《我叫足球》的教學(xué)反思范文
米盧先生用他“享受足球，快樂(lè)足球”的理念把中國(guó)隊(duì)帶入了世界杯，圓了我們40多年的夢(mèng)。我們也應(yīng)用“享受語(yǔ)文，快樂(lè)語(yǔ)文”的理念來(lái)圓我們語(yǔ)文教學(xué)的夢(mèng)，讓課堂能充滿(mǎn)生命的活力。
在教授本課時(shí)，完全應(yīng)該播放一段世界杯的比賽，看過(guò)足球場(chǎng)上精彩的一幕幕后，學(xué)生必然會(huì)帶著滿(mǎn)腔熱情迫不及待地進(jìn)入了閱讀。這時(shí)，他們要讀流利，這就必須要靠自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手（將本課要學(xué)的生字和要求認(rèn)會(huì)的生字通過(guò)讀，用自己喜歡的方式方法找到并記住，這就更能幫助孩子主動(dòng)識(shí)記生字；另外文章中還有許多比較難讀的長(zhǎng)句子，需要孩子們?cè)谧x的過(guò)程中自己領(lǐng)悟，加入老師的指導(dǎo)教學(xué)）在與文本的對(duì)話(huà)中，他們的思維無(wú)形地活躍著。再有，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小腦瓜里的問(wèn)題，還想了解什么？培育他們的問(wèn)題意識(shí)，不斷激起學(xué)生問(wèn)題的漣漪。那么這樣的一堂課結(jié)束后，會(huì)使他們充滿(mǎn)了喜悅與滿(mǎn)足，并且充滿(mǎn)激情地投入更為廣闊的`空間，來(lái)回應(yīng)、拓展課堂生活。
讓孩子身體動(dòng)起來(lái)。我們培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)具有健康的生理和心理。在本堂課結(jié)束時(shí)讓學(xué)生們邊聽(tīng)音樂(lè)《生命的獎(jiǎng)杯》邊看足球比賽，聽(tīng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)，自由奔放地動(dòng)一動(dòng)、唱一唱、扭一扭，愉悅了身心，縮短了師生間的距離。在歡呼聲、擊掌中，我們傳遞著快樂(lè)與友情，表達(dá)著對(duì)課堂的喜愛(ài)和對(duì)足球的熱情，讓個(gè)性得到張揚(yáng)，從而更能理解感悟足球所說(shuō)的話(huà)“每當(dāng)我為別人帶來(lái)歡笑的時(shí)候，我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了！”
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