設(shè)計方案（優(yōu)秀）
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案5篇，歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會7個生字，認識2個偏旁，學(xué)字頭“（）”和風(fēng)字框“幾”。
2．會認9個生字。
3．朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點：
1．學(xué)習(xí)7個生字，認識2個偏旁。
2．朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容
教學(xué)難點
正確規(guī)范地書寫“學(xué)”和“風(fēng)”兩個字。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
同學(xué)們，你們看這是什么？（教師出示一只鷹和一只鴨子圖貼到黑板上）有一天小鴨子想學(xué)游泳；小鷹想學(xué)習(xí)飛翔，你們猜猜它們學(xué)會了嗎？是怎么學(xué)會的？想知道嗎？我們一起學(xué)習(xí)第11課自己去吧�。ń處煱鍟⿲W(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。
1．聽錄音讀課文，你們邊聽邊想：課文講了一件什么事？
2．學(xué)生借助拼音小聲讀課文，要求讀正確，通順。
3．同桌互讀一遍，相互糾正讀音。
三．認讀生字，讀準(zhǔn)音。
1．借助拼音讀課文，邊讀邊在課文中畫出生字和會認的字。
2．自己借助拼音讀準(zhǔn)生字和會認字的音。
3．同桌同學(xué)互相檢查認字情況。
4．抽讀生字和會認字卡片。
1）齊讀2）開火車讀3）領(lǐng)讀4）指名讀
5．做拼音與漢字找朋友游戲。
四、識記生字，理解字義
1．認識“學(xué)字頭”和“風(fēng)字框”。
1）教師范寫新偏旁，隨教師讀。
2）邊書空邊說出筆畫。
2．自學(xué)生字，分析生字的結(jié)構(gòu)，記住字形，邊結(jié)合詞語和課文中的句子理解字義。
3．小組內(nèi)互相說一說。說后推薦一名同學(xué)一會兒給大家講一講。
4．請小老師進行講解，說的不全，其他小組可以進行補充。
幾：用數(shù)筆畫方法記：撇，橫折彎鉤。
組詞：幾個，幾只。
自：用熟字加筆畫的方法記，“白”字加一個橫就是自。組詞：自己，自由。
己：獨體字，用數(shù)筆順，數(shù)筆畫的方法記；筆順：（）。注意第三筆不能出頭，組詞：自己
去：獨體字，用熟字加一筆方法記，“白云”的“云”字上面加一筆“豎”就是去。組詞：去年，去了。
會：也可以用“云”來記，上面加上“人字頭”就是會。組詞：學(xué)會。你能用“學(xué)會”說一句話嗎？
我學(xué)會騎自行車。
學(xué)：上下結(jié)構(gòu)的字。上面是“學(xué)字頭”，下面加一個“子”字就是學(xué)。組詞：學(xué)會、學(xué)習(xí)。
風(fēng)：半包圍結(jié)構(gòu)的字。包圍部分是“幾字框”，被包部分是“”。注意“風(fēng)”的第二筆是“橫折彎鉤”，不要寫成“橫折彎”。組詞：春風(fēng)，臺風(fēng)。
5．抽讀生字和會認字卡片及詞語，鞏固字的音形義。
五、指導(dǎo)書寫。
1．結(jié)合課后練習(xí)3寫一寫的內(nèi)容，讓學(xué)生按筆順描紅，邊描紅邊記住重點筆畫的位置。
2．認真觀察生字重點筆畫的位置，請同學(xué)說一說。
如：“幾”字的第二筆“橫折彎鉤”的“折”靠近豎中線寫，第一筆撇尖與第二筆的“橫折彎鉤”的'“彎”在書寫時高低一樣。
“風(fēng)”字的第二筆，與“幾”字的第二筆在書寫上有區(qū)別，讓學(xué)生進行比較。
“會”字的“人字頭”應(yīng)寫在上半格。
“自”字的里邊第一個橫應(yīng)寫在橫中線上。
“去”字的第二筆豎寫在豎中線上，橫寫在橫中線上，寫長些。
“學(xué)”字第二個點寫在豎中線上，“學(xué)字頭”寫在上半格上。
3．學(xué)生在觀察、提示的基礎(chǔ)上自己試著把每個字寫一遍，寫在描紅后邊的田格中。教師巡視個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿及執(zhí)筆方法。
4．教師在巡視過程中對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題進行重點指導(dǎo)。
�。�1）電腦屏幕出示2個“學(xué)”字。
�、偬釂枺耗銈冋J為這兩個字寫得怎么樣？問題在哪兒？誰愿意幫助他們寫好“學(xué)”字。
（第一個“學(xué)”字頭中的“寶蓋”寫得太寬，第二個“學(xué)字頭”中的“寶蓋”寫得又太窄。）
�、诮處煼秾憽皩W(xué)”字，強調(diào)“學(xué)字頭”中的“寶蓋”與“子”字的橫寬窄一樣。
�、蹖W(xué)生試著再獨立寫一個，同桌同學(xué)比比誰寫的好。
�、軐懙煤玫脑趯嵨锿队吧险故�。
（2）電腦屏幕出示“風(fēng)”字。
�、龠@個字你認為寫得怎么樣？哪筆寫得你認為不滿意？
�、邳c擊鼠標(biāo)：第二筆變成“（）”（變紅色）
�、劢處煼秾憽帮L(fēng)”字。
④學(xué)生再獨立書寫一個“風(fēng)”字。
⑤展評書寫優(yōu)秀和進步的。
5．鞏固練習(xí)
�。�1）在生字本上把每個生字寫3遍，比比誰寫的正確，漂亮。
�。�2）抄寫詞語：自己、幾個、學(xué)會、大風(fēng)、去了。
板書：
11．自己去吧
�。ㄉ挚ㄆ┳约喝讓W(xué)會風(fēng)
設(shè)計方案 篇2
1、回憶入隊儀式
甲：在長輩的期望中，我們戴上了紅領(lǐng)巾。
乙：在鮮艷的隊旗下，我們莊嚴宣誓。
丙：從那天起，我懂得了什么是責(zé)任。
�。簭哪翘炱穑颐靼琢耸裁词鞘姑�。
請欣賞詩朗誦：《那天，我?guī)狭思t領(lǐng)巾》。再現(xiàn)入隊儀式當(dāng)天的場會，暢談帶上紅領(lǐng)巾的心情。
2、新隊章知識競賽
甲：全國“少先隊知識競賽”已經(jīng)開始了，讓我們也積極參加進去，一起學(xué)隊章，用隊章。（知識搶答賽）
3、隊旗下的生活
甲：我們用行動贏得尊重，用實踐證明能力！
乙：今天的預(yù)備隊，明天的接班人，準(zhǔn)備好騰飛的羽翼，燃燒起向上的激情。
甲：我們在鮮艷的隊旗下愉快生活，健康成長。
展示之一：（隊員以歌曲聯(lián)唱的形式，反映當(dāng)今少年兒童的快樂生活。）
甲：老師教過的本領(lǐng)，會變成我們的羽毛；
乙：父母眼中閃過的的期望，會變成我們的行動；
甲：紅領(lǐng)巾發(fā)出的召喚，把我們引向新的歷程；
乙:從我做起，從小事做起，我能行！
展示之二：活動成果展示
(隊員員可以手抄報、表演、小品、現(xiàn)場演示的形式，展示自己在各種少先隊活動中獲得的.成果。如“手拉手”活動可朗讀小伙伴之間的通信；“雛鷹爭章；可展示隊員爭得的獎?wù)拢⒅v述爭章過程；“民族精神代代傳”活動可以“英雄中隊”為單位，暢談學(xué)英手，敬英雄的心得體會。每個中隊也可結(jié)合自身特色，進行展示。)
甲：身處一個多彩的新世界，時尚是我們生活跳動的音符。
乙：少年的風(fēng)采體現(xiàn)著時代的面貌，少年的時尚體現(xiàn)著時代的精彩。
甲乙合：我時尚，我精彩。
展示之三：快樂生活秀
(展示內(nèi)容要體現(xiàn)時代特點，如環(huán)保主題的服裝秀、街舞秀、花式籃球秀等。有條件的中隊還可舉辦網(wǎng)絡(luò)設(shè)計比賽。)
甲：全面發(fā)展，特長突出，是我們不變的追求。
乙：讓我們的理想似鳥兒在藍天上翱翔，用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來。
設(shè)計方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評
價，有效地促進學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評價目的
通過正確多方位評價，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進度和成績，鼓勵并支持孩子進一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個性和獨特的表達方式，從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方 面做出評價。
三、評價對象：
一年級至六年級
四、評價方式：
�。ㄒ唬┰u價標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀律，歌曲學(xué)唱情況，小樂器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，具體指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進行的即時性評價活動。每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予于評價、（40%）
2、基礎(chǔ)知識
對本學(xué)期音樂知識的掌握。用問答的形式進行考核。（10%）
3、基本技能
演唱、表演能力（50%）
�。�1）、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂于參與音樂；
（2）、自己選擇最喜歡和擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。
以表演唱形式演唱學(xué)過歌曲，要求背唱；
�。�3）、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；
特長表演：“個人才藝展示”
它指在校外教育活動所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。
2、評價標(biāo)準(zhǔn)：
自選內(nèi)容 40% 平時表現(xiàn) 30% 技能演奏 30%
特長展示 加分加星
總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的.精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評價，有效的促進學(xué)生發(fā)展，激勵老師進取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂學(xué)科的期末考試考評方案，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批評。
20xx、12 15
設(shè)計方案 篇4
活動主題：《愛心回報》
活動形式：討論、調(diào)查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、小品、合唱
活動依據(jù)：《德育》讀本
活動目的：
(1)幫助學(xué)生提高愛父母的意識。
(2)使學(xué)生體會父母的辛勞。
(3)明白孝敬父母的道理。
(4)用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備：課前排練活動，組織學(xué)生參與。
活動人數(shù)：全班58人
主 持 人：4人
活動過程：
(一)開場白
1. 主持人1，2人間最美是親情。
主持人3，4養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1234齊：實驗小學(xué)201班“愛心回報”主題班會現(xiàn)在開始。
(二)“愛的回顧”篇：
主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤
主持人2：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育，細心的呵護
主持人3：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
主持人4：同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義?
4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。
2. 主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。
主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演
二：現(xiàn)場調(diào)查
3. 主持人1：父母用一個“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢?
主持人2：接下來，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢?最討厭什么嗎?
主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎?
主持人4：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉!你們知道為什么嗎? (生說)
主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說，我講得對嗎?
主持人2：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
主持人1：是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子
主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!
主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
4. 主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛
主持人4：用實際行動也可以表達你的愛
主持人3，4齊：下面請欣賞幾個小片段
5. 主持人1：我們每個同學(xué)都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說說他們的心愿
主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心愿》
6. 主持人4：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛
主持人1：我們也可以用舞蹈來展現(xiàn)另一種愛
主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》
7. 主持人1：春雨有多深的.愛
主持人2：盛開的鮮花最明白
主持人3：父母有多深的愛
主持人4：孩子的心里最明白
主持人1：我們的慈母
主持人2：我們的嚴父
主持人3：我們親愛的爸爸
主持人4：我們慈愛的媽媽
主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛
主持人2：您無私的愛
主持人1：您偉大的愛
主持人1234齊：您高尚而純潔的愛
主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》
8. 主持人2：看了那么多同學(xué)的表演，有些同學(xué)為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧
9. 主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議
主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
班委會決議
10. 同學(xué)們：
從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學(xué)們你們能做到嗎?
讓我們在<感恩的心>歌聲中結(jié)束這次的班隊活動吧~~~~~
11. 主持人1234齊：201班《愛心回報》主題班會到此結(jié)束。
一：爸爸媽媽下班回家時
一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學(xué)們你們認為這位同學(xué)做的對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?
二：添飯，媽媽也添飯時
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準(zhǔn)備再添一點飯，媽媽也準(zhǔn)備添飯。
c：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢?(接著看完片段)
三：爸爸媽媽過生日時
一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜(邊說，邊掃地，擦桌子)爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢?(指名回答)
心愿
學(xué)生3 我有一個小小的心愿
設(shè)計方案 篇5
如果你要開一個密室逃脫場所，首先，你要做好一個密室設(shè)計的規(guī)劃，包括密室空間的大小，場景，背景音樂，故事設(shè)計，還有里面主要的密室逃脫內(nèi)容，這是相當(dāng)重要的，如果創(chuàng)業(yè)者對這些都不懂，可以找專業(yè)的密室設(shè)計團隊來幫忙設(shè)計，冰點密室設(shè)計團隊就是比較不錯的。
其次，你要考察一下開設(shè)密室逃脫場所的地點，不能盲目的說在哪里就在哪里，因為這個密室逃脫行業(yè)競爭力少，你只要把它開在一個稍微有人能看到，能知曉的場所，基本上就可以有很好的生意和知名度了。
除此之外，你需要做的'還有適當(dāng)?shù)男麄�，因為在城市里，很多人對真人密室的娛樂場所都比較感興趣的，你要做的就是讓他們能找到你，知道你的密室逃脫游戲的場所的優(yōu)勢和好玩之處。
除了適當(dāng)?shù)男麄髦�，還要有好的服務(wù)和管理體系，可以給顧客提供茶水以及辦會員卡的服務(wù)，定期更新密室設(shè)計的內(nèi)容，因為如果你的密室長時間不更新，老顧客往往都不會來第二次了。
最后，希望每位密室逃脫創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營者們都能把我時間上的經(jīng)營策略，比如國慶或節(jié)假日的時候開展優(yōu)惠活動等等，增加你的品牌影響力和顧客心中的地位，這樣，你將會有越來越多忠實的顧客。
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