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小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-11 16:40:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語文《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、知識(shí)技能目標(biāo)2、:

  1)認(rèn)識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字,2)會(huì)寫“拉、把”等6個(gè)字。

  3)正確、流利、有感情地朗讀課文,4)了解小白兔和小灰兔的不同5)做法和不同6)收獲。

  3、情感目標(biāo)4、:從文中受到啟發(fā),5、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  6、識(shí)字、寫字。

  7、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  8、“愛勞動(dòng),9、勤動(dòng)腦”情感教育。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  引入:

  10、課前調(diào)動(dòng):

  1)復(fù)2)習(xí)兒歌……

  3)演一演,4)出示詞語:小兔子蹦蹦跳跳;小兔子拔蘿卜;小兔子吃白菜;小兔子睡覺了。

  11、今天,12、魏老師要給同13、學(xué)們講一個(gè)跟小白兔和小灰兔有關(guān)的故事。(貼兔子圖,14、然后馬上板書)

  15、讀課題。

  16、欣賞課件朗讀。

  初讀課文。

  1、導(dǎo)語:這么有趣的故事,2、我們也來讀一讀吧。

  3、提出讀的要求:這里藏著很多生字寶寶,4、一定要借助拼音讀準(zhǔn)哦!

  5、學(xué)生自由讀文。

  6、匯報(bào)。

  隨文識(shí)字。(第4、5段)

  7、說說你喜歡文中的小白兔還是小灰兔,8、為什么?

  9、總結(jié):喜歡小白兔,10、因?yàn)樗芮趧凇?/p>

  11、看圖說話。

  A、學(xué)生觀察。

  B、指C、名D、說一說。

  E、出示文字:“看看課文里是怎么寫的?趕快去讀一讀吧。

  F、說說小白兔是怎樣做的?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板貼“翻松”、“澆水”、“施肥”……

  12、讀準(zhǔn)字音:

  A、注意字音:翻”-B、前鼻音;“澆”-C、三拼音;“施”-D、翹舌E、音。

  F、多種形式多生字、詞語。

  13、通過動(dòng)作,14、理解生字。

  15、讀與演相結(jié)合,16、既理解詞語,17、又鞏固讀音,18、熟悉課文,19、力求做到熟能成誦。

  20、說話訓(xùn)練:你覺得這是一只怎樣的小白兔?――愛勞動(dòng)!

  學(xué)習(xí)第6段。

  21、對(duì)了,22、小灰兔又是怎樣做的呢?-23、出示圖片

  24、學(xué)生根據(jù)圖片說說。

  25、出示文字,26、指27、導(dǎo)讀。(注重后面一句“他不28、干活了,29、餓了就吃老山羊送的白菜!保

  30、識(shí)字??“餓”。

  A、學(xué)生多種形式讀。

  B、靈活記字形:換一換、加一加(老師隨機(jī)板書形近字)

  C、拓展:用“餓”說一句話,D、??對(duì)呀,E、因?yàn)轲I了,F(xiàn)、才想吃飯,G、所以這個(gè)字是“饣”?你還能說說帶有這個(gè)偏旁的字嗎?

  31、再次讀文。

  課間律動(dòng)

  32、導(dǎo)入:對(duì)比一下小白兔和小灰兔,33、誰更值得我們學(xué)習(xí)???對(duì),34、因?yàn)閯趧?dòng),35、是最光榮的。

  36、現(xiàn)在,37、老師就把這首歌送給大家!

  38、歌唱《勞動(dòng)最光榮》

  學(xué)習(xí)第8、9段。

  同39、學(xué)們,40、我們?cè)賮砜纯矗?1、小灰兔吃完了白菜又去向老山羊要,42、你猜,43、他看見什么了?-44、出示圖片

  45、學(xué)生說說。

  46、出示文字:這時(shí)候,47、他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜,48、給老山羊送來了。識(shí)字:

  A、讀準(zhǔn)音,B、多種形式讀。(“時(shí)候”要讀輕聲)

  C、巧記字形。(老師隨機(jī)板書)

  50、導(dǎo)語:小灰兔看到這樣的情景,51、會(huì)對(duì)小白兔說什么呢?

  52、指53、導(dǎo)讀文:

  A、情感指B、導(dǎo):小灰兔的.話要讀出奇怪的語氣,C、小白兔的話要讀出自豪的語氣。

  D、分角色讀:指E、名F、-G、男女生-H、分組讀。

  54、突出文章的中心:“只有自己種,55、才有吃不56、完的菜”

  A、是啊,B、“只有自己種,C、才有吃不D、完的菜!保璄、學(xué)生再讀讀這句。

  F、你能不G、能用“只有……才……”說一句話?(板貼)

  H、學(xué)生說。

  游戲:摘蘋果

  指導(dǎo)寫字

  57、學(xué)生觀察,58、匯報(bào)??都是左右結(jié)構(gòu)的字,59、左窄右寬。

  60、出示“種”

  61、老師范寫“種”,62、學(xué)生書空。

  63、學(xué)生練習(xí)。

  64、寫后同65、桌評(píng)一評(píng),66、推選寫得好的。

  總結(jié)。

  板書:

  26 小白兔和小灰兔

  翻松 候 餓

  澆水 挑

  施肥 擔(dān) 種

  只有……才……

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