單人旁的書寫教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.了解單人旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握單人旁結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。
2. 在單人旁及例字中歸納寫字要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力。
3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
掌握單人旁的書寫要領(lǐng)，以及在構(gòu)字中的位置。
【教具準(zhǔn)備】：
小黑板、多媒體、課件
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入
老師出示小黑板：住、伙、伴、化、仔
你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？它們有什么共同點(diǎn)？
學(xué)生答后，老師肯定：這些都是單人旁的字。這節(jié)課我們就來學(xué)寫單人旁和單人旁的字。
二、指導(dǎo)書寫單人旁
1.老師示范講解。
（1).引導(dǎo)觀察，老師出示小黑板上的例字。
撇寫在左上格，頓筆后向左下方撇出。垂露豎從哪兒起筆？（撇的'中間）總結(jié)：撇向左下斜，豎起撇中間。
�。�2）.老師范寫。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，撇在什么位置起筆，收在什么地方。垂露豎要有力度，從上到下與豎中線距離保持一致。
2．學(xué)生描紅兩個(gè)。注意起收筆位置。
3.學(xué)生臨寫兩個(gè)，老師巡視，將典型錯(cuò)誤展示出來，讓學(xué)生指出問題所在，說出改正方法。
4.再臨寫兩個(gè)，老師巡視，糾正錯(cuò)誤，同時(shí)提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。
三.指導(dǎo)寫“他”
正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)觀察是寫好字的關(guān)鍵。所以小朋友們一定要做到眼到，手到，心到。
1. 引導(dǎo)觀察“他”。
同學(xué)們看這個(gè)字的左邊和右邊，誰長得瘦，誰長得胖？
學(xué)生回答，老師肯定：這個(gè)字就是左窄右寬。其實(shí)單人旁的字都有這個(gè)特點(diǎn)，就是左窄右寬。
右邊的橫折鉤有什么特點(diǎn)？哪一筆最高？豎彎鉤寫在哪？
2.教師范寫：
單人旁不能里豎中線太近，右邊豎最高。橫折鉤的橫斜向上，豎彎鉤從豎中線略靠左下筆，與橫折鉤折處等高。
3.學(xué)生描紅，再臨寫一個(gè)，教師巡視，評(píng)價(jià)。
4.再臨寫一個(gè)，針對(duì)問題，再指導(dǎo)。
5.展示寫得好的，表揚(yáng)鼓勵(lì)。
四、指導(dǎo)寫“們”
請(qǐng)大家自己仔細(xì)觀察“們”這個(gè)字應(yīng)該這樣寫？注意什么？自由說。
強(qiáng)調(diào)：每豎都要直，老師范寫
學(xué)生描紅，再臨寫，同桌互評(píng)，老師巡視。找出問題，表揚(yáng)優(yōu)秀者。
五.鞏固練習(xí)
現(xiàn)在我們看誰坐的最端正。
小朋友們是不是已經(jīng)掌握了單人旁書寫規(guī)律了呢？下面的字，你可以任選兩個(gè)你喜歡的寫。
出示小黑板：
住 伙 伴? 化 仔 你
課后反思：
寫字教學(xué)在低年級(jí)主要是良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。為此，在設(shè)計(jì)中重點(diǎn)注意了寫字方法的指導(dǎo)，同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)對(duì)于寫好字的重要性。
為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫字積極性，我在點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫的字時(shí)多以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，尤其注意保護(hù)寫得不好的學(xué)生的自尊心，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而使他們體會(huì)到寫字的快樂，變得樂于寫字，樂于寫好字。在學(xué)生寫字時(shí)，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)，糾正他們錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
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