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中班科學(xué)教案

時間:2023-02-03 10:33:14 科學(xué)教案 我要投稿

【精品】中班科學(xué)教案9篇

  作為一名老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】中班科學(xué)教案9篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標:

  1、操作知道硬的東西掉在杯子里的聲音響,軟的東西掉在杯子里的聲音輕;

  2、能夠使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕;

  3、在游戲中,對聲音產(chǎn)生興趣;

  活動準備:

  1、硬幣,塑料塊,小石頭,毛線球,紙團,棉絮各人手一份

  2、小貓杯每人一個

  3、餐巾紙,棉絮,布

  活動過程:

  一、聽聲音,引入主題

  教師讓幼兒區(qū)分小貓杯聲音的輕與響

  師:老師今天給你們帶來了兩種聲音,讓我們一起來聽聽吧!

  師:這是什么聲音?

  師:這兩種聲音有什么不同?

  二、知道硬的`東西掉在杯子里的聲音響,軟的東西掉在杯子里的聲音輕

  (一)介紹材料:棉絮,毛線球,紙團,硬幣,塑料塊,小石頭

  1、教師拿出小貓杯說:“小貓剛才跟我說它餓了,那該怎么辦?”

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  2、師:那我們一起去給小貓喂食物吧!看看老師都準備了哪些食物?

 。ǘ┨岢鋈蝿(wù):喂小貓時聽聽哪個掉在杯子里的聲音響,哪個掉在杯子里的聲音輕,待會兒告訴老師。

 。ㄈ┯變簢L試:喂不同的東西,聽聽聲音的輕與響

 。ㄋ模├蠋熤笇(dǎo)

  1、哪個掉在杯子里的聲音響,哪個掉在杯子里的聲音輕

  2、喂過的東西拿出來放到另一邊

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)

  1、小貓吃的東西掉在杯子里的聲音一樣嗎?哪個掉下去的聲音響,哪個掉下去的聲音輕?

  2、教師逐個演示(幫助幼兒回顧)

  (六)進行分類(軟、硬各一邊)

  1、提出任務(wù):把掉在杯子里發(fā)出聲音響的放在一邊,聲音輕的放在另一邊

  2、小結(jié):摸一摸感受軟的東西掉在杯子里的聲音輕,硬的東西掉在杯子里的聲音響

  三、讓硬的東西掉在杯子里的聲音變輕

  (一)提出問題:怎么使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕?

 。ǘ┙處熝菔荆罕永飰|上一張紙巾,使聲音變輕

 。ㄈ┯變簢L試也用一張紙巾使聲音變輕

 。ㄋ模┙處熌贸霾牧希扌、布)讓幼兒用多種方法使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕

  四、游戲《聽一聽》,分辨聲音的輕與響

  教師放一段音樂,當音樂很響時,幼兒的小手也要拍得響;當聲音很輕時,幼兒的小手也要拍得輕。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  1.喜愛小鳥,能主動感知鳥的多樣性。

  2.知道“愛鳥周”,初步了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系。

  3.有愛護鳥類、熱愛大自然的情感,能積極地用語言描述對鳥的認識和情感。

  活動重點:

  能主動感知鳥的多樣性。

  活動難點:

  知道“愛鳥周”,初步了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系。

  活動準備:

  1.介紹鳥類的PPT。

  2.事先和爸爸媽媽了解各種鳥類。

  活動過程:

  一、欣賞鳥鳴,引發(fā)幼兒觀察、了解鳥的興趣。

  1.播放錄音,讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥聲。

  師:誰在唱歌?小鳥是怎么唱歌的?我們一起來學(xué)一學(xué)。你聽見小鳥在唱些什么呀?

  二、觀察小鳥,感知鳥的種類是多種多樣的。

  1.師:你喜歡小鳥嗎?為什么?你認識哪些小鳥?

  2.師:世界上有很多鳥類,你還知道有什么鳥?(幼兒自由觀察PPT鳥類,認認自己熟悉的鳥兒)這些小鳥有什么特別的地方呢?它是長什么樣的呢?

  3.師:你喜歡什么鳥?為什么?(引導(dǎo)幼兒講述小鳥的某一個典型特征)

  三、了解“愛鳥周”的意義

  1.師:可愛的小鳥可以為人類做好多事情,你知道哪些鳥能為我們做事嗎?幼兒自由回答。

  那看看這些鳥兒可以為我們做什么事情呢?第一個是啄木鳥……

  啄木鳥:啄木鳥是著名的森林益鳥,除消滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外,其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的`指示劑,因而被稱為森林醫(yī)生。

  鴿子:送信

  喜鵲:

  1.除蟲:1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條 。

  2.預(yù)報天氣:

  喜鵲發(fā)出婉轉(zhuǎn)的叫聲,并邊叫邊跳,表示好天氣;如果在樹上飛飛落落,亂叫亂跳,說明陰雨將臨。

  畫眉——叫聲動聽,是鳥類中的歌唱家,同時還可以陪伴老人。

  百靈鳥既是“歌手”,又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個的音節(jié),而是把許多音節(jié),串連成章。它在歌唱時,又常常張開翅膀,跳起各種舞姿,仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。

  鵪鶉:鵪鶉蛋是一種很好的滋補品,在營養(yǎng)上有獨特之處,故有 "卵中佳品"之稱。

  燕子是益鳥,對人類有許多好處。燕子可以捕捉田里的蝗蟲,保護莊稼,使莊稼年年都獲得好收成,燕子離不開人類的保護,人類也離不開燕子的幫助。

  3.師:想想看,如果世界上沒有鳥會變成什么樣?

  4.師:我國確定4月底5月初的一周為“愛鳥周”,你知道是什么用意嗎?

  鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲,有的可以捕殺鼠類,有的可以預(yù)報天氣,有的可以陪伴老人。他們對農(nóng)業(yè)、對森林和果園都有益處,所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥。我們國家在每年?月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動,號召全國人民都來保護、愛護鳥類。

  5.師:我們應(yīng)怎么愛護小鳥?

  小結(jié):鳥類是我們的好朋友,應(yīng)該有愛護小鳥、保持生態(tài)平衡、保護環(huán)境的意識。

中班科學(xué)教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

  這個世界存在著一些奇異的物種,需要大家一起去探索發(fā)現(xiàn),而對于中班的孩子而言,更是覺得神奇,這就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo),讓孩子主動地?zé)o窮的想像力,從而感知這個奇妙的世界。 中班孩子年齡較小,他們想了解認識的奇異動物很多,一些物種不是我們隨處可見,通過故事《誰丟了尾巴》,讓幼兒了解并知道小動物們都有自己特殊的保護方式,充分想像的空間,自己去探索去發(fā)現(xiàn)吧。

  活動目標

  1、了解一些動物用保護色、斷尾、噴“墨汁”等保護自己的本領(lǐng)。

  2、產(chǎn)生探究動物自我保護本領(lǐng)的`興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣,了解周圍事物的動態(tài)。

  活動準備

  1、掛圖二幅,圖一:蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂,竹節(jié)蟲變色龍、樹蛙、斑馬等;圖二:壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等

  2、幼兒、家長有關(guān)動物自我保護的圖片、碟片、圖書等資料。

  3、沒尾巴的動物圖若干。

  活動過程

  1、引導(dǎo)活動,講述故事《誰丟了尾巴》

  (1)根據(jù)故事情節(jié)提問:故事里都有誰?發(fā)生了一件什么事情?誰丟了尾巴?(讓幼兒充分表達自己的意見,去交流,發(fā)現(xiàn)) (2)根據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對動物自我保護方式有了大致了解。

  2、出示掛圖1(枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節(jié)蟲等)講解它們?yōu)槭裁床蝗菀妆粩橙顺缘,引?dǎo)幼兒說出它們自己有特殊的“保護色”。讓幼兒了解這些小動物正是利用隨著周圍顏色變化面變化,從而把自己隱藏起來,這是它們保護自己的一種方式。

  出示掛圖2(壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等)讓幼兒先自己說一說這些動物有哪些自我保護的本領(lǐng)。例如:壁虎斷尾保護自己,蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動物的再生本領(lǐng),也是保護自己的一種方式,讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚這些動物的自我保護方式。

  3、出示家長幼兒圖書、碟片等資料,讓幼兒觀察。

  放碟片,自我保護的動物,讓幼兒觀賞更多的動物自我保護的方式。

  4、連線涂色游戲<找尾巴>,每人一張沒尾巴的動物圖片,每人一盒彩筆。

  5、分組欣賞,共同。

  延伸活動

  1、到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些昆蟲動物有自己的自衛(wèi)能力。

  2、到圖書區(qū)讓幼兒觀看關(guān)于動物的圖書。

  活動反思

  自然界的一切都是神秘的,對孩子們來說有著致使的吸引力,吸引著他們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn),本節(jié)課通過讓幼兒了解動物通過保護色、再生等特殊的本領(lǐng)來保護自己,幼兒非常感興趣,幼兒通過觀察、表述、連線游戲、觀看圖書等方式,使幼兒更直觀、生動地認識了自然界中各種生物的生存方式,從而培養(yǎng)了幼兒熱愛生命、珍惜生活的美好情感。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標:

  1.與同伴交流自己的對動物嘴巴的認識,了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

  2.有進一步了解動物的興趣和好奇心。

  活動準備:

  收集各種不同特征的動物(如啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等),嘴巴圖片若干。

  活動過程:

  (一)講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒談?wù)搫游镒彀偷呐d趣。

  教師有感情地講述后提問:是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?

  (二)了解動物嘴巴的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

  教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

  教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?他們的嘴巴是什么樣的?

  (三)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇,感知動物的多樣性。

  教師:圖片上的動物嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜜蜂是用管子一樣的.嘴來吸食花蜜的)教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴巴?他們的嘴巴是什么樣的?

  活動延伸:

  區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長知識。

  游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。

中班科學(xué)教案 篇5

  制作意圖:

  豐富幼兒的動手操作材料,增加操作的興趣。

  教育價值:

  1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

  2、鍛煉幼兒的點數(shù)能力

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  選用材料:

  塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

  制作方法:

  1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

  2、將壓好膜的紙卷成管后進行裝飾,在娃娃的兩側(cè)安上兩個塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

  適應(yīng)年齡:

  4――5歲

  操作地點:

  桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

  做作方法:

  倆人同時開始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時結(jié)束,兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,清點各自的'珠子有多少,多者為勝。

  建議:

  塑料管(壓膜管)可以一樣長,也可以長短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的長短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。

  教學(xué)反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇6

  目地要求

  1、感知10個之內(nèi)物體一對一或一對集合的現(xiàn)象.

  2、在操縱中感知物體數(shù)目的對應(yīng)關(guān)系.

  3、樂意探究,嘗試找到解決題目的辦法.

  4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力.

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動.

  準備

  教具:4個盤子,巧克力豆若干.

  學(xué)具:盤子、豆子若干.油畫棒若干.

  內(nèi)容與指導(dǎo)

  一、

  早談:國旗下好孩子.

  科學(xué)領(lǐng)域:物體的對應(yīng)(蒙氏)

  活動過程:

  1、 豫備活動.

  師幼相互問候.

  走線,線上游戲:點豆豆.幼兒在線上走,教師站在線的`出

  口處,給每位經(jīng)過的幼兒一顆巧克力豆給予嘉獎.

  2、 集體活動.

  ① 感知“一對一”的現(xiàn)象.

  師:剛才小朋友都吃了巧克力豆,現(xiàn)在我這里還剩下4顆,

  把它裝在四個盤子,怎樣裝呢?誰來講一說?

  小結(jié):4顆豆豆分別裝在4個盤子,一個盤子里裝1顆.

  ② 感知“一對二”的現(xiàn)象.

  師:兩顆豆豆說他們是好朋友,不能分開,那怎樣辦呢?請

  你們想一想辦法.

  小結(jié):4顆豆豆分別裝在兩個盤子里,一個盤子里裝2顆.

  ③ 操縱活動“分豆豆”.

  師:幼兒感知在一對一或集合的現(xiàn)象:在一個盤子里裝一個

  豆豆或裝幾顆豆豆.

  3、 游戲活動.

  師:扮演漁翁,幼兒扮演小魚,邊念童謠邊做魚游的動作.

  當漁翁抓到一條魚寶寶時,一位幼兒就要圍著漁翁游動,變

  化魚寶寶的數(shù)目,游戲可繼續(xù)進行.

  4、 幼兒操縱.

  師:預(yù)備各種材料讓幼兒分組操縱學(xué)具.

  5、交換小結(jié),整理學(xué)具.

  反思

  能力強的幼兒把握比較快,能力弱的幼兒還不懂期中的含義.

中班科學(xué)教案 篇7

  活動目標:

  認知目標:知道空氣的特點,了解空氣的用處。

  能力目標:能夠用塑料袋捕捉空氣,并且制作空氣小玩具。

  情感目標:喜愛參加科學(xué)活動,體驗抓空氣的樂趣。

  活動重點:

  知道空氣的用處和特點,體驗抓玩空氣的樂趣。

  活動難點:

  能夠獨立用塑料袋等物品捕捉空氣制作空氣玩具。

  活動準備:

  塑料袋、夾子若干,彩紙若干。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:律動導(dǎo)入 (邊唱邊做動作)

  小手拍拍小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪里?眼睛在這里,用手指出來。

  展開

  二、提出問題,幼兒猜想

  1、師出示保鮮袋,并提問,這是什么?

  2、小口袋餓了,想吃飽,請幼兒們想辦法讓小口袋吃飽

  三、教師示范,引導(dǎo)幼兒感知空氣

  1、師用塑料袋捕捉空氣,向幼兒解說,小口袋吃飽飽了,小口袋吃了什么呢?空氣是什么樣子的.呢,并且組織幼兒討論

  2、進一步向幼兒提問,空氣是什么樣子的呢,空氣在哪里呢,有什么作用呢

  3、幼兒自由發(fā)言

  總結(jié):小口袋吃了很多空氣,變得的鼓鼓的,胖胖的。空氣無色無味,存在在我們身邊的,比如電風(fēng)扇吹出來的風(fēng)就是空氣

  四、幼兒嘗試裝空氣,感受空氣的流動

  1、向幼兒解說如何用塑料袋裝空氣,鼓勵幼兒嘗試

  2、幼兒自由嘗試,教師指導(dǎo)

  3、請每組一個代表幼兒發(fā)言,說一說如何捕捉空氣,怎么樣不讓空氣逃跑

  4、打開口袋放走空氣,請幼兒說一說袋子為什么不鼓了

  小結(jié):空氣寶寶很淘氣,喜歡跑來跑去(空氣是流動的)

  五、自制空氣小玩具

  1、出示彩紙、塑料袋,引導(dǎo)幼兒說出自己的創(chuàng)意,引發(fā)幼兒制作的熱情

  2、幼兒分組進行制作“塑料袋風(fēng)箏”,“先用彩紙裝飾,用馬克筆在塑料袋上繪畫,在裝滿空氣”

  3、教師進行分組指導(dǎo)

  結(jié)束:幼兒相互展示自己的作品并解說

  活動延伸:

  延伸至戶外,拿著自己制作的塑料袋風(fēng)箏去戶外游玩吸水的?組織幼兒,活動結(jié)束。

中班科學(xué)教案 篇8

  活動目標:

  1、了解梯形的基本特征,認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

  2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認梯形,探索將各種圖形拼剪成梯形。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準備:

  1、各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干,貼有圖形標志的分類盒3個。

  2、《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源。

  活動過程:

  1、玩游戲“送圖形寶寶回家”按照圖形形狀進行分類。出示圖形卡片及分類盒,請幼兒根據(jù)標記,把圖形放入相應(yīng)的分類盒中,并一起進行驗證。

  2、播放教師資源,引導(dǎo)幼兒觀察、了解梯形的基本特征。

  問題:這個圖形有幾條邊?幾個角?這幾條邊是什么樣子的?合在一起想什么?

  總結(jié):圖形上面的邊短,下面的邊長,上下兩邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的,這個像滑梯的圖形叫——梯形。

  學(xué)習(xí)不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨別梯形。

  鼓勵孩子跟梯形寶寶一起玩游戲,在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶、摔倒的梯形寶寶、躺下的`梯形寶寶,引導(dǎo)幼兒觀察、比較、區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同,問題:這些圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個滑梯?這滑梯有什么不一樣?

  總結(jié):直角梯形有一個滑梯,等腰梯形有兩個一樣的滑梯。

  活動延伸:

  打扮圖形寶寶,幫它們穿上漂亮的衣服,鼓勵幼兒說出梯形寶寶的樣子。自由選擇正方形或長方形的彩紙,用剪刀變成梯形,或者把梯形寶寶變成自己喜歡的圖形。鼓勵幼兒說出自己變圖形的方法。

  親子課程:

  尋找生活中梯形的物體,拍照或者畫在A4紙上。

  課后反思:

  整節(jié)課的活動流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,通過多種方法來來鞏固幼兒對梯形的認識。從上課的效果來看,幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時候,幼兒能很快說出梯形的特征,其實任何一節(jié)優(yōu)秀的課,都離不開很多的教具,只有在教具充分準備的情況下,幼兒和教師之間才能有共同的語言,幼兒才能正真掌握知識,獲得本領(lǐng)。教師會輕松的教,幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)教案 篇9

  活動目標:

  1、產(chǎn)生對顏色的興趣。

  2、通過顏色的變化,能仔細地觀察實驗。

  3、通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準備:

  1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個。

  2、紅、黃、藍顏料,透明口杯,紅、黃、藍、橙、紫、綠色卡片若干。

  3、棉簽若干,調(diào)色盤,分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個。

  4、兒童音樂一首。

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師介紹今天來參加活動的`成員,引出桔子寶寶,白菜寶寶,茄子寶寶,并讓幼兒說出它們的顏色。

  2、以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍、三種顏料,并讓幼兒說出顏色。

  二、教師邊操作實驗邊講解,讓幼兒觀察顏色變化。

  今天,老師要當個魔術(shù)師,變個魔術(shù)給你們看看,請你們仔細觀察好嗎?

  1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中,輕輕搖一搖,變成了什么顏色?(桔黃)

  2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。

  并記錄如下:黃+藍=綠色 紅+藍=紫色

  三、交代實驗要求,請個別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  剛才老師變了魔術(shù),現(xiàn)在請小朋友們來當魔術(shù)師,自己來變魔術(shù)好不好?

  1、分別請一個桔子寶寶,白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術(shù),逐個變出桔黃色、綠色和紫色。

  2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實驗結(jié)果。

  3、教師小結(jié),簡評。

  延伸活動:

  剛才老師和小朋友都當了魔術(shù)師,小熊也想當魔術(shù)師,我們來看看小熊要變什么呢?

  1、小熊逐個變出一籃子桔子、白菜和茄子,其中一部分沒涂顏色,需要小朋友來幫忙。

  2、讓小朋友們用自己變出的顏色,邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的顏色。

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