍，仔細(xì)聽(tīng)好噢！
2、師：制作的`過(guò)程簡(jiǎn)單嗎？它需要幾道工序呢？
3、師：紙是用什么材料制作出來(lái)的呀？（樹(shù)皮）
四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，鼓勵(lì)幼兒用收集的廢紙制作再生紙。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣愛(ài)惜紙的。
師：我們平時(shí)應(yīng)該怎么樣愛(ài)惜紙呢？
師小結(jié)：在平時(shí)，我們可以用抹布擦的時(shí)候，就不要用紙巾擦，可以用毛巾的時(shí)候，我們也可以不用紙巾，紙巾不能浪費(fèi)噢！
2、請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)第三頁(yè)，介紹做再生紙的過(guò)程，激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。
師：我們一起翻開(kāi)書(shū)本第三頁(yè)，看看廢紙可以怎么樣又可以用了呢？
師小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《生活中的紙》。小朋友可以在家里找找，還有什么東西是紙做的！在家里也可以告訴爸爸媽媽要節(jié)約用紙。
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