4S4C青年人才培養(yǎng)模式研究論文
摘要：某電力科研企業(yè)總結(jié)近年來人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗，從資源、環(huán)境等人才成長要素著眼，從平臺建設(shè)入手，變革創(chuàng)新、整合資源，構(gòu)建了“4S-4C”青年人才培養(yǎng)模式，通過建立培訓(xùn)引導(dǎo)（superviSing）、實踐鍛煉（show）、文化環(huán)境（suprounding）、服務(wù)保障（supporting）四個平臺，打造專家型（chief-expert）、創(chuàng)新型（creative）、高品質(zhì)（character）、高能力（capability）青年人才隊伍，為企業(yè)發(fā)展提供了堅強(qiáng)的人才支撐。
關(guān)鍵詞：教育培訓(xùn)
電力科研人才培養(yǎng)
一、“4S-4C”青年人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生的背景
某電力科研企業(yè)始建于1958年，主要職責(zé)是圍繞電力發(fā)展戰(zhàn)略，面向電網(wǎng)開展全方位技術(shù)支撐、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)監(jiān)督、科技創(chuàng)新工作，是一個技術(shù)水平先進(jìn)、試驗資源豐富、高知人才密集的電力科研機(jī)構(gòu)。
隨著電力體制改革的推進(jìn)、全球能源互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的實施，電力科研企業(yè)面臨的技術(shù)和人才方面的形勢越來越嚴(yán)峻，企業(yè)對優(yōu)秀人才的需求也越來越旺盛。面對技術(shù)日新月異、人才日益增長的現(xiàn)狀，電力科研企業(yè)認(rèn)真總結(jié)近年來人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗，從資源、環(huán)境等人才成長要素著眼，從平臺建設(shè)人手，變革創(chuàng)新、整合資源，構(gòu)建了“4S-4C”青年人才培養(yǎng)模型，建立了全方位、多渠道、立體化的青年員工加速成長培育體系，全面開展青年人才培養(yǎng)，為企業(yè)創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展提供充足的后備人才支撐。
二、“4S-4C”青年人才培養(yǎng)模式的管理理念
1.戰(zhàn)略牽引的理念
一流的事業(yè)需要一流的人才隊伍。實施“4S-4C”青年人才培養(yǎng)，核心在于加快青年人才成長，實現(xiàn)知識的有效傳遞和人才快速增值，打造與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的優(yōu)秀人才隊伍，支撐企業(yè)發(fā)展。
2.價值導(dǎo)向的理念
實施“4S-4C”青年人才培養(yǎng)，明確企業(yè)對員工的期望和要求，使員工樹立正確的價值取向，引導(dǎo)員工通過培訓(xùn)提高能力和績效，正確地做事，做正確的事，將員工的努力和貢獻(xiàn)統(tǒng)一到實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)上來。
3.創(chuàng)新驅(qū)動的理念
創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，整合現(xiàn)有的人力、裝備、實驗室資源，通過科學(xué)調(diào)配、重新布局等手段，深化集成創(chuàng)新，釋放各類資源的聚合優(yōu)勢，促進(jìn)青年人才培養(yǎng)，實現(xiàn)資源高效利用與人才快速成長的雙贏局面。
4.文化引領(lǐng)的理念
堅持“高起點、快起步、速成才”的人才培養(yǎng)思路，建立“發(fā)展有空間、成長有通道”的良好人才成長環(huán)境，營造“尊重人才、多出人才、快出人才”的良好氛圍，形成持久的、穩(wěn)定的企業(yè)基因，引領(lǐng)人才發(fā)展，促進(jìn)人才輩出。
三、“4S-4C”青年人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵
1.“4S-4c”的基本內(nèi)涵
�。�1）“4S”平臺
分析青年人才成長所必須的內(nèi)外部要素，從培訓(xùn)引導(dǎo)（Supervisong）、實踐鍛煉（Show）、文化環(huán)境（Surrounding）、服務(wù)保障（Supporting）4個方面人手，創(chuàng)新方法、整合資源，豐富和拓展各要素的作用和功能，打造4S平臺，服務(wù)青年人才快速成長。
“4S”平臺：培訓(xùn)引導(dǎo)（Supervising）平臺、實踐鍛煉（Show）平臺、JC4t環(huán)境（Surrounding）平臺、服務(wù)保障（Supporting）平臺。
�。�2）“4C”人才
發(fā)揮4S平臺在青年人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，通過創(chuàng)新方法、整合資源、豐富載體等手段，增強(qiáng)動力、釋放內(nèi)力、激發(fā)活力，進(jìn)一步增強(qiáng)青年人才培養(yǎng)的有效性、針對性，著力打造以專家型（Chief expert）、創(chuàng)新型（Creative）、高品質(zhì)（Character）、高能力（Capability）為特質(zhì)的4CX才隊伍。
“4C”隊伍：專家型（Chief-expert）人才、創(chuàng)新型（Creative）人才、高品質(zhì)（Character）人才、高能力（Capability）人才。
2.“4S-4C”的邏輯關(guān)系
“4S”是在全面分析青年人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，從青年人才成長的所必須的內(nèi)外部要素的出發(fā)，提出的基于教育指導(dǎo)、實踐鍛煉、服務(wù)引導(dǎo)、文化激勵四個維度的青年人才加速成長理念，重點在于發(fā)揮培訓(xùn)的指導(dǎo)作用、實踐的歷練作用、服務(wù)的支撐作用、文化的激勵作用，促進(jìn)青年人才快速成長。
“4C”是從企業(yè)人才隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，綜合考慮企業(yè)發(fā)展方向、人員素質(zhì)特征、平臺培養(yǎng)效果等因素，對青年人才提出的幾項能力素質(zhì)要求，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性、創(chuàng)新性、高素質(zhì)、高品質(zhì)，是對一流人才隊伍的.總體描述，也是人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)。
“4S”是平臺，是基礎(chǔ)，“4C”是目標(biāo)，是結(jié)果�！�4S”和“4C”是一一映射，相互依存的關(guān)系。
3.“4S-4C”的具體內(nèi)容
�。�1）1S-1C：培訓(xùn)指導(dǎo)（Supervising）-專家型人才（Chiefexpert）
專家型人才需要有扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗、獨特的專業(yè)見解。1S-1C著重從理論、實踐、專業(yè)三個角度人手，培養(yǎng)專家型人才。
第一，系統(tǒng)性培訓(xùn)：廣博的知識體系。關(guān)注青年人才能力素質(zhì)的提升，從專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、工作作風(fēng)四個維度出發(fā)，進(jìn)行全局性、系統(tǒng)性的培養(yǎng)。培養(yǎng)方式有“師帶徒”、“老帶新”、創(chuàng)新項目歷練、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等。
第二，多元化實踐：豐富的實踐經(jīng)驗。關(guān)注青年人才成長的經(jīng)歷，有意識進(jìn)行引導(dǎo)，注重實戰(zhàn)能力的養(yǎng)成，通過集學(xué)習(xí)練習(xí)、崗位鍛煉、現(xiàn)場實踐提升員工能力。培養(yǎng)方式有現(xiàn)場實訓(xùn)、名師講堂、掛職鍛煉、輪崗培訓(xùn)等。
第三，一對一指導(dǎo)：獨特的專業(yè)見解
針對不同青年人才的特點，制定個性化的培養(yǎng)方案。為每一名青年人才制定一名專家作為導(dǎo)師，進(jìn)行一對一傳帶和指導(dǎo)，幫助青年人才快速成長為各專業(yè)的行家里手。培養(yǎng)方式有定制培養(yǎng)、專家指導(dǎo)、專家結(jié)對等。
�。�2）2S-2C：實戰(zhàn)鍛煉（Show）-創(chuàng)新型人才（Creative）
2S-2C重點在于提供各種學(xué)習(xí)展示平臺，促進(jìn)創(chuàng)新型人才成長。
第一，交流學(xué)習(xí)平臺。鼓勵青年員工參加IEEE、ICEE等世界性學(xué)術(shù)會議，廣泛組織開展各類學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動，通過內(nèi)外部交流學(xué)習(xí)，加快知識更新，培養(yǎng)具有國際化視野、前瞻性思維的創(chuàng)新型人才。
第二，科研試驗平臺。加強(qiáng)實驗室建設(shè)，發(fā)揮各類實驗室在人才成長中的積極作用，組織青年人才依托實驗室進(jìn)行試驗和開展科學(xué)研究，提升試驗?zāi)芰涂蒲蟹治瞿芰Α＞唧w舉措有實驗室定點研修、實驗室展示等。
第三，實戰(zhàn)鍛煉平臺。建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊，聚合青年人才的智慧，進(jìn)行集中創(chuàng)新、團(tuán)隊創(chuàng)新。建立青年創(chuàng)新工作室，組織開展重大科技創(chuàng)新課題研究，為創(chuàng)新型人才成長提供鍛煉平臺。
�。�3）3S-3C：服務(wù)引導(dǎo)（Supporting）-高能力（Capability）
高能力人才一般都有高的期望，需要有更多的通道和激勵。3S 3C重點解決高能力人才的激勵問題。
第一，在事業(yè)上照顧。暢通行政、專家、職員三序列職業(yè)通道，動態(tài)調(diào)整干部、職員、專家隊伍。對綜合素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、成長潛力大的優(yōu)秀人才，放手使用，委以重任。
第二，在分配上傾斜。制定差異性薪酬分配方案，進(jìn)一步調(diào)動人才的積極性與創(chuàng)造性。設(shè)立科技專項獎、經(jīng)營業(yè)績獎，建立科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、群眾性創(chuàng)新獎勵統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對在科技創(chuàng)新、經(jīng)營管理做出突出貢獻(xiàn)的人才給予嘉獎，激發(fā)員工隊伍活力。
第三，在保障上加強(qiáng)。全力做好高能力人才成長服務(wù)工作，為人才快速成長、脫穎而出提供全方位的保障。具體舉措有建立專家晉升服務(wù)團(tuán)隊，開展情報收集、政策宣講等。
（4）4S-4C：文化環(huán)境（Surrounding）-高品質(zhì)人才（Character）
4S-4C主要是從精神層面影響人，塑造高品格的人才：
第一，用文化引領(lǐng)人。傳播優(yōu)秀文化，引導(dǎo)員工自覺踐行公司核心價值理念，在創(chuàng)新和進(jìn)步中追求夢想。傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，建立歷年專家譜，激勵青年員工傳承歷史，不斷進(jìn)取。具體措施有開設(shè)企業(yè)文化課題、典型選樹等。
第二，用價值影響人。堅持和弘揚(yáng)“崇實、貴確、察微、慎斷、存疑”的科學(xué)精神，倡導(dǎo)“求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致”的工作追求，引導(dǎo)青年人才在科學(xué)研究中奉獻(xiàn)智慧力量、實現(xiàn)個人價值。培養(yǎng)措施有舉辦道德講堂、青年論壇等。
第三，用制度約束人。堅持以“創(chuàng)新、責(zé)任、規(guī)則”三種意識強(qiáng)化人、教育人、規(guī)范人，引導(dǎo)全體員工搶抓機(jī)遇、因勢利導(dǎo)，加快自身成長，提升整體素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。具體舉措有制度宣講、開展依法治企活動等。
四、總結(jié)
“4S-4C”青年人才培養(yǎng)模式從資源、環(huán)境等人才成長要素著眼，從平臺建設(shè)人手，變革創(chuàng)新、整合資源，集中培訓(xùn)、實踐、引導(dǎo)、激勵等多方面的作用力于一體進(jìn)行人才培養(yǎng)，構(gòu)建了一個全方位、立體化培養(yǎng)體系，為青年人才成長成才、脫穎而出提供了很好的平臺。該模式應(yīng)用一年來，電力科研企業(yè)青年人才培養(yǎng)取得了突出的成效，企業(yè)人才當(dāng)量密度上升9.6%，青年專家人才比例提高10.1%，企業(yè)創(chuàng)新活力、技術(shù)實力得到很大提升。
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