課程改革職業(yè)教育論文
1教學(xué)目標(biāo)的改革
可操作性課程改革的內(nèi)容是，在財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)過程中，要確保教學(xué)過程的任何一環(huán)都可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，而且還要充分體現(xiàn)出這種教學(xué)目標(biāo)所帶來的效果。可操作性作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提，在職業(yè)教育教學(xué)中也具有重要作用，是衡量教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到實(shí)際效果的重要指標(biāo)，同時(shí)也是使人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的基礎(chǔ)保障。
2教學(xué)內(nèi)容的改革
目前，我國的市場經(jīng)濟(jì)得到了高速的發(fā)展和變遷，財(cái)會(huì)制度為滿足這種發(fā)展也隨之進(jìn)行了改革，因此財(cái)會(huì)制度的完善程度是保證市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要前提。在這種變革的影響下，財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革不得不緊緊跟隨著制度的變化，要把握住財(cái)會(huì)制度變化的動(dòng)向，真正提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)性。
2.1更新教學(xué)大綱
財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容的主體，因此更新教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容改革工作的重要前提。這就需要職業(yè)教育學(xué)校在授課之前結(jié)合財(cái)會(huì)制度的具體情況對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行合理的更新，還需要各位財(cái)會(huì)專業(yè)的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而進(jìn)一步地進(jìn)行調(diào)整，以此建成一個(gè)健全的新型教學(xué)大綱。
2.2重視基礎(chǔ)教材的講授
財(cái)會(huì)專業(yè)的基礎(chǔ)教材包含著財(cái)會(huì)教學(xué)的基本理論知識(shí)，是教學(xué)內(nèi)容的主要表現(xiàn)形式，雖然財(cái)會(huì)制度的變革會(huì)為基礎(chǔ)材料帶來一些新的內(nèi)容和實(shí)例，但其理論知識(shí)結(jié)構(gòu)并不會(huì)發(fā)生太大的變化，所以無論何時(shí)都不允許忽視基礎(chǔ)教材的講授環(huán)節(jié)。另外，在教學(xué)過程中可以選擇規(guī)律性較強(qiáng)的內(nèi)容作為講授重點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.3重點(diǎn)提出新知識(shí)
財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革應(yīng)該以結(jié)合財(cái)會(huì)制度的變化為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握或預(yù)測財(cái)會(huì)制度變革的方向，教學(xué)內(nèi)容主要體現(xiàn)在重視制度發(fā)生變化原因的講授上，使得學(xué)生更深層次地了解制度變化的根本和作用，這不僅可以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的自主理解、研究的能力。當(dāng)然，提出新的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)不管對(duì)學(xué)生還是教師而言都是比較有難度的，因此要注重理解過程，這些對(duì)于學(xué)生日后走向社會(huì)都會(huì)有幫助。
2.4強(qiáng)調(diào)科學(xué)的融會(huì)貫通
財(cái)會(huì)專業(yè)中含有較多的專業(yè)課程，其中不僅包括基礎(chǔ)理論知識(shí)還包括具體的實(shí)踐操作，因此如何將這兩方面內(nèi)容進(jìn)行融會(huì)貫通成為培養(yǎng)專業(yè)人才的工作重點(diǎn)。這就需要不同專業(yè)課程的授課教師結(jié)合自己的課程特點(diǎn)進(jìn)行相互交流，以此進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性更新，并在專業(yè)課程的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)新內(nèi)容。
3教學(xué)方法的改革
隨著信息化理念在教育機(jī)構(gòu)中的不斷深入，出現(xiàn)了越來越多的先進(jìn)教學(xué)方法，并得到了廣泛的應(yīng)用，因此實(shí)際的'教學(xué)效果得到了顯著的提高。雖然先進(jìn)的信息科技手段與職業(yè)教育的融合還處在起步的階段，但取得的成績是非常令人滿意的。財(cái)會(huì)專業(yè)本身雖然有著鮮明的特點(diǎn)，但相對(duì)來說，在基本理論知識(shí)上的內(nèi)容會(huì)比較枯燥乏味，加之大量的統(tǒng)計(jì)計(jì)算和復(fù)雜的圖表，但這些又是教學(xué)中不可分割的重要組成部分，是提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的關(guān)鍵內(nèi)容。因此，財(cái)會(huì)專業(yè)的部分教學(xué)方法正面臨著需要迫切進(jìn)行改革的局面，運(yùn)用信息化的先進(jìn)科技手段逐漸成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式。
3.1運(yùn)用多媒體技術(shù)
多媒體輔助教學(xué)手段受到廣泛推崇，運(yùn)用多媒體技術(shù)這一新興的教學(xué)方法對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)而言，是具有劃時(shí)代意義的，它不僅將抽象的統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算和圖表更直觀生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生，還大大減少了教師的工作量和課堂時(shí)間，能夠?qū)⒏嗟臅r(shí)間交給學(xué)生自己，真正創(chuàng)建出一個(gè)生動(dòng)多彩且學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)的課堂。
3.2運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)中也得到了廣泛的應(yīng)用，它可以為學(xué)生提供更多先進(jìn)的專業(yè)技能學(xué)習(xí)的平臺(tái)，比如：電子商務(wù)、網(wǎng)上結(jié)算等。另外，還可以創(chuàng)建第二課堂，為學(xué)生開辟了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。教師可以通過相關(guān)培訓(xùn)搭建局域網(wǎng)，為學(xué)生提供探索專業(yè)知識(shí)的渠道，還可以增進(jìn)師生之間的溝通和互動(dòng)。
3.3創(chuàng)建虛擬財(cái)務(wù)分析室
在條件允許的情況下，運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)虛擬的財(cái)務(wù)實(shí)例分析室，且功能齊全，可以對(duì)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)往來進(jìn)行模擬，還可以對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的審核過程進(jìn)行模擬。這不僅可以激發(fā)起學(xué)生動(dòng)手操作的興趣，還為學(xué)生提供了一個(gè)更加專業(yè)和先進(jìn)的實(shí)踐平臺(tái)，從而大幅提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)
財(cái)會(huì)專業(yè)教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平是影響教學(xué)質(zhì)量的直接性因素，而且對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展來說，也是極其重要的。因此，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)逐漸成為職業(yè)教育發(fā)展的重要組成環(huán)節(jié)。高素質(zhì)、高水平的教師團(tuán)隊(duì)是為社會(huì)提供高質(zhì)量專業(yè)人才的關(guān)鍵。
4.1組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)
不能忽視對(duì)教師的定期培訓(xùn)，在職業(yè)教育學(xué)校中此環(huán)節(jié)應(yīng)該落實(shí)到明文規(guī)定，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，但必須包括財(cái)會(huì)方面的最新信息，比如國內(nèi)外的新型研究成果、先進(jìn)財(cái)會(huì)管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)等。并且在學(xué)習(xí)之后教師應(yīng)根據(jù)自己的理解進(jìn)行總結(jié)，然后展開集中探討，交流心得，便于將此內(nèi)容在日后的教學(xué)中融會(huì)貫通，以此不斷提高教師的教學(xué)水平。
4.2注重培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)
教師的綜合素質(zhì)不僅會(huì)影響到教學(xué)效果，還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這關(guān)乎學(xué)生后天價(jià)值觀的形成。因此培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)工作應(yīng)得到高度的重視。另外由于財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生以后大多會(huì)從事資金、經(jīng)濟(jì)方面的工作，因此對(duì)他們的個(gè)人素質(zhì)和道德提出了更高的要求。如果不能做到嚴(yán)于律己，以此引發(fā)的錯(cuò)誤往往是致命的。因此，財(cái)會(huì)專業(yè)教師在教學(xué)過程中不能只注重專業(yè)知識(shí)的講授，還要滲透職業(yè)道德的教育，真正做到言傳身教。這就要求教師不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以此來贏得學(xué)生的敬佩和仰慕。
5優(yōu)化教學(xué)硬件
財(cái)會(huì)專業(yè)的課程改革需要硬、軟兩件的雙動(dòng)力支持，在教學(xué)硬件設(shè)備上應(yīng)該緊緊跟隨教學(xué)制度的腳步，真正做到為學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。另外教學(xué)硬件的優(yōu)化不僅可以充分配合財(cái)會(huì)專業(yè)課程的改革，還可以促進(jìn)職業(yè)教育學(xué)校校園文化活動(dòng)的開展和實(shí)施，具有很強(qiáng)的實(shí)際作用。因此，在教學(xué)硬件的優(yōu)化上，職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)注入足夠的人力、財(cái)力。例如在會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)過程中，為達(dá)到理想的教學(xué)效果，需要高水平的硬件支持，這就要求職業(yè)教育學(xué)校為學(xué)生提供完備的計(jì)算機(jī)，盡量做到每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，使每一位學(xué)生都得到實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，以此提高教學(xué)的質(zhì)量。
6總結(jié)
總之，職業(yè)教育學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)課程改革工作還需要學(xué)校及教師的共同努力，真正做到以學(xué)生為主體，以教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法為根本對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行改革，從而為社會(huì)源源不斷地提供適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。
【課程改革職業(yè)教育論文】相關(guān)文章：
中等職業(yè)教育課程改革的論文11-19
高等職業(yè)教育課程改革思路論文11-19
課程改革論文03-16
中等職業(yè)教育課程改革與實(shí)踐探索論文11-18
烹飪職業(yè)教育一體化課程改革論文11-29
職業(yè)教育的供給側(cè)改革論文11-20