品德與生活《玩中有竅門》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活二年級上冊第三單元第九課《玩中有竅門》。
學(xué)情分析
二年級的小學(xué)生對周圍的世界充滿著好奇。在父母眼中，他們是調(diào)皮搗蛋的；在老師眼中，他們是活潑好動的，身邊任何一點點小物件都能引起他們的興趣。但是現(xiàn)在他們的玩具更多是一些機(jī)械類的、操作簡單的玩具，手指只需要按一下按鈕，玩具就會歡動起來。這樣簡單的玩具不能觸動孩子腦子里的“按鈕”。沒有創(chuàng)意的、單調(diào)的玩具不再吸引孩子們，也不能滿足孩子們“愛動腦，愛動手”的需要。為此，我在設(shè)計本課教學(xué)時，以兒童生活為基礎(chǔ)、以密切聯(lián)系兒童生活的主體活動和游戲為載體，引導(dǎo)學(xué)生在活動和游戲中體驗動手、動腦的快樂，享受創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
設(shè)計思路
1.讓學(xué)生自己動腦思考玩中的小竅門。
2.讓學(xué)生自己動手嘗試玩的技巧，以驗證自己發(fā)現(xiàn)的小竅門。
3.教師適當(dāng)?shù)攸c撥、指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過活動，找到玩的竅門，產(chǎn)生探究的興趣。
行為與習(xí)慣目標(biāo)：探究有創(chuàng)意的玩法，初步培養(yǎng)學(xué)生探究的習(xí)慣。
知識與技能目標(biāo)：能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受活動成果。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
教學(xué)重點
能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受活動成果。學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、跳繩、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。
學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材頁P38內(nèi)容。
第二課時完成教材P39頁內(nèi)容。
教學(xué)過程 ：
第一課時
活動一 小飛機(jī)起飛吧
1.師：同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？可是你們會玩嗎？我們今天先來玩紙飛機(jī)的游戲。
2.教師拿出一些紙張折疊，同樣大小的紙飛機(jī)，比一比，誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
3.學(xué)生分小組進(jìn)行比賽，教師巡視指導(dǎo)。
4.選出飛得最遠(yuǎn)的學(xué)生和一名飛得不太遠(yuǎn)的同學(xué)演示擲飛機(jī)，其他同學(xué)觀察，飛機(jī)飛得遠(yuǎn)是什么原因？飛得不夠遠(yuǎn)，是什么原因？
5.師：擲紙飛機(jī)的時候，要注意擲的力度和角度。（可以讓學(xué)生模仿擲得遠(yuǎn)的同學(xué)的.動作，自己練習(xí)。）
6.學(xué)生自己練習(xí)擲紙飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)比較：學(xué)過擲紙飛機(jī)的方法后，飛機(jī)是否比之前飛得遠(yuǎn)了呢?
7.小結(jié)：同學(xué)們在玩紙飛機(jī)的過程中仔細(xì)觀察，反復(fù)嘗試，終于掌握了玩紙飛機(jī)的竅門。
【設(shè)計意圖：紙飛機(jī)是學(xué)生常玩的玩具，但把紙飛機(jī)擲得遠(yuǎn)的方法，很多同學(xué)平時都沒有注意到。通過這個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察掌握讓紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。】
活動二 怎樣折出飛得遠(yuǎn)的紙飛機(jī)
1.教師收回之前發(fā)放的紙飛機(jī)，重新發(fā)放一些紙張、大小、折疊方法各不同的紙飛機(jī)，請一名同學(xué)來試飛。
2.其他同學(xué)觀察，同一個人擲紙飛機(jī)，為什么有的飛得遠(yuǎn)，有的卻飛得近？
3.把飛得遠(yuǎn)的飛機(jī)和飛得近的飛機(jī)進(jìn)行比較觀察，學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4.小結(jié)：做紙飛機(jī)要選擇平整光滑的紙張，飛機(jī)頭不能折得太重，也不要太尖，機(jī)翼部分可以做大一些，并且可以把機(jī)翼稍微向上折疊一下，要注意對稱。
5.學(xué)生根據(jù)這些小竅門，折疊出飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)。
【設(shè)計意圖：“知其然，還要知其所以然”，這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生了解到，除了掌握擲紙飛機(jī)的技巧，怎樣制作適合飛行的紙飛機(jī)也是玩紙飛機(jī)的關(guān)鍵�！�
活動三 我的紙飛機(jī)起飛嘍！
1.學(xué)生進(jìn)行紙飛機(jī)飛行比賽，看看誰制作的紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
2.小結(jié)：別看我們大家都喜歡玩，可是真正會玩的人卻不多，只要我們多動腦筋，每個人都會掌握玩的方法，每個人都會成為玩的高手。
【設(shè)計意圖：這是享受自己制作成果的一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)試驗中，制作出自己最好的紙飛機(jī)，用自己制作的紙飛機(jī)進(jìn)行比賽，可以讓學(xué)生享受到“動腦玩”的樂趣。】
活動四 陀螺轉(zhuǎn)起來
1.二名學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)陀螺練習(xí)，看看誰的陀螺能轉(zhuǎn)起來。（要特別強(qiáng)調(diào)安全，不能同時讓多名學(xué)生操練，教室場地不便。）
2.小結(jié)：讓陀螺轉(zhuǎn)起來有一定的難度，只要我們多動腦筋，每個人都會掌握玩的方法，每個人都會成為玩的高手。玩陀螺時一定要看看四周有沒有人，千萬別傷著同學(xué)。
【設(shè)計意圖：課堂上只能讓幾個同學(xué)演示，課后自己操練可以讓更多學(xué)生享受到“動腦玩”的樂趣。】
板書設(shè)計
9 玩中有竅門
善觀察 勤動腦
第二課時
活動一 小皮球圓又圓
1.分發(fā)給學(xué)生小皮球，讓他們自己玩。
2.師：你是怎樣玩皮球的呢？
3.師：除了拍皮球，投球之外，皮球還有哪些新玩法呢？
4.學(xué)生交流：
�、� 拋球——拍手——接球。
�、� 拍一下球，身體迅速轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)拍球。
�、� 拍球，讓球從腿下穿過，繼續(xù)拍球。
⑷ 拍球、運球走或跑比賽，也可進(jìn)行運球接力賽。
⑸ 兩個學(xué)生相距一定距離拋接球或拍接球。
⑹ 球操，幼兒雙手持大皮球做操。
�、� “趕小豬”：用笤帚或棍趕球前進(jìn)�！�
5.小結(jié)：你們真了不起，能夠想到這么多小皮球的玩法。看來你們都會開動腦筋，想到玩的竅門。那現(xiàn)在就按照自己喜歡的玩法去玩小皮球吧！
6.學(xué)生自己分小組玩小皮球。
【設(shè)計意圖：小皮球的玩法多，學(xué)生要掌握這些方法很容易，讓學(xué)生在這樣活潑的氣氛中走進(jìn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同時享受到玩的樂趣�！�
活動二 跳繩花樣多
1.跳繩速度比賽，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。
2.師：跳繩還有哪些花樣的？把你會的，或者你看見過別人會的，跟大家交流一下吧！
⑴ “雙飛”：跳一下，手搖兩次繩。
�、� 花跳。雙手胸前一交叉，從形成的洞里把身子穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，繩子舞蹈得像朵花。
⑶ 大繩套小繩。邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中間跳單繩。大繩和小繩一塊兒穿過。……
3.學(xué)生自己嘗試這些跳繩的花樣。
4.小結(jié)：一個玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋瓜，大膽地想象，真的可以玩出新奇，玩出樂趣。
【設(shè)計意圖：二年級的學(xué)生都能掌握跳繩的基礎(chǔ)玩法，一些跳繩的花樣，可以要學(xué)生自己進(jìn)行嘗試，難度太大的也不要太強(qiáng)調(diào)結(jié)果，嘗試的過程就是享受玩的樂趣的過程�！�
活動三 玩具集合啦
1.師：同學(xué)們，除了玩紙飛機(jī)、跳繩，平時你們還喜歡玩什么？今天大家都把自己喜愛的玩具帶來了，請同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩，大家想想還可以怎么玩？
2.分小組活動：一個學(xué)生邊介紹邊示范，請另一位學(xué)生學(xué)著玩，大家想想還可以怎樣玩。
3.集中交流、點評。
【設(shè)計意圖：學(xué)生自己的玩具，是他們自己最熟悉的。讓他們介紹自己的玩具的玩法，再想想玩具的新玩法，一定會讓學(xué)生興趣盎然�！�
活動四 玩中有竅門
1.師：只要善于觀察、勤于動腦，小玩具也可以玩出大名堂呢！萊特兄弟從玩具中受到啟發(fā)，制造出了世界上第一架動力飛機(jī)。幾個孩子在玩中發(fā)明的最早期的望遠(yuǎn)鏡，一個醫(yī)生從孩子們玩耍的游戲中受到啟發(fā)，發(fā)明了聽診器……看來玩中的名堂還真是不小�。∥覀儊砜纯�，這些玩具還有些什么新玩法呢？教師拿出沙包、毽子、皮球、跳繩、乒乓球及球拍。
2.分小組探究玩法，教師巡視，并指導(dǎo)學(xué)生抓住每種玩具的特點展開探究。
3.匯報交流。各小組依次上臺展示玩法，集體評價。
4.小結(jié)：只要大家平時留心觀察，多動手，勤動腦，每一種玩具都會給我們帶來更多的新奇和無窮的樂趣。
【設(shè)計意圖：由于平時學(xué)生玩的時候，經(jīng)常會受到家長老師的批評，現(xiàn)在讓他們知道如果在玩中多動腦筋，玩也是一門大學(xué)問。這是對學(xué)生玩的正確引導(dǎo)，即引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)玩中的竅門，在玩中學(xué)會思考，在玩中享受樂趣。】
板書設(shè)計
9 玩中有竅門
善觀察 勤動腦多嘗試
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