關(guān)于解決方案集錦五篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的解決方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
解決方案 篇1
摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，我國高校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式也不斷豐富，獨(dú)立學(xué)院開始出現(xiàn)并且獲得巨大發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院的存在促進(jìn)了我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，我們應(yīng)該大力發(fā)展獨(dú)立學(xué)校，為社會提供更多的教學(xué)資源。獨(dú)立學(xué)院的主要教學(xué)目標(biāo)就是創(chuàng)新人才模式，這種教育理念值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)。然而，盡管已經(jīng)取得了較大成績，但是依然存在很多不足之處，我們應(yīng)該不斷調(diào)整教學(xué)模式，完善教學(xué)體制，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才模式；英語教育；獨(dú)立學(xué)院
引言
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的教育事業(yè)取得了很大突破。我國各大高校的組成形式也各有不同，越來越多的獨(dú)立學(xué)院開始出現(xiàn)，并且逐漸開始活躍在教育舞臺上，成為教學(xué)中十分重要的構(gòu)成部分。獨(dú)立學(xué)院之所以快速出現(xiàn)并且獲得了穩(wěn)定的發(fā)展，是因為獨(dú)立學(xué)院能夠?qū)?yōu)秀的教學(xué)資源和社會資源相結(jié)合，從而使得高校的教學(xué)模式有所創(chuàng)新，教學(xué)效率不斷提高。然而，盡管獨(dú)立學(xué)院在我國的發(fā)展速度越來越快，我們?nèi)匀徊荒芎鲆暘?dú)立學(xué)院存在的不足之處，要正確看待獨(dú)立學(xué)院。
一、創(chuàng)新人才模式下獨(dú)立學(xué)院的實際意義
獨(dú)立學(xué)院的基本教學(xué)理念就是人才培養(yǎng)模式，而所謂的人才培養(yǎng)模式就是指教學(xué)模式要滿足人才培養(yǎng)的目標(biāo)、要求和性質(zhì)等，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)取得了較大的成績，同時，獨(dú)立學(xué)院的分類也越來越多，分別有：研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型和研究型，而這些分類也隨著教學(xué)事業(yè)的發(fā)展有了新的內(nèi)容，那就是技能教學(xué)型。下面我們將對獨(dú)立學(xué)院的性質(zhì)作出相關(guān)研究。獨(dú)立學(xué)院從根本屬性上來說是高等教育辦學(xué)實體，有著較強(qiáng)的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的能力，但是相比于一般重點(diǎn)高校來說，獨(dú)立學(xué)院就屬于本科學(xué)校中的三本院校，因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生質(zhì)量是界于專科學(xué)校和重點(diǎn)在學(xué)校之間的，因此獨(dú)立學(xué)校在實施創(chuàng)新人才模式時，既不能夠套用本科院校的教學(xué)模式，又不能照搬�？茖W(xué)校的教學(xué)模式，獨(dú)立學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的水平和教學(xué)目標(biāo)，為自己制定一個最為科學(xué)的教學(xué)模式，從而滿足創(chuàng)新人才教學(xué)的需要。獨(dú)立學(xué)院要想獲得更大的發(fā)展，就必須對當(dāng)前的教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整，選擇出最合適的教學(xué)手段，滿足創(chuàng)新人才模式的需求，培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。
二、創(chuàng)新人才模式下獨(dú)立學(xué)院英語教學(xué)中當(dāng)前存在的問題
1.學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)
我們在考慮學(xué)生的素質(zhì)時應(yīng)該先明確獨(dú)立學(xué)院的性質(zhì)。由于獨(dú)立學(xué)院從根本上來說位于普通本科和職業(yè)學(xué)校之間，因此進(jìn)入到獨(dú)立學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生素質(zhì)往往處于中間水平，而大部分獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生的英語水平都比較低下，由于學(xué)生對英語的重視度不高、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、學(xué)習(xí)能力較低等因素，使得這部分學(xué)生的英語水平不高，與普通本科學(xué)生的英語水平存在著較大差距，而落后的成績又會給學(xué)生帶去負(fù)面的情緒，使得學(xué)生對英語更加排斥，導(dǎo)致學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性降低，因此學(xué)生的英語水平一直無法得到提高。
2.獨(dú)立學(xué)院的英語師資隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng)
盡管獨(dú)立學(xué)院在新的時代已經(jīng)獲得了較大發(fā)展，但是不得不注意的是，相比其他本科學(xué)校，獨(dú)立學(xué)院依然存在著較為明顯的缺陷。第一，對于教師來說，那些有著較高學(xué)歷和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師往往會選擇一流高校從事教學(xué)事業(yè)，這樣對他們自身的發(fā)展最為有利。因此，獨(dú)立學(xué)院只能聘請剛剛畢業(yè)、沒有教學(xué)經(jīng)驗的教師，而這些年輕教師由于對教學(xué)工作的不熟悉導(dǎo)致教學(xué)效率十分低，同時，許多年輕教師之所以選擇來獨(dú)立學(xué)院教學(xué)是因為他們有著更高的目標(biāo)，即獲得深造，他們往往會采取一邊教學(xué)一邊考研的方式來提升自己，給自己謀得更好的前程，因此，年輕教師對本職工作的熱愛度不高。第二，由于獨(dú)立學(xué)院十分缺乏教師資源，導(dǎo)致教師的工作量相比一般重點(diǎn)學(xué)校來說要高出許多，因此在獨(dú)立學(xué)院工作的教師大部分時間都放在完成工作上面，從而導(dǎo)致教師沒有充分的時間去研究英語教學(xué)，因此教師的教學(xué)水平無法得到提升。
三、獨(dú)立學(xué)院英語教學(xué)改革的思考
1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
對于教學(xué)來說，教師是最為主要的構(gòu)成，因此我們要加強(qiáng)對教師的重視度，通過相關(guān)培訓(xùn)來提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，從而達(dá)到創(chuàng)新人才教學(xué)的要求。由于獨(dú)立學(xué)校存在的歷史較短，因此獨(dú)立學(xué)校還存在著很多不足之處，教師資源匱乏和教學(xué)成本有限，導(dǎo)致教師無法提升自己的教學(xué)水平，使得獨(dú)立學(xué)校的英語教學(xué)效率低下。獨(dú)立學(xué)校應(yīng)該充分重視這一點(diǎn)，要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，可以組織定期的培訓(xùn)和講座來豐富教師的英語知識，同時，學(xué)校也應(yīng)該為年輕教師提供更多的教學(xué)資源和發(fā)展機(jī)會，讓教師可以充分投入到教學(xué)研究中來，從而不斷提升自己的英語素質(zhì)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的英語水平，實現(xiàn)創(chuàng)新人才教學(xué)。
2.構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，課堂往往是以教師為主，教學(xué)模式是教師講課、學(xué)生聽課，隨著社會的發(fā)展，人們對教學(xué)的要求更高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不符合當(dāng)今的教學(xué)需要了，我們應(yīng)該構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加強(qiáng)和學(xué)生的交流。
3.改變教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新
教學(xué)模式和教學(xué)方法在很大程度上影響著教學(xué)效率。我們要想提高教學(xué)效率就應(yīng)該加強(qiáng)對當(dāng)前教學(xué)模式和教學(xué)方法的調(diào)整，要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。只有具備創(chuàng)新特點(diǎn)的教學(xué)模式才能符合當(dāng)今教育的主題，才能從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。
四、結(jié)語
盡管獨(dú)立學(xué)校的創(chuàng)新人才模式已經(jīng)取得了很大成績，但是獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)工作還不夠完善，在今后的教學(xué)工作中，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該不斷調(diào)整自身的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，不斷提高教師的教學(xué)能力，選擇合適的教學(xué)材料，制定科學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，這樣才能符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，為社會培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]陶霄.獨(dú)立學(xué)院英語教育存在的問題與策略探討[J].才智,20xx(06).
[2]王國真.獨(dú)立學(xué)院英語教育中存在的問題與對策研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報,20xx(05).
[3]李艷華.淺談合作學(xué)習(xí)在獨(dú)立學(xué)院教學(xué)中的思路研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,20xx(09).
作者:林全旺 單位:福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院
解決方案 篇2
小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，在學(xué)習(xí)、生活、人際交住、升學(xué)和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑或問題，小學(xué)生心理健康與否，直接關(guān)系到中國夢未來實現(xiàn)音的素質(zhì)采取有力措施，保障小學(xué)生心理健康發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，已成為政府、社會、學(xué)校、老師和家長亟待解決的重大課題。
一、小學(xué)生存在的心理問題
第一，厭學(xué)問題小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)負(fù)擔(dān)重，課外作業(yè)量普遍高于國家教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，這t現(xiàn)象在農(nóng)村小學(xué)更加嚴(yán)重很多農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生家長仍然把考大學(xué)當(dāng)做是子女出人頭地、光宗耀祖的一條重要出路許多城市學(xué)生家長還給子女幵“小灶”，導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)時間過長，休息時間不夠，睡眠時間不足9小時有的小學(xué)生放學(xué)之后還要參加特長班小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，會產(chǎn)生惡心、嘔吐等生理反應(yīng)，會有抑郁、不自信、記憶力減退、注意力不集中等消極心理現(xiàn)象，嚴(yán)重的導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)。
第二，性格問題小學(xué)生處于身心發(fā)育的快速時期，良好的性格養(yǎng)成對于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展具有重要意義由于小學(xué)生自身經(jīng)歷"、家庭環(huán)境、學(xué)校教育等因素的影響，導(dǎo)致他們身上存在著一些性格缺陷諸如“虎媽”“鷹爸”這種強(qiáng)勢的家長容易給子女一種壓抑感，久而久之造成子女性格懦弱膽怯，沒有主見甚至抑郁家長對子女過度溺愛，容易導(dǎo)致子女沒有自主性，對家長嚴(yán)重依賴，成為“奶嘴男”或“奶嘴女”，難以適應(yīng)外部新環(huán)境調(diào)查表明：固執(zhí)、任性（15.5%)，依賴他人（12.4%)，容易發(fā)火（12.4%)，膽怯、害羞（10.3%)，遇事猶豫不決。
第三，人際交住障礙孩子被家長過度溺愛，是家里的小皇帝，普遍存在著孩子以自我為中心，任性自私的特點(diǎn)以一副唯我獨(dú)尊的樣子去對待他人，容易發(fā)生矛盾和沖突遇到困難不能克服，也不想克服，極度缺乏自信心，致使小學(xué)生難以與人正常交住第四，焦慮現(xiàn)象考試住住容易導(dǎo)致小學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒面對考試，低年級的小學(xué)生會緊張壓抑，高年級的學(xué)生因面臨的壓力更大，因此對考試的.擔(dān)憂更加明顯，會出現(xiàn)頭暈、胸悶、心慌、呼吸急促、出汗和失眠等癥狀。
二、小學(xué)生心理問題的成因
第一，身心發(fā)育失衡小學(xué)生處于生理發(fā)育急劇變化的時期，他們社會閱歷"少，知識和經(jīng)驗貧乏，在認(rèn)識、理解、思維等方面還不成熟甚至很幼稚這種生心發(fā)育失衡導(dǎo)致小學(xué)生出現(xiàn)許多疑惑和迷茫，更有甚音會產(chǎn)生心理障礙和嚴(yán)重的心理問題。
第二，家庭教育失當(dāng)有的家長視子女為掌上明珠，對子女關(guān)懷備至，結(jié)果保護(hù)過度，使子女形成了“唯我獨(dú)尊”的心理，對家人頤指氣使發(fā)號施令，宛如“小皇帝”一般當(dāng)他們走出家門與他人交住，很容易遇到挫折，產(chǎn)生挫敗感，甚至產(chǎn)生心理問題有的家庭教育方式不當(dāng)，秉承“棍棒之下出孝子”的傳統(tǒng)教育方法，對子女過于嚴(yán)厲，甚至打罵和體罰子女還有的獨(dú)生子女家庭中存在謾罵、諷剌侮辱的教育方法，傷害了子女的自尊心，形成反抗、疑懼、膽怯等消極心理品質(zhì)，誘發(fā)嚴(yán)重心理問題。
第三，學(xué)校教育失誤學(xué)校在應(yīng)試教育思想的指導(dǎo)下，過分重視升學(xué)率，重智力輕德育，重成績輕能力，導(dǎo)致對學(xué)生的評價“唯成績論”部分教師一味地給小學(xué)生施加壓力要成績要名次，導(dǎo)致小學(xué)生不堪重負(fù)產(chǎn)生諸多心理問題。
三、小學(xué)生心理問題的對策
第一，家長要掌握心理輔導(dǎo)技巧家長要改變傳統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識心理問題不少家長對心理問題認(rèn)識不科學(xué)甚至存在偏見，談“心理問題”色變他們存在認(rèn)識的誤區(qū)，把心理問題、心理疾病和精神疾病混為一談家長要學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握心理輔導(dǎo)技巧，多關(guān)注子女的生活和學(xué)習(xí)，高度重視對孩子的心理輔導(dǎo)要建立民主平等的親子關(guān)系，注意傾聽子女的心畝，及時發(fā)現(xiàn)子女的心理問題，促進(jìn)子女健康茁壯成長。
第二，學(xué)校要樹立素質(zhì)教育的理念摒棄應(yīng)試教育的思想，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以人為本，科學(xué)辦學(xué)學(xué)校組織學(xué)生經(jīng)常聽一些小學(xué)生心理健康講座，普及心理健康知識，幫助小學(xué)生學(xué)會傾訴以排解不良情緒學(xué)校要建立心理咨詢中心，設(shè)立心理問題信箱，及時解答學(xué)生心理疑問幵設(shè)心理知識宣傳畫廊，以小學(xué)生喜聞樂見的卡通形象和淺顯易懂的語言，介紹心理健康知識加強(qiáng)校醫(yī)合作，定期邀請醫(yī)院心理醫(yī)生來校培訓(xùn)教師尤其是班主任教師，宣傳心理健康知識建立心理健康定期篩查制度，及時發(fā)現(xiàn)和治療小學(xué)生存在的心理問題成立小學(xué)生互助小組，幫助有心理問題的學(xué)生回歸溫暖大家庭，感受健康生活幵展校園文化活動，以游戲的形式滲透心理健康教育，促進(jìn)小學(xué)生之間的交流，激發(fā)小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的健康心態(tài)。
第三，社會要開展心理知識宣傳心理健康教育模式可分為三大類型，即發(fā)展型、預(yù)防型和治療型發(fā)展型心理健康教育模式面向全體學(xué)生，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)預(yù)防型心理健康教育模式面對的是部分在學(xué)習(xí)、心理及生活上有潛在的或可能發(fā)生不適應(yīng)問題的學(xué)生治療型心理健康教育模式面對的是在心理、學(xué)習(xí)、社會適應(yīng)方面產(chǎn)生重大問題或不正常狀態(tài)，或性格出現(xiàn)偏差，非常需要心理指導(dǎo)的特定學(xué)生心理健康事關(guān)小學(xué)生的健康成長，事關(guān)中國夢和全面小康社會的實現(xiàn)，因此，學(xué)校、家庭和社會要共同努力、形成合力，為小學(xué)生的成長營造輕松愉快、積極向上的氛圍，塑造小學(xué)生樂觀、向上、陽光、開朗的心理品質(zhì)。
解決方案 篇3
基本方針：
1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。
運(yùn)用方案：
1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。
�。�1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�2）不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。
3．把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
5．實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實驗?zāi)康�，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）
*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
*養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習(xí)慣。
6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。
�。�1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。
�。�2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。
�。�3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）
9．通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。
（1）整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。
�。�3）以基本題中等難度題難題的順序做題，理解內(nèi)容。
[標(biāo)簽：生物,高二]
解決方案 篇4
有子女的夫妻離婚必然會牽涉子女撫養(yǎng)費(fèi)問題。那么，根據(jù)我國婚姻法相關(guān)規(guī)定，離婚子女撫養(yǎng)費(fèi)問題應(yīng)當(dāng)怎么解決呢？現(xiàn)在，我們將在下文就離婚子女撫養(yǎng)費(fèi)問題為您做一個詳細(xì)解答，希望能夠幫助大家解決相關(guān)地法律問題。
離婚后子女撫養(yǎng)費(fèi)問題
夫妻即使離婚，不管子女由哪方撫養(yǎng)，夫妻雙方都應(yīng)盡對子女的的撫養(yǎng)義務(wù)。對子女的撫養(yǎng)，最重要的是承擔(dān)子女的生活費(fèi)和教育費(fèi)等費(fèi)用，也就是子女的撫養(yǎng)費(fèi)。
一、支付撫養(yǎng)費(fèi)的義務(wù)
《婚姻法》第37條明確規(guī)定：“離婚后，一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)負(fù)擔(dān)必要的生活費(fèi)和教育費(fèi)的一部分或全部，負(fù)擔(dān)費(fèi)用的多少和期限的長短，由雙方協(xié)議;協(xié)議不成時，由人民法院判決�！�
《最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋(一)》第二十一條規(guī)定：“婚姻法第二十一條所稱“撫養(yǎng)費(fèi)”，包括子女生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用。”從這一規(guī)定可以看出以下幾點(diǎn)：
1、離婚后雙方對子女的撫養(yǎng)責(zé)任是相同的，在子女由一方撫養(yǎng)的情況下，他方應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)必要的費(fèi)用，只有這樣才能使子女的合法權(quán)益不會由于父母離異而受到損害。
2、撫養(yǎng)費(fèi)通常包括生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等。
3、離婚雙方確定撫養(yǎng)費(fèi)的方法有兩種，即協(xié)議和判決。協(xié)議的內(nèi)容是撫養(yǎng)費(fèi)的多少和期限，以及付給撫養(yǎng)費(fèi)的方式。夫妻雙方達(dá)不成協(xié)議時，由人民法院判決。
二、撫養(yǎng)費(fèi)的確定
人民法院在處理子女撫養(yǎng)費(fèi)案件時，要考慮以下幾個因素：
�、贀狃B(yǎng)費(fèi)的數(shù)額應(yīng)根據(jù)子女的實際需要和父母雙方的給付能力和當(dāng)?shù)氐膶嶋H生活水平來確定。
�、诩纫Ｕ献优慕】党砷L，又要便于在離婚后執(zhí)行。
�、蹞狃B(yǎng)費(fèi)的期限，應(yīng)當(dāng)由夫妻離婚時起，到子女能夠獨(dú)立生活時止。給付撫養(yǎng)費(fèi)的方式，應(yīng)視給付者的具體情況而定，有的可給付現(xiàn)金，有的可給付實物。
�、軗狃B(yǎng)費(fèi)雖然是夫妻雙方的義務(wù)，責(zé)任是相同的。但不應(yīng)理解為絕對相同，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況，確定夫妻雙方的責(zé)任大小。
《最高人民法院關(guān)于人民法院審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問題的若干具體意見》第八條規(guī)定：“有固定收入的，撫育費(fèi)一般可按其月總收入的百分之二十至三十的比例給付。負(fù)擔(dān)兩個以上子女撫育費(fèi)的，比例可適當(dāng)提高，但一般不得超過月總收入的百分之五十。無固定收入的，撫育費(fèi)的數(shù)額可依據(jù)當(dāng)年總收入或同行業(yè)平均收入，參照上述比例確定�！�
三、撫養(yǎng)費(fèi)的增加
《婚姻法》第三十七條第二款規(guī)定：“關(guān)于子女生活費(fèi)和教育費(fèi)的協(xié)議或判決，不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求。 ”
《最高人民法院關(guān)于人民法院審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問題的若干具體意見》第18條規(guī)定：“子女要求增加撫育費(fèi)有下列情形之一，父或母有給付能力的，應(yīng)予支持。
(1)原定撫育費(fèi)數(shù)額不足以維持當(dāng)?shù)貙嶋H生活水平的;
(2)因子女患病、上學(xué)，實際需要已超過原定數(shù)額的;
(3)有其他正當(dāng)理由應(yīng)當(dāng)增加的�！�
根據(jù)上述規(guī)定，子女在必要時可向父母任何一方提起增加撫養(yǎng)費(fèi)的訴訟請求。
以上就是我們對“離婚子女撫養(yǎng)費(fèi)問題”所做的詳細(xì)解答。綜上可知，無論子女歸離婚雙方哪一方撫養(yǎng)，另一方都有義務(wù)向子女支付撫養(yǎng)費(fèi)。關(guān)于撫養(yǎng)費(fèi)的數(shù)額和支付方式、支付期限等問題既可以有夫妻雙方約定，也可以由人民法院判決。此外，撫養(yǎng)子女一方或子女可就自身實際情況要求另一方適當(dāng)增加撫養(yǎng)費(fèi)數(shù)額，若不能達(dá)成一致意見，可就此單獨(dú)提起訴訟。如果您對子女撫養(yǎng)費(fèi)問題還有其他問題，請您及時聯(lián)系，我們將盡快為您提供相應(yīng)地法律服務(wù)。
解決方案 篇5
汽車4S行業(yè)辦公信息化現(xiàn)狀
1.客戶管理問題
（1）客戶信息不完整、共享程度差
�。�2）客戶信息的利用不充分
�。�3）客戶聯(lián)系管道不通暢，多渠道、多人員的客戶接觸，降低了客戶滿意度。
（4）客戶服務(wù)與市場、銷售、維修業(yè)務(wù)脫節(jié)，客戶服務(wù)流程不通暢。
（5）缺乏有效的服務(wù)工具，客戶回訪、保養(yǎng)提示、續(xù)保、年審?fù)ㄖ⻊?wù)效率低下。
2.銷售管理問題
�。�1）潛在客戶銷售管理問題。潛在客戶轉(zhuǎn)化率低，流失嚴(yán)重；
�。�2）銷售計劃的制定不能快速獲得依據(jù)，客戶意向統(tǒng)計、成交預(yù)測工作滯后；
（3）客戶定車匯總分析滯后，汽貿(mào)企業(yè)采購計劃制訂和執(zhí)行缺乏有效性；
�。�4）銷售合同審批、簽定完全是手工作業(yè)，效率低下。
�。�5）銷售人員管理手段的落后，缺乏有效管理、控制；
�。�6）銷售統(tǒng)計分析不系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)決策缺乏依據(jù)；
3.市場管理問題
�。�1）市場調(diào)查信息量大，缺乏匯總統(tǒng)計分析工具，不能形成及時、有效的的決策數(shù)據(jù)。
�。�2）對競爭對手的產(chǎn)品、市場競爭策略缺乏系統(tǒng)性的跟蹤管理，不能根據(jù)競爭對手的產(chǎn)品、市場策略及時調(diào)整自身的競爭策略，包括媒體宣傳、產(chǎn)品展示、促銷活動、客戶關(guān)懷活動等。
�。�3）對市場促銷活動缺乏系統(tǒng)性管理，從市場分析、目標(biāo)客戶鎖定、競爭策略、活動計劃的制定、調(diào)整、執(zhí)行、效果評估缺乏有效的管理工具。
乾坤汽車4S行業(yè)辦公信息化方案優(yōu)勢
乾坤汽車4S行業(yè)管理信息化解決方案在深入理解汽車4S行業(yè)管理信息化需求的基礎(chǔ)上，充分考慮中國汽車4S集團(tuán)所面臨的現(xiàn)實環(huán)境以及諸多個性化需求，通過客戶關(guān)系管理、整車管理、維修及配件管理、二手車管理等應(yīng)用，支持4S企業(yè)綜合業(yè)務(wù)運(yùn)營；
通過企業(yè)戰(zhàn)略管理、風(fēng)險管理與內(nèi)部控制、集團(tuán)財務(wù)、集團(tuán)資金、集團(tuán)資產(chǎn)、集團(tuán)人力資源管理和集團(tuán)協(xié)同平臺等應(yīng)用，提高4S集團(tuán)管控能力與決策水平；
通過搭建集成、統(tǒng)一、可配置和可擴(kuò)展的信息化平臺，實現(xiàn)汽車4S集團(tuán)業(yè)務(wù)一體化、財務(wù)業(yè)務(wù)一體化和集團(tuán)管控一體化的管理目標(biāo)，有效推動4S集團(tuán)實現(xiàn)管理模式和業(yè)務(wù)流程的創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力。
乾坤汽車4S行業(yè)辦公信息化系統(tǒng)功能
1.風(fēng)險管理與內(nèi)部控制
提供基于COSO框架、以戰(zhàn)略為核心的全局性的風(fēng)險與內(nèi)控管理平臺，包括企業(yè)基礎(chǔ)信息、風(fēng)控管理門戶、預(yù)警中心、風(fēng)險管理、控制管理和企業(yè)監(jiān)控六大功能，幫助4S企業(yè)洞察風(fēng)險與機(jī)遇，提升經(jīng)營效率和效果。
2.集團(tuán)財務(wù)管理
通過對集團(tuán)財務(wù)基礎(chǔ)政策、集中核算、預(yù)算管理、財務(wù)報告、戰(zhàn)略管理等核心內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一整合，實現(xiàn)集團(tuán)財務(wù)政策的集中統(tǒng)一，規(guī)范財務(wù)核算，加強(qiáng)集團(tuán)財務(wù)管理，實現(xiàn)集團(tuán)資源整合，發(fā)揮4S集團(tuán)的整體效益，幫助4S集團(tuán)實現(xiàn)價值最大化的目標(biāo)。
3.集團(tuán)資金管理
滿足汽車4S集團(tuán)多種資金管理模式的需求，支持資金計劃、資金結(jié)算、投融資、票據(jù)、利息計算、資金監(jiān)控分析和銀企互聯(lián)等核心業(yè)務(wù)的一體化管理，提供4S集團(tuán)統(tǒng)一的資金管理平臺，幫助汽車4S集團(tuán)強(qiáng)化資金的集約化管理，加快資金周轉(zhuǎn)，提高資金使用效益。
4.集團(tuán)資產(chǎn)管理
支持4S集團(tuán)維修設(shè)備等資產(chǎn)的全生命周期管理，通過統(tǒng)一資產(chǎn)政策、統(tǒng)一資產(chǎn)管理流程，幫助4S集團(tuán)實現(xiàn)資產(chǎn)報表的自動匯總、從集團(tuán)到下級的資產(chǎn)增減、調(diào)撥、數(shù)量、金額等的全方位資產(chǎn)管理與分析。
5.集團(tuán)人力資源管理
通過搭建汽車4S集團(tuán)統(tǒng)一的人力資源管理平臺，將現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)成熟的人力資源管理體系進(jìn)行快速復(fù)制，有力扭轉(zhuǎn)汽車4S行業(yè)人力資源管理水平普遍偏低的現(xiàn)象，有效支持汽車4S集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略。
6.4S綜合業(yè)務(wù)管理
涵蓋客戶關(guān)系管理、整車銷售管理、維修及配件管理、二手車管理等內(nèi)容，緊密圍繞客戶、車輛、人員三大核心要素展開，為4S集團(tuán)搭建統(tǒng)一、集成的綜合業(yè)務(wù)管理平臺，提升4S集團(tuán)綜合經(jīng)營水平和管理效率，實現(xiàn)4S集團(tuán)提高經(jīng)營效益的目標(biāo)。
7.商業(yè)智能管理
適應(yīng)4S集團(tuán)企業(yè)經(jīng)營管理特點(diǎn)，實用高效，囊括了管理駕駛艙、決策分析模型和分析主題等豐富的內(nèi)容，通過多維度的經(jīng)營指標(biāo)分析、過程監(jiān)控、經(jīng)營預(yù)警等內(nèi)容，滿足汽車4S集團(tuán)企業(yè)各管理層面經(jīng)營分析和經(jīng)營決策輔助支持的需求。
8.系統(tǒng)集成管理
乾坤汽車4S辦公信息化系統(tǒng)根據(jù)4S集團(tuán)實際管理需要，實現(xiàn)基于門戶應(yīng)用集成、業(yè)務(wù)流程集成、實時數(shù)據(jù)集成和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換集成等不同程度的集成應(yīng)用，為4S集團(tuán)提供集成、可擴(kuò)展的信息化管理平臺。
【關(guān)于解決方案集錦五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于解決方案集錦10篇05-29
關(guān)于解決方案集錦5篇05-18
關(guān)于解決方案集錦8篇05-09
關(guān)于解決方案集錦9篇05-02
解決方案集錦9篇05-21
解決方案集錦九篇05-12
解決方案集錦6篇05-11
解決方案集錦7篇05-21
解決方案集錦8篇05-14
解決方案集錦六篇05-10