《心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。
2、理解課文內(nèi)容，知道槐樹(shù)媽媽的心愿。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。
�。ǘ�、過(guò)程與方法：
5、 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開(kāi)展小組討論，理解、感悟課文。
6、 運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。
�。ㄈ�、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
6、 使學(xué)生懂得槐樹(shù)媽媽的心愿——讓槐樹(shù)籽娃娃在大西北的黃土高原上安家，把那里變成一片片樹(shù)林。
7、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
二、課前準(zhǔn)備：課件、字詞卡片
三、課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí)（ ）
一、 談話導(dǎo)入：
我們每個(gè)人都有自己的心愿，說(shuō)說(shuō)你的心愿是什么？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望？（生暢談）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，名字也叫《心愿》，生讀題。
二、初讀課文：
1、讀文識(shí)字：
師：現(xiàn)在就用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊圈出文中的生字，多讀幾遍，想辦法記住它。
1、 學(xué)生自己讀課文，圈畫(huà)生字，并進(jìn)行識(shí)記。
2、 同桌互相讀文識(shí)字。
教師檢查文中的部分句子、詞語(yǔ)、單字。
槐樹(shù)，辛苦，盼望，洗澡，強(qiáng)大，撿起，抖動(dòng)，黃土高原
槐樹(shù)籽，高矮，夠不著，荒山禿嶺，搖晃
�。ń處煓z查生字。隨即滲透識(shí)字方法和途徑，借機(jī)理解字意。）
師：你們真棒！在這么短的時(shí)間里記住了這些生字，老師相信課文讀的也一定很好，誰(shuí)愿意先來(lái)展示自己？（按自然段讀文。
3、指名學(xué)生讀課文。其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、讀文思考：課文寫(xiě)了一件什么事？
四、寫(xiě)字指導(dǎo)：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)
槐：最后兩筆不要寫(xiě)錯(cuò)
辛：注意橫畫(huà)的長(zhǎng)短
強(qiáng)：弓要寫(xiě)得瘦一些
3、 描紅練習(xí)。
第二課時(shí)（ ）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�1）讀文，復(fù)習(xí)生字詞，
（2）思考：課文都寫(xiě)了誰(shuí)的心愿，什么心愿？
二、理解課文
學(xué)生從多方面理解“心愿”
1、槐樹(shù)籽的心愿：能像樹(shù)葉姐姐那樣離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活是槐樹(shù)籽的.心愿。（1、2、3自然段能體現(xiàn)）
2、讓自己的孩子離開(kāi)自己去闖蕩是槐樹(shù)媽媽的心愿。（2）
3、讓槐樹(shù)籽和草籽去綠化大西北的黃山禿嶺是強(qiáng)強(qiáng)和苗苗等許多小朋友的心愿。（6）為什么要種在大西北？
了解大西北：大西北是冷寂荒涼的，是遼闊的，資源豐富，但這里很貧窮，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全國(guó)其他地區(qū)，為帶領(lǐng)大西北各族人民盡快改變當(dāng)?shù)氐呢毟F面貌，黨和政府制定了“開(kāi)發(fā)大西北，建設(shè)大西北”的政策，全國(guó)人民積極投身到開(kāi)發(fā)建設(shè)大西北的活動(dòng)中，我們每個(gè)人都該為開(kāi)發(fā)建設(shè)大西北出力。
4、讓強(qiáng)強(qiáng)和苗苗把自己帶到大西北是槐樹(shù)籽的心愿。
5、希望槐樹(shù)籽能再大西北的黃土高原上成材是槐樹(shù)媽媽的心愿。
6、用收到的樹(shù)種、草籽綠化家鄉(xiāng)是大西北的小朋友的心愿。
三、閱讀延伸
1、槐樹(shù)籽到了大西北以后會(huì)發(fā)生什么故事？
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