地球上的陸地教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1．情感目標(biāo)：通過收集材料，展開主題活動，使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識和改造帶來的好處和造成的危害。
2．能力目標(biāo)：學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。 3．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識各種地形及形成原因，了解地形的演變過程。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.通過收集材料，展開主題活動，使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識和改造帶來的好處和造成的危害。
2.認(rèn)識各種地形及形成原因，了解地形的演變過程。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
收集有關(guān)地球的材料
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1.出示圖片：太空中的地球。提問：誰能向大家介紹一下自己在圖片中看到了什么？
2.在地球表面，有的地方是陸地，有的地方是海洋，今天我們就來共同認(rèn)識地球表面的陸地和海洋。
3.板書課題：海洋和陸地
二、通過活動認(rèn)識海陸分布
1.提出問題： 剛才大家看到的太空中的地球，它的表面主要由哪些顏色構(gòu)成？你知道這些顏色分別代表什么嗎？ （藍(lán)色：海洋；黃色、綠色：陸地 ）
2.測量和統(tǒng)計(jì)活動一： 地球表面有的地方是海洋，有的地方是陸地，究竟誰的面積大呢？我們來做這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
（1）分組活動：將充氣地球模型拋起，然后用雙手抓住，手指接觸到地球儀的表面后不能移動，然后觀察右手大拇指觸摸到的地方是陸地還是海洋。進(jìn)行記錄。如果所觸摸的地方既有陸地也有海洋，則此次實(shí)驗(yàn)不做統(tǒng)計(jì)。每個(gè)小組拋球10次。將每次統(tǒng)計(jì)的結(jié)果寫到紙上。看看10次拋球后，有多少次觸摸到海洋，有多少次觸摸到陸地。小組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果判斷出地球表面，海洋和陸地誰的面積更大一些？
�。�3）推測地球表面海洋和陸地的比例。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)估算一下，地球表面陸地、海洋各自所占的比例是多少?
3.測量和統(tǒng)計(jì)活動二： 分組活動：將帶方格的塑料紙蒙在地圖上，利用數(shù)方格地方法測算地球上海陸分布比例。
4.總結(jié)概括：
�。�1）.學(xué)生歸納概括：我們經(jīng)過兩次粗略的測算，得出地球表面是三分陸地、七分海洋。
（2）.教師講解：科學(xué)家們經(jīng)過精確地測算，目前地球表面海洋面積為3.61億平方千米，陸地的'面積為1.49億平方千米。陸地占地球表面積的29%，海洋占地球表面積的71%。
三、拓展 認(rèn)識七大洲和四大洋
1.借助地圖學(xué)習(xí)大陸、島嶼、大洲、大洋等概念。
小組活動：觀察研究大陸、島嶼的區(qū)別 。小結(jié)：大陸面積較大，島嶼面積較小。
2.練習(xí)在地圖中指出七大洲和四大洋。
四、總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到地球表面由海洋與陸地構(gòu)成，海洋占地球表面的約70%，陸地占地球表面的約30%。人們把陸地分成了七個(gè)大洲，把海洋分成了四個(gè)大洋。
【板書設(shè)計(jì)】
13.地球上的陸地
廣袤的土地 多樣的地表形態(tài) 形狀
地形的演變 形成
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