《快樂的剪紙》語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)反思范文
本節(jié)課是一節(jié)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課，內(nèi)容是中國傳統(tǒng)文化之一的剪紙，教學(xué)難度適中，主要讓學(xué)生了解剪紙這門傳統(tǒng)的技藝，掌握簡單的剪紙技巧，通過欣賞優(yōu)秀的剪紙作品讓學(xué)生感受古今勞動(dòng)人民的高超技藝，培養(yǎng)民族自豪感。同時(shí)，讓同學(xué)親自動(dòng)手，嘗試剪紙，激發(fā)學(xué)生對剪紙的興趣。課堂上，結(jié)合學(xué)生的興趣、學(xué)生掌握知識技能的現(xiàn)狀和他們創(chuàng)作情緒，我為他們提供了蝴蝶、小魚等學(xué)生喜聞樂見素材，供學(xué)生創(chuàng)作。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是：在教學(xué)中，我以“引、學(xué)、做、評、賞”為活動(dòng)主線，通過欣賞激趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識；在學(xué)習(xí)探究剪紙作品的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生感知事物、自主探究的能力。并在小組合作研究中提高觀察能力、協(xié)作能力和交往能力；創(chuàng)意剪紙活動(dòng)則喚起學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在剪紙制作中培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好；在評價(jià)和欣賞環(huán)節(jié)，我采用教師評價(jià)與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合，小組的評價(jià)與組內(nèi)的個(gè)人評價(jià)相結(jié)合，使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)反思，發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。
反思這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力存在一定的差距，今后我會(huì)充分利用課外活動(dòng)的時(shí)間，與學(xué)生一起對這一活動(dòng)主題進(jìn)行再研究，創(chuàng)造出更多創(chuàng)意作品。
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