課文《李時(shí)珍》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1．按照提供的段意練習(xí)給課文分段。
2．學(xué)習(xí)本課生字新詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
1、著重理解李時(shí)珍為什么要重新編寫一部完善的藥物。
他怎樣為編寫作準(zhǔn)備。
2、在理解課文內(nèi)容的過程中進(jìn)行讀懂自然段的訓(xùn)練。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1、著重理解李時(shí)珍為什么要重新編寫一部完善的藥物。
他怎樣為編寫作準(zhǔn)備。
2、在理解課文內(nèi)容的過程中進(jìn)行讀懂自然段的`訓(xùn)練。
【教法】：
談話、引導(dǎo)
【學(xué)法】：
朗讀、交流、感悟
【教具準(zhǔn)備】：
多媒體課件
【教學(xué)過程】：
一、揭示課題，導(dǎo)入新課。（3分鐘）
1、師：同學(xué)們，咱們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中醫(yī)藥學(xué)更是中國(guó)文化發(fā)展史中的一塊耀眼的奇葩，古往今來我國(guó)涌現(xiàn)了不少著名的醫(yī)藥學(xué)家，你們都知道哪些人？
2、生發(fā)言
3、談李時(shí)珍
4、生齊讀課題。
二、展示目標(biāo)。（1分鐘）
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。（8分鐘）
1、請(qǐng)同學(xué)們翻開課文，借助拼音自由讀一讀課文，把課文讀正確，讀通順。
2、這篇課文共有五個(gè)自然段，老師請(qǐng)五位同學(xué)讀一讀，誰(shuí)愿意來讀？
全讀完了以后，先讓同學(xué)正音。
3、出示詞語(yǔ)，比賽讀。
診費(fèi) 鄙視 患者 記載 積累 編寫
疑難病癥 對(duì)癥下藥 嚴(yán)寒酷暑 本草綱目
4、談自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，說出自己用的是什么解詞方法？
四、合作學(xué)習(xí)，再讀課文，按照提供的段意練習(xí)給課文分段。
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分鐘）
1、提供的段意練習(xí)給課文分段：
�。�1）認(rèn)真閱讀課文，了解全文講什么。
（2）仔細(xì)閱讀，想想每個(gè)自然段的主要意思。
�。�3）把幾個(gè)鄰近的講同一意思的自然段歸并成一段。如果有的自然段單獨(dú)講一個(gè)意思，那就獨(dú)立成為一段。
2、閱讀課文，按照“學(xué)習(xí)提示”的一般步驟給課文分段。如下表：
自然段段 意分段小標(biāo)題
1李時(shí)珍立下為窮人治病的志愿。 一立志
2李時(shí)珍跟著父親學(xué)醫(yī)。 二學(xué)醫(yī)
3李時(shí)珍決心編寫比較完善的藥物書。
4李時(shí)珍去各地采藥，訪問群眾。 三編寫
5李時(shí)珍編成《本草綱目》。
3、交流學(xué)習(xí)結(jié)果，填寫表格。
五、齊讀課文。（3分鐘）
六、指導(dǎo)書寫。（5分鐘）
1、出示生字，小組交流識(shí)記方法。
2、仔細(xì)觀察，注意容易寫錯(cuò)的地方。
3、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。
七、課堂檢測(cè)：（1分鐘）
1、抄寫生字。
2、收集今天學(xué)習(xí)的好詞，用喜 歡的詞寫幾句話。
3、朗讀課文。
【板書設(shè)計(jì)】：
李時(shí)珍（偉大的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)家）
一心為民，處處留心
（不詳細(xì)、不全面、不具體）不完善-----不辭辛勞有毅力，有恒心
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