《小小假發(fā)設計師》教學反思
反思這個活動，我認為有以下幾點做的還不夠：
1、我設計這個活動的時候是中班下學期，現(xiàn)在將活動放到中班上學期來進行，我及時對活動進行了調整，降低了難度，課件也進行了變換。我們可以看到今天所使用到的這個課件里面大部分的假發(fā)圖片都是老師自己制作的，它的作用有2個：1、這些圖片直觀地呈現(xiàn)了制作假發(fā)的材料，容易使孩子產生親近感，并在假發(fā)與自身經驗之間建立聯(lián)系；2、這些圖片能直觀展示制作方法，這也是我引導孩子欣賞課件的重點。但是在這個環(huán)節(jié)上，我沒有把握好，語言的'不夠精練對方法的梳理和講解不清晰。
2、在假發(fā)制作完以后，我和孩子的情緒都比較興奮，在個別展示與交流環(huán)節(jié)時都靜不下心來，所以沒有將孩子更多有新意、有創(chuàng)意的方法挖掘出來。
這是我第一次面對這么多同行開放教學活動，有緊張、也有興奮，當然更多的是細節(jié)上的處理不周，但是在這里我想借用一句廣告語“年輕沒有失敗”，我今天的嘗試也收獲了驚喜、收獲了經驗、更收獲了信心，相信在大家的關注和指導下我會帶來更多精彩的教學活動。
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