《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根,是一個(gè)人的人生出發(fā)地,也是一個(gè)
人的精神歸宿,每一個(gè)人對故鄉(xiāng)都有一種割舍不斷的情感,特別是對漂泊的旅人來說,
故鄉(xiāng)更是他們永遠(yuǎn)的牽掛。老舍先生也曾漂泊在外多年,那么他是怎樣表達(dá)故鄉(xiāng)情結(jié)的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)他的《想北平》。
二、解題
1、標(biāo)題中的“想”告訴我們什么信息呢?
作者不在北平。
【結(jié)合背景,體悟感情】
本文寫于1936年,作者當(dāng)時(shí)在青島不在北平,那時(shí)日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵
略,北平危急,作者作為一個(gè)熱愛北平的知識分子,憂心如焚,思念家鄉(xiāng)之情較平日里更為強(qiáng)烈。
2、我們能不能將題目中的“想”改為“寫”呢?
不可以。
“想”帶著作者強(qiáng)烈的主觀情感,而“寫”可能只是客觀地描寫,最多只是驚嘆,贊美。
“想”字就暗示出作者不僅要描述北平,而且要把自己對北平的愛與讀者分享。
強(qiáng)調(diào)對故鄉(xiāng)的思念。
三、走進(jìn)文本
隨老舍一起走進(jìn)他筆下的北平——“我的北平”。
隨老舍一起分享他對北平的那種濃濃的“愛意”。
1、怎樣的“愛”?閱讀:第(1—3)自然段
第1節(jié):“我的北平”
第2節(jié):“可是,我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是想說而說不出的!
“我愛北平也近乎這個(gè)!
“我所愛的北平不是……而是整個(gè)兒與我的心靈相黏合的一段歷史……都積湊到一塊,每一小的事件中有個(gè)我,我的每一思念中有個(gè)北平,這只有說不出而已。
”第3節(jié):“我將永遠(yuǎn)道不出我的愛,一種像由音樂與圖畫所引起的愛!薄翱墒俏艺f不出來。”
小結(jié):作者沒有用熱烈的文字,并一再重復(fù)這個(gè)愛“想說而說不出”,但我們分明感受到他的愛。在這里,作者將愛北平與愛母親做了類比,同樣是真愛,同樣說不出口。正是因?yàn)閻鄣纳畛炼鵁霟帷?/p>
2、“愛”什么?閱讀:第(4—7)自然段,分小組討論。
作者究竟愛北平的什么呢?分別概括“我的北平”的總體特征。
盡量用原文中的詞語進(jìn)行概括。
。1)環(huán)境:動中有靜
。2)布局:勻調(diào)自然
(3)物產(chǎn):接近自然
這是作者生活的家園,這里的環(huán)境,這里的布局,這里的物產(chǎn)無一不讓作者覺得親切,但這是作者愛北平的全部理由嗎?請同學(xué)們再次閱讀這幾段。
第四段:
坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓,我可以快樂地坐一天,心中完全安適,無所求也無可怕,像小兒安睡在搖籃里。
。ǘ嗝雌降栽诘纳畎。
第五段:北平的好處不在處處設(shè)備得完全,而在它處處有空兒,可以使人自由地喘氣;不在有許多美麗的建筑,而在建筑的四圍都有空閑的地方,使它們成為美景。
。ǘ嗝雌椒矘銓(shí)的感悟)
第六段:美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李,還不愧殺!
。ǘ嗝淳哂衅矫駳赓|(zhì)的情調(diào))而這正是作者的精神家園,正是因?yàn)檫@里有作者所向往的平淡自在、平凡樸實(shí),所以才會讓他愛的如此深沉。在文中作者也說,“我的性格和脾氣里有很多地方是這個(gè)古城所賜給的!边@里永遠(yuǎn)是他根。
3、怎樣寫“愛”?
如此深沉的愛該如何去表達(dá)呢?在這里我們從藝術(shù)手法和語言兩方面來分析。
首先我們看藝術(shù)手法:
(1)選材
北平有故宮、天壇等那么多的名勝古跡,作者為什么不寫,卻只寫了一些平凡的點(diǎn)滴事物和平民的日常生活呢? 從上文的分析我們知道,作者有一顆平常心,追求平淡、恬靜,有濃厚的平民意識。而他選取平凡細(xì)小事物,一方面反映他與北平的親密,對北平感情的深厚,另一方面也正是用樸實(shí)的語言展現(xiàn)他自己平凡、淡泊的精神追求。像這樣的選材還有很多:
比如郁達(dá)夫的《故都的秋》中,作者選取的表達(dá)情感的事物有蟲唱、破屋、院子、馴鴿、槐樹、牽牛花;比如汪曾祺的《故鄉(xiāng)的食物》中,他沒有選擇大魚大肉,而是說,“我很想喝一碗咸菜茨菇湯。我想念家鄉(xiāng)的雪!边@也給我們寫作以啟示:用普通事物入文,寫出自己的獨(dú)特感受,主觀感情,就稱得上好文章。
。2)對比
、賱又杏徐o
巴黎 歷史都城 北平
太熱鬧 ———也有熱鬧,但動中有靜
太空 曠 ———復(fù)雜而有個(gè)邊際
寂苦、疲乏 ———舒適、踏實(shí)、安全
。ǹХ扰c酒) (溫和的香片茶)
、诓季趾侠
“巴黎的布置已比倫敦羅馬勻調(diào)得多了,可是比上北平還差點(diǎn)事兒!薄叭藶橹酗@出自然,既不擠得慌,又不太僻靜;不在處處設(shè)備得完全,而在它處處有空兒。
”③美國包著紙的橘子,愧殺北平帶著霜兒的.玉李
④從里面說,沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠
從外面說,緊連著園林,菜圃與農(nóng)村
小結(jié):
每座城市都有每座城市的特點(diǎn),而通過比較能更好地凸現(xiàn)出城市的特點(diǎn)。文章中巴黎與北平相比較則更好的表達(dá)了作者對北平的愛。
接著分析語言:
冰心說:“讀老舍的散文就如同聽到他的茶余飯后的談話那樣的親切而簡單!爆F(xiàn)在就讓
我們一起來讀一讀,品一品。
①“面向著積水灘,背后是城墻,坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓,我可以快樂的坐一天,心中完全安適,無所求也無可怕,像小兒安睡在搖籃里。”
這幾句話,描繪了環(huán)境氛圍,自然景物,又寫了樂在其中的人,景語、情語融為一體,富有生活氣息,具有詩情畫意,言淺而旨遠(yuǎn),同時(shí)表現(xiàn)了北平生活的安然閑適,令人回味無窮。
②巴黎有許多地方使人疲乏,所以咖啡與酒是必要的,以便刺激;在北平,有溫和的香茶片就夠了。
溫和的香茶片就代表了北京那種溫和深厚的文化底蘊(yùn)。正因?yàn)槔仙崾且粋(gè)追求平和心態(tài)而又易于滿足的人,才會有這樣的感悟。
、塾旰,韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。
講到蔬菜水果,老舍突出其新鮮可愛,甚至關(guān)注到韭菜葉上的泥點(diǎn),很有生活情趣。
如果不是極熱愛生活,極熱愛北平的作家,是寫不出這樣的文字的。
4、朗讀課文最后一段,再度體會作者的情感。
“好,不再說了吧,要落淚了,真想念北平呀!”
明白如話,不加任何藻飾,因?yàn)榇藭r(shí)任何修飾都是多余和無力的,只有落淚和深情的呼喚才是最真實(shí)的。
四、作業(yè)
在我們每個(gè)人的記憶中,有故鄉(xiāng)的花草、樹木,人物、事件,而故鄉(xiāng)的花草、樹木甚至
一處墻角,一塊磚瓦,都留存著我們的印記,留存著我們的激情、我們的歡笑、我們的悵惘。
老舍以平民的身份寫家鄉(xiāng)北平,請同學(xué)們以“想家”或“想家鄉(xiāng)”為話題暢談你們家或家鄉(xiāng)的那些讓你牽掛的人、景、物。
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