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元角分教學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-30 19:56:43 教學(xué)課件 我要投稿

元角分教學(xué)課件

  導(dǎo)語(yǔ):用人民幣購(gòu)買商品是人們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的事情。學(xué)生也常常會(huì)遇到買門票、食品、玩具、學(xué)習(xí)用具以及交費(fèi)等實(shí)際問(wèn)題,掌握元、角、分之間的進(jìn)率能使學(xué)生清楚的知道應(yīng)該找回多少錢。以下小編為大家介紹元角分教學(xué)課件文章,歡迎大家閱讀參考!

元角分教學(xué)課件

  元角分教學(xué)課件

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)人民幣,了解元、角、分之間的關(guān)系。

  2、通過(guò)模似購(gòu)物等活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用,感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、掌握識(shí)別人民幣的方法。

  2、讓學(xué)生明確元、角、分之間的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過(guò)模擬購(gòu)物等活動(dòng),使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的付錢,找錢的方法。

  教具:課件。兩種形式的人民幣分成若干包,標(biāo)明1號(hào)、2號(hào)錢袋的人民幣,分發(fā)組各組負(fù)責(zé)人待用。

  學(xué)具:不同面值的人民幣若干張(個(gè))。

  德育滲透:使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢,并知道如何愛(ài)護(hù)人民幣。

  教學(xué)過(guò)程:(課堂教學(xué)實(shí)錄)

  師:(課件出示畫(huà)面)小明媽媽準(zhǔn)備做晚餐,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了醬油了,怎么辦?

  生:去買。

  師:用什么買?

  生:錢。

  師:同學(xué)們說(shuō)的錢也叫貨幣。英國(guó)的貨幣叫英磅,美國(guó)的貨幣叫美元。誰(shuí)知道中國(guó)的貨幣叫什么?

  生:人民幣。

  師:今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的.知識(shí),好不好?

  生:(齊)好

 。◤膶W(xué)生熟悉的生活實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望)

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)人民幣的面額

  師:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,你知道哪些人民幣?

  生:1角、2角、5角

  生:2元、5元、10元、50元

  生:100元、20元

  生:5分、2分......

  師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)1號(hào)學(xué)具袋(紙、硬幣的元角分各一張或個(gè)),認(rèn)真觀察,看這些人民幣可以分幾類?你是怎樣認(rèn)出它們的?(學(xué)生分小組活動(dòng))

 。ㄈ嗣駧诺拿骖~是學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí),放手讓學(xué)生自己去觀察、交流是有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的。)

  生:分兩類:硬幣和紙幣

  生:分三類:元、角、分

  師:(板書(shū)分類方法)那么你是怎樣認(rèn)出它的面額呢?

  生:看數(shù)字,有數(shù)

  生:還要看數(shù)后面的元角分

  生:硬幣還可以摸大小

  生:紙幣也有大小

  生:看花紋.......

 。ǔ浞肿寣W(xué)生發(fā)言,各抒已見(jiàn),讓學(xué)生自己對(duì)所學(xué)的知識(shí)能進(jìn)行初步的歸納)

  師:老師這里有一些人民幣,大家認(rèn)一認(rèn)。

 。ㄆ聊怀鍪,學(xué)生認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確)

  師:同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了人民幣,會(huì)用嗎?

  生(齊)會(huì)

  活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)元角分之間的十進(jìn)關(guān)系及人民幣面額之間的換算

  師:(出示電腦畫(huà)面,每瓶醬油1元6角)小明媽媽給了小明2元人民幣,小明能幫媽媽買到醬油嗎?請(qǐng)你試試看。

  生:他用2元錢,買一瓶還剩4角。

  生:還剩4角。

  師:你是怎樣想的?

  生:2元是兩個(gè)1元,先用1個(gè)1元,另一個(gè)1元用6角還剩4角

  師:為什么1元用6角還剩4角?

  生:因?yàn)?元等于10角。

  師:這位同學(xué)想的對(duì)不對(duì)?(對(duì))你還知道人民幣之間的哪些關(guān)系?

  生:1角=10分

  生:2元=2個(gè)1元,5元=5個(gè)1元

  生:10元=2個(gè)5元

  ......

  (教師板書(shū)1元=10角 1角=10分)

  (這里正確把握住了學(xué)生的起點(diǎn)能力,元角分之間的十進(jìn)關(guān)系學(xué)生已經(jīng)知道了,就讓學(xué)生自己把他知道的說(shuō)出來(lái))

  師:用你剛才學(xué)到的知識(shí)填空:

  1元=( )角 1角=( )分 2元=( )個(gè)1元 10元=( )個(gè)5元

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