農(nóng)村初中生道德教育探討論文
摘要：隨著素質(zhì)教育口號的提出，越來越多的老師和家長開始注重學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)。道德教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，同時也是中學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾�。在�?dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)發(fā)展的今天，農(nóng)村面貌日新月異，作為中學(xué)教育對于初中生的道德教育在快速發(fā)展的今天是不能夠忽視的。筆者便就農(nóng)村初中生道德教育的現(xiàn)狀、發(fā)展以及應(yīng)對措施談一談筆者的認(rèn)識。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中生；道德教育；應(yīng)對措施
學(xué)生應(yīng)當(dāng)是祖國的未來、是花朵、是早晨八九點鐘的太陽。學(xué)生的道德水平高低，決定著這個國家日后國民素質(zhì)的高低。作為學(xué)校有義務(wù)加強初中生道德教育的培養(yǎng)。學(xué)生尤其是初中生，他們處于正確三觀的養(yǎng)成階段，處于青春的懵懂階段，只有學(xué)校和家庭做到了良好的道德熏陶才會促成學(xué)生正確思想品德的養(yǎng)成。在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，兩極分化變得越來越明顯，經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)擁有了良好的教學(xué)資源，而在經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村教育基礎(chǔ)便顯得十分薄弱。教育水平的薄弱加上近幾年經(jīng)濟快速發(fā)展使得農(nóng)村淳樸的社會風(fēng)氣也悄然發(fā)生著改變，這就使得農(nóng)村地區(qū)道德教育的重要性日益凸顯。
１農(nóng)村初中生道德教育的現(xiàn)狀
初中生處于正確三觀的建立階段，處于良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。良好的學(xué)校教育可以促成學(xué)生正確思想道德的養(yǎng)成，如果在這一階段忽視對于學(xué)生道德的教育，其后果便是不可估量的。在農(nóng)村初中生道德教育的現(xiàn)狀中有其可喜的一面那就是，農(nóng)村遠離喧囂的城市，它不同于城市，因而農(nóng)村本身就保留了很多淳樸健康積極向上的一些良好品德。這些品德對于中學(xué)生思想道德的培養(yǎng)都是具有積極意義的。但是另一方面由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡，農(nóng)村的教育水平相對來說仍是比較落后，拿目前的初中教育來說，能夠很好的完成義務(wù)教育尚且有些問題，而除義務(wù)教育之外再加強對學(xué)生的道德教育對于目前大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校來說存在著一定的'困難。在農(nóng)村中學(xué)當(dāng)中開展對初中生的道德教育如果不掌握正確的方法便會加重農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)負(fù)擔(dān)，反而適得其反。就目前農(nóng)村中學(xué)的情況來說，各個農(nóng)村中學(xué)道德教育的普及程度并不是很高。對于加強農(nóng)村道德教育的道路仍然任重道遠。
２農(nóng)村初中生道德教育的重要性
教育對于人的成長、獨立都是有至關(guān)重要作用。俗話說“知識改變命運”只有學(xué)會了如何為人處世，學(xué)會了生活的本領(lǐng)才能立足于社會。道德教育便是教授學(xué)生如何為人處世待人接物。隨著農(nóng)村面貌的日新月異，大多數(shù)人都享受著祖國發(fā)展所帶來的生活條件的改變。在農(nóng)村地區(qū)也正是因為社會風(fēng)貌的改變給我國的農(nóng)村帶來了很多的問題。比如說，隨著經(jīng)濟的發(fā)展人們開始拋棄傳統(tǒng)的務(wù)農(nóng)，開始走出農(nóng)村去大城市務(wù)工。這種現(xiàn)象在農(nóng)村極為普遍，但是務(wù)工人員的子女便成為了留守兒童，一般由其爺爺奶奶撫養(yǎng)。留守子女在平時的學(xué)習(xí)生活中得不到父母的關(guān)愛，遇到問題時往往不愿意與他人溝通。這樣長期的自閉會給學(xué)生帶來許多思想道德問題，學(xué)校如果不能夠及時的通過思想道德教育對學(xué)生的這種現(xiàn)象及時糾正，便會造成對學(xué)生日后的成長造成一定的問題，在農(nóng)村地區(qū)還可能會引發(fā)社會問題。現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，農(nóng)村地區(qū)的生活水平也有了很多的改善。但是與此同時也產(chǎn)生了許多問題。由于生活水平的提高，一部分人開始陶醉于生活的安逸當(dāng)中，市場經(jīng)濟發(fā)展有的農(nóng)村地區(qū)的村民也漸漸開始追逐利益，一些原本在農(nóng)村地區(qū)所保留下來的善良勤勞淳樸，也隨著社會的發(fā)展悄然的發(fā)生著改變。如何應(yīng)對日后道德水平的下滑，如何在快速發(fā)展的經(jīng)濟社會中保留我們所應(yīng)該具有的正確價值觀。在農(nóng)村地區(qū)，作為學(xué)校筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在初中生這個年齡階段加強道德教育的實施，讓學(xué)生在這樣一個成長的階段樹立正確的價值觀，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
３加強農(nóng)村初中生道德教育的方法
�。常睂W(xué)校教師樹立正確認(rèn)識：作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識到思想道德教育在我國教育中的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識到我國目前隨著經(jīng)濟社會的變革道德觀念正遭受著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。教師要樹立新的認(rèn)識，在日常教學(xué)中不僅僅要重視學(xué)生的文化課，對于學(xué)生的素質(zhì)教育也要引起足夠的重視。只有教師樹立新的認(rèn)識，重視道德的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的品德教會學(xué)生如何做人，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的情感態(tài)度、樹立正確的價值觀。學(xué)校要轉(zhuǎn)變評價學(xué)生的觀念，對于學(xué)生的評價不能依靠傳統(tǒng)的考試分?jǐn)?shù)為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)要注重道德教育的重要性。學(xué)�？梢栽诹λ芗暗姆秶镩_設(shè)道德教育課程通過道德教育課程作為考核學(xué)生成績的標(biāo)準(zhǔn)之一。逐步建立綜合的評價標(biāo)準(zhǔn)，全面的衡量學(xué)生的最終成績。
３．２家長需要重視學(xué)生道德教育：言傳聲教對于學(xué)生品行的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。對于初中生思想道德的培養(yǎng)倘若只依靠學(xué)校是遠遠不夠的，還需要家庭教育的熏陶。作為家長應(yīng)該在孩子面前注意自己的言行，給孩子起到榜樣帶頭作用。在農(nóng)村地區(qū)家長要首先能夠去重視孩子的教育，然后在日常生活中要注意自己的一言一行、一舉一動，通過自己的言行來培養(yǎng)學(xué)生道德觀念。綜上所述，對農(nóng)村初中生道德教育是來自多方面的。對初中生的教育不僅僅來自學(xué)�；蛘邅碜约彝�。對學(xué)生道德教育需要社會各界營造一個良好的環(huán)境，需要人們共同關(guān)心。農(nóng)村地區(qū)雖然經(jīng)濟不發(fā)達，但是其傳統(tǒng)的道德仍然具有很強的約束力量，我們需要在中學(xué)生中弘揚其中優(yōu)秀的道德品質(zhì)，摒除糟粕文化。加強對農(nóng)村初中生道德的培養(yǎng)。
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