網絡技術對高校教育管理的作用論文
1網絡技術對高校教育管理產生的影響
1.1促進高校教務的公開
網絡技術是通過互聯網的信息化管理，它能夠將學校的就業(yè)信息、學習成績的查詢以及各種公告內容在網絡上進行公開，尤其是涉及到大型的活動安排等事項使用現代化的教育管理模式推進教務的公開。在網絡技術的管理下，能夠改變傳統(tǒng)的教育管理模式，使得僵化封閉的管理模式能夠適應現代化的發(fā)展。而高校教務的公開能夠使得家長進一步的了解學校的情況以及學生的學習情況和課外活動的開展進程，在一定程度上直接促進了學校、教師和學生的交流和溝通。
1.2對于高校的教育管理效率和資源配置產生一定的影響
網絡技術改變了傳統(tǒng)的以紙質的作業(yè)模式，這在一定程度上減少了人力資源管理的程序，網絡技術在高校中對于人員的安排都需要一定的科學技術，這在間接程度上促進了高校管理的高度，尤其是使得高校的教育管理資源得到了合理化的配置，通過互聯網的工作效率減小了人力物力，從而提升了各部門之間的聯系，加強了各個層次之間的管理工作效率和辦事效率，尤其是通過網絡技術的遠程視頻，能夠促進高校教育管理工作的交流和溝通，使得高校的教育管理模式更加規(guī)范化。
1.3學生的管理方式從一元化逐漸向多元化轉變
傳統(tǒng)教育管理方式上由于受到信息技術的影響，高校的管理方式比較單一，尤其是在地域和通訊手段不發(fā)達的情況下，實現高校的教育管理有一定的困難。而網絡技術的開展和傳播，使得高校的教育管理通過多種渠道來提升自己的層次。尤其是通過多種網絡技術開展形式多樣的活動，以此來滿足學生的精神文化需求。長而久之，對于學生的管理方式也從一元化到多元化逐漸轉變。這就改變了傳統(tǒng)的教育模式，在提升高校的教育管理上具有積極的促進作用。
2網絡技術在高校教育管理中存在的問題
2.1網絡道德存在一定的偏差
網絡技術是時代的產物，在給人們帶來積極作用的同時，也給社會產生了一定的.負面影響，這主要體現在網絡道德的內容上。由于網絡技術管理的偏差，并且青少年正處于青春期的關鍵時期，網絡道德中的不良內容就對學生的人生觀和價值觀產生一定的消極作用。尤其是對于一些相關的問題得不到有效的區(qū)分和認識，使得相關的教育問題也凸顯出來，對于這種愈演愈烈的問題趨勢應得到及時的處理和解決。
2.2網絡游戲能夠導致學生產生負面的心理特征
網絡游戲的快速發(fā)展使得更多的學生沉迷于網絡，尤其是近幾年網絡游戲行業(yè)得到了巨大的發(fā)展動力，這對于自制力弱的學生，更容易迷失自己的方向，沉浸在網絡游戲的虛擬世界，這直接影響了學生的學習情況，逐漸引發(fā)了各種心理問題，甚至對于周圍的環(huán)境產生冷漠的心理。
2.3網絡技術與高校教務管理系統(tǒng)產生矛盾
網絡技術的發(fā)展隨著信息化的發(fā)展而進步，運用網絡技術的教育管理系統(tǒng)也要跟上時代的腳步，這就需要對于網絡技術進行及時的更新。但是，由于網絡應用設備的限制使得網絡技術很難符合高校教務管理系統(tǒng)。這不僅需要大量的人力物力和財力，更需要高水平的技術。所以網絡技術的更新與學校在建設運用網絡技術應用的教育管理系統(tǒng)建設存在矛盾的關系。這就需要教育管理者要積極認真學習網絡技術知識和網絡管理經驗，通過探索網絡技術的規(guī)律尋找現代網絡教育管理者的工作定位，使高校教育管理有效的進行高效的教育管理。
3加強高校教育管理的措施
3.1改變高校教育管理者的思想
網絡技術的應用使得教育管理的模式由原來的教師教的過程到學生學的過程的轉變，高校教育的管理為了使學生養(yǎng)成自我管理的習慣，而網絡技術的廣泛應用，能夠在一定程度上提高學生的積極性和自我學習的能力。因此，高校的教育管理者改變傳統(tǒng)的思想觀念，能夠讓學生產生自覺的行為方式和認知活動，才能夠加強高校教育管理的科學性。
3.2完善網絡技術平臺
網絡技術的應用和更新對于高校的信息的傳播產生一定的影響，因此，網絡技術不僅包括網站的建設還包括網絡知識的普及等等。因此，這在一定程度上就要求高校要加強對于網絡技術的應用，才能夠使得網絡技術的發(fā)展跟得上時代的潮流，使網絡成為人們生活、學習和工作中的一部分。對于大學生來說，尤其顯得重要，如果學校網絡硬件建設跟不上，網絡知識得不到普及，這就會給教育管理帶來很多問題，要把網絡建到學生宿舍，在大學生中大力普及網絡知識，以保證高校教育管理的及時、暢通。
3.3大力倡導使用多媒體等硬件設施
網絡技術的發(fā)展為教師教學提供了更多的方便和有用的條件，多媒體以及網絡的使用能夠為教育教學提供廣泛的知識，因此，在高校教育管理的過程中，要加強對于網絡教學和多媒體的使用，這能夠提高教學的效率和增強教學的效果。從而在一定方式上能夠提高學生的積極性和學習興趣，使得教學能夠達到良好的效果，實現教學的目標。學生能夠積極主動的參與到學習過程中，利用虛擬現實技術，學生也可以參與過程控制，猶如身臨其境等等。
4結語
總之，網絡信息技術在高校教育管理中的不斷應用改變了高校的管理模式和教育方式，這對于學生的學習和教師的工作產生了積極的影響。但是，網絡技術的開展也給教育管理者提出了更多的挑戰(zhàn)，這需要教育管理者要結合時代的特征來學習更多的網絡技術知識，才能夠以此指導高校的教育管理，實現教育改革的目的。高校的教育管理也和網絡技術的應用相適應，才能夠得到教育與網絡的統(tǒng)一。
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