三年級美術上《幸福樂園2》教學設計

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的三年級美術上《幸福樂園2》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　知識與技能目標：初步學習人物動態(tài)表現(xiàn)的記憶畫，以及主題建筑場所想象設計表現(xiàn)的的基本方法。

　　過程與方法目標：能以繪畫的形式表現(xiàn)自己在各種場館活動的情景，并能想象、設計畫出理想中的幸福樂園，表現(xiàn)力強，想象豐富。

　　情感態(tài)度與價值觀：表達自己快樂學習、生活的情感及美好愿望，能通過繪畫活動懂得珍惜快樂幸福的生活。

　　教學重難點

　　1、畫少年宮活動的場景。

　　2、描繪不同建筑物的結構特點。

　　教法學法

　　創(chuàng)設情境、感悟認識、探究方法、自主創(chuàng)作、作品評價

　　教師教學活動設計

　　學生學習活動設計

　　一、欣賞討論

　　1、學生思考：你們覺得現(xiàn)在幸福嗎？

　　2、教師質(zhì)疑：你們滿足現(xiàn)在的生活狀況嗎？說一說你的.心目中幸福樂園是什么樣的？你想象中的幸福樂園由哪些部分組成？他們都有什么功能？

　　二、觀察討論

　　1、教師引導學生欣賞書中學生作品。

　　2、展示不同結構的建筑作品。

　　教師小結：在畫你的幸福樂園的時候要特別注意：樂園中的建筑物少不了門、窗、柱、欄和好看的裝飾。

　　三、演示示范

　　教師小結設計描繪的方法、步驟，并在黑板上進行現(xiàn)場示范。

　　1、構思。2、描繪。

　　四、學生活動二

　　1、閱讀創(chuàng)作要求：設計并畫出自己理想中的新福樂園。

　　2、學生創(chuàng)作，教師巡視。

　　五、作品展示

　　將每一組評選出的優(yōu)秀作品在全班展示，并讓作者說一說畫中的內(nèi)容。

　　六、教師總結。

　　學生思考、自主回答。

　　1、學生分析書中作品。

　　2、分析、討論不同的外形及結構。

　　學生聽講、領會。

　　掌握建筑描繪的方法、步驟。

　　嘗試創(chuàng)作，按要求完成作業(yè)。

　　小組內(nèi)展示，評選出優(yōu)秀作品。師生共同評議。

　　教學反思

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