二年級《跳圓舞曲小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編為大家收集的二年級《跳圓舞曲小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內(nèi)容
跳圓舞曲的小貓
課型
欣賞課
授課人
xx
教學(xué)目標(biāo)
一、在聆聽小提琴模擬小貓叫聲的過程中逐步熟悉主題，記住主題。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)三拍子，并能用鉛筆模仿木魚準(zhǔn)確的隨著音樂敲擊出三拍子的強(qiáng)拍位置。
三、在音樂實(shí)踐活動中感受體驗(yàn)樂曲中速度、情緒的變化，并能通過身體律動表現(xiàn)出來。
教學(xué)重難點(diǎn)
一、記住主題。
二、準(zhǔn)確用鉛筆隨音樂敲擊出三拍子的強(qiáng)拍位置。
教學(xué)用具
電鋼、多媒體、木魚
教學(xué)方法
聆聽、模仿、重復(fù)、律動、演奏、演唱、游戲
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
二、完整聆聽
1．初聽
師：晚會的主角是一只可愛的`？
2．課題：跳圓舞曲的小貓
3．學(xué)生自由模擬小貓的叫聲。
4．再聽全曲，畫圖形譜。
師：觀察圖形譜，音樂有幾部分組成？
三、聆聽A段
1.初聽，找出模擬小貓叫聲的音色。
（集體聆聽、律動）
2.再次聆聽，個(gè)體檢測
3.學(xué)唱A段主體旋律。
�。ɡ蠋煼冻黧w旋律）
4.集體聆聽并隨音樂律動。
5.集體檢測
師：剛才唱的主題句放到音樂中你們能找到嗎？如果找到了就跟著唱一唱。
四、聆聽第二樂段
1.初聽
師：它和第一樂段有聯(lián)系嗎？
(找出相同和不同的地方)
2.復(fù)聽
師：速度、情緒和第一樂段比較起來有何不同？
五、聆聽B樂段
1.初聽
�。ń處熾S音樂律動）
2.復(fù)聽，隋老師再次劃圖形譜。
3.師生用木魚合作演奏。
4.小組合作表演。
六、聆聽第四樂段
1.初聽
師：和前面哪段音樂相似？
2.復(fù)聽
師：不同之處在哪？
七、完整聆聽
學(xué)生和老師一起律動。
八、總結(jié)下課
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